HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN MOTIVASI KERJA GURU SMA NEGERI KABUPATEN KARO.
Hf B ,• .._.A.
-~
·=~
'"•
-· . ...·. ·::.·
~
. ~
....
t.&~
...... ,
\.-.
••
, ·onv.Asi
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEPEMIMPJNAN
KEPALA SEKOLAH DAN IKLJM ORGANISASI DENGAN MOTIVASI
KERJA GURU SMA NEGERI KABUPATEN KARO
Disusun dan Diajukan Oleh :
DALAN BEL UH S INUHAJI
NlM : 055036535
Tesis Oipertahankan di Depan Panitia Ujian Tcsis
Pada Tanggal 15 September 2008 dan Dinyatakan Telah Memenuhi
Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pendidikan
Medan, 15 September 2008
Menyetujui,
Tim Pembimbing
Pembi bing U
Pembimbing I
, _.... _
_,J:... ~
·'/
Ketua Program Studi
Administrasi Pendidikan
/."
~I'VMP
Dr.H. Syaiful Sagala, M.Pd
NIP. 13 1648 293
h
-
"
~
'..
pul, M.Pd
---..;:::••
.
Dir'ektur
Universi
Prof. Dr. Bcrlferik Manullang
NlP. 130 518 778
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJl
UJlAN TESIS M AGI STER P ENDIOIKAN
No.
N a ma
Tanda Tangan
Tanggal
I. Rustam Amir Effendi. MA. Ph.P
(Pembimbing I)
2. Prof. Dr.Harvn Sitomoul. M.Pd
(Pembimbing II )
3. Prof. Dr. Djan Arrnanto. M.Pd. MA
( Penguji )
4. Prot: Dr. Bclferik Manu IIana
(Penguji)
5. Or. H. Syaiful Sagala. M.Pd
(Penguji)
.
\
\
I
I
I
Mahasiswa
NIM
055030535
Tanggal Uj ian
15 September 2008
Dalan Beluh Sinuhaji
KATAPENGANTAR
Puji syukur penulis uca,W.an
kehadirat Allah SWT yang selalu
memberikan rahmat dan lwunia-Nya, sehingga tesis ini dapet diselesaikan dengan
baik. Tesis ini benujuan untulc memenuhi sebagian pers)'ll'llan mendapatkan gelar
Maaister Pendidikan pada Program PascasaJjana Universitas Negeri Moden.
Penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkal bantuan dan dorongan dari
bcrbagai pihak baik mori l maupun materi l, yang tidak dapat penulis sebulkan Sllu
persaiU. Semoga bantuan dan dorongan yang telah diberikan menjadi arnal ibadah
dan mendapatkan rahmat dari Allah SWT, Am iin.
Rasa terima w ih t.erutarna penulis sampaikan kepada Bapak Rustam
Amir Effendi, MA, Ph.D selaku pembimbing I, da n Prof.Dr.Harun Sitompul, M.Pd
selaku pembimbing II yang selalu membcrikan bimbingan dan motivasi peda
penulis. Begitu juga rasa terima w ih penulis sampaika kepada Prof. Dr. Belfcrik
Manullang, Dr.H.Syaiful Sapia, M.Pd, dan Prof.Dr. Dian Armanto, M.Pd, M.A,
vbagai penguji dalarn penelitian ini. Tak lupa rasa terima kasih juga penulis
sarnpaikan kqMida :
1. Ors. Syawnl Gultom. M.Pd. Rektor Universitas Negeri Medan dan Ptof.Dr.
Belferik Manullang. Dircktur Program Pascasarjana UniversilaS Negeri Medan,
sertn semua staf yang telah memberikan lfasilitas belajar se lama penulis
mengikuti pcrkuliahan di Program Paseasarjana Universitas Negeri Medan.
2. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd. dan Drs. Yasaratodo Waw, M.Pd. Ketua Prodi dan
Sekrewis Prodi Administrasi Pcndidikan PPs. Universitas Negeri Medan.
iii
3. Pata Doser! di program Pasc•sarjana Universitas Negeri Mcdan yang telah mem
bekali penulis dengan ilmu. pengalaman, dan kematangan berpikir, yang dapal di
gunakan untuk penyelesaian IA:Sis ini.
4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupmn Karo telah mengijinkan penulis untuk
melakukan penelitian di SMA Negtri Kabupaltn Karo.
S. Para Kepala Sekolah dan guru SMA Negcri Kabupatcn Karo yang telah
memberikan bantuan pada penulis dalam pengumpulan data di lapangan.
6. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Negeri Mc:dan yang
Ielah bany.ak memberikan bantuan moral dalam penyclnaian perkuliahan dan
penelitian ini.
Selanjutnya terimakasih yang tcristimewa penulis sampaikan kepada lstri
saya yang tercinta R. br Pandia. Ananda tersayang : Ersiva. Onesius capri, Lisa
Stephanie, Mayesti Latmia. Fheny Sahyani. yang penuh kc:sabaran.ketabU&n ,
dorongan sena pengorbanan yang mendala.m semasa penulis mcngikuli
Pendidikan ini. Dan tak lupa terimakasih saya kepada lbu lercinlll S. Br
Sembiring,Bapaklibu Menua yang ada di Berastagi , Medan.
Seluruh Saudarali yang ikut berpartisipasi dalam mendukung dan mtmberi
advis yakni; Kakak dan Adik yang Ielah mendukung dari awal hingg,a sekarang.
begitu juga semua family besat dimana pun bcrada.
Akhimya Pcnulis bcrdoa kepada Tuhan Yang Maha Kuasa semosa kita
mendapat karunia dan ridhoNya.
MedaD, Julll008
Pcnulis,
D1J.n Belub Slnubajl
iv
_,
DAFTARISI
Halunan
ABSTRAX. .............................................................................................
ABSTRACT...........................................................................................
KATA PENCANTAR............................................................................
DAYFAR 181..........................................................................................
DAFTARTABEL...................................................................................
DAFTAR CAMBAR..............................................................................
DAFTAR LAMPrRAN... ..................... ......... ................. .......
ii
iii
v
vii
viii
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Lllar lklakang Masalah ..............................................................
I
B. ldcntifikasi Masalah .....................................................................
5
C. Pembatasen Masalah.....................................................................
6
D. Perumusan Masalah......................................................................
E!. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
I
F. Manfaat Penelitian ........................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. landasan Teori
I. Persepsi Temlldap Kepemimpinan Kepata Sekolah........ .....
10
2. lklim Organisasi ............... ~.
................................
19
3. Motivasi Kerja .........................................................................
22
.
B. Penelitian yang Relevan ......................... ~.
.
.
.
28
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
30
D. Hipotesis Penelitian ......................................................................
35
BAB Ill METODOLOG I PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian.... .. . .... .. .... .... ... ............. ..
36
B. Metode Penelitian ........................ ...............................................
36
C. Populasi dan Sam pel .................................... ...............................
37
C. Definisi Operasional .................................... ...............................
42
v
D. Jnsuumen Peneliti1111.....................................................................
43
E. Teknik Analisis Data ....................................................................
47
BAB IV HASIL Pt:NELITIAN DAN Pt:MBAHASAN
A. Deskripsi Data .....................................................................
52
I. Data Variabel Persepsi Terlledap Kepemlmpinan Kepala
Kepala Sekolah .....................................................................
52
2. Data Variabel lklim Organisasi... .........................................
S4
3. Data Variabel Motlvasi Kefja. .............................................
56
8 . Ujl Persyaratan Analisis ..........................................................
Sll
I. Uji Nonnalitas ......................................................................
58
2. Uji l..inearitas....................................................................... .
60
3. Uji lndependensi Antar Variabel Beba.s............................ ..
61
C. Pengujian Hipotesis..................................................................
62
D. Pembahasan Penelitian .............................................................
68
E. K.cterbala$an Penelitian ...........................................................
75
BAD V SIMPULAN, IMPUKASI, DAN SARAN
l:
-~ f'T
A Simpu 11111.. .................... .. ............ ... ............... .................. ..........
77
B. lmplikasl...................................................................................
78
'van-Saran..............................................................................
81
AR
PUSTAKA..........................................................................
vi
83
DAn'AR T ABEL
Halaman
Tabel I
Populasi ................................................................................
37
Tabel 2
Sebaran Populasi Penelitian..................................................
31
Tabel 3
Kisi-Kisi lnstrumen Penelilian ...............................................
44
Tabel 4
Rekapitulasi Hasil Uji Rel iabilitas lnstrumen Penelitian ...... .
47
Tabel S
Oistribusi Frekuensi Skor Persepsi Tertladap Keptmimpinan
Kepala Sekolah (X,)................................................................
52
Tabel 6
Oistribusi Frekuensi Skor lklim Organ isasi (X 2) ...................
S4
Tabel 7
Oistribusi Frekuensi Skor Motivasi Kerja (Y} ..................
56
Tabel I
Rangk.UIMII Uji Normalitas Olla Penelitian................... ..
sa
Tabel 9
Rangkuman Anava Uji Linearitas X 1 Oengan Y ....... ........ ..
60
Tabel 10
Rangkuman Anava Uji linearitas X 2 Oengan Y ............... ..
61
Tabel II
Rangkuman Uji lndependensi Antara Variabel X 1 Oengan X2
62
Tabel 12
Rangltuman Hasil Analisis Regresi Sedertlana X 1 dengan Y
63
dan Uji Kebcnrtiannya .................................... .......
Tabel 13
Rangkuman Hasil Analisis Regresi Sedertlana X 2 dengan Y
64
dan Uji Kebaarti111nya ....... .................. .... ............ ..
Tabel 14
Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda dan Uji
Keberanian Variabel X1 dan Xz dengan Y...........................
Tabel IS
Tnbcl 16
65
Rangkuman Sumbangan RelaJif dan Sumbangan Efektif
Masing-Masing Prediktor......... ... ... . . . . . . .. . ... .... . .. .. . . . .. .
67
Rangkuman Anal isis Korelasi Parsial... .................. ... .....
67
vii
DAFTAR CAMBAR
Halaman
Gamber I
Kerangka Pem
Gtmbarl
Hisaogram Persepsi Terfladap Kepem impinan Kepala
l k i~
. . .
..
.. ... . ... .. . ... . . .. . . . . . . . .
34
Sekolah.......... .............. ...... ...... ......... ...............
SJ
Gambar 3
Histogram lklim Organisasi............... ... ... ......... .......
SS
Gembar4
Histogram Motivasi KCfja Guru...............................
57
viii
Halaman
Lampinlll I
Kucsioncf Penelitian ............................................ ..
86
Lamplran 2
Uji Valldhas Dan Reliabllitas Untuk Data X1.......................
97
Lampiran 3
Uji Validiw Dan Reliabiliw Untuk Data Xz .......................
99
Lamplran 4
Ujl Valldltas Dan Relilbilltas Untuk Data Y........................
102
Lampiran S
Data Penelitilln ......................................................................
104
Lampiran 6
Pemitungan Swistik Deskriptif.............................. .. .
106
Lampiran 7
Uji Persyaratan Penelitian ..................................................... .
11 4
Lampiran I
Perbitungan Korelasi Sederlwla............................... ..
134
Lampiran 9
Perbitungan Korelasi Ganda ...... ......... ......... ............ .
138
Lamplran 10
Korelasl Parsl.al ................................................... .
140
Lampiran I 1
Anal isis Regresi Sederbana......... ......... .................... .
143
Lampiran 12
Anallsis Regresi Ganda. ....................................................... .
I.SO
Lampiran 13
Sumbangan relatif dan Sumbangan efektif ........................
157
ix
BAB I
PENDAHULVAN
A. Llltar Belalluc M••IAII
Peopmbangan lembega pendidikao pada abad kc-21 harus seiring
denpn perkembaogan kemaj uan tcknologi dan komunikasi. K.arcna itu,
uunia pendidikan dilanlang agar mampu mempersiapkan sumbcr daya
manusia yang dapet fungsional dalam abad ke-2 1 yang penuh kompetensi
dalam memasuki dunia kelja. Untuk mmghadapi hal itu. hasil proses belajar
bukan sekedar penyerllban sural Wlda tamat belajar, teupi mencapai kualiw
berupa kompetensi yang diperoleh selama belajar di sekolah yang dapal
diimplemenwikan dalam ma.syarakat dan dunia ketja.
Karena itu, kemajuan suaru nepra banyak dilentukan oleh kemajuan
uw1ia pendidikannya. Kemaj11110 dunia peodidikan i.ni dapat dilihat dari
pengembensan
,.
kelemNp'"l sekolahnya.
Untuk pengembangan
ini,
··•in1pinan ltepela sekolah dituntut untuk rnampu memberdayakan Slaf.
l'emberdayaan staf dalam kelembagaan seko lah memerlukan sua.'IBna yang
.,,..;,.)..:uangkan, penuh keakraban, kckcluargaan dan hubungan yang harmonis
-~
·=~
'"•
-· . ...·. ·::.·
~
. ~
....
t.&~
...... ,
\.-.
••
, ·onv.Asi
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEPEMIMPJNAN
KEPALA SEKOLAH DAN IKLJM ORGANISASI DENGAN MOTIVASI
KERJA GURU SMA NEGERI KABUPATEN KARO
Disusun dan Diajukan Oleh :
DALAN BEL UH S INUHAJI
NlM : 055036535
Tesis Oipertahankan di Depan Panitia Ujian Tcsis
Pada Tanggal 15 September 2008 dan Dinyatakan Telah Memenuhi
Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Program Studi Administrasi Pendidikan
Medan, 15 September 2008
Menyetujui,
Tim Pembimbing
Pembi bing U
Pembimbing I
, _.... _
_,J:... ~
·'/
Ketua Program Studi
Administrasi Pendidikan
/."
~I'VMP
Dr.H. Syaiful Sagala, M.Pd
NIP. 13 1648 293
h
-
"
~
'..
pul, M.Pd
---..;:::••
.
Dir'ektur
Universi
Prof. Dr. Bcrlferik Manullang
NlP. 130 518 778
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJl
UJlAN TESIS M AGI STER P ENDIOIKAN
No.
N a ma
Tanda Tangan
Tanggal
I. Rustam Amir Effendi. MA. Ph.P
(Pembimbing I)
2. Prof. Dr.Harvn Sitomoul. M.Pd
(Pembimbing II )
3. Prof. Dr. Djan Arrnanto. M.Pd. MA
( Penguji )
4. Prot: Dr. Bclferik Manu IIana
(Penguji)
5. Or. H. Syaiful Sagala. M.Pd
(Penguji)
.
\
\
I
I
I
Mahasiswa
NIM
055030535
Tanggal Uj ian
15 September 2008
Dalan Beluh Sinuhaji
KATAPENGANTAR
Puji syukur penulis uca,W.an
kehadirat Allah SWT yang selalu
memberikan rahmat dan lwunia-Nya, sehingga tesis ini dapet diselesaikan dengan
baik. Tesis ini benujuan untulc memenuhi sebagian pers)'ll'llan mendapatkan gelar
Maaister Pendidikan pada Program PascasaJjana Universitas Negeri Moden.
Penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkal bantuan dan dorongan dari
bcrbagai pihak baik mori l maupun materi l, yang tidak dapat penulis sebulkan Sllu
persaiU. Semoga bantuan dan dorongan yang telah diberikan menjadi arnal ibadah
dan mendapatkan rahmat dari Allah SWT, Am iin.
Rasa terima w ih t.erutarna penulis sampaikan kepada Bapak Rustam
Amir Effendi, MA, Ph.D selaku pembimbing I, da n Prof.Dr.Harun Sitompul, M.Pd
selaku pembimbing II yang selalu membcrikan bimbingan dan motivasi peda
penulis. Begitu juga rasa terima w ih penulis sampaika kepada Prof. Dr. Belfcrik
Manullang, Dr.H.Syaiful Sapia, M.Pd, dan Prof.Dr. Dian Armanto, M.Pd, M.A,
vbagai penguji dalarn penelitian ini. Tak lupa rasa terima kasih juga penulis
sarnpaikan kqMida :
1. Ors. Syawnl Gultom. M.Pd. Rektor Universitas Negeri Medan dan Ptof.Dr.
Belferik Manullang. Dircktur Program Pascasarjana UniversilaS Negeri Medan,
sertn semua staf yang telah memberikan lfasilitas belajar se lama penulis
mengikuti pcrkuliahan di Program Paseasarjana Universitas Negeri Medan.
2. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd. dan Drs. Yasaratodo Waw, M.Pd. Ketua Prodi dan
Sekrewis Prodi Administrasi Pcndidikan PPs. Universitas Negeri Medan.
iii
3. Pata Doser! di program Pasc•sarjana Universitas Negeri Mcdan yang telah mem
bekali penulis dengan ilmu. pengalaman, dan kematangan berpikir, yang dapal di
gunakan untuk penyelesaian IA:Sis ini.
4. Kepala Dinas Pendidikan Kabupmn Karo telah mengijinkan penulis untuk
melakukan penelitian di SMA Negtri Kabupaltn Karo.
S. Para Kepala Sekolah dan guru SMA Negcri Kabupatcn Karo yang telah
memberikan bantuan pada penulis dalam pengumpulan data di lapangan.
6. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Negeri Mc:dan yang
Ielah bany.ak memberikan bantuan moral dalam penyclnaian perkuliahan dan
penelitian ini.
Selanjutnya terimakasih yang tcristimewa penulis sampaikan kepada lstri
saya yang tercinta R. br Pandia. Ananda tersayang : Ersiva. Onesius capri, Lisa
Stephanie, Mayesti Latmia. Fheny Sahyani. yang penuh kc:sabaran.ketabU&n ,
dorongan sena pengorbanan yang mendala.m semasa penulis mcngikuli
Pendidikan ini. Dan tak lupa terimakasih saya kepada lbu lercinlll S. Br
Sembiring,Bapaklibu Menua yang ada di Berastagi , Medan.
Seluruh Saudarali yang ikut berpartisipasi dalam mendukung dan mtmberi
advis yakni; Kakak dan Adik yang Ielah mendukung dari awal hingg,a sekarang.
begitu juga semua family besat dimana pun bcrada.
Akhimya Pcnulis bcrdoa kepada Tuhan Yang Maha Kuasa semosa kita
mendapat karunia dan ridhoNya.
MedaD, Julll008
Pcnulis,
D1J.n Belub Slnubajl
iv
_,
DAFTARISI
Halunan
ABSTRAX. .............................................................................................
ABSTRACT...........................................................................................
KATA PENCANTAR............................................................................
DAYFAR 181..........................................................................................
DAFTARTABEL...................................................................................
DAFTAR CAMBAR..............................................................................
DAFTAR LAMPrRAN... ..................... ......... ................. .......
ii
iii
v
vii
viii
ix
BAB I PENDAHULUAN
A. Lllar lklakang Masalah ..............................................................
I
B. ldcntifikasi Masalah .....................................................................
5
C. Pembatasen Masalah.....................................................................
6
D. Perumusan Masalah......................................................................
E!. Tujuan Penelitian ..........................................................................
7
I
F. Manfaat Penelitian ........................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. landasan Teori
I. Persepsi Temlldap Kepemimpinan Kepata Sekolah........ .....
10
2. lklim Organisasi ............... ~.
................................
19
3. Motivasi Kerja .........................................................................
22
.
B. Penelitian yang Relevan ......................... ~.
.
.
.
28
C. Kerangka Berpikir ........................................................................
30
D. Hipotesis Penelitian ......................................................................
35
BAB Ill METODOLOG I PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian.... .. . .... .. .... .... ... ............. ..
36
B. Metode Penelitian ........................ ...............................................
36
C. Populasi dan Sam pel .................................... ...............................
37
C. Definisi Operasional .................................... ...............................
42
v
D. Jnsuumen Peneliti1111.....................................................................
43
E. Teknik Analisis Data ....................................................................
47
BAB IV HASIL Pt:NELITIAN DAN Pt:MBAHASAN
A. Deskripsi Data .....................................................................
52
I. Data Variabel Persepsi Terlledap Kepemlmpinan Kepala
Kepala Sekolah .....................................................................
52
2. Data Variabel lklim Organisasi... .........................................
S4
3. Data Variabel Motlvasi Kefja. .............................................
56
8 . Ujl Persyaratan Analisis ..........................................................
Sll
I. Uji Nonnalitas ......................................................................
58
2. Uji l..inearitas....................................................................... .
60
3. Uji lndependensi Antar Variabel Beba.s............................ ..
61
C. Pengujian Hipotesis..................................................................
62
D. Pembahasan Penelitian .............................................................
68
E. K.cterbala$an Penelitian ...........................................................
75
BAD V SIMPULAN, IMPUKASI, DAN SARAN
l:
-~ f'T
A Simpu 11111.. .................... .. ............ ... ............... .................. ..........
77
B. lmplikasl...................................................................................
78
'van-Saran..............................................................................
81
AR
PUSTAKA..........................................................................
vi
83
DAn'AR T ABEL
Halaman
Tabel I
Populasi ................................................................................
37
Tabel 2
Sebaran Populasi Penelitian..................................................
31
Tabel 3
Kisi-Kisi lnstrumen Penelilian ...............................................
44
Tabel 4
Rekapitulasi Hasil Uji Rel iabilitas lnstrumen Penelitian ...... .
47
Tabel S
Oistribusi Frekuensi Skor Persepsi Tertladap Keptmimpinan
Kepala Sekolah (X,)................................................................
52
Tabel 6
Oistribusi Frekuensi Skor lklim Organ isasi (X 2) ...................
S4
Tabel 7
Oistribusi Frekuensi Skor Motivasi Kerja (Y} ..................
56
Tabel I
Rangk.UIMII Uji Normalitas Olla Penelitian................... ..
sa
Tabel 9
Rangkuman Anava Uji Linearitas X 1 Oengan Y ....... ........ ..
60
Tabel 10
Rangkuman Anava Uji linearitas X 2 Oengan Y ............... ..
61
Tabel II
Rangkuman Uji lndependensi Antara Variabel X 1 Oengan X2
62
Tabel 12
Rangltuman Hasil Analisis Regresi Sedertlana X 1 dengan Y
63
dan Uji Kebcnrtiannya .................................... .......
Tabel 13
Rangkuman Hasil Analisis Regresi Sedertlana X 2 dengan Y
64
dan Uji Kebaarti111nya ....... .................. .... ............ ..
Tabel 14
Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda dan Uji
Keberanian Variabel X1 dan Xz dengan Y...........................
Tabel IS
Tnbcl 16
65
Rangkuman Sumbangan RelaJif dan Sumbangan Efektif
Masing-Masing Prediktor......... ... ... . . . . . . .. . ... .... . .. .. . . . .. .
67
Rangkuman Anal isis Korelasi Parsial... .................. ... .....
67
vii
DAFTAR CAMBAR
Halaman
Gamber I
Kerangka Pem
Gtmbarl
Hisaogram Persepsi Terfladap Kepem impinan Kepala
l k i~
. . .
..
.. ... . ... .. . ... . . .. . . . . . . . .
34
Sekolah.......... .............. ...... ...... ......... ...............
SJ
Gambar 3
Histogram lklim Organisasi............... ... ... ......... .......
SS
Gembar4
Histogram Motivasi KCfja Guru...............................
57
viii
Halaman
Lampinlll I
Kucsioncf Penelitian ............................................ ..
86
Lamplran 2
Uji Valldhas Dan Reliabllitas Untuk Data X1.......................
97
Lampiran 3
Uji Validiw Dan Reliabiliw Untuk Data Xz .......................
99
Lamplran 4
Ujl Valldltas Dan Relilbilltas Untuk Data Y........................
102
Lampiran S
Data Penelitilln ......................................................................
104
Lampiran 6
Pemitungan Swistik Deskriptif.............................. .. .
106
Lampiran 7
Uji Persyaratan Penelitian ..................................................... .
11 4
Lampiran I
Perbitungan Korelasi Sederlwla............................... ..
134
Lampiran 9
Perbitungan Korelasi Ganda ...... ......... ......... ............ .
138
Lamplran 10
Korelasl Parsl.al ................................................... .
140
Lampiran I 1
Anal isis Regresi Sederbana......... ......... .................... .
143
Lampiran 12
Anallsis Regresi Ganda. ....................................................... .
I.SO
Lampiran 13
Sumbangan relatif dan Sumbangan efektif ........................
157
ix
BAB I
PENDAHULVAN
A. Llltar Belalluc M••IAII
Peopmbangan lembega pendidikao pada abad kc-21 harus seiring
denpn perkembaogan kemaj uan tcknologi dan komunikasi. K.arcna itu,
uunia pendidikan dilanlang agar mampu mempersiapkan sumbcr daya
manusia yang dapet fungsional dalam abad ke-2 1 yang penuh kompetensi
dalam memasuki dunia kelja. Untuk mmghadapi hal itu. hasil proses belajar
bukan sekedar penyerllban sural Wlda tamat belajar, teupi mencapai kualiw
berupa kompetensi yang diperoleh selama belajar di sekolah yang dapal
diimplemenwikan dalam ma.syarakat dan dunia ketja.
Karena itu, kemajuan suaru nepra banyak dilentukan oleh kemajuan
uw1ia pendidikannya. Kemaj11110 dunia peodidikan i.ni dapat dilihat dari
pengembensan
,.
kelemNp'"l sekolahnya.
Untuk pengembangan
ini,
··•in1pinan ltepela sekolah dituntut untuk rnampu memberdayakan Slaf.
l'emberdayaan staf dalam kelembagaan seko lah memerlukan sua.'IBna yang
.,,..;,.)..:uangkan, penuh keakraban, kckcluargaan dan hubungan yang harmonis