Silabus sbk Berkarakter SD Kelas 5 vsms 1
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (Genap) STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
Penilaian Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar Teknik instrument instrument 9.1 mengidentifi-kasi Jenis motif hias.
Lisan Unjuk kerja Jelaskan motif
4 X 35 menit Kreasi Seni dan mengamati gambar tari Mengamati beberapa jenis motif hias hias pada Kerajinan
Hudog Kita dari gambar/foto/model motif pada karya seni karya seni Tangan Kls V
Kalimantan dan hias pada karya seni rupa rupa nusantara rupa daerah sendratari Berutuk dari Nusantara daerah setempat.
Jawa Barat Bali. Mengindentifikasi motif hias
menulis persamaan pada karya seni rupa dan perbedaan tari daerah Jawa Barat Pajaga dari Bugis dengan tari Serimpi dari Jawa Tengah.
Menulis persamaan dan perbedaan Gong Gamelan Jawa dengan Kendang Belek dari Lombok.
9.2 menampilkan sikap Sikap apresiatif.
Tes tulis Jawab Sebutkan
2 X 35 menit Kreasi Seni dan mengamati gambar tari Mengamati beberapa apresiatif
Singkat keunikan motif Kerajinan Kanjet Teweq dari gambar/foto/model motif terhadap hias pada Tangan Kls V
Kalimantan Timur, tari hias karya seni rupa keunikan motif karya seni
Ngremo dari Jawa Nusantara hias karya seni rupa daerah
Timur, tari Merak dari Mengklasifikasi keunikan rupa nusantara
Jawa Barat Jawa Barat, tari Tifa motif hias pada karya seni daerah setempat. dari Maluku. rupa daerah Jawa Barat
mencari contoh gambar Mengapresiasi keunikan karya seni bermotif motif hias pada karya seni hias yang menarik bagi rupa daerah Jawa Barat siswa.
Penilaian Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran*
hias yang menarik bagi
Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar siswa.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…..
Praktek Bentukkan kelompok siswa karya seni rupa yang diciptakan untuk
Lesan, Praktek
Membentuk kelompok siswa Membentuk panitia pameran Menyiapkan semua karya seni rupa yang
mendengarkan guru tentang persiapan pameran. mempelajari hal-hal yang perlu dilakukan sebelum mengadakan
Persiapan pameran.
10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas.
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…..
Praktek Praktek Buatkan gambar ilustrasi manusia dan kehidupan- nya
SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (Genap) STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*
Indikator Pencapaian
K ompetensi
Gambar ilustrasi.
10.2 Mengeksp-resikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya.
2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…..
Membuat topeng secara kreatif Observasi, praktek. praktek Buat kan topeng secara kreatif ?
membuat topi pawai. membuat topeng.
membaca bacaan tentang topeng dan topi. mengamati gambar anak menggunakan topeng di hari ulang tahun.
Topeng.
10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan.
Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk instrument Contoh instrument
mengamati gambar wajah anak dan orang dewasa. mengamati gambar manusia dengan tema keramaian di pantai. membuat gambar manusia dengan tema keramaian di pasar. seni rupa yang telah dibuat
10.4 Menata karya seni
1. Dekorasi, Lesan, Praktek Buat kan
2 X 35 Kreasi Seni dan mendiskusikan Membuat denah rupa yang kelengkapan
Praktek denah menit Kerajinan kelengkapan pameran pameran diciptakan pameran, pameran ? Tangan Kls V
2 X 35 seperti label karya, Menyiapkan semua dalam bentuk penataan ruang.
Hal….. papan panel, meja, menit karya seni rupa yang pameran kelas /
2. Laporan Kreasi Seni dan karya seni. telah dibuat sekolah. pameran.
Kerajinan merancang tema
Menata karya seni rupa Tangan Kls V pameran. sesuai dengan jenisnya Hal….. menata ruangan bersama-sama.
mendengarkan penjelasan guru tentang pelaksanaan pameran. melaksanakan pameran kelas. membuat laporan pameran.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian Indikator Pencapaian
Kegiatan
Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh
Pembelajaran*
Waktu Sumber K Ompetensi Teknik Instrumen Instrumen11.1 Mengidentifi-kasi Ragam Lagu Praktek Praktek Praktekkan 2 x 35’
Mengidentifikasi Mengenal berbagai Buku paket berbagai ragam lagu Daerah Nusantara berbagai ragam berbagai lagu daerah ragam lagu daerah
SBK standar isi daerah Nusantara lagu daerah
Nusantara Nusantara 2006
Nusantara Menyebutkan ragam
Buku Saya lagu daerah Ingin Terampil
Nusantara dan Kreatif, Grafindo
Menghapal beberapa lagu daerah Kaset/ Nusantara musik/lagu wajib dan
Menyanyikan daerah beberapa lagu daerah Nusantara
Nusantara
11.2 Menjelaskan makna Ansambel Tes lisan Isian dan Jela 2 x 35’
Mengenal makna Memahami makna Buku paket ansambel gabungan Gabungan dan tulisan uraian ansamble ansambel gabungan skan ragam SBK standar isi jenis 2006
Menunjukan ragam ansambel jenis ansambel
Buku Saya Ingin Terampil Memahami makna dan Kreatif, ansamble gabungan Grafindo
Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
11.3 Menampilkan sikap Apresiasi musik Mengapresias Tes lisan Isian dan nyanyikan 2 x 35’ Mengapresiasi
Buku paket apresiatif terhadap dan lagu wajib dan dan tulisan uraian beberapa lagu beberapa musik/lagu i beberapa musik/lagu
SBK standar isi berbagai musik/lagu daerah Nusantara wajib dan daerah wajib dan daerah wajib dan daerah
2006 wajib dan daerah Nusantara
Nusantara Nusantara Buku Saya Nusantara dengan baik
Menyanyikan Ingin Terampil beberapa lagu wajib dan Kreatif, dan daerah Nusantara Grafindo dengan baik
Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Penilaian
INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN
Bentuk Contoh
PEMBELAJARAN*
WAKTU SUMBER K OMPETENSI Teknik Instrumen Instrumen
12.1 Memainkan alat musik Praktek ansambel Praktek Praktek Memainkan 2 x 35’
Mengenal alat musik Mengenal dan Buku paket ritmis dan melodis musik ritmis dan ritmis dan melodis memainkan alat
SBK standar isi sederhana dalam melodis sederhana musik ritmis dan
2006 bentuk ansambel sederhana melodis sederhana
Menjelaskan cara Buku Saya gabungan memainkan alat musik
Ingin Terampil ritmis dan melodis dan Kreatif, sederhana Grafindo
Memainkan musik Kaset/ ritmis dan melodis musik/lagu sederhana wajib dan daerah Nusantara
12.2 Menyiapkan Pertunjukkan Mempersiapka Praktek Praktek Memainkan 2 x 35’ Melakukan
pertunjukan lagu lagu daerah latihan persiapan n pertunjukkan lagu
Buku paket
SBK standar isi daerah Nusantara Nusantara pertunjukkan lagu daerah Nusantara
2006 dengan iringan dengan iringan daerah Nusantara dengan iringan
Buku Saya sederhana untuk sederhana dengan iringan sederhana
Ingin Terampil dipentaskan di kelas sederhana dan Kreatif, atau di sekolah Grafindo
Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah
pertunjukan lagu tulisan Singkat daerah petunjukkan lagu daerah pertunjukkan lagu
12.3 Mementaskan Pertunjukkan Mementaskan Mengadakan Tes lisan dan Jawab Sebutkan lagu 2 x 35’
Buku paket
SBK standar isi daerah Nusantara Nusantara
Nusantara dengan daerah Nusantara 2006 dengan iringan dengan iringan iringan sederhana di dengan iringan
Buku Saya sederhana di sederhana di kelas atau di sekolah sederhana di kelas
Ingin Terampil kelas atau di kelas atau di atau di sekolah dan Kreatif, sekolah sekolah
Grafindo Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
Nama sekolah : Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 5 (Lima )2 Bab : Tari daerah Lain.
Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui seni tari.
Penilaian Kegiatan Indikator Pencapaian Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Alokasi Waktu Bentuk Contoh Pembelajaran* Kompetensi Sumber Teknik instrument instrument
14.1 Menyiapkan penyajian Tari Daerah Praktek Praktek
latihan 2 x 35 Menit Mempersi Melakukan Buku
tari Nusantara persiapan apkan penyajian latihan persiapan paket SBK daerah lain dengan pementasan tari tari Nusantara pementasan tari standar isi iringan. Nusantara daerah lain Nusantara daerah
2006 daerah lain dengan iringan lain dengan iringan
Buku dengan iringan Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
Film dokumenter
Gamb ar atau foto
14.2 Menyajikan tari Tari Daerah Praktek Praktek peragaan tari 2 x 35 Menit
Melakuka Melakukan Buku
Nusantara daerah Nusantara n peragaan tari peragaan tari paket SBK lain dengan iringan daerah lain
Nusantara daerah Nusantara daerah standar isi dengan iringan lain dengan lain dengan iringan
2006 iringan
Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo Film dokumenter
Penilaian
14.3 Mengadakan Tari Daerah Mengada Membuat Praktek Praktek latihan 2 x 35 Menit Buku pementasan persiapan kan pementasan kelompok siswa paket SBK perpaduan pementasan perpaduan sesuai dengan materi standar isi beberapa tarian tarian yang dikuasai
2006 Nusantara
Buku daerah lain n beberapa tarian
Mementaska
Saya Ingin
Kegiatan Indikator Pencapaian Sarana Dan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nusantara daerah Alokasi Waktu Terampil dan Pembelajaran* Kompetensi
Sumber
lain Kreatif, Grafindo
Film dokumenter
Gamb ar atau foto
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan.
Penilaian Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh K Ompetensi
Waktu Sumber Teknik Instrumen Instrumen
15.1Mendeskripsikan Kerajinan Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35’
Mengamati gambar , Menjelaskan Buku paket kesesuaian fungsi, Makrame dan tulisan uraian fungsi, foto atau model kesesuaian fungsi,
SBK standar isi kekuatan, dan kekuatan, dan keindahan karya kekuatan, dan
2006 keindahan karya keindahan kerajinan makrame keindahan karya
Buku Saya kerajinan makrame karya kerajinan kerajinan makrame
Menjelaskan fungsi, Ingin Terampil makrame kekuatan dan dan Kreatif, keindahan karya Grafindo kerajinan makrame
Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
15.2Menampilkan sikap Kerajinan Tes lisan Isian dan Jelaskan sikap 2 x 35’
Mengamati gambar , Mengapresiasi karya Buku paket apresiatif terhadap Makrame dan tulisan uraian apresiatif foto atau model kerajinan makrame
SBK standar isi karya kerajinan terhadap karya keindahan karya
2006 makrame kerajinan kerajinan makrame
Buku Saya makrame Ingin Terampil
Mengapresiasi keindahan karya dan Kreatif, kerajinan makrame Grafindo
Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah
Penilaian Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Waktu Sumber K Ompetensi
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................
SILABUS PEMBELAJARAN
SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.
Penilaian Indikator Pencapaian
Kegiatan
Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh
Pembelajaran*
Waktu Sumber K Ompetensi Teknik Instrumen Instrumen16.1 Merancang karya Kerajinan Makrame Tes lisan dan Isian dan Sebutkan 2 x 35’
Mengamati gambar , Membuat rancangan Buku paket kerajinan makrame tulisan uraian fungsi, foto atau model karya kerajinan
SBK standar kekuatan, dan keindahan karya makrame isi 2006 keindahan karya kerajinan makrame
Buku Saya kerajinan Ingin Terampil
Menjelaskan teknik dan makrame bahan pembuatan karya dan Kreatif, kerajinan makrame Grafindo
Membuat rancangan Kaset/CD karya kerajinan musik/lagu makrame wajib dan daerah Nusantara
16.2 Membuat karya Kerajinan Makrame Tes lisan dan Isian dan Jelaskan sikap 2 x 35’
Menyiapkan alat dan Membuat karya Buku paket kerajinan makrame tulisan uraian apresiatif bahan yang digunakan kerajinan makrame
SBK standar terhadap karya untuk membuat isi 2006 kerajinan kerajinan makrame
Buku Saya makrame Membuat karya
Ingin Terampil kerajinan makrame dan Kreatif, dengan baik Grafindo
Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Penilaian
permainan yang yang digerakkan atau model benda benda permainan benda SBK standar
Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok
digerakkan dengan dengan tali permainan yang yang digerakkan permainan yang isi 2006
K Ompetensi Pembelajaran* Waktu Sumber
tali digerakkan dengan tali dengan tali digerakkan Buku Saya dengan tali
Menjelaskan teknik Ingin Terampil kerja tali dan Kreatif, Grafindo
Membuat rancangan benda Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
16.4 Membuat benda Benda permainan Praktik Praktik Buatkan benda 2 x 35’
Menyiapkan bahan dan Membuat benda Buku paket permainan yang yang digerakkan permainan yang alat permainan yang
SBK standar digerakkan dengan dengan tali digerakkan digerakkan dengan isi 2006
Menjelaskan cara tali dengan tali tali pembuatan benda
Buku Saya mainan Ingin Terampil dan Kreatif,
Membuat benda Grafindo permainan yang digerakan oleh tali
Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )
Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....
Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................