Appendix Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa AKBID Sehat Medan Tahun 2014
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2
LEMBAR PENJELASAN KEPADA MAHASISWA/ CALON RESPONDEN
AssalamualaikumWr. Wb/ Salam sejahtera
DenganHormat,
Nama Saya SUCI ANJELITA, sedang menjalani pendidikan di Program D-IV Bidan
Pendidik Fakultas Keperawatan USU. Saya sedang melakukan penelitian yang
berjudul Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa di
AKBID SEHAT MEDAN.
Tujuan peneilitian ini untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional
dengan prestasi belajar mahasiswa di AKBID Sehat Medan.
Partisipasi responden dalam penelitian ini bersifat sukarela dan tanpa paksaan. Setiap
data yang ada dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan
peneliti. Bila responden membutuhkan penjelasan , maka dapat menghubungi saya:
Nama
: SUCI ANJELITA
Alamat
: Jl. Karya
No. Hp
: 0813 7094 2979
Terima kasih saya ucapakan kapada mahasiswa AKBID sehat yang telah ikut
berpartisipasi pada penelitian ini. Setelah memahami berbagai hal yang menyangkut
penelitian ini diharapkan responden bersedia mengisi lembar persetujuan yang telah
kami siapkan.
Medan,
mei, 2014
Peneliti
(SUCI ANJELITA)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 3
LEMBAR PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN (PSP)
(INFORMED CONCENT)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
:
Umur
:
Alamat
:
Setelah mendapat penjelasan dari peneliti tentang penelitian hubungan kecerdasan
emosional dengan prestasi belajar mahasiswa. Maka dengan ini saya secara suka rela
dan tanpa paksaan mengisi kuesioner yang di berikan peneliti.
Demikian surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya.
Medan,
(
2014
)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 4
KUESIONER PENELITIAN
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar
No. Responden : ……………………….(Diisi oleh peneliti)
A. Petunjuk Pengisian :
1. Waktu pengisian kuesioner 15 menit
2. Jawablah pernyataan dibawah dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada
kolom yang tersedia yang sesuai dengan diri anda
SS
S
TS
STS
: Sangat Setuju
: Setuju
: Tidak Setuju
: Sangat Tidak setuju
No
Pernyataan Intrapersonal
1. Saya dapat berfikir jernih dalam keadaan tertekan
2. Untuk meningkatkan kualitas belajar, saya mencari
gagasan baru dari berbagai sumber
3. Saat belajar saya lebih banyak dipengaruhi perasaan
akan sukses daripada takut gagal
4. Saya merasa percaya diri dalam menggeluarkan
pendapat pada saat diskusi
5. Saya selalu berusaha agar memperoleh nilai yang
baik dalam setiap pelajaran
6. Menurut saya kegagalan bukanlah akhir dari
segalanya
7. Sewaktu belajar, saya terpengaruh oleh suasana hati
dan perasaan diri saat itu
8. Saya menyadari kekurangan dan kelebihan yang ada
pada diri saya
9. Setiap mengambil keputusan dan melaksanakannya
saya berada dalam kondisi dasar
10. Saya terus belajar dan menggembangkan diri untuk
sukses
SS
S
TS
STS
Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar
No. Responden : ……………………….(Diisi oleh peneliti)
A. Petunjuk Pengisian :
1. Waktu pengisian kuesioner 15 menit
2. Jawablah pernyataan dibawah dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada
kolom yang tersedia yang sesuai dengan diri anda
SS
S
TS
STS
: Sangat Setuju
: Setuju
: Tidak Setuju
: Sangat Tidak setuju
No
Pernyataan Interpersonal
1.
Saat orang lain sedang berbicara, saya menjadi
pendengar yang baik dan memperhatikannya
2.
Saya menghargai kemajuan dan keberhasilan yang
diraih orang lain
3.
Saya memenuhi janji yang telah saya buat dengan
siapa pun
4.
Saya menjalankan amanah dengan penuh rasa
tanggung jawab
5.
Saya membantu dan menolong orang lain
berdasarkan kerelaan
6.
Saya menawarkan bantuan yang sesuai kepada
orang lain dengan senang hati
7.
Saya senang bergaul dengan orang-orang dari
berbagai macam kalangan
8.
Saya tidak pernah merasa cemas saat saya
berbiacara dengan orang yang baru
9.
Saya yakin dapat menghargai pendapat teman saya
meskipun bertentangan dengan pendapat saya
10 Saya merasa mampu untuk menjadi seorang
pemimpin
SS
S
TS
STS
Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar
No. Responden : ……………………….(Diisi oleh peneliti)
A. Petunjuk Pengisian :
1. waktu pengisian kuesioner 15 menit
2. Jawablah pernyataan dibawah dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada
kolom yang tersedia yang sesuai dengan diri anda
SS
S
TS
STS
: Sangat Setuju
: Setuju
: Tidak Setuju
: Sangat Tidak setuju
No
Pernyataan Penyesuaian Diri
1.
Saya dapat menyesuaikan diri dalam setiap situasi
dan kondisi
2.
Saya selalu berusaha membaca untuk mengatasi
kekurangan belajar saya bersama teman-teman
3.
Saya berusaha menghibur teman saya saat dalam
keadaan sedih
4.
Saya mampu beradaptasi dengan baik dalam
lingkungan baru saya
5.
Saya menjadi pelopor dalam setiap mengadakan
perubahan pada suatu organisasi pemerintah
mahasiswa
6.
Saya berhati-hati terhadap orang yang baru saya
kenal
7.
Saya selalu berdiskusi bersama teman-teman untuk
mencari solusi dalam memecahkan suatu masalah
8.
Saya mencari berbagai cara agar orang lain respek
dan merasa puas dengan pekerjaan saya
SS
S
TS
STS
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 5
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 6
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 7
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Data Pribadi
Nama
: Suci Anjelita
Tempat dan Tanggal Lahir
: Medan, 16 Oktober 1991
Agama / Suku
: Islam / Jawa
Nama Ayah
: Wardi
Nama ibu
: Fatimah
Status
: Belum Menikah
Alamat
: Jl. Karya II no. 59 Comp. Karang Patumbak Medan
Pendidikan Formal
Tahun 1997 – 2003
: SD Negeri 2 Redelong Aceh Tengah
Tahun 2003 – 2006
: SMP Negeri 1 Bandar Aceh Tengah
Tahun 2006 – 2009
: SMA Negeri 1 Bandar Aceh Tengah
Tahun 2009 – 2012
: D III Akademi Kebidanan IMELDA Medan
Tahun
2013
–
2014
: D IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Out put SPSS
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 2
LEMBAR PENJELASAN KEPADA MAHASISWA/ CALON RESPONDEN
AssalamualaikumWr. Wb/ Salam sejahtera
DenganHormat,
Nama Saya SUCI ANJELITA, sedang menjalani pendidikan di Program D-IV Bidan
Pendidik Fakultas Keperawatan USU. Saya sedang melakukan penelitian yang
berjudul Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa di
AKBID SEHAT MEDAN.
Tujuan peneilitian ini untuk mengetahui hubungan kecerdasan emosional
dengan prestasi belajar mahasiswa di AKBID Sehat Medan.
Partisipasi responden dalam penelitian ini bersifat sukarela dan tanpa paksaan. Setiap
data yang ada dalam penelitian ini akan dirahasiakan dan digunakan untuk kepentingan
peneliti. Bila responden membutuhkan penjelasan , maka dapat menghubungi saya:
Nama
: SUCI ANJELITA
Alamat
: Jl. Karya
No. Hp
: 0813 7094 2979
Terima kasih saya ucapakan kapada mahasiswa AKBID sehat yang telah ikut
berpartisipasi pada penelitian ini. Setelah memahami berbagai hal yang menyangkut
penelitian ini diharapkan responden bersedia mengisi lembar persetujuan yang telah
kami siapkan.
Medan,
mei, 2014
Peneliti
(SUCI ANJELITA)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 3
LEMBAR PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN (PSP)
(INFORMED CONCENT)
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
:
Umur
:
Alamat
:
Setelah mendapat penjelasan dari peneliti tentang penelitian hubungan kecerdasan
emosional dengan prestasi belajar mahasiswa. Maka dengan ini saya secara suka rela
dan tanpa paksaan mengisi kuesioner yang di berikan peneliti.
Demikian surat pernyataan ini untuk dapat dipergunakan seperlunya.
Medan,
(
2014
)
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 4
KUESIONER PENELITIAN
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar
No. Responden : ……………………….(Diisi oleh peneliti)
A. Petunjuk Pengisian :
1. Waktu pengisian kuesioner 15 menit
2. Jawablah pernyataan dibawah dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada
kolom yang tersedia yang sesuai dengan diri anda
SS
S
TS
STS
: Sangat Setuju
: Setuju
: Tidak Setuju
: Sangat Tidak setuju
No
Pernyataan Intrapersonal
1. Saya dapat berfikir jernih dalam keadaan tertekan
2. Untuk meningkatkan kualitas belajar, saya mencari
gagasan baru dari berbagai sumber
3. Saat belajar saya lebih banyak dipengaruhi perasaan
akan sukses daripada takut gagal
4. Saya merasa percaya diri dalam menggeluarkan
pendapat pada saat diskusi
5. Saya selalu berusaha agar memperoleh nilai yang
baik dalam setiap pelajaran
6. Menurut saya kegagalan bukanlah akhir dari
segalanya
7. Sewaktu belajar, saya terpengaruh oleh suasana hati
dan perasaan diri saat itu
8. Saya menyadari kekurangan dan kelebihan yang ada
pada diri saya
9. Setiap mengambil keputusan dan melaksanakannya
saya berada dalam kondisi dasar
10. Saya terus belajar dan menggembangkan diri untuk
sukses
SS
S
TS
STS
Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar
No. Responden : ……………………….(Diisi oleh peneliti)
A. Petunjuk Pengisian :
1. Waktu pengisian kuesioner 15 menit
2. Jawablah pernyataan dibawah dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada
kolom yang tersedia yang sesuai dengan diri anda
SS
S
TS
STS
: Sangat Setuju
: Setuju
: Tidak Setuju
: Sangat Tidak setuju
No
Pernyataan Interpersonal
1.
Saat orang lain sedang berbicara, saya menjadi
pendengar yang baik dan memperhatikannya
2.
Saya menghargai kemajuan dan keberhasilan yang
diraih orang lain
3.
Saya memenuhi janji yang telah saya buat dengan
siapa pun
4.
Saya menjalankan amanah dengan penuh rasa
tanggung jawab
5.
Saya membantu dan menolong orang lain
berdasarkan kerelaan
6.
Saya menawarkan bantuan yang sesuai kepada
orang lain dengan senang hati
7.
Saya senang bergaul dengan orang-orang dari
berbagai macam kalangan
8.
Saya tidak pernah merasa cemas saat saya
berbiacara dengan orang yang baru
9.
Saya yakin dapat menghargai pendapat teman saya
meskipun bertentangan dengan pendapat saya
10 Saya merasa mampu untuk menjadi seorang
pemimpin
SS
S
TS
STS
Universitas Sumatera Utara
KUESIONER PENELITIAN
Hubungan Kecerdasan Emosional Dengan Prestasi Belajar
No. Responden : ……………………….(Diisi oleh peneliti)
A. Petunjuk Pengisian :
1. waktu pengisian kuesioner 15 menit
2. Jawablah pernyataan dibawah dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada
kolom yang tersedia yang sesuai dengan diri anda
SS
S
TS
STS
: Sangat Setuju
: Setuju
: Tidak Setuju
: Sangat Tidak setuju
No
Pernyataan Penyesuaian Diri
1.
Saya dapat menyesuaikan diri dalam setiap situasi
dan kondisi
2.
Saya selalu berusaha membaca untuk mengatasi
kekurangan belajar saya bersama teman-teman
3.
Saya berusaha menghibur teman saya saat dalam
keadaan sedih
4.
Saya mampu beradaptasi dengan baik dalam
lingkungan baru saya
5.
Saya menjadi pelopor dalam setiap mengadakan
perubahan pada suatu organisasi pemerintah
mahasiswa
6.
Saya berhati-hati terhadap orang yang baru saya
kenal
7.
Saya selalu berdiskusi bersama teman-teman untuk
mencari solusi dalam memecahkan suatu masalah
8.
Saya mencari berbagai cara agar orang lain respek
dan merasa puas dengan pekerjaan saya
SS
S
TS
STS
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 5
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 6
Universitas Sumatera Utara
Lampiran 7
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Data Pribadi
Nama
: Suci Anjelita
Tempat dan Tanggal Lahir
: Medan, 16 Oktober 1991
Agama / Suku
: Islam / Jawa
Nama Ayah
: Wardi
Nama ibu
: Fatimah
Status
: Belum Menikah
Alamat
: Jl. Karya II no. 59 Comp. Karang Patumbak Medan
Pendidikan Formal
Tahun 1997 – 2003
: SD Negeri 2 Redelong Aceh Tengah
Tahun 2003 – 2006
: SMP Negeri 1 Bandar Aceh Tengah
Tahun 2006 – 2009
: SMA Negeri 1 Bandar Aceh Tengah
Tahun 2009 – 2012
: D III Akademi Kebidanan IMELDA Medan
Tahun
2013
–
2014
: D IV Bidan Pendidik Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Out put SPSS
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara
Universitas Sumatera Utara