Contoh Jurnal Ilmiah Jurusan Tehnik Sipil | Makalah Dan Jurnal Gratis Jurnal Ilmiah
PENDIDIKAN SEBAGAI PARAMETER INDEKS
PEMBANGUNAN MANUSIA
Nurman Nugroho
Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Abstrak
Pendidikan merupakan salah satu aspek terpenting yang mendukung
pembangunan manusia di manapun, khususnya di Yogyakarta. Beberapa lembaga
pemerintahan dan swasta telah menetapkan jenjang pendidikan sebagai acuan
dalam penerimaan gaji. Penelitian ini sebagai pembuktian akan pengaruh kuat
pendidikan terhadap pembangunan manusia.
Untuk mendapatkan tingkat pertumbuhan pembangunan manusia berdasarkan
pendidikan dapat diperoleh berdasarkan data-data tahun sebelumnya. Data
tersebut dapat dijadikan sebagai indikator majunya suatu wilayah atau daerah.
Penelitian ini membandingkan data pendidikan dengan data pembangunan
manusia Yogyakarta yang diperoleh dari Badan Pusat Statistika. Penelitian ini
membuka wacana akan pentingnya pendidikan bagi setiap individu.
Pendahuluan
Seiring perkembangan zaman yang
semakin
modern,
setiap
individu
dituntut dalam beberapa aspek untuk
mengimbanginya.
Aspek-aspek
berkaitan
erat
dengan
indeks
pembagunan manusia.
Hampir setiap provinsi atau
tingkatan
daerah
yang
lebih
tersebut salah satunya ialah mutu
rendah, telah menerapkan derajat
pendidikan
tingkatan lulusan sekolah sebagai
dan
derajat
tingkatan
lulusan sekolah. Karena aspek tersebut
tolok
sangat berperan dalam dunia kerja dan
imbalan (gaji) oleh suatu lembaga
ukur
dalam
pemberian
kepada karyawan-karyawannya.
Dengan adanya penelitian ini,
permasalahan
yang
ditimbulkan
pengaruh
dari
kebijaksanaan
ekonomi terhadap kualitas hidup.
sebagai adalah bagaimana pengaruh
Pendidikan
aspek pendidikan pada pembangunan
Pada
hakikatnya
pendidikan
manusia?
merupakan sarana mendasar upaya
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
manusia
membuktikan
kelangsungan hidupnya dan secara
pengaruh
pendidikan
untuk
memperoleh
terhadap tingkat pembangunan manusia
instrumental
di Yogyakarta.
merupakan satu infrastruktur untuk
pengembangan
Index Pembangunan Manusia
Indeks
Pembangunan
atau
Human
Index (HDI)
adalah
Manusia (IPM)
Development
pendidikan
pengukuran perbandingan dari harapan
sumber
daya
manusia dan pelestarian budaya
dalam proses alih generasi secara
berkesinambungan.(Surya,
2004:139)
hidup, melekhuruf, pendidikan dan sta
Pendidikan merupakan proses
ndar hidup untuk semua negara seluruh
perkembangan, pemeliharaan dan
dunia.
pangarahan. Dalam pengertian luas
IPM
digunakan
mengklasifikasikan
negara
apakah
adalah negara
untuk
sebuah
maju, negara
terbelakang dan juga untuk mengukur
UNDP
pendidikan merupakan alat untuk
menjamin
berkembang atau negara
Menurut
John Dewey juga mengungkapkan
(1990:1),
pembangunan manusia adalah suatu
proses untuk mempebesar pilihanpilihan bagi manusia (“a process of
kelangsungan
atau
kontinuitas hidup.
Hasil dan Pembahasan
Tabel 1 Perbandingan angka
partisipasi sekolah di Provinsi
Yogyakarta
enlarging people’s choices”).
Thn
2008
Angka Partisipasi
Re
Sekolah (APS)
rat
7- 13- 16- 19a
12 15 18 24
99, 92, 72, 43, 77.
62 91 46 47 115
2009
99,
65
93,
42
72,
26
2010
99,
69
94,
02
73,
06
2011
99,
46
97,
59
75,
85
2012
99,
77
98,
32
80,
22
77.
43,
157
30
5
44, 77.
03
7
78.
41,
657
73
5
80.
44,
657
32
5
Pada tahun 2008 hingga tahun
,8
8
Pemba
ngunan
Manusi
a
(IPM)
,2
3
Untuk
,7
7
,3
2
data
pembangunan
Yogyakarta,
hingga
mengalami
indeks
manusia
di
tahun
2008
dari
tahun
,7
5
2012
selalu
peningkatan
seiring
2012 angka partisipasi sekolah untuk
peningkatan
rata-rata
usia 7 sampai 12 tahun mengalami
partisipasi sekolah.
angka
peningkatan dan mengalami penurunan
Dari data pada tabel 1 dan 2
hanya pada tahun 2011, untuk angka
dapat diperoleh hasil bahwa rerata
partisipasi sekolah usia 13 sampai 15
angka
tahun selalu mengalami peningkatan
indeks pembangunan manusia di
tanpa
penurunan.
Provinsi Yogyakarta setiap tahun
Sedangkan untuk angka partisipasi
meningkat, dari rentang tahun
sekolah usia 16 sampai 18 tahun hanya
2008 sampai 2012.
mengalami
partisipasi sekolah dan
tahun
Indeks pembangunan manusia
2009, untuk angka partisipasi sekolah
di Yogyakarta meningkat setiap
usia 19 sampai 24 tahun mengalami
tahun
penurunan pada tahun 2009 dan 2011.
pendidikan yang mencakup angka
mengalami
penurunan
pada
partisipasi
Tabel 2 Perbandingan Indeks
Pembangunan Manusia
di Provinsi Yogyakarta
Indeks
20
09
75
20
10
75
sekolah
kualitas
terus
meningkat. Sarana dan prasarana
pendidikan
adalah
pendukung
utama dalam peningkatan mutu
Tahun
20
08
74
dikarenakan
20
11
76
20
12
76
pendidikan, yang pada akhirnya
berdampak
positif
pembangunan manusia.
pada
Kesimpulan dan Saran
menjaga dan membangun fasilitas
Berdasarkan
pembahasan
diatas,
dapat
disimpulkan
bahwa
pembangunan
pendidikan yang lebih memadai.
Dan
masyarakat
seharusnya
manusia
menyadari
betapa
pentingnya
meningkat beriringan dengan
pendidikan
sebagai
pembangun
meningkatnya pendidikan setiap
mutu suatu individu.
tahunnya
Daftar Pustaka
di
Pendidikan
Yogyakarta.
tidak
dapat
Semiawan, Conny R., dkk. 1991.
dipisahkan dari pembangunan
Dimensi
manusia
Filsafat Ilmu. Bandung: PT
salah
karena
satu
pendidikan
penopang
dan
indikator Indeks Pembangunan
Pemerintah
sebagai
penyelenggara negara seharusnya
dalam
Remaja Rosdakarya
Surya, Mohamad. 2004. Bunga
Rampai:
Manusia.
Kreatif
Guru
dan
Pendidikan. Jakarta: Balai
Pustaka
PEMBANGUNAN MANUSIA
Nurman Nugroho
Jurusan Teknik Sipil, Fakultas Teknik
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Abstrak
Pendidikan merupakan salah satu aspek terpenting yang mendukung
pembangunan manusia di manapun, khususnya di Yogyakarta. Beberapa lembaga
pemerintahan dan swasta telah menetapkan jenjang pendidikan sebagai acuan
dalam penerimaan gaji. Penelitian ini sebagai pembuktian akan pengaruh kuat
pendidikan terhadap pembangunan manusia.
Untuk mendapatkan tingkat pertumbuhan pembangunan manusia berdasarkan
pendidikan dapat diperoleh berdasarkan data-data tahun sebelumnya. Data
tersebut dapat dijadikan sebagai indikator majunya suatu wilayah atau daerah.
Penelitian ini membandingkan data pendidikan dengan data pembangunan
manusia Yogyakarta yang diperoleh dari Badan Pusat Statistika. Penelitian ini
membuka wacana akan pentingnya pendidikan bagi setiap individu.
Pendahuluan
Seiring perkembangan zaman yang
semakin
modern,
setiap
individu
dituntut dalam beberapa aspek untuk
mengimbanginya.
Aspek-aspek
berkaitan
erat
dengan
indeks
pembagunan manusia.
Hampir setiap provinsi atau
tingkatan
daerah
yang
lebih
tersebut salah satunya ialah mutu
rendah, telah menerapkan derajat
pendidikan
tingkatan lulusan sekolah sebagai
dan
derajat
tingkatan
lulusan sekolah. Karena aspek tersebut
tolok
sangat berperan dalam dunia kerja dan
imbalan (gaji) oleh suatu lembaga
ukur
dalam
pemberian
kepada karyawan-karyawannya.
Dengan adanya penelitian ini,
permasalahan
yang
ditimbulkan
pengaruh
dari
kebijaksanaan
ekonomi terhadap kualitas hidup.
sebagai adalah bagaimana pengaruh
Pendidikan
aspek pendidikan pada pembangunan
Pada
hakikatnya
pendidikan
manusia?
merupakan sarana mendasar upaya
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
manusia
membuktikan
kelangsungan hidupnya dan secara
pengaruh
pendidikan
untuk
memperoleh
terhadap tingkat pembangunan manusia
instrumental
di Yogyakarta.
merupakan satu infrastruktur untuk
pengembangan
Index Pembangunan Manusia
Indeks
Pembangunan
atau
Human
Index (HDI)
adalah
Manusia (IPM)
Development
pendidikan
pengukuran perbandingan dari harapan
sumber
daya
manusia dan pelestarian budaya
dalam proses alih generasi secara
berkesinambungan.(Surya,
2004:139)
hidup, melekhuruf, pendidikan dan sta
Pendidikan merupakan proses
ndar hidup untuk semua negara seluruh
perkembangan, pemeliharaan dan
dunia.
pangarahan. Dalam pengertian luas
IPM
digunakan
mengklasifikasikan
negara
apakah
adalah negara
untuk
sebuah
maju, negara
terbelakang dan juga untuk mengukur
UNDP
pendidikan merupakan alat untuk
menjamin
berkembang atau negara
Menurut
John Dewey juga mengungkapkan
(1990:1),
pembangunan manusia adalah suatu
proses untuk mempebesar pilihanpilihan bagi manusia (“a process of
kelangsungan
atau
kontinuitas hidup.
Hasil dan Pembahasan
Tabel 1 Perbandingan angka
partisipasi sekolah di Provinsi
Yogyakarta
enlarging people’s choices”).
Thn
2008
Angka Partisipasi
Re
Sekolah (APS)
rat
7- 13- 16- 19a
12 15 18 24
99, 92, 72, 43, 77.
62 91 46 47 115
2009
99,
65
93,
42
72,
26
2010
99,
69
94,
02
73,
06
2011
99,
46
97,
59
75,
85
2012
99,
77
98,
32
80,
22
77.
43,
157
30
5
44, 77.
03
7
78.
41,
657
73
5
80.
44,
657
32
5
Pada tahun 2008 hingga tahun
,8
8
Pemba
ngunan
Manusi
a
(IPM)
,2
3
Untuk
,7
7
,3
2
data
pembangunan
Yogyakarta,
hingga
mengalami
indeks
manusia
di
tahun
2008
dari
tahun
,7
5
2012
selalu
peningkatan
seiring
2012 angka partisipasi sekolah untuk
peningkatan
rata-rata
usia 7 sampai 12 tahun mengalami
partisipasi sekolah.
angka
peningkatan dan mengalami penurunan
Dari data pada tabel 1 dan 2
hanya pada tahun 2011, untuk angka
dapat diperoleh hasil bahwa rerata
partisipasi sekolah usia 13 sampai 15
angka
tahun selalu mengalami peningkatan
indeks pembangunan manusia di
tanpa
penurunan.
Provinsi Yogyakarta setiap tahun
Sedangkan untuk angka partisipasi
meningkat, dari rentang tahun
sekolah usia 16 sampai 18 tahun hanya
2008 sampai 2012.
mengalami
partisipasi sekolah dan
tahun
Indeks pembangunan manusia
2009, untuk angka partisipasi sekolah
di Yogyakarta meningkat setiap
usia 19 sampai 24 tahun mengalami
tahun
penurunan pada tahun 2009 dan 2011.
pendidikan yang mencakup angka
mengalami
penurunan
pada
partisipasi
Tabel 2 Perbandingan Indeks
Pembangunan Manusia
di Provinsi Yogyakarta
Indeks
20
09
75
20
10
75
sekolah
kualitas
terus
meningkat. Sarana dan prasarana
pendidikan
adalah
pendukung
utama dalam peningkatan mutu
Tahun
20
08
74
dikarenakan
20
11
76
20
12
76
pendidikan, yang pada akhirnya
berdampak
positif
pembangunan manusia.
pada
Kesimpulan dan Saran
menjaga dan membangun fasilitas
Berdasarkan
pembahasan
diatas,
dapat
disimpulkan
bahwa
pembangunan
pendidikan yang lebih memadai.
Dan
masyarakat
seharusnya
manusia
menyadari
betapa
pentingnya
meningkat beriringan dengan
pendidikan
sebagai
pembangun
meningkatnya pendidikan setiap
mutu suatu individu.
tahunnya
Daftar Pustaka
di
Pendidikan
Yogyakarta.
tidak
dapat
Semiawan, Conny R., dkk. 1991.
dipisahkan dari pembangunan
Dimensi
manusia
Filsafat Ilmu. Bandung: PT
salah
karena
satu
pendidikan
penopang
dan
indikator Indeks Pembangunan
Pemerintah
sebagai
penyelenggara negara seharusnya
dalam
Remaja Rosdakarya
Surya, Mohamad. 2004. Bunga
Rampai:
Manusia.
Kreatif
Guru
dan
Pendidikan. Jakarta: Balai
Pustaka