SUMBER BELAJARALAT BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI

  MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

  SMK MUHAMMADIYAH 3 WELERI Alamat : Jl. Bahari No.345, Weleri, Kendal, 51355, Telp.(0294) 641743 / Fax.(0294) 642877 E-Mail : info@smkmugaweleri.sch.id, Website : www.smkmugaweleri.sch.id

  SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS/SEMESTER : XII / 5 & 6 STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Unggul KODE KOMPETENSI : 3 ALOKASI WAKTU : 40x 45 menit KOMPETENSI DASAR

  INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI

  3.1 Menyimak untuk memahami secara kreatif teks seni berbahasa dan teks ilmiah sederhana

   Memperlihatkan reaksi kinetik (menunjukkan sikap memperhatikan, mencatat) terhadap pembacaan puisi/prosa fiksi/prosa ilmiah sederhana yang diperdengarkan  Menunjukkan reaksi verbal berupa komentar terhadap konteks pembacaan puisi/prosa fiksi/prosa faktual/ilmiah sederhana yang didengar  Menjelaskan makna kata konotatif yang berbentuk ungkapan, pepatah, peribahasa, atau majas yang teersuart dalam pusi/prosa fiksi yang telah dibacakan

   Hakikat apresiasi  Proses apresiasi  Jenis Apresiasi: kinetik & verbal  Prosa fiksi: pengertian; jenis (cerpen, novel); unsur intrinsik (tokoh, penokohan, tema, alur, latar, sudut pandang)  Prosa faktual/ilmiah: artikel, iklan, pidato, khotbah; ciri-ciri; komponen kebahasaan  Puisi: pengertian; hatkikat puisi/unsur

   Menyimak teks yang berupa puisi/prosa fiksi/prosa ilmiah yang dibacakan  Mendiskusikan kata, bentuk kata, istilah yang menjadi kata kunci penanda dari tema teks yang dibacakan secara kontekstual  Memberikan reaksi apresiatif baik secara kinetik maupun verbal terhadap teks yang telah dibacakan  Mengasosiasikan karya sastra atau teks ilmiah yang dibacakan dengan konteks kehidupan nyata

   Jenis tes:

   Bahasa Indonesia SMK 3 karya Yustinah dan Ahmad Iskak terbitan Erlangga  Bahasa Indonesia (BSE)  Teori dan Apresiasi Puisi.  Artikel ilmiah/ sastra dari Surat Kabar Televisi/Tape recorder/VCD yangberisi rekaman pembacaan puisi/khutbah, dramatisasi, dsb.

   Religius  Disiplin  Tanggung jawab  Rasa ingin tahu  Mandiri  Jujur  Kerja keras

  WK1 / 1.0 / 06 / ISO / FM

• lisan
• tulis
• perbuat- an

   Bentuk tes:

• objektif
• Praktik 7 - -

ALOKASI SUMBER KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIA

  INDIKATOR BELAJAR/ALAT DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N

KARAKTER /BAHAN TM PS PI

  batin ( tema, nada,  Mengemukakan pesan yang  Menjelaskan unsur rasa, pesan/amanat) tersirat dari puisi/prosa instrinsik dari masing- fiksi/prosa ilmiah sederhana masing teks yang telah

   Karya sastra: puisi, yang dibacakan cerpen, atau novel dibacakan Mengungkap unsur

   Membacakan kembali intrinsik prosa fiksi teks secara bergiliran, (tokoh,penokohan, latar, baik secara individual, plot,tema)/prosa faktual maupun kelompok (tujuan, masalah, metode

   Mengevaluasi isi teks pemecahan masalah, yang telah dibaca ulang penyimpulan), dan atau secara logis hakikat puisi (tema, nada,  Memperagakan rasa, amanat) secara perwatakan tokoh kontekstua

  &penokohan teks prosa fiksi/ mendramatisasi- kan puisi yang telah dibaca

   Menyusun simpulan tentang pesan yang tersirat dari teks yang dibaca

  7 - -  Mengomentari  Teks  Menyimak  Jenis tes:  Bahasa Indonesia  Religius

  3.2 teks sastra/ilmiah sastra teks * tulisan SMK 3 karya  Disiplin Mengapresia sederhana yang (puisi, sastra/teks * perbuat- Yustinah dan si secara  Tanggung telah dibacakan cerpen, ilmiah an Ahmad Iskak jawab lisan teks novel) sederhana terbitan Erlangga

   Menjelaskan  Bentuk seni

   Rasa ingin yang makna idiomatik tes:

   Teks  Bahasa Indonesia tahu berbahasa dibacakan/di yang terkandung ilmiah * objektif (BSE) dan teks

   Mandiri perdengarkan dalam teks sastra sederhan ilmiah  Teori dan

   Jujur (cerpen, puisi, a (tajuk  Mendiskusik Apresiasi Puisi. sederhana

   Kerja keras novel) seperti rencana, an istilah  Artikel ilmiah/ pepatah, artikel) yang tidak sastra dari Surat peribahasa, serta dipahami dari

   Diksi: Kabar

KOMPETENSI DASAR

  INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIA N ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI

  majas  Menjelaskan pesan yang tersirat dari teks sastar tersebut  Mengungkapkan unsur intrinsik dan ekstrinsik (identitas pengarang; nama; karya-karay utama, dll) dari karya sastra yang telh dibacakan  Menceritakan kembali isi cerita yang telah dibasakan dengan kalimat sendiri  Meramalkan kelanjutan cerita yang telah selesai dibacakan dengan baik  Mengidentifikasi makna dan pesan yang tersirat dari pilihan kata dalam teks sastra yang telah dibackan  Mengaitkan istilah dalam teks ungkapa n, majas, peribaha sa

   Makna idiomati k; makna konotatif ; makna denotatif  Unsur intrinsik puisi: tema, nada, rasa, amanat/i ntension

  Unsur intrinsik prosa: tokoh, penokohan, plot, latar, sudut pandang, tema, amanat teks tersebut

   Mengomenta ri keterbacaan/k eterpahaman teks yang telah dibacakan  Menjelaskan makna idiomatik yang terkandung dalam teks sastra (cerpen, puisi, novel) seperti pepatah, peribahasa, serta majas  Menjelaskan pesan yang tersirat dari teks sastra tersebut  Mengungkap kan unsur intrinsik dan ekstrinsik (identitas pengarang; nama; karya- karay utama,

   Televisi/Tapereco rder/VCD yang berisi rekaman pembacaan puisi/khutbah, dramatisasi, dsb.

  Semantik B. Indonesia

ALOKASI SUMBER KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIA

  INDIKATOR BELAJAR/ALAT DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N

KARAKTER /BAHAN TM PS PI

  dibacakan dll) dari dengan kehidup karya sastra sehari-hari yang telah

  Menyatakan tanggapan dibacakan terhadap isi dan cara

   Menceritakan penyajian karya yang telah kembali isi dibaca cerita yang telah dibasakan dengan kalimat sendiri

   Meramalkan kelanjutan cerita yang telah selesai dibacakan dengan baik  Mengidentifi kasi makna dan pesan yang tersirat dari pilihan kata dalam teks sastra yang telah dibackan

  8 - -  Membuat kerangka proposal  Pengertian  Merumuskan judul  Jenis tes:  Bahasa Indonesia  Religius

  3.3 Menulis sesuai dengan konteks yang kegiatan yang diajukan * lisan SMK 3 karya  Sistematika

   Disiplin proposal ditentukan dalam proposal * tulisan Yustinah dan Ahmad proposal: latar untuk

   Tanggung * perbuatan Iskak terbitan belakang kegiatan;  Menyusun rancangan  Menyusun kerangka isi jawab kegiatan proposal yang berkonteks rumusan masalah, proposal sesuai dengan Erlangga ilmiah

   Rasa ingin

KOMPETENSI DASAR

BELAJAR/ALAT /BAHAN NILAI KARAKTER TM PS PI

   Bentuk tes:

  

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIA N ALOKASI WAKTU SUMBER

  sederhana kegiatan keahlian masing- masing batasan masalah, tujuan kegiatan,program yang diusulkan, lokasi, waktu kegiatan, biaya

   Bahasa Indonesia (BSE)  EYD  KBBI tahu

• objektif
• uraian

   Mendiskusikan bahan rujukan/referensi yang dibutuhkan Menyusun proposal dengan bahasa yang baik dan benar

• lisan
• tulisan
• perbuat- an
• objektif
• uraian 10 - -

   Akhadiah, S. (1987).

   Bahasa Indonesia SMK 3 karya  Religius  Disiplin  Tanggung jawab  Rasa ingin tahu

  Komposisi Bahasa Indonesia

  (2004-2005).

   Bentuk tes: 10 - -  Lamudin Finoza.

   Jenis tes:

   Menganalisis contoh laporan ilmiah  Mengidentifikasi format dan konteks laporan ilmiah yang telah dianalisis

   Pengertian Menulis Laporan ilmiah  Sistematika penulisan laporan ilmiah  Langkah-langkah

   Merumuskan judul sebagai topik bahasan  Menyusun sistematika laporan  Merencanakan rancangan isi laporan

  3.5 Menulis laporan ilmiah sederhana

   Religius  Disiplin  Tanggung jawab  Rasa ingin tahu  Mandiri  Jujur  Kerja keras

  Modul Menulis I

  Menyurat Resmi Indonesia

  Bahasa proposal: bersih, akurat, tidak ambigu, kalimat efektif sistematika

  (2004-2005). Surat-

   Bahasa Indonesia SMK 3 karya Yustinah dan Ahmad Iskak terbitan Erlangga  Bahasa Indonesia (BSE)  Lamudin Finoza.

   Bentuk tes:

  Membuat surat pemberitahuan/edaran/ undangan/surat lamaran pekerjaan sesuai dengan tema yang ditugaskan

   Mengamati berbagai jenis surat dari berbagai format dan jenis surat  Mengklasifikasikan teks surat ke dalam karakteristik tertensu sesaui dengan formt dan jenis surat  Menganalisis surat dari segi ciri dan bahasa surat

   Ciri surat  Bahasa Surat Contoh-contoh surat: pemberitahuan, edaran, undangan, lamaran kerja

   Jenis-jenis surat: Resmi, Dinas, Pribadi

  Bentuk lurus, setengah lurus,Indonesia Baru, Indonesia Lama

   Pengertian surat  Format surat:

   Menulis surat pemberitahuan/edaran sesuai dengan aturan dan tujuan komunikasi  Menulis surat undangan sesuai dengan aturan dan tujuan komunikasi  Menulis surat lamaran pekerjaan sesuai dengan aturan dan tujuan komunikasi

  3.4 Menulis surat dengan memperhatik an jenis surat

   Mandiri  Jujur  Kerja keras

   Jenis tes:

• lisan
• tulisan
• perbuat- an

ALOKASI SUMBER KOMPETENSI MATERI KEGIATAN PENILAIA

  INDIKATOR BELAJAR/ALAT DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN N

KARAKTER /BAHAN TM PS PI

  menulis laporan * objektif Yustinah dan Ahmad  Menyusun isi laporan  Merencanakan tulisan

   Mandiri * uraian Iskak terbitan laporan ilmiah sesuai  Teknik penulisan

   Jujur Erlangga daftar pustaka dengan kegiatan yang  Kerja keras telah dilakukan (misalnya

   Bahasa Indonesia  Teknik pengutipan hasil kegiatan praktik (BSE)

   Teknik penulisan kerja industri/lapangan) catatan kaki  Modul B. Indonesia Tingkat Unggul  Menyusun kerangka

   Teknik penulisan laporan sesuai dengan istilah  KBBI ketentuan  Contoh-contoh

   Format penulisan: Menulis laporan ilmiah laporan ilmiah halam judul, sederhana secara penulisn tajuk/judul

   EYD lengkap dan sesaui bab/anak judul, dengan kerangka yang penomoran telah ditetapkannya  Fisik laporan: Jenis kertas, ukuran kertas,dsb.

  Mengetahui Weleri, 11 Juli 2013

  Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

  PUJIONO S.Pd SUSI YUDIANI SISWATI S.Pd NBM. 860541 NBM. 860534

  Keterangan: TM : Tatap muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)