Contoh Laporan Pengembang Diri. docx
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI
OLEH :
YASRIZAL,S.Pd.SD
NIP. 197810022009031004
PEMERINTAH KOTA BATAM
DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 002 NONGSA
2013/2014
LEMBAR IDENTITAS GURU
1.
2.
Nama Sekolah
Nama Guru
: SDN 002 Nongsa
: Yasrizal, S.Pd.SD
3.
NIP
: 197810022009031004
4.
Jabatan/Golongan Guru
: Penata Muda / III A
5.
Alamat Sekolah
Jalan
: H. Muhammad No 44
Kabupaten/Kota
: Batam
Provinsi
: Kepulauan Riau
Telpon/Fax
: 0778-761773
6.
Mengajar Mata Pelajaran
7.
SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
: Guru Kelas
Pejabat yang mengangkat
: Walikota Batam
Nomor SK
: 813.2/D1-186/2009
Tanggal SK
: 26 Februari 2009
b. Pangkat Terakhir
8.
Pejabat yang mengangkat
Nomor SK
Tanggal SK
Alamat Rumah
: Walikota Batam
: SK.101/823.1.2.3/X/2012
: 15 Oktober 2012
Jalan
: H.Muhammad No 71
Kabupaten/Kota
: Batam
Provinsi
: Kepulauan Riau
Telpon/Fax
: 081372370995
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Laporan
: Laporan Pengembangan diri
Nama
: Yasrizal, S.Pd.SD
NIP
: 19781002 200903 1 004
Pangkat / Golongan
: Penata Muda / III A
Tempat Tugas
: SDN 002 Nongsa - Kota Batam
Jabatan
: Guru Kelas
Isi Kegiatan
: 1. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Semester
II T.P 2012/2013
2. Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013
3. Laporan Pelatihan PKG dan PKB
4. Laporan Pelatihan Persiapan Internasional English
Language Test Speaker
5. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru T.P
2013/2014
Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah sesuai
dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.
Batam., 20 Juni 2014
Kepala Sekolah,
Koordinator PKB,
SUPRIATI, S.Pd.SD
NIP. 19650304 1986092003
__________________
NIP.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia yang
dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat
diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya
bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar – besarnya kepada:
1.
Ibu Supriati, S.Pd.SD selaku Kepala SDN 002 Nongsa yang telah memberikan tugas
kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2.
Guru-guru SDN 002 Nongsa yang telah banyak membantu menggantikan mengajar
sementara ketika penulis mengikuti kegiatan pengembangan diri.
Penulis
menyadari
bahwa
dalam
penulisan laporan ini
masih
banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian
maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Meski
demikian, penulis tetap berharap agar kiranya laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain
yang memerlukan.
Batam, Juni 2014
Penyusun,
Yasrizal, S.Pd.SD
NIP. 197810022009031004
DAFTAR ISI
LEMBAR SAMPUL
LEMBAR IDENTITAS
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II
A.
B.
C.
D.
E.
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Semester II T.P 2012/2013
Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013
Laporan Pelatihan Penilaian Kinerja Guru dan PKB
Laporan Pelatihan Persiapan Internasional English Language Test Speaker
Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru T.P 2013/2014
BAB III
PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), baik sebagai substansi materi ajar maupun
piranti penyelenggaraan pembelajaran, terus berkembang. Dinamika ini menuntut guru selalu
meningkatkan dan menyesuaikan kompetensinya agar mampu mengembangkan dan
menyajikan materi pelajaran yang aktual dengan menggunakan berbagai pendekatan, metoda,
dan teknologi pembelajaran terkini. Hanya dengan cara itu guru mampu menyelenggarakan
pembelajaran yang berhasil mengantarkan peserta didik memasuki dunia kehidupan sesuai
dengan kebutuhan dan tantangan pada zamannya. Sebaliknya, ketidakmauan dan
ketidakmampuan
guru
menyesuaikan
wawasan
dan
kompetensi
dengan
tuntutan
perkembangan lingkungan profesinya justru akan menjadi salah satu faktor penghambat
ketercapaian tujuan pendidikan dan pembelajaran.
Hingga kini, baik dalam fakta maupun persepsi, masih banyak kalangan yang meragukan
kompetensi guru baik dalam bidang studi yang diajarkan maupun bidang lain yang
mendukung terutama bidang didaktik dan metodik pembelajaran. Keraguan ini cukup
beralasan karena didukung oleh hasil uji kompetensi yang menunjukkan masih banyak guru
yang belum mencapai standar kompetensi yang ditetapkan. Kesimpulan lain yang cukup
mengejutkan dari studi tersebut di antaranya adalah bahwa pembelajaran di kelas lebih
didominasi oleh ceramah satu arah dari guru dan sangat jarang terjadi tanya jawab. Ini
mencerminkan betapa masih banyak guru yang tidak berusaha meningkatkan dan
memutakhirkan profesionalismenya.
Reformasi pendidikan yang diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
menuntut reformasi guru untuk memiliki tingkat kompetensi yang lebih tinggi, baik
kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, maupun sosial.
Peningkatan kompetensi guru guru dilaksanakan melalui berbagai strategi dalam bentuk
pendidikan dan pelatihan (diklat) seperti: a.) Inhouse training (IHT). Pelatihan dalam bentuk
IHT adalah pelatihan yang dilaksanakan secara internal di KKG/MGMP, sekolah atau tempat
lain yang ditetapkan untuk menyelenggarakan pelatihan. Strategi pembinaan melalui IHT
dilakukan berdasarkan pemikiran bahwa sebagian kemampuan dalam meningkatkan
kompetensi dan karir guru tidak harus dilakukan secara eksternal, tetapi dapat dilakukan oleh
guru yang memiliki kompetensi kepada guru lain yang belum memiliki kompetensi. Dengan
strategi ini diharapkan dapat lebih menghemat waktu dan biaya. b.) Pelatihan berjenjang dan
pelatihan khusus. Pelatihan jenis ini dilaksanakan di P4TK dan atau LPMP dan lembaga lain
yang diberi wewenang, di mana program pelatihan disusun secara berjenjang mulai dari
jenjang dasar, menengah, lanjut dan tinggi. Jenjang pelatihan disusun berdasarkan tingkat
kesulitan dan jenis kompetensi. Pelatihan khusus (spesialisasi) disediakan berdasarkan
kebutuhan khusus atau disebabkan adanya perkembangan baru dalam keilmuan tertentu.
Kegiatan PKB diharapkan dapat menciptakan guru yang profesional, yang bukan hanya sekadar
memiliki ilmu pengetahuan yang luas, tetapi juga memiliki kepribadian yang matang. Dengan
kepribadian yang prima dan penguasaan IPTEK yang kuat, guru diharapkan terampil dalam
menumbuhkembangkan minat dan bakat peserta didik sesuai dengan bidangnya. Menyadari akan
berbagai kekurangan yang ada pada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang
penulis rasakan masih kurang, selama tahun 2013 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala
Sekolah untuk mengikuti jenis kegiatan pengembangan diri.
B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah sebagai berikut:.
1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan.
2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam memfasilitasi
proses belajar peserta didik dalam memenuhi tuntutan perkembangan ilmu, teknologi, dan
seni di masa mendatang.
3. Mewujudkan guru yang memiliki komitmen kuat melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai tenaga profesional.
4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.
C. Manfaat
Manfaat PKB bagi peserta didik yaitu memperoleh jaminan kepastian mendapatkan
pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan potensi diri secara
optimal, sehingga mereka memiliki kepribadian kuat dan berbudi pekerti luhur untuk berperan
aktif dalam pengembangan iImu pengetahuan, teknologi dan seni sesuai dengan
perkembangan masyarakat. Bagi guru hal ini dapat mengembangkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni serta memiliki kepribadian yang kuat sesuai dengan profesinya; sehingga
selama karirnya mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam memenuhi
kebutuhan belajar peserta didik menghadapi kehidupan di masa datang.
Dengan PKB untuk guru, bagi sekolah/madrasah diharapkan mampu menjadi sebuah
organisasi pembelajaran yang efektif; sehingga sekolah/madrasah dapat menjadi wadah untuk
peningkatan kompetensi, dedikasi, dan komitmen guru dalam memberikan layanan pendidikan
yang berkualitas kepada peserta didik. Bagi orang tua/masyarakat, PKB untuk guru bermakna
memiliki jaminan bahwa anak mereka di sekolah akan memperoleh layanan pendidikan yang
berkualitas sesuai kebutuhan dan kemampuan masing-masing. Bagi pemerintah,PKB untuk
guru dimungkinkan dapat memetakan kualitas layanan pendidikan sebagai dasar untuk
menyusun dan menetapkan kebijakan pembinaan dan pengembangan profesi guru dalam
menunjang pembangunan pendidikan; sehingga pemerintah dapat mewujudkan masyarakat
Indonesia yang cerdas, kompetitif dan berkepribadian luhur.
BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. LAPORAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU SEMESTER II T.P
2012/2013
a. Bagian Awal:
1.
2.
3.
4.
Judul diklat yang diikuti
Waktu pelaksanaan
Tempat penyelenggaraan
Tujuan umum
:
:
:
:
Kelompok Kerja Guru Gugus 2
Januari 2013 s.d Juni 2013
Sekolah Di lingkungan Gugus 2 Batu Besar
Untuk meningkatkan kompetensi pedagogik,
kepribadian, sosial, dan profesional Guru di
5.
6.
7.
8.
Lama waktu pelaksanaan
Surat Tugas dari
Penyelenggara/pelaksana
Foto kopi sertifikat/ Surat Keterangan
:
:
:
:
gugus II
7 kali (4 Jam Pelajaran/ pertemuan)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Kelompok Kerja Guru Gugus 2
Terlampir
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus
Tujuan khusus dilaksanakan KKG diharapkan dapat:
a. Memiliki kompetensi pedagogik minimal sesuai standar kompetensi yang
ditetapkan.
b. Memiliki kompetensi profesional minimal sesuai standar kompetensi yang
ditetapkan.
c. Memiliki kompetensi sosial minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.
d. Memiliki kompetensi managerial minimal sesuai standar kompetensi yang
ditetapkan.
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
Uraian Materi
1
Dasar Metode Gasing Volume 1
2
Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal TRY OUT UN
3
4
5
6
7
SD 2012/2013
Dasar Metode Gasing Volume 2
Penguasaan Media Pembelajaran
Pendalaman Materi Pembelajaran UN SD
Pembuatan Kisi-kisi, Naskah, dan Analisis Butir Soal UAS
Implementasi Kurikulum 2013
Jumlah Jam
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
6 JP
30 JP
3. Narasumber
Narasumber pelatihan terdiri dari :
a.
Pengawas Sekolah
b.
Kepala Sekolah
c.
Ketua KKG Gugus 2
4. Peserta Pelatihan
Peserta KKG ini a d a l a h para guru kelas SD/MI yang tergabung dalam Gugus 2
Batu Besar.
5. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam workshop dilakukan dengan mengkombinasikan 50% teori dan
70% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
1.
Pengantar dari Pengawas/Kepala Sekolah
2.
Penyampaian Materi oleh Ketua KKG
3.
Disuksi atau Tanya jawab
4.
Praktik
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
1. Meningkatnya kompetensi penulis, baik kompetensi pedagogik, profesional,
managerial maupun sosial.
2. Dengan peningkatan kompetensi pedagogik, profesional, managerial maupun
sosial yang penulis miliki, penulis dapat percaya diri dalam melaksanakan tugas
sebagai guru profesional.
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini sebagai berikut:
1. Penulis akan melakukan akan terus meningkatkan kegiatan KKG Gugus 2 ini.
2. Penulis akan melakukan motivasi dalam meningkatkan keikutsertaan guru dalam
KKG ini.
3. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan di sekolah.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis melaksanakan kegiatan kelompok kerja guru dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
1. Terjadinya peningkatan pengetahuan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar di kelas.
2. Semakin mantapnya penguasaan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan
managerial.
3. Proses pembelajaran di kelas yang penulis ampu, nampak semakin antusias, makin
aktif dan makin bersemangat.
4. Hasil belajar siswa yang penulis ampu meningkat.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan kelompok kerja guru bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, guru-guru dapat
menyampaikan permasalahan-permasalahan yang terjadi disekolah dalam mengembangkan
dunia pendidikan
Penulis berharap agar kegiatan kelompok kerja guru dapat dilaksanakan secara rutin dan
mendapat dukungan dari Pemerintah agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk
meningkatkan
Kelompok
Ketua/
kompetensi
Kerja Guru
Nara
pedagogik,
(KKG)
sumber
profesional, sosial
dan managerial.
Waktu/
Jam PD
Nama Fasilitator
Pengawas Sekolah
7
Kepala Sekolah
Pertemuan
Ketua KKG
Tempat
Kegiatan
Institusi
Penyeleng
gara
SD
Segugus
2
KKG
Gugus 2
Batam, 16 Juni 2013
Kepala SDN 002 Nongsa
FANSURI, S.Pd
Pembina
NIP. 196602071991031013
B. LAPORAN PELATIHAN PENILAIAN KURIKULUM 2013
1. Bagian Awal:
1.
2.
3.
4.
Judul diklat yang diikuti
Waktu pelaksanaan diklat
Tempat penyelenggaraan diklat
Tujuan umum diklat
:
:
:
:
Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013
1 s.d 4 Nopember 2013
SDN 002 Nongsa
Untuk meningkatkan kompetensi penulis
5.
6.
7.
8.
Lama waktu pelaksanaan diklat
Surat Tugas dari
Penyelenggara/pelaksana diklat
Foto kopi sertifikat
:
:
:
:
dalam Penilaian kurikulum 2013.
4 hari (32 Jam Pelajaran)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Dinas Pendidikan Kota Batam
Istimewa/PP/K3S/NGS/XI/2013 (Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Pelatihan
Tujuan khusus pelatihan ini, diharapkan dapat:
a. Lebih memahami tentang penilaian kurikulum 2013.
b. Lebih memahami tentang menyusun penilaian kurikulum 2013
c. Lebih memahami tentang pembelajaran kurikulum 2013
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
1
2
3
4
5
6
Uraian Materi Bimtek
Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013
Konsep Penilaian autentik
Penyusunan RPP
Perancangan Penilaian Autentik
Konsep Pendekatan Scientifik
Laporan Hasil Belajar ( Raport Kurikulum 2013 )
Jumlah Jam
Alokasi
Waktu
2 jam
6 jam
6 jam
6 jam
4 jam
8 jam
32 jam
3. Narasumber
Narasumber dalam kegiatan pelatihan terdiri dari :
a.
Unsur Dinas Pendidikan Kota Batam
b.
Pengawas sekolah
4. Peserta Pelatihan
Peserta pelatihan terdiri dari guru SD Sekecamatan Nongsa.
5. Strategi Kegiatan
Strategi dalam kegiatan pelatihan dilakukan dengan mengkombinasikan 60% teori dan
40% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
a.
Menciptakan suasana pelatihan sesuai dengan topik sajian
b.
Memaparkan system penilaian kurikulum 2013
c.
Memberikan petunjuk melakukan penilaian kurikulum 2013
d.
Penyimpulan
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
a. Bertambahnya wawasan penulis dalam menghadapi kurikulum 2013 .
b. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam melakukan pengembangan diri.
c. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam system pembelajaran kurikulum 2013
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan bimtek ini sebagai berikut:
a. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah penulis
maupun disekitar sekolah gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
b. Penulis akan melakukan diseminisasi dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan
kepala sekolah dan ketua gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
c. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil bimtek ini dampaknya antara lain adalah
sebagai berikut:
a. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam hal kinerja seorang guru tertutama
dalam profesionalnya seorang guru dalam menghadapi kurikulum 2013.
b. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam memajukan
kegiatan belajar mengajar yang berhubungan dengan kurikulum 2013.
9.
Penutup
Penyelenggaraan kegiatan penilaian kurikulum 2013 ini bagi penulis khususnya dan
bagi
para
guru
pada
umumnya,
sangat membantu
para
guru
dalam
mengimplemntasikan kurikulum 2013.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan pelatihan multimedia bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin
termotivasi dalam belajar, dan juga guru dapat menghilangkan kebiasaan mengajar
menggunakan metode ceramah.
Penulis berharap agar adanya pelatihan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan dan
dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Pelatihan
Penilaian
Kurikulum
2013
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk meningkatkan
kompetensi penulis
dalam
Peserta
mengimplementasik
an kuriukum 2013.
Waktu/
Jam
PD
32 Jam
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Unsur Dinas
Pendidkan
SDN 002
Pengawas
Nongsa
Sengolah
Institusi
Penyelenggara
K3S
Kecamatan
Nongsa
Batam, 4 Nopember 2013
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP. 196503041986092003
C. LAPORAN PELATIHAN PENILAIAN KINERJA GURU DAN PKB
1. Bagian Awal:
9. Judul diklat yang diikuti
: Laporan Pelatihan Penilaian Kinerja Guru
10. Waktu pelaksanaan diklat
11. Tempat penyelenggaraan diklat
12. Tujuan umum diklat
dan PKB
: 5 s.d 8 Februari 2014
: SDN 011 Nongsa
: Untuk meningkatkan kompetensi penulis
dalam
13. Lama waktu pelaksanaan diklat
14. Surat Tugas dari
15. Penyelenggara/pelaksana diklat
16. Foto kopi sertifikat
:
:
:
:
Penilaian
Kinerja
Guru
dan
Pengembangan diri.
3 hari (30 Jam Pelajaran)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Dinas Pendidikan Kota Batam
Istimewa/PP/K3S/NGS/II/2014 (Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Pelatihan
Tujuan khusus pelatihan ini, diharapkan dapat:
d. Lebih memahami tentang penilaian kinerja guru dan pengembangan diri .
e. Lebih memahami tentang mempublikasi tulisan ilmiah
f. Lebih memahami tentang pembuatan karya yang inovatif dalam pembelajaran
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
1
2
3
4
5
6
Uraian Materi Bimtek
Kebijakan Dinas Dinas Pendididikan Kota Batam
Penilaian Kinerja Guru
Pengembangan Diri
Publikasi Ilmiah
Karya Inovatif
Praktek Pengisian Instrumen PKG
Jumlah Jam
Alokasi
Waktu
2 jam
6 jam
6 jam
6 jam
4 jam
8 jam
32 jam
3. Narasumber
Narasumber dalam kegiatan pelatihan terdiri dari :
c.
Unsur dinas pendidikan Kota Batam
d.
Pengawas sekolah
4. Peserta Pelatihan
Peserta pelatihan terdiri dari guru SD Sekecamatan Nongsa.
5. Strategi Kegiatan
Strategi dalam kegiatan pelatihan dilakukan dengan mengkombinasikan 60% teori dan
40% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
e.
Menciptakan suasana pelatihan sesuai dengan topik sajian
f.
Memberikan petunjuk pengisian insrumen
g.
Sharing atas temuan yang ada
h.
Penyimpulan
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
d. Bertambahnya wawasan penulis dalam hal meningkatkan keinerja guru.
e. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam melakukan pengembangan diri.
f. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam mengembangkan pelajaran
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan bimtek ini sebagai berikut:
d. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah penulis
maupun disekitar sekolah gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
e. Penulis akan melakukan diseminisasi dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan
kepala sekolah dan ketua gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
f. Penulis akan mengimplemntasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil bimtek ini dampaknya antara lain adalah
sebagai berikut:
c. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam hal kinerja seorang guru tertutama
dalam profesionalnya seorang guru.
d. Dan juga meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam
memajukan kegiatan belajar mengajar.
9.
Penutup
Penyelenggaraan kegiatan KKG ini bagi penulis khususnya dan bagi para guru pada
umumnya, sangat membantu para guru dalam meningkatkan kompetensinya maupun
dalam melaksanakan tugas pokok serta profesionalismenya.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan pelatihan multimedia bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin
termotivasi dalam belajar, dan juga guru dapat menghilangkan kebiasaan mengajar
menggunakan metode ceramah.
Penulis berharap agar adanya pelatihan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan dan
dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Pelatihan
Untuk meningkatkan
Penilaian
kompetensi penulis
Peserta
Kinerja Guru dalam bidang PKG,
dan PKB
PKB.
Waktu/
Jam
PD
30 Jam
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Unsur Dinas
Pendidkan
SDN 011
Pengawas
Nongsa
Sengolah
Institusi
Penyelenggara
K3S
Kecamatan
Nongsa
Batam, 8 Februari 2014
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP. 196503041986092003
D. LAPORAN
KEGIATAN
PELATIHAN
PERSIAPAN
INTERNASIONAL
ENGLISH LANGUAGE TEST SPEAKER
a. Bagian Awal:
1. Judul diklat yang diikuti
: Pelatihan Persiapan Internasional English
2. Waktu pelaksanaan diklat
3. Tempat penyelenggaraan diklat
4. Tujuan umum diklat
Language Test Speaker
: 25 s.d 31 Mei 2014
: Hotel Amir Batam
: Untuk Meningkatkan Kompetensi dalam
5.
6.
7.
8.
:
:
:
:
Lama waktu pelaksanaan diklat
Surat Tugas dari
Penyelenggara/pelaksana diklat
Foto kopi sertifikat
berbahasa Inggris di saat mengajar.
7 hari (60 Jam Pelajaran)
Dinas Pendidikan Kota Batam (Terlampir)
Dinas Pendidikan Provinsi Kepri
002.6/042/DISDIK/5.1/2014.072
(Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Diklat
Tujuan khusus pelatihan ini, setelah mengikuti diklat diharapkan dapat:
a. Dapat menambah pemahaman guru dalam berbahasa Inggris,
b. Menyiapkan diri dalam menghadapi persaingan global, terutama di Kota Batam.
c. Dapat meningkatkan pemahaman kegiatan belajar mengajar,
d. Lebih memahami tentang bahasa Inggris
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
1
2
3
4
5
6
7
8
Uraian Materi Pelatihan
Sosialisasi Penanggulangan Narkoba
Pendidikan Karakter
Listening, Writing & Speaking-IELTS (At The Language School)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (Making Assumptions)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (The Enrolment Form)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (Requesting To Transfer)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (Choral Speaking)
Dinamika Kelompok
Jumlah Jam
3. Narasumber
Narasumber pelatihan terdiri dari :
1. Unsur Dinas Pendidikan Provinsi
Alokasi
Waktu
3 jam
2 jam
10 jam
10 jam
10 jam
10 jam
10 jam
5 jam
60 jam
2. TIM Pelatih IELTS Tanjung Pinang
4. Peserta Pelatihan
Peserta pelatihan terdiri dari guru SD yang berada di lingkungan Provinsi
Kepulauan Riau.
5. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam workshop dilakukan dengan mengkombinasikan 30% teori
dan 70% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
a.
Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian
b.
Memberikan pengetahuan
c.
Sharing atas temuan yang ada
d.
Penyimpulan
e.
Evaluasi/ Ujian
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
a. Bertambahnya wawasan penulis dalam berbahasa Inggris.
b. Persiapan penulis dalam menghadapi globalisasi.
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti pelatihan ini sebagai berikut:
a. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah
penulis maupun disekitar sekolah Kecamatan Nongsa dimana tempat penulis
mengajar.
b. Penulis akan mengimplemntasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil pelatihan ini dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
a. Meningkatnya
pengetahuan
penulis
dalam
kegiatan
belajar
mengajar
menggunakan Bahasa Inggris.
b. Dan juga meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam
memajukan kegiatan belajar mengajar menggunakan bahasa Inggris.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan pelatihan Persiapan Internasional English Language Test
Speaker bagi penulis khususnya dan bagi para guru umumnya sangat membantu dalam
kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin termotivasi dalam belajar.
Penulis berharap agar adanya pelatihan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan
dan dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Pelatihan
Persiapan
Internasional
English
Language
Test Speaker
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk meningkatkan
kompetensi penulis
dalam
kegiatan
Peserta
belajar
mengajar
menggunakan
Bahasa Inggris.
Waktu/
Jam PD
60 Jam
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Unsur Dinas
Pendidkan
Provinsi
Hotel
TIM pelatih
Amir
Batam
IELTS dari
Tanjung
Pinang
Batam, 31 Mei 2014
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP.196503041986092003
E. LAPORAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS 2
a. Bagian Awal:
9. Judul diklat yang diikuti
10. Waktu pelaksanaan
11. Tempat penyelenggaraan
: Kelompok Kerja Guru Gugus 2
: Agustus 2013 s.d Juni 2014
: Sekolah Di lingkungan Gugus 2 Batu
Besar
Institusi
Penyelen
ggara
Dinas
Pendidik
an
Provinsi
12. Tujuan umum
: Untuk
pedagogik,
13. Lama waktu pelaksanaan
14. Surat Tugas dari
15. Penyelenggara/pelaksana
16. Foto kopi sertifikat/ Surat Keterangan
:
:
:
:
meningkatkan
kepribadian,
kompetensi
sosial,
dan
profesional.
11 kali (6 Jam Pelajaran/ pertemuan)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Kelompok Kerja Guru Gugus 2
(Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus
Tujuan khusus dilaksanakan KKG diharapkan dapat:
e. Memiliki kompetensi pedagogik minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
f. Memiliki kompetensi profesional minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
g. Memiliki kompetensi sosial minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
h. Memiliki kompetensi managerial minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
yang
yang
yang
yang
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
Uraian Materi
1
Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Kelas I T.P 2013/2014
2
Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Kelas IV T.P 2013/2014
3
Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal TRY OUT US
4
5
SD T.P 2013/2014
Sistem Penilaian Kurikulum 2013
Pendalam Materi Ujian Sekolah (US) SD/MI T.P
6
7
8
9
10
11
2013/2014
Pendekatan Sincetifik
Pembelajaran Tematik Terintergrasi
Bedah Raport Kurikulum 2013
Sistem Penilaian Kinerja Guru (PKG)
Pengisian Instrumen Penilaian Kinerja Guru
Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal Semester II T.P
2013/2014
Jumlah Jam
3. Narasumber
Narasumber pelatihan terdiri dari :
d.
Pengawas Sekolah
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
44 JP
e.
Kepala Sekolah
f.
Ketua KKG Gugus 2
4. Peserta Pelatihan
Peserta KKG ini a d a l a h para guru kelas SD/MI yang tergabung dalam Gugus 2
Batu Besar.
5. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam workshop dilakukan dengan mengkombinasikan 30% teori
dan 70% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
5.
Paparan Materi oleh Nara Sumber/ Fasilitator
6.
Diskusi kelompok dan diskusi kelas
7.
Penugasan
8.
Praktik
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
3. Meningkatnya kompetensi penulis, baik kompetensi pedagogok, profesional,
managerial maupun sosial.
4. Dengan peningkatan kompetensi pedagogok, profesional, managerial maupun
sosial yang penulis miliki, penulis dapat percaya diri dalam melaksanakan tugas
sebagai guru profesional.
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini sebagai berikut:
4. Penulis akan melakukan akan terus meningkatkan kegiatan KKG Gugus 2 ini.
5. Penulis akan melakukan motivasi dalam meningkatkan keikutsertaan guru
dalam KKG ini.
6. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil bimtek ini dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
5. Penulis lebih percaya diri dalam melaksanakan pembelajaran di kelas
dikarenakan semakin mantapnya penguasaan kompetensi pedagogik,
profesional, sosial dan managerial.
6. Proses pembelajaran di kelas yang penulis ampu, nampak semakin antusias,
makin aktif dan makin bersemangat.
7. Hasil belajar siswa yang penulis ampu meningkat.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan kelompok kerja guru bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, guru-guru dapat
menyampaikan permasalahan-permasalahan yang terjadi disekolah dalam mengembangkan
dunia pendidikan
Penulis berharap agar kegiatan kelompok kerja guru dapat dilaksanakan secara rutin
dan mendapat dukungan dari Pemerintah agar para guru dapat meningkatkan
kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama Kegiatan
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk
meningkatkan
Ketua/
Kelompok Kerja kompetensi
Nara
Guru (KKG)
pedagogik,
sumber
profesional, sosial
dan managerial.
Waktu/
Jam PD
44 JP
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Institusi
Penyeleng
gara
Pengawas
Sekolah
Kepala
Sekolah
Ketua KKG
SD
Segugus 2
KKG
Gugus 2
Batam, 24 Juni 2014
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP.196503041986092003
BAB III
PENUTUP
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Aktualitas fungsi pendidikan memungkinkan berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab.
Pengembangan diri Guru memegang peranan yang sangat strategis dalam kerangka
menjalankan fungsi dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional sebagaimana disebutkan
di atas. Peserta didik sekarang merupakan manusia masa depan yang diharapkan mampu
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, terampil, berwatak dan berkarakter
kebangsaan, serta menjadi insan agamais.
Peran guru nyaris tidak bisa digantikan oleh yang lain, apalagi di dalam masyarakat
yang multikultural dan multidimensional, dimana peran teknologi untuk menggantikan
tugas-tugas guru masih sangat minim. Pembinaan dan pengembangan profesi guru harus
sejalan dengan kegiatan sejenis bagi tenaga kependidikan pada umumnya.
OLEH :
YASRIZAL,S.Pd.SD
NIP. 197810022009031004
PEMERINTAH KOTA BATAM
DINAS PENDIDIKAN
SD NEGERI 002 NONGSA
2013/2014
LEMBAR IDENTITAS GURU
1.
2.
Nama Sekolah
Nama Guru
: SDN 002 Nongsa
: Yasrizal, S.Pd.SD
3.
NIP
: 197810022009031004
4.
Jabatan/Golongan Guru
: Penata Muda / III A
5.
Alamat Sekolah
Jalan
: H. Muhammad No 44
Kabupaten/Kota
: Batam
Provinsi
: Kepulauan Riau
Telpon/Fax
: 0778-761773
6.
Mengajar Mata Pelajaran
7.
SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
: Guru Kelas
Pejabat yang mengangkat
: Walikota Batam
Nomor SK
: 813.2/D1-186/2009
Tanggal SK
: 26 Februari 2009
b. Pangkat Terakhir
8.
Pejabat yang mengangkat
Nomor SK
Tanggal SK
Alamat Rumah
: Walikota Batam
: SK.101/823.1.2.3/X/2012
: 15 Oktober 2012
Jalan
: H.Muhammad No 71
Kabupaten/Kota
: Batam
Provinsi
: Kepulauan Riau
Telpon/Fax
: 081372370995
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Laporan
: Laporan Pengembangan diri
Nama
: Yasrizal, S.Pd.SD
NIP
: 19781002 200903 1 004
Pangkat / Golongan
: Penata Muda / III A
Tempat Tugas
: SDN 002 Nongsa - Kota Batam
Jabatan
: Guru Kelas
Isi Kegiatan
: 1. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Semester
II T.P 2012/2013
2. Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013
3. Laporan Pelatihan PKG dan PKB
4. Laporan Pelatihan Persiapan Internasional English
Language Test Speaker
5. Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru T.P
2013/2014
Membenarkan bahwa semua isi dalam Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini adalah sesuai
dengan kegiatan yang dilakukan dan hasil tulisan asli yang bersangkutan.
Batam., 20 Juni 2014
Kepala Sekolah,
Koordinator PKB,
SUPRIATI, S.Pd.SD
NIP. 19650304 1986092003
__________________
NIP.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan ke hadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia yang
dilimpahkan kepada penulis sehingga Laporan Kegiatan Pengembangan Diri ini dapat
diselesaikan sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Laporan ini dapat diselesaikan berkat adanya
bantuan, bimbingan, dorongan dan petunjuk dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis
mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar – besarnya kepada:
1.
Ibu Supriati, S.Pd.SD selaku Kepala SDN 002 Nongsa yang telah memberikan tugas
kepada penulis untuk mengikuti kegiatan pengembangan diri yang telah penulis
laksanakan.
2.
Guru-guru SDN 002 Nongsa yang telah banyak membantu menggantikan mengajar
sementara ketika penulis mengikuti kegiatan pengembangan diri.
Penulis
menyadari
bahwa
dalam
penulisan laporan ini
masih
banyak terdapat kekurangan bahkan mungkin kesalahan, baik dalam penyusunan, penyajian
maupun sistematika penulisannya. Oleh karenanya, penulis mengharapkan kritik dan saran
yang membangun dari semua pihak, demi kesempurnaan penulisan laporan ini. Meski
demikian, penulis tetap berharap agar kiranya laporan ini dapat bermanfaat bagi pihak lain
yang memerlukan.
Batam, Juni 2014
Penyusun,
Yasrizal, S.Pd.SD
NIP. 197810022009031004
DAFTAR ISI
LEMBAR SAMPUL
LEMBAR IDENTITAS
LEMBAR PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Manfaat
BAB II
A.
B.
C.
D.
E.
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Semester II T.P 2012/2013
Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013
Laporan Pelatihan Penilaian Kinerja Guru dan PKB
Laporan Pelatihan Persiapan Internasional English Language Test Speaker
Laporan Kegiatan Kelompok Kerja Guru T.P 2013/2014
BAB III
PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK), baik sebagai substansi materi ajar maupun
piranti penyelenggaraan pembelajaran, terus berkembang. Dinamika ini menuntut guru selalu
meningkatkan dan menyesuaikan kompetensinya agar mampu mengembangkan dan
menyajikan materi pelajaran yang aktual dengan menggunakan berbagai pendekatan, metoda,
dan teknologi pembelajaran terkini. Hanya dengan cara itu guru mampu menyelenggarakan
pembelajaran yang berhasil mengantarkan peserta didik memasuki dunia kehidupan sesuai
dengan kebutuhan dan tantangan pada zamannya. Sebaliknya, ketidakmauan dan
ketidakmampuan
guru
menyesuaikan
wawasan
dan
kompetensi
dengan
tuntutan
perkembangan lingkungan profesinya justru akan menjadi salah satu faktor penghambat
ketercapaian tujuan pendidikan dan pembelajaran.
Hingga kini, baik dalam fakta maupun persepsi, masih banyak kalangan yang meragukan
kompetensi guru baik dalam bidang studi yang diajarkan maupun bidang lain yang
mendukung terutama bidang didaktik dan metodik pembelajaran. Keraguan ini cukup
beralasan karena didukung oleh hasil uji kompetensi yang menunjukkan masih banyak guru
yang belum mencapai standar kompetensi yang ditetapkan. Kesimpulan lain yang cukup
mengejutkan dari studi tersebut di antaranya adalah bahwa pembelajaran di kelas lebih
didominasi oleh ceramah satu arah dari guru dan sangat jarang terjadi tanya jawab. Ini
mencerminkan betapa masih banyak guru yang tidak berusaha meningkatkan dan
memutakhirkan profesionalismenya.
Reformasi pendidikan yang diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang Undang No 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
menuntut reformasi guru untuk memiliki tingkat kompetensi yang lebih tinggi, baik
kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, maupun sosial.
Peningkatan kompetensi guru guru dilaksanakan melalui berbagai strategi dalam bentuk
pendidikan dan pelatihan (diklat) seperti: a.) Inhouse training (IHT). Pelatihan dalam bentuk
IHT adalah pelatihan yang dilaksanakan secara internal di KKG/MGMP, sekolah atau tempat
lain yang ditetapkan untuk menyelenggarakan pelatihan. Strategi pembinaan melalui IHT
dilakukan berdasarkan pemikiran bahwa sebagian kemampuan dalam meningkatkan
kompetensi dan karir guru tidak harus dilakukan secara eksternal, tetapi dapat dilakukan oleh
guru yang memiliki kompetensi kepada guru lain yang belum memiliki kompetensi. Dengan
strategi ini diharapkan dapat lebih menghemat waktu dan biaya. b.) Pelatihan berjenjang dan
pelatihan khusus. Pelatihan jenis ini dilaksanakan di P4TK dan atau LPMP dan lembaga lain
yang diberi wewenang, di mana program pelatihan disusun secara berjenjang mulai dari
jenjang dasar, menengah, lanjut dan tinggi. Jenjang pelatihan disusun berdasarkan tingkat
kesulitan dan jenis kompetensi. Pelatihan khusus (spesialisasi) disediakan berdasarkan
kebutuhan khusus atau disebabkan adanya perkembangan baru dalam keilmuan tertentu.
Kegiatan PKB diharapkan dapat menciptakan guru yang profesional, yang bukan hanya sekadar
memiliki ilmu pengetahuan yang luas, tetapi juga memiliki kepribadian yang matang. Dengan
kepribadian yang prima dan penguasaan IPTEK yang kuat, guru diharapkan terampil dalam
menumbuhkembangkan minat dan bakat peserta didik sesuai dengan bidangnya. Menyadari akan
berbagai kekurangan yang ada pada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme yang
penulis rasakan masih kurang, selama tahun 2013 ini penulis telah ditugaskan oleh Kepala
Sekolah untuk mengikuti jenis kegiatan pengembangan diri.
B. Tujuan
Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah sebagai berikut:.
1. Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan.
2. Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam memfasilitasi
proses belajar peserta didik dalam memenuhi tuntutan perkembangan ilmu, teknologi, dan
seni di masa mendatang.
3. Mewujudkan guru yang memiliki komitmen kuat melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai tenaga profesional.
4. Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
5. Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.
C. Manfaat
Manfaat PKB bagi peserta didik yaitu memperoleh jaminan kepastian mendapatkan
pelayanan dan pengalaman belajar yang efektif untuk meningkatkan potensi diri secara
optimal, sehingga mereka memiliki kepribadian kuat dan berbudi pekerti luhur untuk berperan
aktif dalam pengembangan iImu pengetahuan, teknologi dan seni sesuai dengan
perkembangan masyarakat. Bagi guru hal ini dapat mengembangkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni serta memiliki kepribadian yang kuat sesuai dengan profesinya; sehingga
selama karirnya mampu menghadapi perubahan internal dan eksternal dalam memenuhi
kebutuhan belajar peserta didik menghadapi kehidupan di masa datang.
Dengan PKB untuk guru, bagi sekolah/madrasah diharapkan mampu menjadi sebuah
organisasi pembelajaran yang efektif; sehingga sekolah/madrasah dapat menjadi wadah untuk
peningkatan kompetensi, dedikasi, dan komitmen guru dalam memberikan layanan pendidikan
yang berkualitas kepada peserta didik. Bagi orang tua/masyarakat, PKB untuk guru bermakna
memiliki jaminan bahwa anak mereka di sekolah akan memperoleh layanan pendidikan yang
berkualitas sesuai kebutuhan dan kemampuan masing-masing. Bagi pemerintah,PKB untuk
guru dimungkinkan dapat memetakan kualitas layanan pendidikan sebagai dasar untuk
menyusun dan menetapkan kebijakan pembinaan dan pengembangan profesi guru dalam
menunjang pembangunan pendidikan; sehingga pemerintah dapat mewujudkan masyarakat
Indonesia yang cerdas, kompetitif dan berkepribadian luhur.
BAB II
LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
A. LAPORAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU SEMESTER II T.P
2012/2013
a. Bagian Awal:
1.
2.
3.
4.
Judul diklat yang diikuti
Waktu pelaksanaan
Tempat penyelenggaraan
Tujuan umum
:
:
:
:
Kelompok Kerja Guru Gugus 2
Januari 2013 s.d Juni 2013
Sekolah Di lingkungan Gugus 2 Batu Besar
Untuk meningkatkan kompetensi pedagogik,
kepribadian, sosial, dan profesional Guru di
5.
6.
7.
8.
Lama waktu pelaksanaan
Surat Tugas dari
Penyelenggara/pelaksana
Foto kopi sertifikat/ Surat Keterangan
:
:
:
:
gugus II
7 kali (4 Jam Pelajaran/ pertemuan)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Kelompok Kerja Guru Gugus 2
Terlampir
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus
Tujuan khusus dilaksanakan KKG diharapkan dapat:
a. Memiliki kompetensi pedagogik minimal sesuai standar kompetensi yang
ditetapkan.
b. Memiliki kompetensi profesional minimal sesuai standar kompetensi yang
ditetapkan.
c. Memiliki kompetensi sosial minimal sesuai standar kompetensi yang ditetapkan.
d. Memiliki kompetensi managerial minimal sesuai standar kompetensi yang
ditetapkan.
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
Uraian Materi
1
Dasar Metode Gasing Volume 1
2
Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal TRY OUT UN
3
4
5
6
7
SD 2012/2013
Dasar Metode Gasing Volume 2
Penguasaan Media Pembelajaran
Pendalaman Materi Pembelajaran UN SD
Pembuatan Kisi-kisi, Naskah, dan Analisis Butir Soal UAS
Implementasi Kurikulum 2013
Jumlah Jam
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
6 JP
30 JP
3. Narasumber
Narasumber pelatihan terdiri dari :
a.
Pengawas Sekolah
b.
Kepala Sekolah
c.
Ketua KKG Gugus 2
4. Peserta Pelatihan
Peserta KKG ini a d a l a h para guru kelas SD/MI yang tergabung dalam Gugus 2
Batu Besar.
5. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam workshop dilakukan dengan mengkombinasikan 50% teori dan
70% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
1.
Pengantar dari Pengawas/Kepala Sekolah
2.
Penyampaian Materi oleh Ketua KKG
3.
Disuksi atau Tanya jawab
4.
Praktik
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
1. Meningkatnya kompetensi penulis, baik kompetensi pedagogik, profesional,
managerial maupun sosial.
2. Dengan peningkatan kompetensi pedagogik, profesional, managerial maupun
sosial yang penulis miliki, penulis dapat percaya diri dalam melaksanakan tugas
sebagai guru profesional.
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini sebagai berikut:
1. Penulis akan melakukan akan terus meningkatkan kegiatan KKG Gugus 2 ini.
2. Penulis akan melakukan motivasi dalam meningkatkan keikutsertaan guru dalam
KKG ini.
3. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan di sekolah.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis melaksanakan kegiatan kelompok kerja guru dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
1. Terjadinya peningkatan pengetahuan guru dalam melaksanakan kegiatan belajar
mengajar di kelas.
2. Semakin mantapnya penguasaan kompetensi pedagogik, profesional, sosial dan
managerial.
3. Proses pembelajaran di kelas yang penulis ampu, nampak semakin antusias, makin
aktif dan makin bersemangat.
4. Hasil belajar siswa yang penulis ampu meningkat.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan kelompok kerja guru bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, guru-guru dapat
menyampaikan permasalahan-permasalahan yang terjadi disekolah dalam mengembangkan
dunia pendidikan
Penulis berharap agar kegiatan kelompok kerja guru dapat dilaksanakan secara rutin dan
mendapat dukungan dari Pemerintah agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk
meningkatkan
Kelompok
Ketua/
kompetensi
Kerja Guru
Nara
pedagogik,
(KKG)
sumber
profesional, sosial
dan managerial.
Waktu/
Jam PD
Nama Fasilitator
Pengawas Sekolah
7
Kepala Sekolah
Pertemuan
Ketua KKG
Tempat
Kegiatan
Institusi
Penyeleng
gara
SD
Segugus
2
KKG
Gugus 2
Batam, 16 Juni 2013
Kepala SDN 002 Nongsa
FANSURI, S.Pd
Pembina
NIP. 196602071991031013
B. LAPORAN PELATIHAN PENILAIAN KURIKULUM 2013
1. Bagian Awal:
1.
2.
3.
4.
Judul diklat yang diikuti
Waktu pelaksanaan diklat
Tempat penyelenggaraan diklat
Tujuan umum diklat
:
:
:
:
Laporan Pelatihan Penilaian Kurikulum 2013
1 s.d 4 Nopember 2013
SDN 002 Nongsa
Untuk meningkatkan kompetensi penulis
5.
6.
7.
8.
Lama waktu pelaksanaan diklat
Surat Tugas dari
Penyelenggara/pelaksana diklat
Foto kopi sertifikat
:
:
:
:
dalam Penilaian kurikulum 2013.
4 hari (32 Jam Pelajaran)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Dinas Pendidikan Kota Batam
Istimewa/PP/K3S/NGS/XI/2013 (Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Pelatihan
Tujuan khusus pelatihan ini, diharapkan dapat:
a. Lebih memahami tentang penilaian kurikulum 2013.
b. Lebih memahami tentang menyusun penilaian kurikulum 2013
c. Lebih memahami tentang pembelajaran kurikulum 2013
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
1
2
3
4
5
6
Uraian Materi Bimtek
Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013
Konsep Penilaian autentik
Penyusunan RPP
Perancangan Penilaian Autentik
Konsep Pendekatan Scientifik
Laporan Hasil Belajar ( Raport Kurikulum 2013 )
Jumlah Jam
Alokasi
Waktu
2 jam
6 jam
6 jam
6 jam
4 jam
8 jam
32 jam
3. Narasumber
Narasumber dalam kegiatan pelatihan terdiri dari :
a.
Unsur Dinas Pendidikan Kota Batam
b.
Pengawas sekolah
4. Peserta Pelatihan
Peserta pelatihan terdiri dari guru SD Sekecamatan Nongsa.
5. Strategi Kegiatan
Strategi dalam kegiatan pelatihan dilakukan dengan mengkombinasikan 60% teori dan
40% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
a.
Menciptakan suasana pelatihan sesuai dengan topik sajian
b.
Memaparkan system penilaian kurikulum 2013
c.
Memberikan petunjuk melakukan penilaian kurikulum 2013
d.
Penyimpulan
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
a. Bertambahnya wawasan penulis dalam menghadapi kurikulum 2013 .
b. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam melakukan pengembangan diri.
c. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam system pembelajaran kurikulum 2013
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan bimtek ini sebagai berikut:
a. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah penulis
maupun disekitar sekolah gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
b. Penulis akan melakukan diseminisasi dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan
kepala sekolah dan ketua gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
c. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil bimtek ini dampaknya antara lain adalah
sebagai berikut:
a. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam hal kinerja seorang guru tertutama
dalam profesionalnya seorang guru dalam menghadapi kurikulum 2013.
b. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam memajukan
kegiatan belajar mengajar yang berhubungan dengan kurikulum 2013.
9.
Penutup
Penyelenggaraan kegiatan penilaian kurikulum 2013 ini bagi penulis khususnya dan
bagi
para
guru
pada
umumnya,
sangat membantu
para
guru
dalam
mengimplemntasikan kurikulum 2013.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan pelatihan multimedia bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin
termotivasi dalam belajar, dan juga guru dapat menghilangkan kebiasaan mengajar
menggunakan metode ceramah.
Penulis berharap agar adanya pelatihan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan dan
dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Pelatihan
Penilaian
Kurikulum
2013
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk meningkatkan
kompetensi penulis
dalam
Peserta
mengimplementasik
an kuriukum 2013.
Waktu/
Jam
PD
32 Jam
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Unsur Dinas
Pendidkan
SDN 002
Pengawas
Nongsa
Sengolah
Institusi
Penyelenggara
K3S
Kecamatan
Nongsa
Batam, 4 Nopember 2013
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP. 196503041986092003
C. LAPORAN PELATIHAN PENILAIAN KINERJA GURU DAN PKB
1. Bagian Awal:
9. Judul diklat yang diikuti
: Laporan Pelatihan Penilaian Kinerja Guru
10. Waktu pelaksanaan diklat
11. Tempat penyelenggaraan diklat
12. Tujuan umum diklat
dan PKB
: 5 s.d 8 Februari 2014
: SDN 011 Nongsa
: Untuk meningkatkan kompetensi penulis
dalam
13. Lama waktu pelaksanaan diklat
14. Surat Tugas dari
15. Penyelenggara/pelaksana diklat
16. Foto kopi sertifikat
:
:
:
:
Penilaian
Kinerja
Guru
dan
Pengembangan diri.
3 hari (30 Jam Pelajaran)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Dinas Pendidikan Kota Batam
Istimewa/PP/K3S/NGS/II/2014 (Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Pelatihan
Tujuan khusus pelatihan ini, diharapkan dapat:
d. Lebih memahami tentang penilaian kinerja guru dan pengembangan diri .
e. Lebih memahami tentang mempublikasi tulisan ilmiah
f. Lebih memahami tentang pembuatan karya yang inovatif dalam pembelajaran
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
1
2
3
4
5
6
Uraian Materi Bimtek
Kebijakan Dinas Dinas Pendididikan Kota Batam
Penilaian Kinerja Guru
Pengembangan Diri
Publikasi Ilmiah
Karya Inovatif
Praktek Pengisian Instrumen PKG
Jumlah Jam
Alokasi
Waktu
2 jam
6 jam
6 jam
6 jam
4 jam
8 jam
32 jam
3. Narasumber
Narasumber dalam kegiatan pelatihan terdiri dari :
c.
Unsur dinas pendidikan Kota Batam
d.
Pengawas sekolah
4. Peserta Pelatihan
Peserta pelatihan terdiri dari guru SD Sekecamatan Nongsa.
5. Strategi Kegiatan
Strategi dalam kegiatan pelatihan dilakukan dengan mengkombinasikan 60% teori dan
40% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
e.
Menciptakan suasana pelatihan sesuai dengan topik sajian
f.
Memberikan petunjuk pengisian insrumen
g.
Sharing atas temuan yang ada
h.
Penyimpulan
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
d. Bertambahnya wawasan penulis dalam hal meningkatkan keinerja guru.
e. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam melakukan pengembangan diri.
f. Meningkatkan pengetahuan penulis dalam mengembangkan pelajaran
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan bimtek ini sebagai berikut:
d. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah penulis
maupun disekitar sekolah gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
e. Penulis akan melakukan diseminisasi dengan jadwal yang akan dibicarakan dengan
kepala sekolah dan ketua gugus 2 Batu Besar Kecamatan Nongsa.
f. Penulis akan mengimplemntasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil bimtek ini dampaknya antara lain adalah
sebagai berikut:
c. Meningkatnya pengetahuan penulis dalam hal kinerja seorang guru tertutama
dalam profesionalnya seorang guru.
d. Dan juga meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam
memajukan kegiatan belajar mengajar.
9.
Penutup
Penyelenggaraan kegiatan KKG ini bagi penulis khususnya dan bagi para guru pada
umumnya, sangat membantu para guru dalam meningkatkan kompetensinya maupun
dalam melaksanakan tugas pokok serta profesionalismenya.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan pelatihan multimedia bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin
termotivasi dalam belajar, dan juga guru dapat menghilangkan kebiasaan mengajar
menggunakan metode ceramah.
Penulis berharap agar adanya pelatihan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan dan
dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Pelatihan
Untuk meningkatkan
Penilaian
kompetensi penulis
Peserta
Kinerja Guru dalam bidang PKG,
dan PKB
PKB.
Waktu/
Jam
PD
30 Jam
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Unsur Dinas
Pendidkan
SDN 011
Pengawas
Nongsa
Sengolah
Institusi
Penyelenggara
K3S
Kecamatan
Nongsa
Batam, 8 Februari 2014
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP. 196503041986092003
D. LAPORAN
KEGIATAN
PELATIHAN
PERSIAPAN
INTERNASIONAL
ENGLISH LANGUAGE TEST SPEAKER
a. Bagian Awal:
1. Judul diklat yang diikuti
: Pelatihan Persiapan Internasional English
2. Waktu pelaksanaan diklat
3. Tempat penyelenggaraan diklat
4. Tujuan umum diklat
Language Test Speaker
: 25 s.d 31 Mei 2014
: Hotel Amir Batam
: Untuk Meningkatkan Kompetensi dalam
5.
6.
7.
8.
:
:
:
:
Lama waktu pelaksanaan diklat
Surat Tugas dari
Penyelenggara/pelaksana diklat
Foto kopi sertifikat
berbahasa Inggris di saat mengajar.
7 hari (60 Jam Pelajaran)
Dinas Pendidikan Kota Batam (Terlampir)
Dinas Pendidikan Provinsi Kepri
002.6/042/DISDIK/5.1/2014.072
(Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus Diklat
Tujuan khusus pelatihan ini, setelah mengikuti diklat diharapkan dapat:
a. Dapat menambah pemahaman guru dalam berbahasa Inggris,
b. Menyiapkan diri dalam menghadapi persaingan global, terutama di Kota Batam.
c. Dapat meningkatkan pemahaman kegiatan belajar mengajar,
d. Lebih memahami tentang bahasa Inggris
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
1
2
3
4
5
6
7
8
Uraian Materi Pelatihan
Sosialisasi Penanggulangan Narkoba
Pendidikan Karakter
Listening, Writing & Speaking-IELTS (At The Language School)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (Making Assumptions)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (The Enrolment Form)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (Requesting To Transfer)
Listening, Writing & Speaking-IELTS (Choral Speaking)
Dinamika Kelompok
Jumlah Jam
3. Narasumber
Narasumber pelatihan terdiri dari :
1. Unsur Dinas Pendidikan Provinsi
Alokasi
Waktu
3 jam
2 jam
10 jam
10 jam
10 jam
10 jam
10 jam
5 jam
60 jam
2. TIM Pelatih IELTS Tanjung Pinang
4. Peserta Pelatihan
Peserta pelatihan terdiri dari guru SD yang berada di lingkungan Provinsi
Kepulauan Riau.
5. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam workshop dilakukan dengan mengkombinasikan 30% teori
dan 70% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
a.
Menciptakan suasana belajar sesuai dengan topik sajian
b.
Memberikan pengetahuan
c.
Sharing atas temuan yang ada
d.
Penyimpulan
e.
Evaluasi/ Ujian
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
a. Bertambahnya wawasan penulis dalam berbahasa Inggris.
b. Persiapan penulis dalam menghadapi globalisasi.
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti pelatihan ini sebagai berikut:
a. Penulis akan melakukan diseminasi kepada teman-teman guru di sekolah
penulis maupun disekitar sekolah Kecamatan Nongsa dimana tempat penulis
mengajar.
b. Penulis akan mengimplemntasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil pelatihan ini dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
a. Meningkatnya
pengetahuan
penulis
dalam
kegiatan
belajar
mengajar
menggunakan Bahasa Inggris.
b. Dan juga meningkatnya pengetahuan penulis dalam mengembangkan diri dalam
memajukan kegiatan belajar mengajar menggunakan bahasa Inggris.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan pelatihan Persiapan Internasional English Language Test
Speaker bagi penulis khususnya dan bagi para guru umumnya sangat membantu dalam
kegiatan belajar mengajar, sehingga siswa semangkin termotivasi dalam belajar.
Penulis berharap agar adanya pelatihan semacam ini hendaknya dapat diprogramkan
dan dilaksanakan secara kontinu agar para guru dapat meningkatkan kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama
Kegiatan
Pelatihan
Persiapan
Internasional
English
Language
Test Speaker
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk meningkatkan
kompetensi penulis
dalam
kegiatan
Peserta
belajar
mengajar
menggunakan
Bahasa Inggris.
Waktu/
Jam PD
60 Jam
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Unsur Dinas
Pendidkan
Provinsi
Hotel
TIM pelatih
Amir
Batam
IELTS dari
Tanjung
Pinang
Batam, 31 Mei 2014
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP.196503041986092003
E. LAPORAN KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS 2
a. Bagian Awal:
9. Judul diklat yang diikuti
10. Waktu pelaksanaan
11. Tempat penyelenggaraan
: Kelompok Kerja Guru Gugus 2
: Agustus 2013 s.d Juni 2014
: Sekolah Di lingkungan Gugus 2 Batu
Besar
Institusi
Penyelen
ggara
Dinas
Pendidik
an
Provinsi
12. Tujuan umum
: Untuk
pedagogik,
13. Lama waktu pelaksanaan
14. Surat Tugas dari
15. Penyelenggara/pelaksana
16. Foto kopi sertifikat/ Surat Keterangan
:
:
:
:
meningkatkan
kepribadian,
kompetensi
sosial,
dan
profesional.
11 kali (6 Jam Pelajaran/ pertemuan)
Kepsek SDN 002 Nongsa (Terlampir)
Kelompok Kerja Guru Gugus 2
(Terlampir)
b. Bagian Isi Laporan
1. Uraian Tentang Tujuan Khusus
Tujuan khusus dilaksanakan KKG diharapkan dapat:
e. Memiliki kompetensi pedagogik minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
f. Memiliki kompetensi profesional minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
g. Memiliki kompetensi sosial minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
h. Memiliki kompetensi managerial minimal sesuai standar kompetensi
ditetapkan.
yang
yang
yang
yang
2. Uraian Materi Pelatihan dan Alokasi Waktu
No
Uraian Materi
1
Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Kelas I T.P 2013/2014
2
Penyusunan RPP Kurikulum 2013 Kelas IV T.P 2013/2014
3
Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal TRY OUT US
4
5
SD T.P 2013/2014
Sistem Penilaian Kurikulum 2013
Pendalam Materi Ujian Sekolah (US) SD/MI T.P
6
7
8
9
10
11
2013/2014
Pendekatan Sincetifik
Pembelajaran Tematik Terintergrasi
Bedah Raport Kurikulum 2013
Sistem Penilaian Kinerja Guru (PKG)
Pengisian Instrumen Penilaian Kinerja Guru
Pembuatan Naskah dan Analisis Butir Soal Semester II T.P
2013/2014
Jumlah Jam
3. Narasumber
Narasumber pelatihan terdiri dari :
d.
Pengawas Sekolah
Alokasi Waktu
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
4 JP
44 JP
e.
Kepala Sekolah
f.
Ketua KKG Gugus 2
4. Peserta Pelatihan
Peserta KKG ini a d a l a h para guru kelas SD/MI yang tergabung dalam Gugus 2
Batu Besar.
5. Strategi Kegiatan
Strategi kegiatan dalam workshop dilakukan dengan mengkombinasikan 30% teori
dan 70% praktik adapun strategi yang digunakan adalah sebagai berikut:
5.
Paparan Materi oleh Nara Sumber/ Fasilitator
6.
Diskusi kelompok dan diskusi kelas
7.
Penugasan
8.
Praktik
6. Manfaat Yang Diperoleh
Manfaat yang diperoleh setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan adalah sebagai
berikut:
3. Meningkatnya kompetensi penulis, baik kompetensi pedagogok, profesional,
managerial maupun sosial.
4. Dengan peningkatan kompetensi pedagogok, profesional, managerial maupun
sosial yang penulis miliki, penulis dapat percaya diri dalam melaksanakan tugas
sebagai guru profesional.
7. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah mengikuti kegiatan ini sebagai berikut:
4. Penulis akan melakukan akan terus meningkatkan kegiatan KKG Gugus 2 ini.
5. Penulis akan melakukan motivasi dalam meningkatkan keikutsertaan guru
dalam KKG ini.
6. Penulis akan mengimplementasikan hasil pelatihan.
8. Dampak Setelah Mengikuti Bimbingan
Setelah penulis mencoba menerapkan hasil bimtek ini dampaknya antara lain
adalah sebagai berikut:
5. Penulis lebih percaya diri dalam melaksanakan pembelajaran di kelas
dikarenakan semakin mantapnya penguasaan kompetensi pedagogik,
profesional, sosial dan managerial.
6. Proses pembelajaran di kelas yang penulis ampu, nampak semakin antusias,
makin aktif dan makin bersemangat.
7. Hasil belajar siswa yang penulis ampu meningkat.
c. Penutup
Penyelenggaraan kegiatan kelompok kerja guru bagi penulis khususnya dan bagi para
guru umumnya sangat membantu dalam kegiatan belajar mengajar, guru-guru dapat
menyampaikan permasalahan-permasalahan yang terjadi disekolah dalam mengembangkan
dunia pendidikan
Penulis berharap agar kegiatan kelompok kerja guru dapat dilaksanakan secara rutin
dan mendapat dukungan dari Pemerintah agar para guru dapat meningkatkan
kompetensinya.
d. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri
No
1
Nama Kegiatan
Materi PD/
Kompetensi
Peran
Guru
Untuk
meningkatkan
Ketua/
Kelompok Kerja kompetensi
Nara
Guru (KKG)
pedagogik,
sumber
profesional, sosial
dan managerial.
Waktu/
Jam PD
44 JP
Nama
Fasilitator
Tempat
Kegiatan
Institusi
Penyeleng
gara
Pengawas
Sekolah
Kepala
Sekolah
Ketua KKG
SD
Segugus 2
KKG
Gugus 2
Batam, 24 Juni 2014
Kepala SDN 002 Nongsa
SUPRIATI, S.Pd.SD
Pembina
NIP.196503041986092003
BAB III
PENUTUP
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa.
Aktualitas fungsi pendidikan memungkinkan berkembangnya potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab.
Pengembangan diri Guru memegang peranan yang sangat strategis dalam kerangka
menjalankan fungsi dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional sebagaimana disebutkan
di atas. Peserta didik sekarang merupakan manusia masa depan yang diharapkan mampu
menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, terampil, berwatak dan berkarakter
kebangsaan, serta menjadi insan agamais.
Peran guru nyaris tidak bisa digantikan oleh yang lain, apalagi di dalam masyarakat
yang multikultural dan multidimensional, dimana peran teknologi untuk menggantikan
tugas-tugas guru masih sangat minim. Pembinaan dan pengembangan profesi guru harus
sejalan dengan kegiatan sejenis bagi tenaga kependidikan pada umumnya.