Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Dukungan Sosial Teman Sebaya dan Hubungan Orangtua-Remaja sebagai Prediktor Identitas Diri Siswa SMA Kristen 1 Salatiga
DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA DAN HUBUNGAN
ORANGTUA-REMAJA SEBAGAI PREDIKTOR IDENTITAS DIRI
SISWA SMA KRISTEN 1 SALATIGA
TESIS
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi
Untuk Memperoleh Gelar Magister Sains
Naomi Kaha
NPM: 832009002
PROGRAM PASCA SARJANA MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
JLN. DIPONEGORO 52-60
SEPTEMBER 2012
MOTTO
Kuatkanlah hatimu,
Jangan lemah semangatmu,
Karena ada upah bagi usahamu.
(II Tawarikh 15:7)
Sgala yang ku punya, Sgala yang ku dapat
Hanyalah milikMu, Ingin Ku Berikan
Ku kembalikan untuk kemuliaan namaMu
(The Song By: Sari Simorangkir)
Dalam Persekutuan dengan Tuhan,
jerih payahmu tidak akan sia-sia
(1 Korintus 15:58)
PERSEMBAHAN
Karya tulis ini, penulis persembahkan untuk:
Tuha n Ye sus Kr ist us
Juruslam at dan pem bim bingku yang Agung dan Aj aib
Ya ng Kuk a sihi
Mam a t ersayang: Henderina Kaha- Tuka
Kakakku: Chat rina Kaha, S.H
Adikku: Bript u Leopold Kaha
yang dengan set ia m enghibur dan m enyem angat iku
Alm a m a t e r Te r cint a
Universit as Krist en Sat ya Wacana
Salat iga
KATA PENGANTAR
Sgala puji syukur dan kemulian kepada Yesus Kristus
yang telah menganugrahkan hikmat dan kekuatan kepada
penulis hingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
Kepada semua pihak yang dengan setia dan penuh
kesabaran mendukung lewat ide, semangat yang telah
diberikan kepada penulis. Ucapan terima kasih, penulis
sampaikan kepada:
1. Dr. Christiana Hari S. Selaku pembimbing I, yang
dengan penuh kasih, kesabaran, kesetiaan dalam
memberikan motivasi dan waktu untuk membimbing
penulis.
2. Dra. Susana Prapunoto, MA-Psy. Selaku pembimbing
II, terima kasih untuk kasih, kepedulian, perhatian,
semangat, dan kesabaran yang telah diberikan kepada
penulis salama studi secara khusus selama
bimbingan.
3. Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA. Selaku Kaprogdi
Magister Sains Psikologi, yang telah memberikan
motivasi selama studi.
4. Drs. Aloysius Soesilo, MA, Sekeluarga. Terima kasih
untuk semangat, keakraban, dan canda tawa yang
menghibur dan menyemangati penulis.
5. Kepala Sekolah SMA Lab UKSW, Ibu Dina selaku guru
BK yang telah membantu penulis dalam melakukan
uji coba skala, Siswa SMA Lab yang telah mengisi
skala.
6. Kepala Sekolah, Guru BK, siswa SMA Kristen 1
Salatiga, yang telah membantu dan memberikan
kesempatan kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
7. Mas Agus Darmanto, yang dengan setia mengurus
administrasi dan selalu memberikan semangat yang
selama studi secara khusus selama penulisan tesis.
8. Mama tersayang, Henderina Kaha-Tuka, terima kasih
untuk doa, kasih sayang, semangat disaat saya putus
asa, kesetiaan dalam mendengarkan keluh kesahku,
dan kesabaran dalam menanti berita kesuksesanku.
Kakakku: Malena, Ito&Oby, Iko&Aldo. adik tersayang:
Eo Kaha (Terima kasih sudah mensponsori saya). Kak
Herman Wake Lulu (Terima kasih untuk dukungan
doa, dana dan motivasi yang diberikan kepada saya),
dan Mama Buwe yang sedang menantiku.
9. Keluargaku: Kak Orni, Adi bo i (Andris dan Dedy), Kak
Merry, Mba Yulia, Oise, To o Sonny, Arifin, Ola, Kak
Pepy, Putri, vira, En (Terima kasih untuk
kebersamaan, keakraban, dan canda tawa yang
menghiburku). Mama La a, Mama Amseke, dan Pak
Jeck (yang dengan setia mendoakan saya). Non Bella,
Priska, Jeviar (yang menghibur dan menyemangatiku
lewat lagu-lagu yang dinyanyikan via telpon).
10.Semua pihak yang tidak disebutkan, namun telah
memberikan dukungan yang berarti untuk penulis.
Tuhan Memberkati kita semua. Amin
SOLIDEO GLORIA
Salatiga, September 2012
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................
LEMBAR PERESETUJUAN UJIAN ......................
i
ii
LEMBAR PENGESAHAN .....................................
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................
v
SURAT PERNYATAAN ........................................
KATA PENGANTAR .............................................
iv
vi
DAFTAR ISI ........................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ..............................................
xiii
ABSTRAK ...........................................................
xv
DAFTAR TABEL ..................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................
xi
xiv
ABSTRACT .........................................................
xvi
BAB I. PENGANTAR..........................................
1
1.1.
Latar Belakang ...........................................
1.3.
Tujuan Penelitian .......................................
1.2.
1
Rumusan Masalah ....................................
14
Manfaat penelitian .....................................
14
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ............................
16
1.4.
2.1.
Identitas Diri Remaja ..................................
2.1.1 Pengertian Identitas Diri
2.2 Remaja
2.2.1 Pengertian Remaja
2.2.2 Batasan Usia Masa Remaja
...............
16
17
.. .
19
. ......
20
..............
27
.. ..............
2.2.3 Ciri-Ciri Masa Remaja................. .........
2.2.4 Teori Identitas Diri
14
19
22
2.2.5 Aspek-Aspek Identitas Diri
...............
30
Identitas Diri Remaja
...............
37
2.2.6 Faktor-faktor yang Memengaruhi
2.3.
2.2.7 Pengembangan Identitas Diri ..............
Dukungan Sosial Teman Sebaya ................
2.3.1 Pengertian Dukungan Sosial .............
2.3.2 Pengertian Teman Sebaya .................
2.3.3 Pengertian Dukungan Sosial
Teman Sebaya ...................................
2.6.
2.7.
2.8
Hubungan Orangtua-Remaja .....................
51
Orangtua-Remaja ...............................
51
Orangtua-Remaja ...............................
51
2.4.1 Pengertian Hubungan
2.4.3 Efek Hubungan Orangtua-Remaja .....
54
Landasan Teori (Kaitan Antar Variabel) .......
56
Hipotesis ....................................................
58
Hasil Penelitian Sebelumnya ......................
Model Penelitian .........................................
Variabel Penelitian ......................................
3.3.
Populasi, Sampel, dan Teknik
3.5.
45
49
3.1.
3.4.
44
Teman Sebaya ...................................
BAB III. METODE PENELITIAN ..........................
3.2.
43
46
2.4.2 Aspek-Asepk Hubungan
2.5.
43
2.3.4 Komponen Dukungan Sosial .............
2.3.5 Efek Dukungan Sosial
2.4.
42
55
58
59
59
Definisi Operasional ....................................
59
Pengambilan Sampel ..................................
62
Alat Ukur ...................................................
75
Seleksi Item dan Reliabilitas
Hasil Uji Seleksi Item . ................................
76
3.6.
Teknik Analisis Data ..................................
83
BAB IV. HASIL PENELITIAN ..............................
85
4.1.
Deskripsi Tempat Penelitian ........................
4.3.
Seleksi Item dan Reliabilitas .......................
4.2.
4.4.
4.5.
4.6.
85
Karakteristik Responden .............................
86
Deskripsi Pengukuran Variabel ...................
89
Hasil Uji Statistik. .......................................
87
92
Diskusi ......................................................
105
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN .....................
112
5.1.
Kesimpulan ................................................
112
DAFTAR PUSTAKA ..............................................
116
5.2.
Saran ..........................................................
113
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Item Skala Identitas Diri ............
65
Sosial Teman Sebaya ............................
69
Orangtua-Remaja .................................
72
dan Item Gugur Skala Identitas Diri .....
78
Tabel 3.2 Daftar Item Skala Dukungan
Tabel 3.3 Daftar Item Hubungan
Tabel 3.4 Sebaran Item yang Memenuhi
Tabel 3.5 Sebaran Item yang Memenuhi
dan Item Gugur Skala
Dukungan Sosial Teman Sebaya ..........
Tabel 3.6 Sebaran Item yang Memenuhi
dan Item Gugur Skala
79
Hubungan Orangtua-Remaja ................
80
Skala Identitas Diri ..............................
81
Tabel 3.7 Susunan Nomor Item Baru
Tabel 3.8 Susunan Nomor Item Baru
Skala Dukungan Sosial
Teman Sebaya ......................................
82
Skala Hubungan Orangtua-Remaja ......
82
Tabel 4.2 Persentase Berdasarkan Usia ...............
87
Tabel 3.9 Susunan Nomor Item Baru
Tabel 4.1 Persentase Jenis Kelamin .....................
87
Tabel 4.3 Deskripsi Kategori Skor Identitas Diri ...
91
Dukungan Sosial Teman Sebaya ..........
92
Hubungan Orangtua-Remaja ................
93
Tabel 4.4 Deskripsi Kategori Skor
Tabel 4.5 Deskripsi Kategori Skor
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas .............................
94
Tabel 4.7 Hasil Uji Multikolinearitas ....................
Tabel 4.8 Hasil Uji Korelasi .................................
Tabel 4.9 Uji Linearitas Dukungan Sosial
97
98
Teman Sebaya dan Identitas Diri ........
100
Remaja dan Identitas Diri .................
101
Tabel 4.10 Uji Linearitas Hubungan Orangtua-
Tabel 4.11 Hasil Uji Anova ...................................
102
Tabel 4.13 Hasil Analisis Uji t ..............................
104
Tabel 4.12 Hasil Analisis Regresi Berganda ..........
Tabel 4.14 Sumbangan Efektif Tiap Variabel ........
103
105
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Histogram .......................................
Gambar 4.2 Normalitas P-P Plot ........................
Gambar 4.3 Scatterplot .....................................
95
96
99
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN ..........................................................
123
HASIL SELEKSI ITEM DAN RELIABILITAS .......
134
DAN SURAT KETERANGAN PENELITIAN ...........
139
SKALA PENELITIAN ...........................................
SURAT IJIN PENELITIAN
DATA MENTAH ...................................................
124
142
ABSTRACK
Kaha, Naomi. Peers Social Support and Parent Adolescent
Relationship as Predictor of Self Identity Student in SMA
Kristen 1 Salatiga. Psychology Science Master Program of
Satya Wacana Christian University.
Key Word: Social Support, Peers, Parents, Self Identitty
This research was conducted to find out the possibility of
Perrs Social Support and Parent Adolescence Relationship as
Predictor of Self Identity of the students in SMA Kristen 1
Salatiga. The number of the participants in this research
were Senior High School 90 students. This research used the
claster random sampling technique. There were Three types
of scale which were being used to collect the data: self
identity scale, Student Social Support Scale, Index of Family
Relations. All gathered datas were processed and analyzed
using a parallel linear regretion with SPSS windows 17.00
vertion. Via analyzed regression was gotten to usufruct that
peers social support and parent adolescence relationship
could be used as the predictor for student self identity in
SMA Kristen 1 Salatiga. (R²=0,569, Ft= 57.341. Significant
level of 0,000
ORANGTUA-REMAJA SEBAGAI PREDIKTOR IDENTITAS DIRI
SISWA SMA KRISTEN 1 SALATIGA
TESIS
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Sains Psikologi
Untuk Memperoleh Gelar Magister Sains
Naomi Kaha
NPM: 832009002
PROGRAM PASCA SARJANA MAGISTER SAINS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
JLN. DIPONEGORO 52-60
SEPTEMBER 2012
MOTTO
Kuatkanlah hatimu,
Jangan lemah semangatmu,
Karena ada upah bagi usahamu.
(II Tawarikh 15:7)
Sgala yang ku punya, Sgala yang ku dapat
Hanyalah milikMu, Ingin Ku Berikan
Ku kembalikan untuk kemuliaan namaMu
(The Song By: Sari Simorangkir)
Dalam Persekutuan dengan Tuhan,
jerih payahmu tidak akan sia-sia
(1 Korintus 15:58)
PERSEMBAHAN
Karya tulis ini, penulis persembahkan untuk:
Tuha n Ye sus Kr ist us
Juruslam at dan pem bim bingku yang Agung dan Aj aib
Ya ng Kuk a sihi
Mam a t ersayang: Henderina Kaha- Tuka
Kakakku: Chat rina Kaha, S.H
Adikku: Bript u Leopold Kaha
yang dengan set ia m enghibur dan m enyem angat iku
Alm a m a t e r Te r cint a
Universit as Krist en Sat ya Wacana
Salat iga
KATA PENGANTAR
Sgala puji syukur dan kemulian kepada Yesus Kristus
yang telah menganugrahkan hikmat dan kekuatan kepada
penulis hingga dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik.
Kepada semua pihak yang dengan setia dan penuh
kesabaran mendukung lewat ide, semangat yang telah
diberikan kepada penulis. Ucapan terima kasih, penulis
sampaikan kepada:
1. Dr. Christiana Hari S. Selaku pembimbing I, yang
dengan penuh kasih, kesabaran, kesetiaan dalam
memberikan motivasi dan waktu untuk membimbing
penulis.
2. Dra. Susana Prapunoto, MA-Psy. Selaku pembimbing
II, terima kasih untuk kasih, kepedulian, perhatian,
semangat, dan kesabaran yang telah diberikan kepada
penulis salama studi secara khusus selama
bimbingan.
3. Prof. Dr. Sutarto Wijono, MA. Selaku Kaprogdi
Magister Sains Psikologi, yang telah memberikan
motivasi selama studi.
4. Drs. Aloysius Soesilo, MA, Sekeluarga. Terima kasih
untuk semangat, keakraban, dan canda tawa yang
menghibur dan menyemangati penulis.
5. Kepala Sekolah SMA Lab UKSW, Ibu Dina selaku guru
BK yang telah membantu penulis dalam melakukan
uji coba skala, Siswa SMA Lab yang telah mengisi
skala.
6. Kepala Sekolah, Guru BK, siswa SMA Kristen 1
Salatiga, yang telah membantu dan memberikan
kesempatan kepada penulis untuk melakukan
penelitian.
7. Mas Agus Darmanto, yang dengan setia mengurus
administrasi dan selalu memberikan semangat yang
selama studi secara khusus selama penulisan tesis.
8. Mama tersayang, Henderina Kaha-Tuka, terima kasih
untuk doa, kasih sayang, semangat disaat saya putus
asa, kesetiaan dalam mendengarkan keluh kesahku,
dan kesabaran dalam menanti berita kesuksesanku.
Kakakku: Malena, Ito&Oby, Iko&Aldo. adik tersayang:
Eo Kaha (Terima kasih sudah mensponsori saya). Kak
Herman Wake Lulu (Terima kasih untuk dukungan
doa, dana dan motivasi yang diberikan kepada saya),
dan Mama Buwe yang sedang menantiku.
9. Keluargaku: Kak Orni, Adi bo i (Andris dan Dedy), Kak
Merry, Mba Yulia, Oise, To o Sonny, Arifin, Ola, Kak
Pepy, Putri, vira, En (Terima kasih untuk
kebersamaan, keakraban, dan canda tawa yang
menghiburku). Mama La a, Mama Amseke, dan Pak
Jeck (yang dengan setia mendoakan saya). Non Bella,
Priska, Jeviar (yang menghibur dan menyemangatiku
lewat lagu-lagu yang dinyanyikan via telpon).
10.Semua pihak yang tidak disebutkan, namun telah
memberikan dukungan yang berarti untuk penulis.
Tuhan Memberkati kita semua. Amin
SOLIDEO GLORIA
Salatiga, September 2012
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................
LEMBAR PERESETUJUAN UJIAN ......................
i
ii
LEMBAR PENGESAHAN .....................................
iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................
v
SURAT PERNYATAAN ........................................
KATA PENGANTAR .............................................
iv
vi
DAFTAR ISI ........................................................
viii
DAFTAR GAMBAR ..............................................
xiii
ABSTRAK ...........................................................
xv
DAFTAR TABEL ..................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................
xi
xiv
ABSTRACT .........................................................
xvi
BAB I. PENGANTAR..........................................
1
1.1.
Latar Belakang ...........................................
1.3.
Tujuan Penelitian .......................................
1.2.
1
Rumusan Masalah ....................................
14
Manfaat penelitian .....................................
14
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ............................
16
1.4.
2.1.
Identitas Diri Remaja ..................................
2.1.1 Pengertian Identitas Diri
2.2 Remaja
2.2.1 Pengertian Remaja
2.2.2 Batasan Usia Masa Remaja
...............
16
17
.. .
19
. ......
20
..............
27
.. ..............
2.2.3 Ciri-Ciri Masa Remaja................. .........
2.2.4 Teori Identitas Diri
14
19
22
2.2.5 Aspek-Aspek Identitas Diri
...............
30
Identitas Diri Remaja
...............
37
2.2.6 Faktor-faktor yang Memengaruhi
2.3.
2.2.7 Pengembangan Identitas Diri ..............
Dukungan Sosial Teman Sebaya ................
2.3.1 Pengertian Dukungan Sosial .............
2.3.2 Pengertian Teman Sebaya .................
2.3.3 Pengertian Dukungan Sosial
Teman Sebaya ...................................
2.6.
2.7.
2.8
Hubungan Orangtua-Remaja .....................
51
Orangtua-Remaja ...............................
51
Orangtua-Remaja ...............................
51
2.4.1 Pengertian Hubungan
2.4.3 Efek Hubungan Orangtua-Remaja .....
54
Landasan Teori (Kaitan Antar Variabel) .......
56
Hipotesis ....................................................
58
Hasil Penelitian Sebelumnya ......................
Model Penelitian .........................................
Variabel Penelitian ......................................
3.3.
Populasi, Sampel, dan Teknik
3.5.
45
49
3.1.
3.4.
44
Teman Sebaya ...................................
BAB III. METODE PENELITIAN ..........................
3.2.
43
46
2.4.2 Aspek-Asepk Hubungan
2.5.
43
2.3.4 Komponen Dukungan Sosial .............
2.3.5 Efek Dukungan Sosial
2.4.
42
55
58
59
59
Definisi Operasional ....................................
59
Pengambilan Sampel ..................................
62
Alat Ukur ...................................................
75
Seleksi Item dan Reliabilitas
Hasil Uji Seleksi Item . ................................
76
3.6.
Teknik Analisis Data ..................................
83
BAB IV. HASIL PENELITIAN ..............................
85
4.1.
Deskripsi Tempat Penelitian ........................
4.3.
Seleksi Item dan Reliabilitas .......................
4.2.
4.4.
4.5.
4.6.
85
Karakteristik Responden .............................
86
Deskripsi Pengukuran Variabel ...................
89
Hasil Uji Statistik. .......................................
87
92
Diskusi ......................................................
105
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN .....................
112
5.1.
Kesimpulan ................................................
112
DAFTAR PUSTAKA ..............................................
116
5.2.
Saran ..........................................................
113
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Item Skala Identitas Diri ............
65
Sosial Teman Sebaya ............................
69
Orangtua-Remaja .................................
72
dan Item Gugur Skala Identitas Diri .....
78
Tabel 3.2 Daftar Item Skala Dukungan
Tabel 3.3 Daftar Item Hubungan
Tabel 3.4 Sebaran Item yang Memenuhi
Tabel 3.5 Sebaran Item yang Memenuhi
dan Item Gugur Skala
Dukungan Sosial Teman Sebaya ..........
Tabel 3.6 Sebaran Item yang Memenuhi
dan Item Gugur Skala
79
Hubungan Orangtua-Remaja ................
80
Skala Identitas Diri ..............................
81
Tabel 3.7 Susunan Nomor Item Baru
Tabel 3.8 Susunan Nomor Item Baru
Skala Dukungan Sosial
Teman Sebaya ......................................
82
Skala Hubungan Orangtua-Remaja ......
82
Tabel 4.2 Persentase Berdasarkan Usia ...............
87
Tabel 3.9 Susunan Nomor Item Baru
Tabel 4.1 Persentase Jenis Kelamin .....................
87
Tabel 4.3 Deskripsi Kategori Skor Identitas Diri ...
91
Dukungan Sosial Teman Sebaya ..........
92
Hubungan Orangtua-Remaja ................
93
Tabel 4.4 Deskripsi Kategori Skor
Tabel 4.5 Deskripsi Kategori Skor
Tabel 4.6 Hasil Uji Normalitas .............................
94
Tabel 4.7 Hasil Uji Multikolinearitas ....................
Tabel 4.8 Hasil Uji Korelasi .................................
Tabel 4.9 Uji Linearitas Dukungan Sosial
97
98
Teman Sebaya dan Identitas Diri ........
100
Remaja dan Identitas Diri .................
101
Tabel 4.10 Uji Linearitas Hubungan Orangtua-
Tabel 4.11 Hasil Uji Anova ...................................
102
Tabel 4.13 Hasil Analisis Uji t ..............................
104
Tabel 4.12 Hasil Analisis Regresi Berganda ..........
Tabel 4.14 Sumbangan Efektif Tiap Variabel ........
103
105
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Histogram .......................................
Gambar 4.2 Normalitas P-P Plot ........................
Gambar 4.3 Scatterplot .....................................
95
96
99
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN ..........................................................
123
HASIL SELEKSI ITEM DAN RELIABILITAS .......
134
DAN SURAT KETERANGAN PENELITIAN ...........
139
SKALA PENELITIAN ...........................................
SURAT IJIN PENELITIAN
DATA MENTAH ...................................................
124
142
ABSTRACK
Kaha, Naomi. Peers Social Support and Parent Adolescent
Relationship as Predictor of Self Identity Student in SMA
Kristen 1 Salatiga. Psychology Science Master Program of
Satya Wacana Christian University.
Key Word: Social Support, Peers, Parents, Self Identitty
This research was conducted to find out the possibility of
Perrs Social Support and Parent Adolescence Relationship as
Predictor of Self Identity of the students in SMA Kristen 1
Salatiga. The number of the participants in this research
were Senior High School 90 students. This research used the
claster random sampling technique. There were Three types
of scale which were being used to collect the data: self
identity scale, Student Social Support Scale, Index of Family
Relations. All gathered datas were processed and analyzed
using a parallel linear regretion with SPSS windows 17.00
vertion. Via analyzed regression was gotten to usufruct that
peers social support and parent adolescence relationship
could be used as the predictor for student self identity in
SMA Kristen 1 Salatiga. (R²=0,569, Ft= 57.341. Significant
level of 0,000