Contoh Program Semester PAUD Kurikulum 2013
CONTOH PROGRAM SEMESTER PAUD KURIKULUM 2013
PERSEMBAHAN PAUD JATENG
Dapatkan contoh PROTA - PROMES - RPPM - RPPH PAUD terbaru sesuai
Kurikulum PAUD 2013 melalui :
http://paudjateng.xahzgs.com
PROGRAM SEMESTER
KB-TK PAUD JATENG SEMARANG
TAHUN AJARAN 2014/2015
PROGRAM SEMESTER 1
No
1
Tema
Diriku
Sub Tema
1. Anggota
1.1
Tubuh
2. Panca
Tuhan
melalui
ciptaanNya.
1.2
Indera
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
kepada Tuhan
2.1
Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.4
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
2.5
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri.
2.6
Memiliki perilaku yang mencerninkan sikap
taat
terhadap
aturan
sehari-hari
untuk
melatih kedisiplinan
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminan sikap
sabar
(mau
menunggu
giliran,
mau
mendengar ketika orang lain berbicara0
untuk melatih kedisiplinan
2.8
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
kemandirian
3.2
dan 4.4
mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia.
3.3
dan 4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
geraknya
Waktu
Agustus
2014
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
3. Kesuka
anku
KD
adanya
Mempercayai
untuk
pengembangan
kasar dan motorik halus.
motorik
2
Keluarga
ku
Ter
sayang
1. Anggota
1.1
Keluarga
2. Tugas
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
ciptaanNya
2014
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan
masing-
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
masing
kepada Tuhan
anggota
3.2
Keluarga
3. Sayang
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan
2.5
keluarga
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat
terhadap
aturan
sehari-hari
untuk
melatih kedisiplinan
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar
(mau
menunggu
giliran,
mau
mendengarkan ketika orang lain berbicara)
untuk melatih kedisiplinan
2.8
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
kemandirian
3.6 dan 4.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-cirinya)
37 dan 4.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman,
September
tempat
tinggal,
budaya, transportasi)
tempat
ibadah,
3
Binatang
1. Sapi
1.1
2. Ayam
3. Ikan
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
CiptaanNya
1.2
4. Burung
2014
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
2.1
Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.2
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
mencerminkan sikap pingin tahu
2.4
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar
(mau
mendengarkan,
menunggu
ketika
giliran,
orang
mau
berbicara)
untuk melatih kedisiplinan
2.8
Memiliki
Oktober
perilaku
yang
mencerminkan
kemandirian
3.2 dan dan 4.2 Mengenal perilaku baik secara
cerminan akhlak mulia
3.5 dan 4.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan perilaku kreatif
3.8 dan 4.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll).
4
Tanam
an
1. Padi
(Ta
1.1
naman
adanya
Tuhan
melalui
CiptaanNya
pangan)
1.2
2. Mangga
an buah)
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
kepada Tuhan
2.1
3. Bayam
Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
(Tanam
2.4
an sayur)
(Ta
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
naman
taat
obat
melatih kedisiplinan
5. Jamur
2.8
Tiram
terhadap
Memiliki
aturan
perilaku
sehari-hari
yang
untuk
mencerminkan
kemandirian
3.2 dan dan 4.2 Mengenal perilaku baik secara
cerminan akhlak mulia
3.3 dan 4.3 Mengetahui cara hidup sehat
3.4 dan 4.4 Mengetahui cara hidup sehat
3.5 dan 4.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan perilaku kreatif
3.8 dan 4.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
5
Lingkung
an
1. Pohon/
1.1
tanaman
2. Gunung
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll).
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
CiptaanNya
1.2
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
3. Sawah
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
4. Sungai
kepada Tuhan
5. Pasir dan
2.2
bebatuan
6. Angin
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
mencerminkan sikap pingin tahu
2.5
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat
terhadap
aturan
sehari-hari
untuk
melatih kedisiplinan
3.3 dan dan 4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi
dan
November
2014
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
(Tanam
4. Jahe
Mempercayai
gerakannya
untuk
pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
3.4 dan 4.4 Mengetahui cara hidup sehat
3.6 dan 4.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, suara,
sifat, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
PROGRAM SEMESTER 2
No
1
Tema
Pekerjaa
Sub Tema
1. Guru
n
2. Dokter
3. Polisi
1.2
2.9
4. Petani
KD
Menghargai diri sendiri, orang lain dan
Waktu
Agustus
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
2014
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
jujur
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
rendah hati dan santun kepada orang tua,
pendidik dan teman.
3.9 & 4.9 Menggunakan teknologi sederha-na
untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
3.10 &4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.10 & 3.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.12 & 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
2
Kebutuh
1. Makanan
awal dalam berbagai bentuk
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan
anku
2. Minuman
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
3. Pakaian
kepada Tuhan
4. Rumah
2.9
5. Kesehata
peduli dan mau membantu jika di minta
n
6. Kasih
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
bantuannya
2.11 Memiliki perilaku yang dapat me-nyesuaikan
sayang
diri
3.14
dan
4.14
Mengungkapkan
kebutuhan,
keinginan dan minat diri dengan cara yang
tepat
3.15 & 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Februari
2014
3
Benda-
a.
Benda-
benda di
benda
sekitar
sekitar
kita
rumah
b.
1.1
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
Maret 2015
CiptaanNya
1.2
Menghargai lingkungan sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
Benda-
2.2
Perilaku sikap pingin tahu
benda
3.6 dan 4.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya
sekitar
(nama, warna bentuk, ukuran, pola, sifat,
sekolah
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)
3.7 dan 4.7 Mengenali lingkungan keluarga
4
Budayak
u
1. Indonesia
3.8 dan 4.8 Mengenali lingkungan alam
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
ku
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
2. Pakaian
Daerah
kepada Tuhan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
3. Makanan
Traditiona
kerjasama
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
l
rendah hati dan santun kepada orang tua,
4. Lagu dan
Tari
an
pendidik dan teman
3.9 & 4.9 Menggunakan teknologi sederhana
daerah
untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
5. Dolanan
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
Tradision
al
peralatan pertukangan)
3.10 & 4.10 Menunjukkan kemampuan bahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 & 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.13 & 4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 & 4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 & 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
April 2015
5
Kendara
an
1. Penge-
2.14 Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
nalan
mencerminkan sikap rendah hati dan santun
Macam
kepada orang tua, pendidik, dan teman
Kendaraa
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
n
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan dan minat
darat,
Laut
dan
Udara
2. Pesawat
Mei 2015
diri
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan
penumpan
minat diri dengan cara yang tepat.
g
3. Pesawat
6
Gejala
Alam
Tempur
1. Gunung
1.1
meletus
2. Gempa
Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2
bumi
Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
3. Banjir
kepada Tuhan
2.9
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dn mau membantu jika diminta
bantuannya.
3.10 & 4.10 menunjukkan kemampuan bahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 & 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (menggungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.13 & 4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
Juni 2015
PERSEMBAHAN PAUD JATENG
Dapatkan contoh PROTA - PROMES - RPPM - RPPH PAUD terbaru sesuai
Kurikulum PAUD 2013 melalui :
http://paudjateng.xahzgs.com
PROGRAM SEMESTER
KB-TK PAUD JATENG SEMARANG
TAHUN AJARAN 2014/2015
PROGRAM SEMESTER 1
No
1
Tema
Diriku
Sub Tema
1. Anggota
1.1
Tubuh
2. Panca
Tuhan
melalui
ciptaanNya.
1.2
Indera
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
kepada Tuhan
2.1
Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.4
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
2.5
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri.
2.6
Memiliki perilaku yang mencerninkan sikap
taat
terhadap
aturan
sehari-hari
untuk
melatih kedisiplinan
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminan sikap
sabar
(mau
menunggu
giliran,
mau
mendengar ketika orang lain berbicara0
untuk melatih kedisiplinan
2.8
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
kemandirian
3.2
dan 4.4
mengenal perilaku baik sebagai
cerminan akhlak mulia.
3.3
dan 4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan
geraknya
Waktu
Agustus
2014
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
3. Kesuka
anku
KD
adanya
Mempercayai
untuk
pengembangan
kasar dan motorik halus.
motorik
2
Keluarga
ku
Ter
sayang
1. Anggota
1.1
Keluarga
2. Tugas
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
ciptaanNya
2014
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan
masing-
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
masing
kepada Tuhan
anggota
3.2
Keluarga
3. Sayang
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan
2.5
keluarga
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat
terhadap
aturan
sehari-hari
untuk
melatih kedisiplinan
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar
(mau
menunggu
giliran,
mau
mendengarkan ketika orang lain berbicara)
untuk melatih kedisiplinan
2.8
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
kemandirian
3.6 dan 4.6 Mengenal benda-benda disekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat,
suara, tekstur, fungsi dan ciri-cirinya)
37 dan 4.7 Mengenal lingkungan social (keluarga,
teman,
September
tempat
tinggal,
budaya, transportasi)
tempat
ibadah,
3
Binatang
1. Sapi
1.1
2. Ayam
3. Ikan
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
CiptaanNya
1.2
4. Burung
2014
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
2.1
Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
2.2
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
mencerminkan sikap pingin tahu
2.4
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
2.7
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
sabar
(mau
mendengarkan,
menunggu
ketika
giliran,
orang
mau
berbicara)
untuk melatih kedisiplinan
2.8
Memiliki
Oktober
perilaku
yang
mencerminkan
kemandirian
3.2 dan dan 4.2 Mengenal perilaku baik secara
cerminan akhlak mulia
3.5 dan 4.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan perilaku kreatif
3.8 dan 4.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll).
4
Tanam
an
1. Padi
(Ta
1.1
naman
adanya
Tuhan
melalui
CiptaanNya
pangan)
1.2
2. Mangga
an buah)
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
kepada Tuhan
2.1
3. Bayam
Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup
sehat
(Tanam
2.4
an sayur)
(Ta
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
estetis
2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
naman
taat
obat
melatih kedisiplinan
5. Jamur
2.8
Tiram
terhadap
Memiliki
aturan
perilaku
sehari-hari
yang
untuk
mencerminkan
kemandirian
3.2 dan dan 4.2 Mengenal perilaku baik secara
cerminan akhlak mulia
3.3 dan 4.3 Mengetahui cara hidup sehat
3.4 dan 4.4 Mengetahui cara hidup sehat
3.5 dan 4.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan perilaku kreatif
3.8 dan 4.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
5
Lingkung
an
1. Pohon/
1.1
tanaman
2. Gunung
tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan dll).
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
CiptaanNya
1.2
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
3. Sawah
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
4. Sungai
kepada Tuhan
5. Pasir dan
2.2
bebatuan
6. Angin
Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
mencerminkan sikap pingin tahu
2.5
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri
2.6
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat
terhadap
aturan
sehari-hari
untuk
melatih kedisiplinan
3.3 dan dan 4.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi
dan
November
2014
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
(Tanam
4. Jahe
Mempercayai
gerakannya
untuk
pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
3.4 dan 4.4 Mengetahui cara hidup sehat
3.6 dan 4.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya
(nama, warna, bentuk, ukuran, pola, suara,
sifat, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya.
PROGRAM SEMESTER 2
No
1
Tema
Pekerjaa
Sub Tema
1. Guru
n
2. Dokter
3. Polisi
1.2
2.9
4. Petani
KD
Menghargai diri sendiri, orang lain dan
Waktu
Agustus
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
2014
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dan mau membantu jika diminta
bantuannya
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
jujur
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
rendah hati dan santun kepada orang tua,
pendidik dan teman.
3.9 & 4.9 Menggunakan teknologi sederha-na
untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
peralatan pertukangan, dll)
3.10 &4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.10 & 3.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.12 & 4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan
2
Kebutuh
1. Makanan
awal dalam berbagai bentuk
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan
anku
2. Minuman
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
3. Pakaian
kepada Tuhan
4. Rumah
2.9
5. Kesehata
peduli dan mau membantu jika di minta
n
6. Kasih
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
bantuannya
2.11 Memiliki perilaku yang dapat me-nyesuaikan
sayang
diri
3.14
dan
4.14
Mengungkapkan
kebutuhan,
keinginan dan minat diri dengan cara yang
tepat
3.15 & 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
Februari
2014
3
Benda-
a.
Benda-
benda di
benda
sekitar
sekitar
kita
rumah
b.
1.1
Mempercayai
adanya
Tuhan
melalui
Maret 2015
CiptaanNya
1.2
Menghargai lingkungan sebagai rasa syukur
kepada Tuhan
Benda-
2.2
Perilaku sikap pingin tahu
benda
3.6 dan 4.6 Mengenal benda-benda di sekitarnya
sekitar
(nama, warna bentuk, ukuran, pola, sifat,
sekolah
suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya)
3.7 dan 4.7 Mengenali lingkungan keluarga
4
Budayak
u
1. Indonesia
3.8 dan 4.8 Mengenali lingkungan alam
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan
ku
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
2. Pakaian
Daerah
kepada Tuhan
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
3. Makanan
Traditiona
kerjasama
2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
l
rendah hati dan santun kepada orang tua,
4. Lagu dan
Tari
an
pendidik dan teman
3.9 & 4.9 Menggunakan teknologi sederhana
daerah
untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
5. Dolanan
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain,
Tradision
al
peralatan pertukangan)
3.10 & 4.10 Menunjukkan kemampuan bahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 & 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (mengungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.13 & 4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
3.14 & 4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan
dan minat diri dengan cara yang tepat
3.15 & 4.15 Menunjukkan karya dan aktifitas seni
dengan menggunakan berbagai media
April 2015
5
Kendara
an
1. Penge-
2.14 Memiliki
perilaku
yang
mencerminkan
nalan
mencerminkan sikap rendah hati dan santun
Macam
kepada orang tua, pendidik, dan teman
Kendaraa
3.13 Mengenal emosi diri dan orang lain
n
3.14 Mengenal kebutuhan, keinginan dan minat
darat,
Laut
dan
Udara
2. Pesawat
Mei 2015
diri
4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan, dan
penumpan
minat diri dengan cara yang tepat.
g
3. Pesawat
6
Gejala
Alam
Tempur
1. Gunung
1.1
meletus
2. Gempa
Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaanNya
1.2
bumi
Menghargai diri sendiri, orang lain dan
lingkungan sekitar sebagai rasa syukur
3. Banjir
kepada Tuhan
2.9
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dn mau membantu jika diminta
bantuannya.
3.10 & 4.10 menunjukkan kemampuan bahasa
reseptif (menyimak dan membaca)
3.11 & 4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa
ekspresif (menggungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
3.13 & 4.13 Menunjukkan reaksi emosi diri secara
wajar
Juni 2015