Silabus Kelas 5 SM 1 K13 TP. 2018.2019 Websiteedukasi.com
SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Mengetahui fungsi organ gerak. Mengidentifikasi organ gerak hewan-hewan
Mengamati rangka organ gerak tulang pada hewan vertebrata beserta fungsi-fungsinya.
Mengamati rangka organ gerak kelinci, burung, katak, ikan, dan kadal.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.
IPA
Membaca teks tentang Gerak Ikan di Air. Menuliskan ide pokok dari masing- masingparagraf.
Membaca bacaan gerakan ikan dalam air.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
SUB TEMA 1 PB 2 Bahasa Indonesia
Membaca bacaan berjudul Organ Gerak Manusia dan Hewan Mengetahui organ gerak manusia dan hewan.
Nama Sekolah : SDN 1 WEBSITEEDUKASI.COM Kelas / Semester : V / 1 Tema 1 : Organ Gerak Hewan dan Manusia
Membaca bacaan tentang organ gerak hewan dan manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.
IPA
Mencoba membuat paragraf berdasarkan ide pokok yang telah ditentukan Berdiskusi tentang pengertian, fungsi, dancara menentukan ide pokok bacaan.
Mencari dan menentukan ide pokok tiap paragraf dari bacaan yang telah dibacanya.
Menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan. Menulis dan mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf. Berdiskusi menyebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok bacaan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran SUB TEMA 1 PB 1 Bahasa Indonesia
Memahami organ gerak hewan vertebrata.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Menemukan contoh perubahan alam yang diakibatkan karena perilaku manusia.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
IPS
Membaca teks tentang nilai-nilai yangterkandung dalam sila-sila Pancasila Menganalisis sikap- sikap yang sesuai dengan sila- silapancasila.
sikap-sikap yang sesuai dengan sila- sila pancasila.
Menganilisa
kasi sikap-sikap yang sesuai denga nilai-nilai yang terkandung dalam sila Pancasila.
Mengidentifi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
PPKn
Mencermati langkah- langkah kerja dan contoh yang ada pada buku siswa.
Menemukan dan menuliskan ide pokok tiapparagraf.
Menentukan ide pokok dari cerita teman
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
SUB TEMA 1 PB 3 Bahasa Indonesia
Guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk berimajinasi dalammengartikan gambar.
Setelah memahami tentang gambar cerita, siswa mengamati rangkaiangambar untuk kemudian menyusun menjadi sebuah cerita.
Mengamati gambar cerita tentang kelinci. Menceritakan gambar tentang kelinci.
4.1 Membuat gambar cerita.
SBdP 3.1 Memahami gambar cerita.
Menyebutkan luas dan letak wilayah Indonesia Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
kasi perilaku- perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.
Menuliskan kondisi geografis pulau-pulau besar di Indonesia. Setelah mengetahui kondisi geografismasing- masing pulau di Indonesia, siswamembuat kesimpulan mengenai kondisigeografis Indonesia secara umum.
n kondisi geografis wilayah Indonesia.
Menyebutka
kasi kondisi geografis pulau- pulau di Indonesia.
Mengidentifi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
IPS
bacaan mengenai perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur dalam sila-sila Pancasila yaitu gotong royong.
Membaca
si perilaku-perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai luhur yang terkandung dalam sila- sila Pancasila.
Mengidentifika
Mengidentifi
Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
PPKn
Mencari dan menyebutkan ide pokok dari masing- masingparagraf.
Membaca teks yang berjudul Gotong Royong Modal DasarPembangunan.
Menemukan ide pokok bacaan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
SUB TEMA 1 PB 4 Bahasa Indonesia
Selesai membuat informasi tentang kondisi geografis
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
wilayah Indonesiadan pulau-pulau yang ada di Indonesia, siswa membuat gambar petawilayah tempat tinggalnya.
SUB TEMA 1 PB 5 Bahasa Indonesia
Membaca teks berjudul Menentukan
3.1 Menentukan pokok pikiran "Siput Bukanlah ide pokok dari dalam teks lisan dan tulis. Hewan Lemah". bacaan.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Menentukan pokok pikiran dalam teks tulis danmenuliskan ide dan lisan secara lisan, tulis, pokok masing- dan visual. masingparagraf dari bacaan secara mandiri.
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan Memerhatikan gambar
Menentukan
fungsinya pada hewan dan kelinci yangmerupakan perbedaan hewan manusia serta cara hewan vertebrata dan vertebrata dan memelihara kesehatan alat hewansiput yang avertebrata. gerak manusia. merupakan hewan
Membuat avertebrata.
4.1 Membuat model sederhana alat model hewan gerak manusia dan hewan. Menuliskan perbandingan avertebrata dari karakteristikkelinci plastisin. dengan siput.
Mengamati rangka organ gerakberbagai hewan avertebrata secaraseksama.
Mengidentifikasi organ gerak hewan avertebrata beserta fungsinya.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. Mempelajari beberapa
Membuat
hal mengenaiberagam 4.1 Membuat gambar cerita. gambar ilustrasi gaya gambar dan sesuai teks bacaan. ilustrasi
Membuat gambar ilustrasi yang bisamewakili isi dan informasi bacaan berjudul"Siput Bukanlah Hewan Lemah" dengangaya atau corak yang telah dipelajari.
SUB TEMA 1 PB 6
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bahasa Indonesia
Setelah mengamati gambar, siswamenyusun cerita berdasarkan gambar.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
IPA
mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf.
Menulis dan
pokok setiap paragraf dalam bacaan.
Menentukan ide
bacaan tentang kegiatan bersepeda dan manfaatnya.
Membaca
ide pokok setiap paragraf dalam bacaan.
Menentukan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
SUB TEMA 2 PB 1 Bahasa Indonesia
Kegiatan menyusun cerita ini diawalidengan menentukan ide pokoknya terlebihdulu.
informasi dari bacaan untuk dituangkan ke dalam bentuk gambar cerita.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
IPA
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
Menyusun cerita dengan menentukan ide pokok terlebih dahulu.
Menemukan
ide pokok masing- masing paragraf.
Membaca teks Gerak Kupu-Kupu. Mencari dan menuliskan ide pokok bacaan.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.
Menggali
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
Menyebutka
n organ gerak hewan vertebrata dan hewan avertebrata.
Membandingkan organ gerak hewanvertebrata dan hewan avertebrata
SBdP 3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita.
Mengamati Mengisi tabel
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
gambar yang mengenai kompetensi fungsinya pada hewan dan yang sudah berkaitan dengan manusia serta cara dipelajari,berkaitan aktivitas yang memelihara kesehatan alat dengan aktivitas fisik memanfaatkan kerja gerak manusia. yang berkaitan dengan organ gerak organ gerak.
4.1 Membuat model sederhana alat manusia. gerak manusia dan hewan.
SUB TEMA 2 PB 2 Bahasa Indonesia
Membaca teks Mengolah
3.1 Menentukan pokok pikiran tentangPenyandang informasi dari dalam teks lisan dan tulis. Cacat yang Sukses. bacaan dan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi
Menentukan ide
menentukan ide pokok pikiran dalam teks pokok dari setiap pokok dari setiap tulis dan lisan secara lisan, paragraf. paragraf. tulis, dan visual.
IPA
Organ gerak Mengamati
manusia. gambar tulang sebagai salah satu organ gerak manusia.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
Menyebutkan
fungsinya pada hewan dan dan menunjukkan manusia serta cara memelihara kesehatan alat berbagai jenis tulang gerak manusia. sebagai organ gerak
4.1 Membuat model sederhana alat pada manusia. gerak manusia dan hewan.
Diskusi untuk
memahami fungsi masing-masing tulang pada manusia.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. Menjelaskan salahsatu Berkreasi
jenis gambar ilustrasi, 4.1 Membuat gambar cerita. membuat sampul yaitu gambarcover. buku.
Memahami artidan unsur-unsur gambar cover. Mencoba membuat gambar coverberdasarkan bacaan yang berjudulPenyandang Cacat yang Sukses.
SUB TEMA 2 PB 3 Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
peta asal suku-suku bangsa yang ada di Indonesia.
Memberikan penjelasan mengenaikepadatan penduduk di Indonesia.
Mengamati gambar peta tentangkepadatan penduduk di Indonesia.
peta kepadatan penduduk tiap-tiap provinsi.
Mengamati
kasi potensi kekayaan alam bangsa Indonesia.
Mengidentifi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
IPS
Berdiskusimembanding kan nikai-nilai luhur setiapsila dalam Pancasila.
Diskusi tentang daerah- daerah persebaran agama di Indonesia pada peta.
Mengamati
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
PPKN
Mencari danmenentukan ide pokok tiap paragraf dari bacaan yang telah dibacanya
Membaca bacaan berjudulKerukunan Umat Beragama di Indonesia.
Melakukan wawancara terhadap orang tua, perangkat RT dan RW,Kepala desa, atau tokoh masyarakat untuk menggali informasi tentangkeberagaman penduduk di lingkungan tempat tinggalnya.
Membaca dan menulis untuk menentukan ide pokok dari bacaan.
keberagaman penduduk di daerah tempat tinggalnya.
Wawancara
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
Bertanyadan memberikan tanggapan terhadappenjelasan guru.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Mengamati gambar- gambar yangmenujukkan perilaku orang-orang yangsesuai dan tidak sesuai dengan nilai- nilaiPancasila.
Mengidentifika
Memahami kondisi iklim di Indonesia.
Menyebutkan bentang alam masing- masing pulau besar di Indonesia.
gambar kenampakan alam buatan dan kenampakan alam.
Mengamati
alam buatan dan kenampakan alam.
Kenampakan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
IPS
Mengidentifikasi danmengklasifikasikan perilaku yang nampak pada gambar sesuai ataukahtidak sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
kasi perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai- nilai Pancasila.
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
Mengidentifi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
PPKN
Memahami bacaandan menentukan ide pokok bacaan. Menentukan ide pokokbacaan
Membaca bacaan berjudul Beragamnya Flora dan Fauna Indonesia.
menemukan ide pokok bacaan.
Dapat
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
SUB TEMA 2 PB 4 Bahasa Indonesia
Menjawab pertanyaan pada buku siswayang berkaitan dengan peta yang sudah diamatinya.
si keragaman flora dan fauna di Indonesia.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran SUB TEMA 2 PB 5 Bahasa Indonesia
Membaca teks berjudul
Menentukan
3.1 Menentukan pokok pikiran "Otot Manusia". ide pokok dari dalam teks lisan dan tulis. masing-masing Menentukan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi paragraf. danmenuliskan ide pokok pikiran dalam teks pokok masing- tulis dan lisan secara lisan, masingparagraff dari tulis, dan visual. bacaan secara mandiri.
IPA
Menyebutkan letak dan
Mengidentifi
wujudjenis-jenis otot kasi manfaat fungsi yang terdapat pada dan macam-macam tubuhmanusia. otot manusia.
Membuat model
3.1 Menjelaskan alat gerak dan sederhana rangka otot fungsinya pada hewan dan manusia manusia serta cara denganmenggunakan memelihara kesehatan alat bahan kawat. gerak manusia.
Mempelajarifungsi
4.1 Membuat model sederhana alat macam-macam otot gerak manusia dan hewan. manusiabeserta fungsinya.
Mengamati rangka otot sebagai salah satu organ gerak manusia.
SBdP
Menjelasakan ragam Membuat
desain gambarcover model sederhana dengan mengunakan dengan bahan peraga contohgambar styrofoam. cover.
3.1 Memahami gambar cerita.
Membuat gambar 4.1 Membuat gambar cerita. cover bacaanyang berjudul Otot Manusia sesuai denganimajinasi dan kreativitasnya masingmasing.
SUB TEMA 2 PB 6 Bahasa Indonesia Menemukan Membaca bacaan "Ade
3.1 Menentukan pokok pikiran ide pokok masing- Rai, Binaragawan dalam teks lisan dan tulis. masing paragraf. Perkasa Indonesia".
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Mencari dan pokok pikiran dalam teks menuliksan ide pokok tulis dan lisan secara lisan, bacaan. tulis, dan visual.
IPA
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
Menyebutka Mengamati gambar dan
fungsinya pada hewan dan n macam-macam mengidentifikasi manusia serta cara gerak otot. bermacam-macam memelihara kesehatan alat gerak
Membuat
gerak manusia.
model sederhana Membuat model
4.1 Membuat model sederhana alat dengan bahan sederhana organgerak gerak manusia dan hewan. styrofoam. manusia. Model sederhana inidibuat dengan styrofoam.
SBdP 3.1 Memahami gambar cerita.
Membuat Mengingat arti, unsur,
karya cover sesuai danragam desain 4.1 Membuat gambar cerita. bacaan. gambar cover.
Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desaingambar cover. Memahami arti, unsur, dan ragamdesain gambar cover.
SUB TEMA 3 PB 1 Bahasa Indonesia
Menentukan ide Membaca bacaan pokok setiap paragraf berjudul"Gerabah Dari dalam bacaan Pulau Madura".
3.1 Menentukan pokok pikiran Menentukan ide pokok dalam teks lisan dan tulis. tiapparagraf dari
4.1 Menyajikan hasil identifikasi bacaan yang pokok pikiran dalam teks telahdibacanya. Siswa tulis dan lisan secara lisan, menulis tulis, dan visual. bacaanberdasarkan ide- ide pokok yang adapada buku siswa.
IPA Menyebutka Mengamati gambar dan
n dan menunjukkan membaca penjelasan
3.1 Menjelaskan alat gerak dan berbagai jenis tulang kelainan organ fungsinya pada hewan dan sebagai organ gerak geraktulang manusia. manusia serta cara memelihara kesehatan alat pada manusia.
Membuat model gerak manusia.
Membuat sederhana
4.1 Membuat model sederhana alat model penderita gangguanatau kelainan gerak manusia dan hewan. kelainan tulang. organ gerak manusia daribahan tanah liat.
SUB TEMA 3 PB 2 Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran Mengolah Membaca teks tentang
dalam teks lisan dan tulis.
informasi dari "Posisi dan Sikap bacaan dan Duduk yangBenar dan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi menentukan ide Sehat". pokok pikiran dalam teks
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
pokok dari setiap Menuliskan ide pokok paragraf. dari tulis dan lisan secara lisan, masingmasingparagraf. tulis, dan visual.
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan
Menyebutka Mengamati gambar dan
fungsinya pada hewan dan n dan menunjukkan membaca penjelasan manusia serta cara berbagai jenis tulang kelainan organ memelihara kesehatan alat sebagai organ gerak geraktulang manusia. gerak manusia. pada manusia.
Membuat model
4.1 Membuat model sederhana alat
Membuat sederhana gerak manusia dan hewan.
model penderita gangguanatau kelainan kelainan tulang. organ gerak manusia daribahan tanah liat.
SBdP 3.1 Memahami gambar cerita.
Mengamati Mengamati
gambar berbagai contohgambar cerita 4.1 Membuat gambar cerita. kelainan tulang (komik) sebagai salah satu berdasarkanbacaan. organ gerak
Menarik kesimpulan manusia. tentang gambar komikberdasarkan hasil pengamatannya terhadap contoh.
Merumuskan pengertian komik secara bersama-sama. Mencoba membuatnyadengan memilih salah satu tema yang telah ditentukan pada buku siswa.
SUB TEMA 3 PB 3 Bahasa Indonesia
Membaca bacaan Membaca
berjudul Kejayaan dan menulis, serta
3.1 Menentukan pokok pikiran Bahari Masa Lalu menentukan ide dalam teks lisan dan tulis. pokok dari bacaan.
Mencari dan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi menentukan ide pokok pokok pikiran dalam teks tiap paragrafdari tulis dan lisan secara lisan, bacaan yang telah tulis, dan visual. dibacanya.
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Menyebutkanperilaku- Membuat
Maha Esa atas nilai-nilai perilaku yang laporan tentang Pancasila dalam kehidupan mencerminkankesatuan perilaku yang seusai sehari-hari. sila-sila Pancasila dengan nilai-nilai
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta Mengidentifikasikanpe Pancasila. tanah air, dan rela berkorban rilaku-perilaku yang sesuai nilai-nilai sila mencerminkankesatuan Pancasila. sila-sila Pancasila.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik Mengidentifikasike
Mengidentifi
geografis Indonesia sebagai kayaan sumber daya kasi potensi negara kepulauan/ maritim alam danmanusia yang kekayaan alam dan agraris serta dimiliki oleh bangsa Indonesia. pengaruhnya terhadap bangsaIndonesia seerta kehidupan ekonomi, sosial, pengaruh budaya, komunikasi serta kondisigeografis transportasi.
Indonesia sebagai Negaramaritim
4.1 Menyajikan hasil identifikasi terhadap kehidupan karakteristik geografis ekonomimasyarakat Indonesia sebagai negara
kepulauan/maritim dan Menyebutkan agraris serta pengaruhnya berbagai jenis terhadap kehidupan pekerjaan yang ekonomi, sosial, budaya, berkaitandengan komunikasi serta pemanfaatan sumber transportasi. daya laut.
Membuat kliping pengaruh kondisi geografis bangsa Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan terhadap kondisi sosial dan ekonomi masyarakat.
SUB TEMA 3 PB 4 Bahasa Indonesia
Menemukan Membaca tekstentang
3.1 Menentukan pokok pikiran ide pokok bacaan. "Kapal Phinisi, Kapal dalam teks lisan dan tulis.
PenjelajahDunia".
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Menuliskan ide pokok pokok pikiran dalam teks darimasing-masing tulis dan lisan secara lisan, paragraf. tulis, dan visual.
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang
Mengidentifi Mengamati perilaku
Maha Esa atas nilai-nilai kasi perilaku yang orang-orang Pancasila dalam kehidupan sesuai dan tidak disekitarnya yang
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran sehari-hari.
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
Mengamati kelainan otot rangkasebagai salah satu organ gerak manusia.
Mengidentifi kasi macam-macam kelainan, gangguan, atau penyakit pada otot.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.
IPA
Membaca teks berjudul "Salah Bantal". Menentukan dan menuliskan ide pokok masing-masingparagraf dari bacaan secara mandiri.
ide pokok dari masing-masing paragraf.
Menentukan
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis, dan visual.
SUB TEMA 3 PB 5 Bahasa Indonesia
2.1 Bersikap tanggung jawab, cinta tanah air, dan rela berkorban sesuai nilai-nilai sila Pancasila.
Mengidentifikasi danmengklasifikasikan gambar-gambartersebut ke dalam budaya asli Indonesiadan budaya hasil percampuran dari negaralain.
Membaca bacaan berjudul "Pengaruh Kondisi Geografis Indonesiasebagai Negara Maritim terhadap Budaya Masyarakat'.
kasi pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap budaya masyarakat.
Mengidentifi
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.
IPS
Mengidentifikasi danmengklasifikasikan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. sesuai dengan nilai- nilai Pancasila. menujukkan perilaku orang-orang yang sesuai dengannilai-nilai Pancasila
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan tentangmacam-macam kelainan, gangguan, danjenis-jenis penyakit otot yang ada padarangka tubuh manusia.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran SBdP 3.1 Memahami gambar cerita.
Membuat Menjelaskan secara
komik. interaktif mengenai 4.1 Membuat gambar cerita. ciri-ciri komik.
Memahami ciri-ciri komik. Membuat komik tentang gerakangerakanyang dapat menyebabkangangguan atau kelainan pada ototmanusia sesuai dengan imajinasi dankreativitas
SUB TEMA 3 PB 6 Bahasa Indonesia
Membaca bacaan
Menemukan
ide pokok masing- berjudul "Bocah masing paragraf.
3.1 Menentukan pokok pikiran Terkuat di Dunia dalam teks lisan dan tulis.
PecahkanRekor".
4.1 Menyajikan hasil identifikasi Mencari dan pokok pikiran dalam teks menuliskan ide tulis dan lisan secara lisan, pokokbacaan. tulis, dan visual.
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan Mengingatkan kembali
Menyebutka
fungsinya pada hewan dan n macam-macam akanpentingnya manusia serta cara gerak otot. menjaga kesehatan memelihara kesehatan alat organgerak. gerak manusia.
Mengamati gambar
4.1 Membuat model sederhana alat danmengidentifikasi gerak manusia dan hewan. akibat-akaibat yangtimbul karena melakukan gerakan- gerakanyang nampak seperti pada gambar.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. Mengingat arti, unsur,
Menggambar gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita. danragam desain Menggambar gambar komik. komik sesuai teks.
Menjelaskan arti, unsur, dan ragam desaingambar komik. Memahami pengertian,
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
dan ciri-cirigambar komik. Membuatgambar komik berdasarkan bacaan yangberjudul "Bocah Terkuat di Dunia PecahkanRekor".
Mengetahui ..............., Juli 2018 Kepala Sekolah Guru Kelas V .................................. ................................... NIP. .......................... NIP. ..........................
SILABUS
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Menemukan
Membuat pertanyaandan jawaban berdasarkan teks bacaan“Sistem Pernapasan pada Manusia” denganmenggunakan kata apa, di mana, kapan,bagaimana, dan mengapa.
informasi terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan, dan siapa
Menyebutkan
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
SUB TEMA 1 PB 2 Bahasa Indonesia
Mencermati teks bacaan yang disajikanpada buku siswa tentang organ pernapasanhewan (cacing tanah, serangga, ikan, hewanamfibi, reptil, burung, dan mamalia).
informasi tentang organ-organ pernapasan hewan
4.2. Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
Nama Sekolah : SDN 1 WEBSITEEDUKASI.COM Kelas / Semester : V / 1 Tema 2 : Udara Bersih bagi Kesehatan
3.2. Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
IPA
Mengamati peta pikiran (mind map)pada buku siswa, kemudian menuliskan jawabandari pertanyaan- pertanyaan pada petapikiran tersebut.
Membaca bacaan “Dayu dan Ikan Hias”.
Menyebutkan informasi terkait dengan pertanyaan apa, di mana, kapan, dan siapa
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran SUB TEMA 1 PB 1 Bahasa Indonesia
IPA
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Menggali informasi
Menjelaskan
tentang organ-organ bagan cara kerja organ pernapasan manusia pernapasan manusia melaluiteks bacaanyang disediakan.
3.2. Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya Memberikan pada hewan dan manusia, penjelasan tentang serta cara memelihara organ- kesehatan organ pernapasan organpernapasan manusia manusia dan fungsinya.
4.2. Membuat model sederhana organ pernapasan manusia Mencermatigambar organ-organ pernapasan manusia danmembaca fungsi tiap-tiap organ dengan rinci.
SBdP
3.2 Memahami tangga nada Mencermati teks Menjelaskan
informasi tentang ciri-ciri lagu
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam ciri-cirilagu tangga bertangga nada mayor berbagai tangga nada dengan nada diatonis mayor. iringan music
Menyebutkan pengertian dan ciri- cirilagu bertangga nada mayor.
Menyanyikan lagu “Hari Merdeka” denganbimbingan guru. Bermain alat musik sederhana
SUB TEMA 1 PB 3 Bahasa Indonesia
Membaca teks “Hari
3.2 Mengklasifikasi informasi Menjelaskan Menanam Pohon”. yang didapat dari buku ke informasi terkait dalam aspek: apa, di mana, dengan pertanyaan
Menandai informasi- kapan, siapa, mengapa, dan apa, siapa, kapan, di informasi penting bagaimana mana, dan mengapa pada teks bacaan.
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi Melengkapi peta informasi yang didapat dari pikiran pada Buku buku yang dikelompokkan
Siswa dengan dalam aspek: apa, di mana, menuliskanjawaban kapan, siapa, mengapa, dan pertanyaan sesuai isi bagaimana menggunakan teks “Hari Menanam kosakata baku. Pohon”.
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban, hak, Membaca
Menjelaskan
dan tanggung jawab sebagai teks“Tanggung Jawab makna tanggung
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
warga masyarakat dan umat sebagai Warga jawab sebagai warga beragama dalam kehidupan Masyarakat”. masyarakat sehari-hari
Berdasarkan teks
2.2 Menunjukkan sikap tanggung “Tanggung Jawab jawab dalam memenuhi sebagai Warga kewajiban dan hak sebagai Masyarakat” warga masyarakat dalam siswamenceritakan kehidupan sehari-hari makna tanggung jawab sebagai
3.2 Memahami hak, kewajiban dan masyarakat. tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
IPS
Membaca teks bacaan
Mengidentifik
“Jenis-Jenis Usaha asi jenis-jenis usaha Ekonomi dan kegiatan ekonomi Masyarakat” masyarakat Indonesia untukmengetahui dalam bidang:
3.3. Menganalisis peran ekonomi jenis-jenis usaha dan pertanian, peternakan, dalam upaya kegiatan ekonomi perkebunan dan menyejahterakan kehidupan masyarakat kehutanan, perikanan, masyarakat di bidang sosial Indonesiadalam pertambangan dan dan budaya untuk bidang: pertanian, perindustrian. memperkuat kesatuan dan peternakan, persatuan bangsa perkebunan, kehutanan,
4.3 Menyajikan hasil analisis perikanan,pertambang tentang peran ekonomi an, dan perindustrian. dalam upaya menyejahterakan kehidupan Menandai informasi- masyarakat di bidang sosial informasi penting dan budaya untuk dalam memperkuat kesatuan dan bacaan.Kegiatan ini persatuan bangsa ditujukan untuk memahamkan kepada siswa tentang jenis- jenisusaha dan kegiatan ekonomi masyarakat Indonesia
SUB TEMA 1 PB 4 Bahasa Indonesia
3.2 Mengklasifikasi informasi Mmenjelaskan Membaca teks bacaan
yang didapat dari buku ke informasi terkait “Melihat JejakMerapi dalam aspek: apa, di mana, pertanyaan apa, di di Kaliadem”. Guru kapan, siapa, mengapa, dan mana, dan bagaimana dapat meminta bagaimana salahsatu siswa membaca teks bacaan
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi tersebut didepan informasi yang didapat dari kelas. buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana,
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
4.3 Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
Menjelaskan
informasiterkait pertanyaan apa, di mana, dan bagaimana.
Menjelaskan
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
SUB TEMA 1 PB 5 Bahasa Indonesia
Mempresentasikan hasil kegiatan membuatsalah satu produk yangtelah dibuat beserta catatan- catatan saat melakukan kegiatan tersebut.
Membaca tes bacaan “Jenis Usaha BidangJasa”.
ikan jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat setempat
Merepresentas
3.3. Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.
IPS
Melaporkan hasil pengamatan atas pelaksanaan pemilihan ketua RT,ketua RW, atau kepala desa di lingkungan tempat tinggal siswa.
Menceritakan hasil pengamatannya atas pelaksanaan pengambilan keputusan dalam pemilihan ketua RT, ketua RW, atau kepala desa sebagai wujud tanggung jawab sebagai warga masyarakat
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari
PPKn
Menjawab pertanyaan seperti tertulisdalam Buku Siswa. Dengan pertanyaan inidiharapkan siswa dapat terstimulasi untukmengidentifikas i jenis usaha lain.
informasiterkait pertanyaan apa, di mana, dan bagaimana.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
bagaimana
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku.
IPA
Menggali informasi Mengidentifik
tentang organ asi fungsi organ pernapasanmanusia pernapasan pada melalui teks bacaan
3.2. Menjelaskan organ manusia yangdisediakan. pernapasan dan fungsinya
Menjelaskan
pada hewan dan manusia, Memberikan fungsi organ serta cara memelihara penjelasan tentang pernapasan pada kesehatan organ pernapasan organpernapasan manusia manusia manusia dan fungsinya.
4.2. Membuat model sederhana organ pernapasan manusia.
Membuat bagan yang menunjukkancara kerja diafragma saat kita bernapas.
SBdP
Menyanyikan lagu
Mengidentifik
“Gugur Bunga” asi ciri-ciri lagu dengan bimbingan bertangga nada minor guru. Mencermati teks
3.2 Memahami tangga nada informasi tentangciri-
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam ciri lagu tangga nada berbagai tangga nada dengan diatonis minor. iringan music
Menyebutkan pengertian dan ciri- ciri lagu bertangga nada minor.
SUB TEMA 1 PB 6 Bahasa Indonesia
3.2 Mengklasifikasi informasi Membaca teks dalam Menggali
yang didapat dari buku ke Buku Siswa.
informasi dari teks dalam aspek: apa, di mana, berkaitan dengan
Menuliskan pendapat kapan, siapa, mengapa, dan pertanyaan apa dan tentang kondisi bagaimana bagaimana seperti pada bacaaan 4.2 Menyajikan hasil klasifikasi dalamBuku Siswa. informasi yang didapat dari
Membacakan buku yang dikelompokkan pendapatnya di depan dalam aspek: apa, di mana, kelas. kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran kosakata baku. PPKn
menyanyikan lagu bertangga nada mayor dan minor
Membuat daftar kosakata baru dariteks bacaan, selanjutnya mencari artinyadari Kamus Besar Bahasa Indonesia lalumenuliskan dalam buku catatannya.
Membaca salah satu teks berita pada Buku Siswa.
Mempresentas ikan informasi dari teks bacaan terkait dengan pertanyaan apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa.
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
SUB TEMA 2 PB 1 Bahasa Indonesia
Selanjutnya siswa berlatih menyanyikan lagumayor atau minor dan mengiringinya.
Diskusi untuk membagi kelompok dan caramelaksanakan tugas menyanyikan lagumayor atau minor dan bermain musik untukmengiringinya.
Berlatih
1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan music
3.2 Memahami tangga nada
SBdP
Membaca teks “Jenis- Jenis TanggungJawab sebagai Warga Masyarakat” padaBuku Siswa.
jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat
Menjelaskan
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
IPA
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Menyebutkan informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, bagaimana, dan mengapa
Dengan
mencermati teks bacaan yang disajikan, siswa mampu memukan informasi tentang berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia
Dengan
informasi tentang berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia
Memukan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.
IPA
Dengan membaca teks siswa mampu menyebutkan informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, bagaimana, dan mengapa
3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia.
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan kosakata baku
3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana
SUB TEMA 2 PB 2 Bahasa Indonesia
Membuat bagan/ diagram/model tentang penyebab terjadinyagangguan pada alat pernapasan manusia dari informasi pada teks bacaan.
Membaca teks tentang penyebab terjadinya gangguan pada alatpernapasanmanusi a.
bagan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia
Membuat
informasi tentang penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia
Menemukan
4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia
mencari informasi dari teks bacaan, siswa mampu membuat bagan penyebab berbagai penyakit yang berhubungan dengan organ pernapasan manusia
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran SBdP
informasi terkait dengan pertanyaan apa, siapa, kapan, di mana, bagaimana, dan mengapa
Dengan