Contoh Instrumen Evaluasi Program BK SMP MTs Kurikulum 2013 - Administrasi Sekolah
INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
A. INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
I. Petunjuk
1. Pertanyaan dibawah ini mohon dijawab dengan mengisi tanda silang (X)
2. Pertanyaan-pertanyaan tersebut memerlukan jawaban, mengenai perlu tidaknya
butir-butir program bimbingan dan konseling sebagaimana dijabarkan dalam
pertanyan-pertanyaan tersebut, dilaksanakan dalam madrasah ini.
3. Jika menurut responden program tersebut perlu sekali dilaksanakan, bubuhkan
tanda silang pada angka 3, perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada
angka 2, kurang perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada angka 1, tidak
perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada angka 0.
II. Butir-butir instrumen
No
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Pernyataan
Alternatif Jawaban
3
2
1
0
Perlukan data tentang kecerdasan siswa dikumpulkan
oleh madrasah?
Apakah informasi tentang tatakarama pergaulan perlu
diberikan kepada para siswa?
Apakah informasi cara belajar yang afektif dan efisien
perlu diberikan kepada para siswa?
Apakah informasi tentang cara penggunaan waktu luang
perlu diberikan kepada para siswa?
Apakah untuk mengetahui berbagai hal tentang anak
perlu diselenggarakan angket kepada orang tua siswa?
Apakah kebiasaan belajar siswa perlu diidentifikasi?
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
Apakah informasi tentang kurikulum perlu diberikan
kepada siswa?
Apakah informasi tentang jenis-jenis pekerjaan perlu
diberikan kepada siswa?
Apakah para siswa perlu diberikan informasi tentang
kekuatan dan kelemahan dirinya?
Apakah perlu dibentuk kelompok-kelompok belajar
dimadrasah?
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
B. INSTRUMEN EVALUASI ADMINISTRASI DAN ORGANISASI BIMBINGAN
KONSELING
I.
Petunjuk
Bubuhkan anda silang pada jawaban yang sesuai. Dalam beberapa pertanyaan
jawaban dapat diberikan lebih dari satu.
II.
Butir-butir Instrumen
1. Apakah di madrasah ini tersedia ruang bimbingan dan konseling?
a. Sudah tersedia secara khusus
b. Sudah tersedia, tetapi digabungkan dengan ruang lain
c. Belum tersedia
2. Jika sudah tersedia, bagaimana keadaannya?
a. Sangat memadai
b. Cukup memadai
c. Kurang memadai
d. Sangat tidak memadai
3. Alat apa saja yang telah tersedia di madrasah ini untuk menyimpan data
yangberhubungan dengan bimbingan dan konseling ? (dapat silang lebih
dari satu)
a. Komputer
b. Lemari
c. Rak
d. Map
e. Kartu
f. ...
4. Untuk mengolah data bagi kepentingan bimbingan dan konseling
digunakan?
a. Komputer
b. Kalkulator
c. Manual (perhitungan tangan)
5. Apakah instrumen tes yang tersedia merupakan ters standar?
a. Semuanya tes standar
b. Sebagian tes standar
c. Semuanya tes buatan guru pembimbing/guru lain yang belum
diujicobakan
6. Apakah madrasah anda menyediakan anggaran untuk pelaksanaan
program bimbingan konseling?
a. Ya, dan sifatnya rutin
b. Ya, tetapi secara insidental
c. Tidak
7. Jika ya, apakah anggaran tersebut memadai?
a. Sangat memadai
b. Cukup memadai
c. Kurang memadai
d. Sangat tidak memadai
8. Dilihat dari rasio siswa dan guru pembimbing, bagaimana keadaan guru
pembimbing di seklah ini ?
a. Sangat memadai (sesuai dengan rasio)
b. Kurang memadai
c. Sangat kurang memadai
9. Selain guru pembimbing siapa saja (pihak mana saja) yang telah dilibatkan
dalam pelaksanaan program BK ini?(dapat disilang lebih dari satu)
a. Kepala madrasah
b. Wakil kepala madrasah
c. Wali kelas
d. Guru mata pelajaran
e. Orang tua siswa/wali siswa
f. ....
10. Bagaimana dukungan personil madrasah selain guru pembimbing dalam
perencanaan maupun pelaksanaan program bimbingan konseling?
a. Sangat memuaskan
b. Cukup memuaskan
c. Kurang memuaskan
d. Sangat tidak memuaskan
C. INSTRUMEN PROSES EVALUASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
I.
Petunjuk
Jawablah dengan memberikan tanda silang (X) pada jawaban yang sesuai.
Dalam beberapa pertanyaan jawaban dapat diberikan lebih dari satu.
II.
Butir-butir instrumen
1. Pengumpulan data dengan instrumen apa saja yang telah anda lakukan
untuk kepentingan layanan bimbingan dan konseling ?(bisa silang lebih
dari satu)
a. tes intelegensi
b. tes bakat
c. inventoring minat
d. tes kepribadian
e. angket siswa
f. angket orang tua
g. angket pengamatan guru
h. ... .
2. Dalam mengadministrasikan (pengumpulan data, menganalisis dan
menafsirkan) instrumen tersebut pada butir 1 apakah anda mengalami
kesulitan ?
a. Ya
b. Tidak
3. Jika ya, dalam mengadministrasikan instrumen mana anda mengalami
kesulitan ?
a. tes intelegensi
b. tes bakat
c. inventoring minat
d. tes kepribadian
e. angket siswa
f. angket orang tua
g. angket pengamatan guru
h. ... .
4. Jenis kesulitan yang anda alami dalam menyelenggarakan instrumen yang
anda sebutkan pada butir 3 adalah ?
a. Tidak tersedianya pedoman pelaksanaan testing (manual)
b. Tidak tersedianya pedoman analisis data
c. Tidak tersedianya pedoman penafsiran hasil ( testing)
d. Sulit melaksanakan tes/inventori/angket secara tertib
e. Sulit melaksanakan analisis data sesuai dengan petunjuk
f. Sulit menafsirkan hasil tes/inventori/angket
g. ....
5. Layanan informasi apa saja yang sudah diselenggarakan bagi siswa?(dpat
disilang lebih dari satu)
a. Cara belajar yang efektif dan efisien
b. Pendidikan (kurikulum)
c. Kelanjutan studi
d. Pekerjaan
e. Tata tertib madrasah
f. Penggunaan waktu luang
g. BLK Departemen tenaga kerja
h. Kenakaan remaja/NARKOBA
i. Informasi diri
6. Apakah layanan rujukan keluar sekolah pernah dilakukan pada siswasiswa di madrasah ini?
a. Tidak pernah
b. Pernah
7. Jika pernah, kemana saja rujukan itu pernah dilakukan ?
a. Lembaga pemerintah
b. Ke instansi swasta
c. Ke seorang ahli
8. Apakah dalam penyelenggaraan bimbingan karier ditemukan kesulitankesulitan ?
a. Ya
b. Tidak
9. Apakah layanan kunjungan rumah (home visit) pernah diselenggarakan ?
a. Tidak pernah
b. Pernah, rata-rata kurang dari sekali sebulan
c. Pernah, rata-rata sebulan sekali
d. Pernah, rata-rata lebih dari sekali sebulan
e. Pernah, rata-rata sekali atau lebih dalam seminggu
10. Setelah bimbingan konseling dilakukan, apakah dilakukan evaluasi
a. Tidak
b. Ya, tetapi sekaligus untuk semua layanan
c. Ya, setiap kali melaksanakan layanan diadakan evaluasi
D. INSTRUMEN EVALUASI HASIL (PRODUK) LAYANAN BIMBINGAN DAN
KONSELING
I.
Petunjuk
Berilah tanda silang (X) pada huruf SS (sangat sesuai), S (sesuai), KS (kurang
sesuai), TS (tidak sesuai) dan STS (sangat tidak sesuai), sesuai dengan tingkat
kesesuaian dibawah ini dengan diri anda.
II.
Butir-butir Instrumen
No
.
Pernyataan
SS
Alternatif Jawaban
S KS TS ST
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Informasi tentang tata tertib madrasah yang diberikan
guru pembimbing begitu besar manfaatnya bagi saya
dalam menyesuaiakan dari kehidupan madrasah
Walaupun tanpa kekerasan, guru pembimbing telah
bnayak mendorong saya hingga dapat mentaati tata
tertib madrasah dengan baik
Guru pembimbing telah mampu memberi contoh yang
baik bagi para siswa dalam hal mentaati tata tertib
madrasah
Guru pembimbing telah mamapu menanamkan sikap
anti membolos pada diri saya
Guru pembimbing telah banyak membantu saya hingga
dapat bertindak disiplin
Guru pembimbing telah banyak membantu saya
memahami potensi-potensi yang saya miliki
Guru pembimbing telah ‘membuat’ saya selalu
menyusun jadwal belajar dan kegiatan lainnya
Guru pembimbing telah banyak membantu saya lebih
percaya diri
Guru pembimbing telah banyak membantu saya untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungan
Layanan informasi cara belajar yang efektif dan efisien
yang telah diberikan telah membuat saya mampu
belajar lebih efektif dan efisien
SS
S
KS
TS
ST
S
SS
S
KS
TS
ST
S
SS
S
KS
TS
ST
S
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S
A. INSTRUMEN EVALUASI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING
I. Petunjuk
1. Pertanyaan dibawah ini mohon dijawab dengan mengisi tanda silang (X)
2. Pertanyaan-pertanyaan tersebut memerlukan jawaban, mengenai perlu tidaknya
butir-butir program bimbingan dan konseling sebagaimana dijabarkan dalam
pertanyan-pertanyaan tersebut, dilaksanakan dalam madrasah ini.
3. Jika menurut responden program tersebut perlu sekali dilaksanakan, bubuhkan
tanda silang pada angka 3, perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada
angka 2, kurang perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada angka 1, tidak
perlu dilaksanakan bubuhkan tanda silang pada angka 0.
II. Butir-butir instrumen
No
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Pernyataan
Alternatif Jawaban
3
2
1
0
Perlukan data tentang kecerdasan siswa dikumpulkan
oleh madrasah?
Apakah informasi tentang tatakarama pergaulan perlu
diberikan kepada para siswa?
Apakah informasi cara belajar yang afektif dan efisien
perlu diberikan kepada para siswa?
Apakah informasi tentang cara penggunaan waktu luang
perlu diberikan kepada para siswa?
Apakah untuk mengetahui berbagai hal tentang anak
perlu diselenggarakan angket kepada orang tua siswa?
Apakah kebiasaan belajar siswa perlu diidentifikasi?
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
Apakah informasi tentang kurikulum perlu diberikan
kepada siswa?
Apakah informasi tentang jenis-jenis pekerjaan perlu
diberikan kepada siswa?
Apakah para siswa perlu diberikan informasi tentang
kekuatan dan kelemahan dirinya?
Apakah perlu dibentuk kelompok-kelompok belajar
dimadrasah?
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
3
2
1
0
B. INSTRUMEN EVALUASI ADMINISTRASI DAN ORGANISASI BIMBINGAN
KONSELING
I.
Petunjuk
Bubuhkan anda silang pada jawaban yang sesuai. Dalam beberapa pertanyaan
jawaban dapat diberikan lebih dari satu.
II.
Butir-butir Instrumen
1. Apakah di madrasah ini tersedia ruang bimbingan dan konseling?
a. Sudah tersedia secara khusus
b. Sudah tersedia, tetapi digabungkan dengan ruang lain
c. Belum tersedia
2. Jika sudah tersedia, bagaimana keadaannya?
a. Sangat memadai
b. Cukup memadai
c. Kurang memadai
d. Sangat tidak memadai
3. Alat apa saja yang telah tersedia di madrasah ini untuk menyimpan data
yangberhubungan dengan bimbingan dan konseling ? (dapat silang lebih
dari satu)
a. Komputer
b. Lemari
c. Rak
d. Map
e. Kartu
f. ...
4. Untuk mengolah data bagi kepentingan bimbingan dan konseling
digunakan?
a. Komputer
b. Kalkulator
c. Manual (perhitungan tangan)
5. Apakah instrumen tes yang tersedia merupakan ters standar?
a. Semuanya tes standar
b. Sebagian tes standar
c. Semuanya tes buatan guru pembimbing/guru lain yang belum
diujicobakan
6. Apakah madrasah anda menyediakan anggaran untuk pelaksanaan
program bimbingan konseling?
a. Ya, dan sifatnya rutin
b. Ya, tetapi secara insidental
c. Tidak
7. Jika ya, apakah anggaran tersebut memadai?
a. Sangat memadai
b. Cukup memadai
c. Kurang memadai
d. Sangat tidak memadai
8. Dilihat dari rasio siswa dan guru pembimbing, bagaimana keadaan guru
pembimbing di seklah ini ?
a. Sangat memadai (sesuai dengan rasio)
b. Kurang memadai
c. Sangat kurang memadai
9. Selain guru pembimbing siapa saja (pihak mana saja) yang telah dilibatkan
dalam pelaksanaan program BK ini?(dapat disilang lebih dari satu)
a. Kepala madrasah
b. Wakil kepala madrasah
c. Wali kelas
d. Guru mata pelajaran
e. Orang tua siswa/wali siswa
f. ....
10. Bagaimana dukungan personil madrasah selain guru pembimbing dalam
perencanaan maupun pelaksanaan program bimbingan konseling?
a. Sangat memuaskan
b. Cukup memuaskan
c. Kurang memuaskan
d. Sangat tidak memuaskan
C. INSTRUMEN PROSES EVALUASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
I.
Petunjuk
Jawablah dengan memberikan tanda silang (X) pada jawaban yang sesuai.
Dalam beberapa pertanyaan jawaban dapat diberikan lebih dari satu.
II.
Butir-butir instrumen
1. Pengumpulan data dengan instrumen apa saja yang telah anda lakukan
untuk kepentingan layanan bimbingan dan konseling ?(bisa silang lebih
dari satu)
a. tes intelegensi
b. tes bakat
c. inventoring minat
d. tes kepribadian
e. angket siswa
f. angket orang tua
g. angket pengamatan guru
h. ... .
2. Dalam mengadministrasikan (pengumpulan data, menganalisis dan
menafsirkan) instrumen tersebut pada butir 1 apakah anda mengalami
kesulitan ?
a. Ya
b. Tidak
3. Jika ya, dalam mengadministrasikan instrumen mana anda mengalami
kesulitan ?
a. tes intelegensi
b. tes bakat
c. inventoring minat
d. tes kepribadian
e. angket siswa
f. angket orang tua
g. angket pengamatan guru
h. ... .
4. Jenis kesulitan yang anda alami dalam menyelenggarakan instrumen yang
anda sebutkan pada butir 3 adalah ?
a. Tidak tersedianya pedoman pelaksanaan testing (manual)
b. Tidak tersedianya pedoman analisis data
c. Tidak tersedianya pedoman penafsiran hasil ( testing)
d. Sulit melaksanakan tes/inventori/angket secara tertib
e. Sulit melaksanakan analisis data sesuai dengan petunjuk
f. Sulit menafsirkan hasil tes/inventori/angket
g. ....
5. Layanan informasi apa saja yang sudah diselenggarakan bagi siswa?(dpat
disilang lebih dari satu)
a. Cara belajar yang efektif dan efisien
b. Pendidikan (kurikulum)
c. Kelanjutan studi
d. Pekerjaan
e. Tata tertib madrasah
f. Penggunaan waktu luang
g. BLK Departemen tenaga kerja
h. Kenakaan remaja/NARKOBA
i. Informasi diri
6. Apakah layanan rujukan keluar sekolah pernah dilakukan pada siswasiswa di madrasah ini?
a. Tidak pernah
b. Pernah
7. Jika pernah, kemana saja rujukan itu pernah dilakukan ?
a. Lembaga pemerintah
b. Ke instansi swasta
c. Ke seorang ahli
8. Apakah dalam penyelenggaraan bimbingan karier ditemukan kesulitankesulitan ?
a. Ya
b. Tidak
9. Apakah layanan kunjungan rumah (home visit) pernah diselenggarakan ?
a. Tidak pernah
b. Pernah, rata-rata kurang dari sekali sebulan
c. Pernah, rata-rata sebulan sekali
d. Pernah, rata-rata lebih dari sekali sebulan
e. Pernah, rata-rata sekali atau lebih dalam seminggu
10. Setelah bimbingan konseling dilakukan, apakah dilakukan evaluasi
a. Tidak
b. Ya, tetapi sekaligus untuk semua layanan
c. Ya, setiap kali melaksanakan layanan diadakan evaluasi
D. INSTRUMEN EVALUASI HASIL (PRODUK) LAYANAN BIMBINGAN DAN
KONSELING
I.
Petunjuk
Berilah tanda silang (X) pada huruf SS (sangat sesuai), S (sesuai), KS (kurang
sesuai), TS (tidak sesuai) dan STS (sangat tidak sesuai), sesuai dengan tingkat
kesesuaian dibawah ini dengan diri anda.
II.
Butir-butir Instrumen
No
.
Pernyataan
SS
Alternatif Jawaban
S KS TS ST
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Informasi tentang tata tertib madrasah yang diberikan
guru pembimbing begitu besar manfaatnya bagi saya
dalam menyesuaiakan dari kehidupan madrasah
Walaupun tanpa kekerasan, guru pembimbing telah
bnayak mendorong saya hingga dapat mentaati tata
tertib madrasah dengan baik
Guru pembimbing telah mampu memberi contoh yang
baik bagi para siswa dalam hal mentaati tata tertib
madrasah
Guru pembimbing telah mamapu menanamkan sikap
anti membolos pada diri saya
Guru pembimbing telah banyak membantu saya hingga
dapat bertindak disiplin
Guru pembimbing telah banyak membantu saya
memahami potensi-potensi yang saya miliki
Guru pembimbing telah ‘membuat’ saya selalu
menyusun jadwal belajar dan kegiatan lainnya
Guru pembimbing telah banyak membantu saya lebih
percaya diri
Guru pembimbing telah banyak membantu saya untuk
menyesuaikan diri dengan lingkungan
Layanan informasi cara belajar yang efektif dan efisien
yang telah diberikan telah membuat saya mampu
belajar lebih efektif dan efisien
SS
S
KS
TS
ST
S
SS
S
KS
TS
ST
S
SS
S
KS
TS
ST
S
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
SS
S
KS
TS
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S
ST
S