Pengembangan Sumber dan Bahan Belajar Bi

Pengembangan Sumber dan
Bahan Belajar Biologi

Kelompok 5
1. Annisa Yudia P.
(16320043)
2. Dewi Lasmini.
(16320055)
3. Azalea Nurul Junia. (16320061)
4. Hasna Maula Raharjo.(16320063)

KD 3.9 Menjelaskan teori,prinsip dan
mekanisme evolusi serta pandangan
para ahli terkait spesiasi.
• Langkah pembelajaran
1. Guru menugaskan siswa untuk membuat peta konsep tentang
teori asal usul kehidupan.
2. Berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh siswa, Guru
mengundi siswa dan membagi menjadi 2 kelompok.
3. Setelah dibagi kelompok, guru meminta siswa untuk
berdiskusi dan akan ada sesi debat.

4. Guru memberi penguatan dengan mengarahkan debat pada
sasaran yang mengarah pada teori abiogenesis dan biogenesis.
5. Guru menambahkan pemahaman melalui materi PPT.

• Penggunaan peta konsep yang dirancang oleh
siswa bertujuan agar siswa mempelajari
materi terlebih dahulu sehingga mengawali
pemahaman tentang konsep yang dicari
melalui internet dan referensi buku sebagai
sumber belajar dan akan lebih mendalami
ketika kegiatan diskusi di kelas.

• Penggunaan PPT sebagai media yang digunakan untuk
menyampaikan materi bertujuan agar siswa memperoleh
penguatan dari apa yang mereka telah pelajari dan
menambah pemahaman materi.
– PPT berisi :
1. Teori asal usul kehidupan dan pembuktiannya (penjelasan tentang teori
abiogenesis dan biogenesis sera percobaan yang dilakukan Francesco
Redi, Lazzaro Spallanzani, Louis Pasteur)

• Teori Cosmozoic
• Teori Penciptaan
• Teori Evolusi Kimia
• Teori Evolusi Biologi
2. Teori evolusi serta hubungan antara teori dan prinsip berdasarkan kasus
evolusi
3. Bukti Evolusi
4. Mekanisme Evolusi