Menyunting Teks Tanggapan Deskriptif Kh

Bahasa
Indonesia
Menyusun Teks
Tanggapan Deskriptif

Kelas
VII

PRAKATA
Puji

syukur

penulis

panjatkan

kehadirat Allah Swt yang telah memberikan
rahmat serta karunia-Nya sehingga penulis
berhasil menyelesaikan Buku yang berjudul
“Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif”

dengan tepat waktu. Terimakasih kepada
Bapak Bambang dan Ibu Meina yang sedia
membimbing

sehingga

buku

ini

dapat

terselesaikan. Serta terimakasih untuk semua
pihak yang membantu dalam hal perwujudan
buku teks ini.
Buku ini berisikan tentang informasi
Pengertian teks tanggapan deskriptif, struktur
teks

ulasan

tanggapan

deskriptif,

cara

menyusun teks tanggapan deskriptif, dan cara
menyunting

teks

tanggapan

deskriptif.

Namun pada buku ini akan banyak diulas
mengenai

“Menyusunan

teks

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

tanggapan
ii

deskriptif” sebagaimana yang tertera pada
judul buku.
Diharapkan
memberikan
tentang

buku

informasi

penyusunan

ini

kepada
teks

dapat
pembaca

tanggapan

deskriptif. Penulis menyadari bahwa buku ini
masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu
kritik dan saran dari semua pihak yang
bersifat membangun selalu penulis harapkan
demi kesempurnaan buku ini.
Akhir kata, penulis sampaikan terima
kasih kepada semua pihak yang telah
berperan serta dalam penyusunan buku ini.

Semarang, 22 Juni 2015

Penyusun

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

iii

BUKU INI SAYA
DEDIKASIKAN UNTUK
KELUARGA SAYA
TERCINTA YANG
SELALU MEMOTIVASI
SAYA TANPA HENTI

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

iv

DAFTAR ISI
PRAKATA .......................................... ii

DAFTAR ISI ....................................... v
PENDAHULUAN .............................. vi
BAB I
TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF
PETA KONSEP .................................. 1
Pengertian ........................................... 2
Struktur ............................................... 4
Ciri Bahasa ......................................... 6
Rangkuman ........................................ 7
Tugas .................................................. 8
Refleksi .............................................. 14

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

v

BAB II
MENYUSUN TEKS TANGGAPAN DESKRIPTIF

PETA KONSEP .................................. 16

Langkah-Langkah Menyusun Teks ..... 17
Menyusun Teks ................................... 18
Menyunting Teks ............................... 26
Rangkuman ........................................ 29
Tugas .................................................. 30
Refleksi .............................................. 34
UJI KOMPETENSI ............................ 35
DAFTAR PUSTAKA ........................ 45
GLOSARIUM .................................... 46
LAMPIRAN ........................................ 47

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

vi

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Buku teks “Menyusun Teks Tanggapan
Deskriptif” guna menunjang pembelajaran
untuk peserta didik pada jenjang SMP kelas

VII yang secara lebih membahas jenis Teks
Tanggapan Deskriptif.
Buku teks “Menyusun Teks Tanggapan
Deskriptif” berisi mengenai pengertian teks
tanggapan deskriptif, struktur teks tanggapan
deskriptif,
deskriptif,

ciri

bahasa

menyusun

teks
teks

tanggapan
tanggapan

deskriptif, dan menyunting teks tanggapan
deskriptif. Pada buku teks ini banyak
mengulas cara menyusun teks tanggapan
deskriptif dan terdapat beberapa latihan guna
mengasah pengetahuan ketrampilan peserta
didik.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

vii

B. Kompetensi Pembelajaran
Kompetensi Dasar:
3.1 Memahami teks tanggapan deskriptif
baik melalui lisan maupun tulisan.
4.2 Menyusun teks tanggapan deskriptif
sesuai dengan karakteristik teks yang akan
dibuat baik secara lisan maupun tulisan.
Indikator Pembelajaran:
1. Menjelaskan teks tanggapan deskriptif.

2. Menjelaskan langkah-langkah
menyusun teks tanggapan deskriptif.
3. Menyusun teks tanggapan deskriptif
4. Menyunting teks tanggapan deskriptif
Tujuan Pembelajaran:
Peserta

didik

tanggapan

mampu

deskriptif

menyusun
sesuai

teks

dengan

karakteristik teks yang akan dibuat baik
secara lisan maupun tulisan.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

viii

BAB I
Memahami
Teks Tanggapan
Deskriptif

PETA KONSEP

Teks Tanggapan
Deskriptif

Struktur

Ciri

Teks

Bahasa

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

1

BAB I
Memahami Teks Tanggapan Deskriptif

Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu memahami pengertian,
struktur, dan ciri bahasa teks tanggapan
deskriptif.
Pelajaran 1
1. Membaca Teks Tanggapan Deskriptif

Bacalah contoh teks tanggapan deskriptif
berikut dengan saksama, kemudian amati struktur
isi teks dan juga ciri bahasanya!
Pantun
Pantun terdiri dari 2 bagian, yaitu
sampiran dan isi. Sampiran terletak di baris 1
& 2. Baris 3 & 4 merupakan isi pantun
tersebut.
Pantun merupakan salah satu jenis puisi
lama yg dikenal luas di Nusantara.Pantun
berasal dari kata pantuntun dalam bahasa
minangkabau yg bearti pantuntun.Dalam
bahasa Jawa dikenal dengan parikan. Dalam
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

2

bahasa Sunda dekenal dengan paparikan, dan
dalam bahasa Batak dikenal dengan umpasa.
Bentuk pantun seperti berikut;
Sampiran : Kehulu membuat pagar,
jangan terpotong batang durian,
Isi

: cari guru tempat belajar,
supaya jangan sesal kemudian,

Sampiran terutama digunakan untuk
menyiapkan
rima
dan
irama
untuk
mempermudah pendengar memahami isi
pantun. Pada kata pagar dan belajar rima dan
irama terkait , demikian juga durian dan
kemudian sehingga larik - larik dalm bait itu
membentuk a-b-a-b.
Sumber Teks : Bahasa Indonesia, Intan
Perwira

2. Tanya?
Setelah membaca dan mengamati teks
yang berjudul “Pantun”, pasti akan muncul
beberapa pertanyaan mengenai apakah teks
teks tanggapan deskriptif? Bagaimana struktur
dan isi teks tanggapan deskriptif? Dan
bagaimanakah ciri bahasa teks deskripsi?

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

3

Pelajaran 2

PENJABARAN !!

1. Pengertian Teks Tanggapan Deskriptif
Apakah teks tanggapan deskripsi itu?
Teks tanggapan deskriptif
adalah teks yang memaparkan suatu
objek/hal/keadaan
sehingga
pembaca seolah-olah mendengar,
melihat, atau merasakan hal yang
dipaparkan tersebut. Adapun tujuan
teks tanggapan deskriptif yaitu
menjelaskan
pengalaman
yang
berhubungan
dengan
hasil
pengamatan pancaindera, misalnya:
bentuk, suara, rasa, kelakuan, gerakgeriknya, dan lain-lain.
2. Struktur Teks Tanggapan Deskriptif

Secara garis besar struktur teks
tanggapan deskriptif adalah sebagai berikut:
a. Identifikasi; Berisi ciri, benda, tanda, dan
sebagainya yang ada di dalam teks.
Contoh: Pantun terdiri dari 2 bagian,
yaitu sampiran dan isi. Sampiran terletak
di baris 1 & 2. Baris 3 & 4 merupakan isi
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

4

pantun tersebut.
b. Klasifikasi

/

Definisi:

Berisi
pengelompokkan menurut jenis, kelompok,
dan
sebagainya.
Contoh:

Pantun merupakan salah satu jenis puisi
lama yg dikenal luas di Nusantara.Pantun
berasal dari kata pantuntun dalam bahasa
minangkabau yg bearti pantuntun.Dalam
bahasa Jawa dikenal dengan parikan.
Dalam bahasa Sunda dekenal dengan
paparikan, dan dalam bahasa Batak
dikenal dengan umpasa.
c. Deskripsi Bagian : Berisi tentang
gambaran-gambaran bagian di dalam teks
tersebut. Contoh: Bentuk pantun seperti
berikut
Sampiran : Kehulu membuat pagar,
jangan terpotong batang durian,
Isi
: cari guru tempat belajar,
supaya jangan sesal kemudian,
Sampiran terutama digunakan untuk
menyiapkan
rima
dan
irama
untuk
mempermudah pendengar memahami isi
pantun. Pada kata pagar dan belajar rima dan
irama terkait , demikian juga durian dan
kemudian sehingga larik - larik dalm bait itu
membentuk a-b-a-b.
Sumber Teks : Bahasa Indonesia, Intan Perwira
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

5

3. Ciri
Bahasa
Deskriptif

Teks

Tanggapan

Ciri bahasa pada teks tanggapan
deskriptif, akan lebih mudah jika menganalisis
contoh teks tanggapan deskriptif di atas yang
berjudul “Pantun”.
Silahkan analisis
deskripsi seperti berikut.
No
Aspek
1.
Penggunaan kata
2.

ciri

bahasa

teks

Bukti
sifat. ……………..

Penggunaan kata benda.

……………..

Penggunaan kata kerja ...…………
aksi.
Jadi, ciri bahasa pada teks tanggapan deskriptif
meliputi;

3.

1. Menggunakan
kata
sifat
untuk
mendeskripsikan objek.
2. Menggunakan kata benda, terkait dengan
objek yang dideskripsikan.
3. Menggunakan kata kerja aksi.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

6

Rangkuman

Pada kegiatan berbahasa kalian telah
mempelajari teks tanggapan deskriptif.
Secara garis besar materi didalamnya sebagai
berikut:
1. Teks tanggapan deskriptif adalah teks
yang
memaparkan
suatu
objek/hal/keadaan sehingga pembaca
seolah-olah mendengar, melihat, atau
merasakan hal yang dipaparkan tersebut.
2. Tujuan teks tanggapan deskriptif yaitu
menjelaskan
pengalaman
yang
berhubungan dengan hasil pengamatan.
3. Struktur teks tanggapan deskriptif
terdiri
atas:
Identifikasi
bagian,
klasifikasi bagian, dan deskripsi bagian.
4. Bahasa teks tanggapan deskripsi
memuat kata-kata sifat yang digunakan
untuk mendeskripsikan objek, kata-kata
benda terkait objek yang dideskripsikan,
kata kerja yang mendeskripsikan
tingkah laku objek yang dideskripsikan.
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

7

Tugas!

Ayo berkelompok !
Lakukan kegiatan berikut!
1. Berbagilah menjadi beberapa kelompok.
2. Tiap kelompok, membaca teks tanggapan
deskriptif berikut dengan saksama.
Tari Gambyong

Gambar 1
Tari Gambyong adalah tarian untuk
menyambut tamu atau mengawali suatu resepsi
perkawinan. Tarian ini dinamai sesuai dengan
nama penari yang bernama Gambyong. Penari ini
hidup pada zaman Sunan Paku Buwana IV di
Surakarta. Dia mahir dalam menari dan memiliki
suara merdu sehingga menjadi pujaan kaum muda
pada zaman itu. 2 Koreografi tari Gambyong
sebagian besar berpusat pada penggunaan gerak
kaki, tubuh, lengan, dan kepala. Penari tidak
hanya lentur tubuhnya, tetapi juga harus terampil.
Ada berbagai gerak dalam tari Gambyong. Gerak
srisig adalah gerak dengan sikap berdiri jinjit
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

8

dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil. Nacah
mir- ing yaitu kaki kiri bergerak ke samping,
bergantian disusul kaki kanan diletakkan di depan
kaki kiri. Kengser adalah gerak kaki ke samping
dengan cara bergeser dengan posisi kaki tetap
merapat ke lantai. Gerak embat atau entrag adalah
gerak dengan posisi lutut yang membuka karena
mendhak bergerak ke bawah dan ke atas. Selain
itu, ada juga gerak berjalan (sekaran mlaku), dan
gerak di tempat (sekaran mandheg).
Sumber:
Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan
3. Tiap kelompok, menganalisis apakah teks
tanggapan deskriptif di atas telah memenuhi
kriteria struktur isi dan ciri bahasa teks
tanggapan deskriptif.
4. Gunakan table analisis struktur isi dan ciri
bahasa teks deskripsi seperti berikut.
No
1.

2

Aspek
Struktur teks:
a. Identifikasi
b. Klasifikasi
c. Deskripsi bagian
Ciri bahasa
a. Penggunaan kata sifat
b. Penggunaan kata benda
c. Penggunaan kata kerja aksi

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

Bukti

9

Tes Formatif!

Perhatikan teks tanggapan deskriptif berikut!
Tari Kecak

Gambar 2
Tari Kecak merupakan pertunjukan seni
khas Bali yang diciptakan tahun 1930-an. Tari
itu dimainkan oleh puluhan laki-laki yang
duduk berbaris melingkar. Pada saat menari,
mereka menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu seraya mengangkat kedua lengannya.
Para penari itu mengenakan kain kotak-kotak
seperti papan catur melingkari pinggang
mereka.
Tarian ini merupakan gambaran kisah
Ramayana tatkala barisan kera membantu
Rama melawan Rahwana. Rama ingin
membebaskan Shinta yang diculik oleh
Rahwana. Tari Kecak diciptakan pada tahun
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

10

1930-an oleh I Wayan Limbak yang bekerja
sama dengan pelukis Jerman Walter Spies.
Pada awalnya, dua seniman itu terpesona oleh
tari-tarian dalam ritual Sanghyang. Ketika itu,
para penari Sanghyang menari dalam kondisi
kemasukan ruh atau kerasukan. Ritual
Sanghyang
sendiri
merupakan
ritual
masyarakat Bali yang bersumber dari tradisi
pra-Hindu dengan tujuan menolak bala. Ritual
ini kemudian diadopsi oleh I Wayan Limbak
dan Walter Spies menjadi sebuah seni
pertunjukkan oleh umum dan ditampilkan di
berbagai negara di Eropa dengan nama Tari
Kecak.

Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Tari kecak berasal dari daerah....
A. Sulawesi Tenggara
B. Sumatra Utara
C. Bali
D. Jawa tengah
2. Tari kecak diciptakan pada tahun....
A. 1930-an
B. 1940-an
C. 1950-an
D. 1960-an

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

11

3. Hal yang khas dari tariab kecak adalah....
A. Menyerukan kata “kecak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
mengangkat kedua lengannya.
B. Menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
mengangkat kedua lengannya.
C. Menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
mengangkat kedua kakinya.
D. Menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
menggeleng-gelengkan kepalanya.
4. Tari Kecak diciptakan oleh....
A. I Wawan Limbak dan Walter Spies
B. I Wayan Limbak dan Walter Spies
C. I Watan Limbak dan Walter Spies
D. I Waman Limbak dan Walter Spies
5. Tujuan ritual Sanghyang pada masyarakat Bali
adalah....
A. ritual memanggil roh leluhur
B. ritual penyambutan tamu
C. ritual untuk menolak bala
D. ritual mengusur roh jahat
6. Tarian kecak merupakan gambaran kisah
Ramayana tatkala barisan kerja membantu
Rama dalam melawan Rahwana. Kata yang
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

12

tidak berimbuhan dalam kalimat di atas
terdapat pada....
A. merupakan-gambaran-barisan
B. gambaran-barisan-melawan
C. merupakan-membantu-dalam
D. merupakan-barisan-membantu
7. Kata dasar dari kata menghasilkan adalah....
A. Menghasil
B. Hasil
C. Hasilkan
D. Menghasilkan
8. Berikut ini yang bukan merupakan kelompok
kata (frasa) adalah....
A. rendah hati
B. rumah sakit
C. tinggi hati
D. rambut putih
9. Tari Kecak dimainkan oleh puluhan laki-laki
yang duduk berbaris melingkar. Pada saat
menari mereka menyerukan kata “cak”.
Kata mereka merujuk pada kata....
A. Tari Kecak
B. puluhan laki-laki
C. menari
D. orang

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

13

10. Kata berimbuhan dalam kalimat di atas
adalah....
A. dimainkan, dalam, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
B. dimainkan, duduk, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
C. dimainkan, mereka, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
D. dimainkan, puluhan, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
Refleksi

Setelah

kalian

melaksanakan

berdiskusi,
semua

berlatih,

kegiatan

dan
dalam

pembelajaran ini, cobalah kalian renungkan
kembali apa yang telah kalian kuasai dengan
memberikan tanda (√) pada panduan berikut.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

14

Tabel Refleksi
No

Pertanyaan pemandu

1

Saya
benar

telah

Ya

Tidak

memahami

pengertian

teks

tanggapan deskriptif.
2

Saya
benar

telah

memahami

struktur

teks

tanggapan deskriptif.
3

Saya

telah

benar

ciri

memahami
bahasa

teks

tanggapan deskriptif.
4

Semua pembelajaran yang
saya lakukan berguna bagi
kehidupan saya kelak.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

15

BAB II
Menyusun
Teks Tanggapan
Deskriptif

PETA KONSEP

Menyusun
Teks
Tanggapan

Teks

Deskriptif

Tanggapan
Deskriptif
Menyunting
Teks
Tanggapan

Deskriptif

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

16

BAB II
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

Tujuan Pembelajaran:
Peserta didik mampu menyusun teks tanggapan
deskriptif sesuai dengan karakteristik teks.
Pelajaran 1

A. Langkah-langkah Menyusun
Tanggapan Deskriptif

Teks

Sebelum kita menyusun teks tanggapan
deskriptif, kita harus mengetahui langkahlangkah menyusun teks tanggapan deskriptif.
Berikut
langkah-langkah
yang
harus
deperhatikan dalam menyusun teks tanggapan
deskriptif:
Langkah-langkah menyusun teks tanggapan
deskriptif, antara lain:
a. Menentukan objek yang akan dijadikan
sebagai ide atau bahan.
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

17

b. Lakukan pengamatan secara cermat,
terperinci, dan sungguh-sungguh.
c. Mengumpulkan data maupun informasiinformasi
yang
dapat
menunjang
objek pengamatan.
d. Ide / gagasan yang sudah terolah di dalam
diri dan pikiran yang penuh daya imajinasi
diwujudkan dengan perantara bahasa
karangan.
e. Pengolahan pada daya cipta.
Pelajaran 2

B. Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif
Susunlah teks berikut, agar menjadi teks
tanggapan deskriptif sesuai struktur teks.
No
1

Teks Acak
Tari
Saman
biasanya
ditampilkan
menggunakan iringan alat musik, berupa
gendang dan menggunakan suara dari para
penari dan tepuk tangan mereka yang
biasanya dikombinasikan dengan memukul
dada dan pangkal paha mereka sebagai
sinkronisasi dan menghempaskan badan ke
berbagai arah. Tarian ini dipandu oleh

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

18

seorang pemimpin yang lazimnya disebut
Syech.
2

Karena kedinamisan geraknya, tarian ini
banyak dibawak/ditarikan oleh kaum pria,
tetapi perkembangan sekarang tarian ini
sudah banyak ditarikan oleh penari wanita
maupun campuran antara penari pria dan
penari wanita. Tarian ini ditarikan kurang
lebih 10 orang, dengan rincian 8 penari dan
2 orang sebagai pemberi aba-aba sambil
bernyanyi.

3

Karena
keseragaman
formasi
dan
ketepatan waktu adalah suatu keharusan
dalam menampilkan tarian ini, maka para
penari dituntut untuk memiliki konsentrasi
yang tinggi dan latihan yang serius agar
dapat tampil dengan sempurna. Tarian ini
dilakukan secara berkelompok, sambil
bernyanyi dengan posisi duduk berlutut
dan berbanjar/bersaf tanpa menggunakan
alat musik pengiring.

4

Tari Saman adalah salah satu tarian daerah
Aceh yang paling terkenal saat ini. Tarian
ini berasal dari dataran tinggi Gayo. Syair
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

19

saman mempergunakan bahasa Arab dan
bahasa Aceh. Pada masa lalu, Tari Saman
biasanya ditampilkan untuk merayakan
peristiwa – peristiwa penting dalam adat
dan masyarakat Aceh. Selain itu biasanya
tarian ini juga ditampilkan untuk
merayakan kelahiran Nabi Muhammad.
Pada kenyataannya nama “Saman”
diperoleh dari salah satu ulama besar
Aceh, Syech Saman.
Sebelum menentukan urutan teks dan
struktur teks, kita harus melakukan beberapa
langkah terlebih dahulu untuk menyusun teks
tanggapan deskriptif yaitu:
1. Lakukan pengamatan secara cermat,
terperinci, dan sungguh-sungguh.
2. Mengumpulkan data maupun informasiinformasi
yang
dapat
menunjang
objek pengamatan.
3. Ide / gagasan yang sudah terolah di dalam
diri dan pikiran yang penuh daya imajinasi
diwujudkan dengan perantara bahasa
karangan.
4. Pengolahan pada daya cipta.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

20

Sehingga dapat ditemukan teks dengan
karakteristik dan struktur teks yang urut dan
padu. Sebagaimana teks di bawah ini.
Struktur Teks

Teks tanggapan deskriptif

Identifikasi

Tari Saman adalah salah satu
tarian daerah Aceh yang paling
terkenal saat ini. Tarian ini
berasal dari dataran tinggi
Gayo.
Syair
saman
mempergunakan bahasa Arab
dan bahasa Aceh. Pada masa
lalu, Tari Saman biasanya
ditampilkan untuk merayakan
peristiwa – peristiwa penting
dalam adat dan masyarakat
Aceh. Selain itu biasanya
tarian ini juga ditampilkan
untuk merayakan kelahiran
Nabi
Muhammad.
Pada
kenyataannya nama “Saman”
diperoleh dari salah satu ulama
besar Aceh, Syech Saman.

Bagian

Klasifikasi
Bagian

Tari
Saman
biasanya
ditampilkan
menggunakan
iringan alat musik, berupa

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

21

gendang dan menggunakan
suara dari para penari dan
tepuk tangan mereka yang
biasanya
dikombinasikan
dengan memukul dada dan
pangkal paha mereka sebagai
sinkronisasi
dan
menghempaskan badan ke
berbagai arah. Tarian ini
dipandu
oleh
seorang
pemimpin
yang lazimnya
disebut Syech.
Deskripsi

Karena keseragaman formasi

Bagian

dan ketepatan waktu adalah
suatu

keharusan

dalam

menampilkan tarian ini, maka
para

penari

memiliki

dituntut

untuk

konsentrasi

yang

tinggi dan latihan yang serius
agar

dapat

tampil

dengan

sempurna. Tarian ini dilakukan
secara berkelompok, sambil
bernyanyi dengan posisi duduk
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

22

berlutut dan berbanjar/bersaf
tanpa menggunakan alat musik
pengiring.
Deskripsi
Bagian

Karena kedinamisan geraknya,
tarian
ini
banyak
dibawak/ditarikan oleh kaum
pria, tetapi perkembangan
sekarang tarian ini sudah
banyak ditarikan oleh penari
wanita maupun campuran
antara penari pria dan penari
wanita. Tarian ini ditarikan
kurang lebih 10 orang, dengan
rincian 8 penari dan 2 orang
sebagai
pemberi
aba-aba
sambil bernyanyi.

Dalam menyusun teks tanggapan
deskriptif sangat diperlukan ketelitian dan
tingkat kreatifikas yang tinggi. Sehingga
mampu menciptakan sebuah teks yang sesuai
dengan karakteristik serta struktur teks.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

23

Tugas!
Tugas 2 Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif
(kelas VII SMP)
Tugas 2 Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif
1) Perhatikan teks berikut dan baca dengan teliti!
Tari Gambyong
1
Tari Gambyong adalah tarian untuk menyambut
tamu atau mengawali suatu resepsi perkawinan.
Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang
bernama Gambyong. Penari ini hidup pada zaman
Sunan Paku Buwana IV di Surakarta. Dia mahir
dalam menari dan memiliki suara merdu sehingga
menjadi pujaan kaum muda pada zaman itu.
2
Koreografi tari Gambyong sebagian besar berpusat
pada
penggunaan
gerak
kaki,
tubuh,
lengan, dan kepala. Penari tidak hanya lentur
tubuhnya,
tetapi
juga
harus
terampil.
Ada berbagai gerak dalam tari Gambyong. Gerak
srisig adalah gerak dengan sikap berdiri jinjit
dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil. Nacah
miring yaitu kaki kiri bergerak ke samping,
bergantian disusul kaki kanan diletakkan di depan
kaki kiri. Kengser adalah gerak kaki ke samping
dengan cara bergeser dengan posisi kaki tetap
merapat ke lantai. Gerak embat atau entrag adalah
gerak dengan posisi lutut yang membuka karena
mendhak bergerak ke bawah dan ke atas. Selain
itu, ada juga gerak berjalan (sekaran mlaku), dan
gerak
di
tempat
(sekaran
mandheg).
Diolah dari buku Sejarah Tari Gambyong: Seni
Rakyat Menuju Istana (2004), karya Sri Rohana
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

24

Widyastutieningrum.
2) Sekarang coba kamu cari kata khusus (istilah)
yang berkaitan dengan seni tari! Isilah tabel berikut
dengan definisi yang berisi makna kata dalam
tabel!
Tari Gambyong
..................................................................................
sekaran mlaku
..................................................................................
Entrag
.................................................................................
koreografi
.................................................................................
resepsi
.................................................................................
mahir
.................................................................................
tarian
..................................................................................
3) Bersama kelompokmu kenalilah bagian teks
yang berisi identifikasi, klasifikasi/definisi, dan
deskripsi bagian! Tuliskan bagian-bagian teks itu
dan tunjukkan pada guru untuk dievaluasi!
4) Carilah bersama kelompokmu teks tanggapan
deskriptif yang sejenis di majalah, surat kabar, atau
buku! Kemudian, coba kamu identifikasi teks
tersebut dan sesuaikan dengan struktur teks model
yang telah kamu pelajari! Ceritakan kembali secara
lisan
teks
tersebut
di
depan
kelas!
5) Susunlah bersama kelompokmu teks sejenis
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

25

yang
mengandung
unsur
identifikasi,
klasifikasi/definisi,
dan
deskripsi
bagian!
Diskusikan dan serahkan hasil kerjamu kepada
guru untuk dievaluasi!
6) Untuk menambah wawasanmu tentang sastra,
bacalah novel yang berjudul Keajaiban di Pasar
Senen, karya Misbach Yusa Biran atau novel lain
tentang tarian atau budaya! Setelah kamu baca,
jawablah beberapa pertanyaan berikut!
a. Siapa saja tokoh dalam cerita itu?
b. Bagaimana karakternya?
c. Di mana dan kapan peristiwa itu terjadi?

sumber: BSE buku pegangan siswa kels VII SMP

Pelajaran 2

C. Menyunting
Deskriptif

Teks

Tanggapan

Menyunting sebuah teks berkaitan erat
dengan mengenali penggunaan ejaan. Apakah
yang dimaksud dengan ejaan?
Ejaan adalah keseluruhan aturan tentang
penggambaran lambang bunyi ujar suatu
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

26

bahasa dan tata cara penggabungan bunyi ujar
serta pemisahannya. Cakupan bahasan ejaan
adalah penulisan bunyi menjadi huruf,
penulisan huruf menjadi kata, penulisan tanda
baca, pemisah kata, pembentukan kata, serta
penggabungan kata dengan imbuhan (Muslich,
1984).
Kegiatan penyuntingan tidak terlepas
dari kegiatan menelaah dan merevisi teks.
Kegiatan penyuntingan di awali dengan
kegiatan menelaah lalu merivisi.
Berikut langkah kegiatan penyutingan
teks tanggapan deskriptif.
1. Membaca

kembali

teks

tanggapan

deskriptif yang telah ditulis.
2. Menelaah teks tanggapan deskripsi yang
telah ditulis. Kegiatan ini meliputi;
a. Menelaah Identifiksi Bagian
b. Menelaah Klasifikasi Bagian
c. Menelaah Deskriptif Bagian
d. Menelaan Penggunaan Bahasa
e. Menelaah Penggunaan Ejaan

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

27

f. Menelaah Penggunaan Kaliamat

Tugas!

Ayo berkelompok !
Lakukan kegiatan berikut ini !
1. Berpasanglah dengan teman sebangkumu.
2. Diskusikanlah, manakh kata baku atau tidak
baku.. berilah tanda plus (+) pada bentuk yang
BAKU, dan tanda minus (-) pada bentuk yang
TIDAK BAKU.
Mengidentifikasi Kata Baku Dan Tidak Baku
No
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Kata
Izin
Ijazah
Pasal
Bathin
Fihak
Azas
Anggota
Supir
Rubah
Surga
Teladan
Sentosa

+/-

Kata
Ijin
Ijasah
Fasal
Batin
Pihak
Asas
Anggauta
Sopir
Ubah
Sorga
Tauladan
Sentausa

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

+/-

28

13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Rakhmat
Atlit
Apotek
Praktik
Hipotesa
Piker
Paham
Nasihat

Rahmat
Atlet
Apotik
Praktek
Hipotesis
Fikir
Faham
Nasehat

Rangkuman
Untuk menyusun Teks tanggapan deskriptif
terdapat beberapa langkah yang harus diperhatikan,
yaitu;
a. Menentukan
objek
yang
akan
dijadikan sebagai ide atau bahan.
b. Lakukan pengamatan secara cermat,
terperinci, dan sungguh-sungguh.
c. Mengumpulkan
data
maupun
informasi-informasi
yang
dapat
menunjang objek pengamatan.
d. Ide / gagasan yang sudah terolah di
dalam diri dan pikiran yang penuh
daya imajinasi diwujudkan dengan
perantara bahasa karangan.
e. Pengolahan pada daya cipta.
Kegiatan penyuntingan tidak terlepas dari
kegiatan menelaan dan merefisi. Adapun hal yang
perlu diperhatikan meliputi:
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

29

a. Menyunting Penggunaan Bahasa
b. Menyunting Penggunaan Ejaan
c. Menyunting Penggunaan Kaliamat

Tugas!

Ayo berkelompok !
Lakukan kegiatan berikut!
2. Berbagilah menjadi beberapa kelompok.
3. Kelompok A, lakukanlah kegiatan berikut.
a. Pilihlah salah satu tanaman yang kalian
sukai, missal bunga.
b. Potretlah tanaman tersebut.
c. Amati dan catat unsur-unsur penting dari
bunga tersebut, misalnya warna, bentuk,
ukuran, dan penampakannya.
d. Tulislah minimal dua kalimat topic terkait
dengan data tersebut.
e. Deskripsikanlah.
4. Kelompok B, lakukanlah kegiatan berikut.
a. Pilihlah satu binatang yang kalian sukai,
missal kucing kesayangan kalian.
b. Potretlah kucing kesayangan kalian
tersebut.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

30

c. Amati dan catat unsur-unsur penting dari
kucing tersebut, misalnya bentuk fisiknya
berupa warnanya, ukuran tubuh, raut
muka, bulu-bulu mata, hidung, dan telinga.
d. Tulislah dua kalimat topic terkait dengan
data tersebut.
e. Deskripsikanlah.

Gambar

Aspek yang
Diamati
Warna
Bentuk
Ukuran
Penampakan
Bau

Kalimat
Topik

Gambar 3

Gambar 4

Warna
Ukuran
Raut muka
Bulu-bulu
Hidung
Mata
Perilaku

5. Setiap paragraf pada teks yang kalian tulis
harus memenuhi kriteria struktur isi teks
tanggapan deskriptif seperti yang telah
dibahas pada uraian sebelumnya, seperti teks
deskripsi berikut!
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

31

Aspek
Identifikasi bagian

Jawaban
……………………….

Klasifikasi bagian

……………………….

Deskripsi bagian

………………………..

Tugas!
Pilihlah jawaban yang tepat!

1. Manakah penulisan huruf kapital yang tepat?
A. “Ya Allah, hanya kepada-Mu kami
mohon pertolongan,” doa Kyai Ahmad.
B. “Ya Allah, hanya kepada-mu kami mohon
pertolongan,” doa Kyai Ahmad.
C. “Ya Allah, hanya kepadamu kami mohon
pertolongan,” doa kyai Ahmad.
D. “Ya Allah, hanya kepada-Mu kami
mohon pertolongan,” doa kyai Ahmad.
2. Manakah penulisan huruf kapital yang tepat?
A. Dia seorang kyai yang sering membaca
Kitab quran.
B. Dia seorang Kyai yang sering membaca
kitab Quran.
C. Dia seorang Kyai yang sering membaca
kitab quran.
D. Dia seorang kyai yang sering membaca
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

32

kitab Quran.
3. Manakah penulisan kata yang tepat?
A. Dari ketiga anak saya, yang kedua yang
paling pandai.
B. Dari ke tiga anak saya, yang kedua yang
paling pandai.
C. Dari ke tiga anak saya, yang ke dua yang
paling pandai.
D. Dari ketiga anak saya, yang ke dua yang
paling pandai.
4. Manakah penulisan kata yang tepat?
A. Bagaimanapun saya ikut kamu, walaupun
kakakmu tidak membolehkannya.
B. Bagaimana pun saya ikut kamu, walaupun
kakakmu tidak membolehkannya.
C. Bagaimana pun saya ikut kamu, walaupun
kakakmu tidak membolehkannya.
D. Bagaimana pun saya ikut kamu, walau
pun kakakmu tidak membolehkannya.
5. Manakah penulisan kata yang tepat?
A. Sesuatu yang memesonakan mata
kadangkala dapat memengaruhi hati.
B. Sesuatu yang mempesonakan mata
kadangkala dapat memengaruhi hati.
C. Sesuatu yang memesonakan mata
kadangkala dapat mempengaruhi hati.
D. Sesuatu yang memesonakan mata kadang
kala dapat memengaruhi hati.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

33

Refleksi

Setelah

kalian

melaksanakan

berdiskusi,
semua

berlatih,

kegiatan

dan
dalam

pembelajaran ini, cobalah kalian renungkan
kembali apa yang telah kalian kuasai dengan
memberikan tanda (√) pada panduan berikut.

Tabel Refleksi
No
1

2

4

Pertanyaan pemandu
Ya
Saya telah memahami
benar
langkah-langkah
menyusun teks tanggapan
deskriptif.
Saya mampu menyusun
teks tanggapan deskriptif
sesuai dengan karakteristik
teks.
Saya mampu menyunting
teks tangapan deskriptif
dengan
memperhatikan
bahasa, ejaan dan kalimat.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

Tidak

34

Uji Kompetensi

Kerjakan di buku latihanmu!
1. Pilihlah jawaban yang tepat!
Bacalah teks berikut dengan saksama!
Teks 1
Tara Gambyong

Gambar 5
Tari Gambyong adalah tarian untuk menyambut
tamu atau mengawali suatu re- sepsi perkawinan.
Tarian ini dinamai sesuai dengan nama penari yang
bernama Gambyong. Penari ini hidup pada zaman
Sunan Paku Buwana IV di Surakarta. Dia mahir
dalam menari dan memiliki suara merdu sehingga
menjadi pujaan kaum muda pada zaman itu. 2
Koreografi tari Gambyong sebagian besar berpusat
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

35

pada penggunaan gerak kaki, tubuh, lengan, dan
kepala. Penari tidak hanya lentur tubuhnya, tetapi
juga harus terampil. Ada berbagai gerak dalam tari
Gambyong. Gerak srisig adalah gerak dengan
sikap berdiri jinjit dilanjutkan dengan langkahlangkah kecil. Nacah mir- ing yaitu kaki kiri
bergerak ke samping, bergantian disusul kaki
kanan diletakkan di depan kaki kiri. Kengser
adalah gerak kaki ke samping dengan cara
bergeser dengan posisi kaki tetap merapat ke
lantai. Gerak embat atau entrag adalah gerak
dengan posisi lutut yang membuka karena
mendhak bergerak ke bawah dan ke atas. Selain
itu, ada juga gerak berjalan (sekaran mlaku), dan
gerak di tempat (sekaran mandheg).
Teks 2
Tari Kecak

Gambar 6
Tari Kecak merupakan pertunjukan seni
khas Bali yang diciptakan tahun 1930-an. Tari itu
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

36

dimainkan oleh puluhan laki-laki yang duduk
berbaris melingkar. Pada saat menari, mereka
menyerukan kata “cak” dengan irama tertentu
seraya mengangkat kedua lengannya. Para penari
itu mengenakan kain kotak-kotak seperti papan
catur melingkari pinggang mereka.
Tarian ini merupakan gambaran kisah
Ramayana tatkala barisan kera membantu Rama
melawan Rahwana. Rama ingin membebaskan
Shinta yang diculik oleh Rahwana. Tari Kecak
diciptakan pada tahun 1930-an oleh I Wayan
Limbak yang bekerja sama dengan pelukis Jerman
Walter Spies. Pada awalnya, dua seniman itu
terpesona oleh tari-tarian dalam ritual Sanghyang.
Ketika itu, para penari Sanghyang menari dalam
kondisi kemasukan ruh atau kerasukan. Ritual
Sanghyang sendiri merupakan ritual masyarakat
Bali yang bersumber dari tradisi pra-Hindu dengan
tujuan menolak bala. Ritual ini kemudian diadopsi
oleh I Wayan Limbak dan Walter Spies menjadi
sebuah seni pertunjukkan oleh umum dan
ditampilkan di berbagai negara di Eropa dengan
nama Tari Kecak.
Pilihlah salah satu jawaban yang benar!
1. Tari Gambyong adalah....
A. Tarian penyambutan tamu kehormatan
B. Tarian untuk menyambut tamu atau
mengawali resepsi pernikahan.
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

37

C. Tarian syukur atas hasil penen.
D. Tarian pengobatan orang sakit.
2. Tari Gambyong dinamai demikian karena....
A. Sesuai dengan nama penari bernama
Gambyong yang mahir menari dan
memiliki suara merdu pada zaman Sunan
Paku Buwana IV di Surakarta.
B. Sesuai dengan nama tarian bernama
Gambyong yang mahir menari dan
memiliki suara merdu pada zaman Sunan
Paku Buwana IV di Surakarta.
C. Sesuai dengan nama dewi kecantikan
bernama Gambyong yang mahir menari
dan memiliki suara merdu pada zaman
Sunan Paku Buwana IV di Surakarta.
D. Sesuai dengan nama penari bernama
Gambayong yang mahir menari dan
memiliki suara merdu pada zaman Sunan
Paku Buwana IV di Surakarta.
3. Koreografi tari Gambyong sebagian berpusat
pada penggunaan....
A. gerak leher, gerak jari, dan gerak tumit.
B. gerak mata, gerak jari, gerak lengan
C. gerak kaki, tubuh, lengan, dan kepala.
D. gerak mata, gerak pinbggul, dan gerak jari
4. Gerak srisig adalah....
A. Kaki kiri bergerak ke samping, bergantian
disusul kaki kanan diletakkan di depan
kaki kiri.

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

38

B. Gerak kaki ke samping dengan cara
bergeser dengan posisi kaki tetap merapat
ke lantai.
C. Gerak dengan posisi lutut yang membuka
bergerak ke bawah dan ke atas.
D. Gerak dengan sikap beridiri jinjit
dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil.
5. Nacah Miring adalah....
A. Kaki kiri bergerak ke samping, bergantian
disusul kaki kanan diletakkan di depan
kaki kiri.
B. Gerak kaki ke samping dengan cara
bergeser dengan posisi kaki tetap merapat
ke lantai.
C. Gerak dengan posisi lutut yang membuka
bergerak ke bawah dan ke atas.
D. Gerak dengan sikap beridiri jinjit
dilanjutkan dengan langkah-langkah kecil.
6. Tari kecak berasal dari daerah....
A. Sulawesi Tenggara
B. Sumatra Utara
C. Bali
D. Jawa tengah
7. Tari kecak diciptakan pada tahun....
A. 1930-an
B. 1940-an
C. 1950-an
D. 1960-an
8. Hal yang khas dari tarian kecak adalah....

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

39

A. Menyerukan kata “kecak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
mengangkat kedua lengannya.
B. Menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
mengangkat kedua lengannya.
C. Menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
mengangkat kedua kakinya.
D. Menyerukan kata “cak” dengan irama
tertentu pada saat menari seraya
menggeleng-gelengkan kepalanya.
9. Tari Kecak diciptakan oleh....
A. I Wawan Limbak dan Walter Spies
B. I Wayan Limbak dan Walter Spies
C. I Watan Limbak dan Walter Spies
D. I Waman Limbak dan Walter Spies
10. Tujuan ritual Sanghyang pada masyarakat
Bali adalah....
E. ritual memanggil roh leluhur
F. ritual penyambutan tamu
G. ritual untuk menolak bala
H. ritual mengusur roh jahat
11. Dian mahir menari dan memiliki suara merdu
sehingga menjadi pujaan kaum muda pada
zaman itu. Kalimat di atas menggunakan
konjungsi.....
A. Mahir dan sehingga
B. dan dan sehingga
C. dan dan menjadi
D. sehingga dan menjadi
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

40

12. Konjungsi yang digunakan dalam kalimat di
atas bermakna....
A. Penambahan dan sebab-akibat
B. penambahan dan perlawanan
C. Perlawanan dan pilihan
D. pilihan dan sebab-akibat
13. Tarian kecak merupakan gambaran kisah
Ramayana tatkala barisan kerja membantu
Rama dalam melawan Rahwana. Kata yang
tidak berimbuhan dalam kalimat di atas
terdapat pada....
A. merupakan-gambaran-barisan
B. gambaran-barisan-melawan
C. merupakan-membantu-dalam
D. merupakan-barisan-membantu
14. Kata dasar dari kata menghasilkan adalah....
A. Menghasil
B. Hasil
C. Hasilkan
D. Menghasilkan
15. Berikut ini yang bukan merupakan kelompok
kata (frasa) adalah....
A. rendah hati
B. rumah sakit
C. tinggi hati
D. rambut putih
16. Tari Gambyong merupakan tarian untuk
menyambut tamu atau mengawali suatu resepsi
perkawinan. Koreografi dalam tarian ini
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

41

sebagian besar berpusat pada beberapa gerak.
Kata yang merujuk pada Tari Gambyong
adalah....
A. Tarian
B. tarian ini
C. Dalam
D. Berpusat
17. Berikut
ini
kata
yang
penulisannya benar (baku) adalah....
A. motivasi, apotek, putera
B. objektip, anugrah, karna
C. putri, laki, dan tau
D. inopasi, obserpasi, propesional
18. Penggunaan tanda baca berikut ini yang tidak
benar adalah....
A. Rina ingin pergi berlibur ke Bali, tetapi
tidak diijinkan.
B. Mengapa kejadian itu bisa terjadi?
C. Mereka akan berangkat ke Kuala Lumpur
besok.
D. Aku membawa makanan, minuman dan
obat-obatan.
19. Tari Kecak dimainkan oleh puluhan laki-laki
yang duduk berbaris melingkar. Pada saat
menari mereka menyerukan kata “cak”.
Kata mereka merujuk pada kata....
A. Tari Kecak
B. puluhan laki-laki
C. menari
D. orang

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

42

20. Kata berimbuhan dalam kalimat di atas
adalah....
A. dimainkan, dalam, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
B. dimainkan, duduk, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
C. dimainkan, mereka, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
D. dimainkan, puluhan, berbaris, melingkar,
menari, menyerukan
2. Uji Praktik
1. Pilihlah sebuah tema sebagai acuan ide.
2. Buatlah sebuah judul teks tanggapan
deskriptif!
3. Buatlah teks tanggapan deskriptif sesuai
struktur teks!
4. Perhatikan ciri bahasa dalam teks !

Kunci Jawaban Uji Kopetensi
A. Pilihan Ganda
1.
A
11.
2.
A
12.
3.
C
13.
4.
D
14.
5.
A
15.
6.
C
16.
7.
A
17.
8.
B
18.
9.
B
19.
10. C
20.

B
A
C
B
D
B
A
D
B
D

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

43

B. Rambu-Rambu Jawaban
Rambu-Rambu Penilaian
Kriteria Jawaban
Skor
Penentuan tema
Skor 10
Misal: Meja Belajar
Tentukan Judul teks yang akan
dibuat.
Contoh: Meja Belajar Kesayangan

Skor 10

Menyusun Teks sesuai dengan
tema dan judul teks.
Contoh:

Sesuai
dengan
tema, judul,
Meja yang dibelikan bapak struktur,
ciri
untuk Budi sebagai hadiah ulang dan
bahasa.

tahun sudah sampai. Meja itu
terbuat dari kayu jati. Meja itu
tingginya kurang lebih 75 cm
lebarnya sekirar 50 cm dengan
panjang 1,5 meter. Meja
bewarna coklat muda ini terlihat
sangat cocok dengan ruang
belajar Budi yang sedikit gelap.
Meja ini punya 2 lemari yang 1
sebelah kiri dan yang satunya
sebelah kanan. Dengan adanya
penyangga kaki membuat meja
ini nyaman digunakan untuk
belajar.
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

Skor 80

44

DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Mark. 2003. Text Type in English.
Australia: Macmillan Education Australia
Pty Ltd.
Kosasih, I. 2014. Jenis-Jenis Teks dalam Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia
SMA/MA/SMK: Analisis Fungsi, Struktur,
Kaidah
Serta
Langkah-Langkah
Penulisannya. Bandung: Yrama Widya.
Mahsun. 2014. Teks Dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Priyatni, Endah Tri, dkk. 2013. Bahasa dan sastra
indoenasia kelas VII. Jakarta: Bumi
Aksara.
Sitepu. 2012. Penulisan Buku Teks Pembelajaran.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Zabadi, Fairul, dkk. 2013. Bahasa Indonesia
Wahana Pengetahuan kelas VII. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Materimedia. 2014. Deskriptif. Online. [Tersedia]:
http://www.materimedia.com/2014/01/des
kriptif.html. Diakses 20 Juni 2015

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

45

GLOSARIUM
Definisi: batasan, pengertiian.
Deskriptif:

bersifat
deskripsi,
bersifat
menggambarkan apa adanya.

Gagasan: pendapat; opini.
Struktur teks: tata organisasi teks, yaitu cara teks
disusun.
Kata: satuan bahasa yang dapat berdiri sendiri,
yang dapat berupa morfem tunggal atau
morfem gabungan.
Pantun: berbentuk puisi Indonesia (Melayu), tiap
bait (keplet) biasanya terdiri atas empat
baris yang bersajak (a-b-a-b), tiap larik
biasanya terdiri atas empat kata, baris
pertama dan baris kedua (sampiran) dan
baris tiga dan empat (isi).
Teks: satuan lingual yang dimediakan secara
tertulis atau lisan dengan tata organisasi
tertentu untuk mengungkapkan makna
secara kontekstual.
Tanggapan: sambutan terhadap ucapan, apa yang
diterima oleh panca indra.
Tari: gerakan badan yang berirama, biasanya
diiringi bunyi-bunyian (musuk, gamelan,
dsb)
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

46

LAMPIRAN 1
A. Lembar Penilaian Sikap
Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Nama Peserta Didik : ………………….
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok
:…………………..
Skor
No

1.

Aspek Pengamatan

Sangat
Kurang

Cukup

Baik

Baik

(K)

(C)

(B)

(SB)



Berdoa sebelum
dan sesudah
pembelajaran teks
novel sesuai
dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan
bangsa

2.



Berserah diri
(tawakal) kepada
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

47

Skor
No

Aspek Pengamatan

Sangat
Kurang

Cukup

Baik

Baik

(K)

(C)

(B)

(SB)

Tuhan setelah
berikhtiar atau
melakukan usaha
dalam
pembelajaran teks
novel sesuai
3.



Memberi salam
sebelum dan
sesudah
menyampaikan
pendapat/presentas
i
Jumlah Skor

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

48

B. Lembar Penilaian Kegiatan Peserta Didik
PENILAIAN KEGIATAN SISWA
DALAM PEMBELAJARAN TEKS
TANGGAPAN DESKRIPTIF
Teks
Skor
Kriteria
Komentar
Menyusun 80Sangat baik
Teks
100
atau
Tanggapan
sempurna:
Deskriptif
Mampu
menyusun
teks
tanggapan
deskriptif
sesuai
dengan
struktur dan
ciri bahasa
teks.
60-80 CukupBaik
Cukup
menguasai
teks
tanggapan
deskriptif.
Cukup
mampu
menyusun
teks
tanggapan
deskriptif.
Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

49

40-60

SedangCukup
Penguasaan
terbatas,
kurang
dalam
penyusunan
dan
penempatan
pada
struktur
teks.

0-40

Sangat
KurangKurang:
Tidak
menguasi
cara
menyusun
teks
tanggapan
deskriptif.

KOMENTAR:
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………
………………………………

JUMLAH:

PENILAIA
N:

Menyusun Teks Tanggapan Deskriptif

50