HUBUNGAN ANTARA IKLIM ORGANISASI SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KANTOR DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN PADALARANG KABUPATEN BANDUNG.

HHRHNGAN

ANTARA

IKLIM

ORGANISASI

SEKOLAH

DAN

KEPEMIMPINAN INSTRUKSIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN
PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR DI KANTOR
DEPARTEMEN
PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN
KECAMATAN PADALARANG KABUPATEN BANDUNG

I

Diajukan kepada Panitia Ujian Tesis Institut Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Bandung untuk memenuni

sebagian dari syarat Program Pasca Sarjana
bidang studi Administrasi Pendidikan

OLEH

ASEP NATSIR HASYIM
No.STB:647/A/XIX-ll

FAKULTAS PASCA SARJANA

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BANDUNG
19 9

5

Disetujui dan disyankan oleh,

KMli
(Prof. Dr. Qteng Sutjgha, M. Sc. Ed. )
PembimMng I

(Prof. DR. H. Moh

Pembimbing II

FAKULTAS PASCA SARJANA

INSTITUT KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BANDUNG

19 9^

DAFTAR ISI

Halaman

KATA PENGATAR

-

UCAPAN TERIMA KASIH

DAFTAR

iii

ISI

vi

DAFTAR TABEL

viii

DAFTAR GAMBAR

BAB

I

ix

PENDAHULUAN

1

A. Latar Belakang Masalah

1

B. Rumusan Masalah

5

C. Hipotesis ..

7

D. Paradigma penelitian

7

E. Batasan Istilah

BAB

II

BAB III

i

.'

10

F. Anggapan Dasar

12

G. Tujuan Penelitian

13

H. Manfaat Penelitian

14

LANDASAN TEORI

16

A. Iklim Organisasi Sekolah

16

B. Kepemimpinan Instruksional kepala Sekolah

19

C. Prestasi Kerja guru

30

METODELOGI PENELITIAN

39

A. Populasi dan Sampel

39

vi

BAB

IV

B.

Metode Penelitian

40

C.

Validitas dan

45

Reliabilitas

HASIL PENELITIAN

57

A. Pengolahan Data

57

B. Pengujian Hipotesis Penelitian

BAB

V

....-

60

C.

Hasil Pengolahan Data

66

D.

Diskusi

69

KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

75

A. Kesimpulan . . . .'

75

B.

88

Rekomendasi

DAFTAR BACAAN

81

LAMPIRAN-LAMPIRAN

92

VII

DAFTAR TABEL

Tabel

Halaman

1. Tabel kerja analisis Validitas Item Nomor 1

47

2. Tabel Kerja mencari Koefisien Korelasi antara

item nomor genap dengan item bernomor
untuk

angket

variabel

iklim

ganjil

organisasi

sekolah

51

3.

Kriteria Penilaian

54

4.

Kriteria Penilaian Korelasi

56

5. Hasil Uji Homogenitas variasi
6.

58

Hasil Analisis Variasi Uji Linieritas Regresi

variabel penelitian

59

7. Hasil Uj i Normalitas Distribusi Skor

60

8.

64

Analisis Skor Iklim Organisasi Sekolah

9. Analisis Skor Kepemimpinan Instruksional Kepala
Sekolah

65

10.Analisis Skor Prestasi kerja Guru

Vlll

66

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gamba.r

Q

1. Paradigma Penelitian

2. Arah dan tujuan Supervisi Instruksional
3. Model Hubungan Kepuasan dengan Prestasi dari
Porter dan Lawler

IX

29

BAB

I

E>KbIDAHXJJLUAlSI

A*

Latar Belakang Masalah

Sekolah

organisasi

merupakan

suatu.

organisasi,

yaitu

sosial yang mempunyai struktur tertentu

yang

melibatkan sejumlah orang dengan tugas melaksanakan suatu

fungsi

untuk

memenuhi

harapan

masyarakat,

Sekolah

dirancang untuk melaksanakan pembimbingan dalam

perkembangan
melanjutkan

sebelumnya

hidup
proses

manusia.
sosiaiisasi

Sekolah
yang

sebagian

berperan
telah

dilakukan

sekitar

rumah

tanqqa, dan menyiapkan anak untuk memasuki tahapan

hidup

semakin

dalam keluarga dan lingkungan

dalam

besar

pula upaya untuk

memenuhi

Ken:

seringkali orang tidak dapat memenuhi harapannya

diri,

akan

tetapi

dxupayakan

bersama,

dan

seorang

mereka

mengnimpun diri dalam suatu wadah yakni organisasi

untus.

sebaqai wadah kerjasama yang tsrikat secara xorma.l

daiam

!

I i

!

CT. !

wewen;

d i n a n s k an =

Individu-individu

dalam

V'PF.xmiiiMft:^

fM'.-'MX ru-r

j!i;

:' doitfvK

kmax-?'~v-H<
JL. ! • '-J O-

>restasi

A

«_i LJ.

kerja organisasi secara keseluruhan.

Da 1am

argan isa.si

.ndividu yang mempunyai
iuasana

V

ya.nq

I965;215)
;phana'

kepsndidikan ,

merupakan

peranan penting dalam menciptakan

kondusip untuk

guru

quru

mempunyai

tercintanva

tuqes dan

proses

belajar

pekerjaan

.^r i •_iiuj_ii_

vesuaiKar

ep»™ invfl •

K.ema.i

c u n '4 k cs.n

seoranq

quru

Hi

dar:

\3.n

capax

denqan

n a s i r.,

c c= I- r-s 1

—

•ad'a1- sekolahnya .

d i r x

•—*—'.,

k epsfiiinipina n

Iklim or

s e K o I An,

JA I A

cs

:ruK5iona.

menga j amy a dan

tugas pekerjaan
kerja

fTB:

keberhasilan

lainnya,

guru dapa
sekolah.

I X

J

o. •_• j_ r-. ~

Apabila

! !

hasil

quru—quru

Glee u a n k a.n

guru

a.r-.an

k e pa a a n y

menGo.pac

1

hn.hnf

penghargaan

y^

!!'_,'

ian masyarakatnya. Disamping itu,

11n q q i,

•_ i

! 1

tugas guru bukan
-p='=

n a t u• cr
s

—r i •-•

!!=• •_ t~-li K '-- .

i-.tpcniiR!^'j.nc.n

in— i

sekolah

upar..ai

ke pern i m p. i n an

•. "

-. 1

S• ~

r, -, 1

seko1ah

etektx'

'srAAr.

Ljiiaj ai

a

i

n o XV '• "• i. a

mtrnqajar,

memoanTiu

2f-^r

H a

I ^ 5T-,

sesua.

C ' ^ ^ ~ A- •

-. -J -*

1

-. K

Kemampuan

r>ei x p u r x

fTSI !P- T H.

EeKOian,

K.epemxmpir

sen

c. t (

j a

qaiTibar

'. t •/ O. '

1! !

a apt

o x a n a. i x s

•'-ariabel-variabel

Jntuk

M

i-nbLi

guru

: •_;

u'.r'-.'=> .

139

4

201

4

o

16

19321

278

40401

804

140

9

19600

280

-^

152

9

23104

456

*Tt

158

4

24964

474

140

9

90600

280

157

9

24964

471
432

r t pada taraf siqnifikansi 5 7. atau 1 7.
H

diterima

H

o

ditolak

r hitung > r t pada taraf siqnifikansi 5 7. atau 1 X

Untuk

H

a

ditolak

H

o

diterima

mengetahui besarnya korelasi antara

iklim

orqanisasi sekolah dengan prestasi kerja guru digunakan

penilaian korelasi dari (Muhammad Ali,

55

1932;

105).

Tabel

4

KRITERIA PENILIAN KORELASI

No.

0.00

-

0,20

Hampir tidak ada korelasi

0,21
0,41

-

0 , 40

korelasi

rendah

-

0 ,60

korelasi

sedang

4

0,61

-

0,80

Korelasi

tinggi

5

0,91

-

1 ,00

Korelasi

sempurna

DO

BAB

KEZ_Jir^Rt_li_Afxl

A.

V^

DAJnJ

R__l