Silabus sbk Berkarakter SD Kelas 5 vsms 1

SILABUS PEMBELAJARAN

  SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (Genap) STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengapresiasi karya seni rupa

  Penilaian Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar Teknik instrument instrument 9.1 mengidentifi-kasi Jenis motif hias.

  Lisan Unjuk kerja Jelaskan motif

  4 X 35 menit Kreasi Seni dan  mengamati gambar tari  Mengamati beberapa jenis motif hias hias pada Kerajinan

  Hudog Kita dari gambar/foto/model motif pada karya seni karya seni Tangan Kls V

  Kalimantan dan hias pada karya seni rupa rupa nusantara rupa daerah sendratari Berutuk dari Nusantara daerah setempat.

  Jawa Barat Bali.  Mengindentifikasi motif hias

   menulis persamaan pada karya seni rupa dan perbedaan tari daerah Jawa Barat Pajaga dari Bugis dengan tari Serimpi dari Jawa Tengah.

   Menulis persamaan dan perbedaan Gong Gamelan Jawa dengan Kendang Belek dari Lombok.

  9.2 menampilkan sikap Sikap apresiatif.

  Tes tulis Jawab Sebutkan

  2 X 35 menit Kreasi Seni dan  mengamati gambar tari  Mengamati beberapa apresiatif

  Singkat keunikan motif Kerajinan Kanjet Teweq dari gambar/foto/model motif terhadap hias pada Tangan Kls V

  Kalimantan Timur, tari hias karya seni rupa keunikan motif karya seni

  Ngremo dari Jawa Nusantara hias karya seni rupa daerah

  Timur, tari Merak dari  Mengklasifikasi keunikan rupa nusantara

  Jawa Barat Jawa Barat, tari Tifa motif hias pada karya seni daerah setempat. dari Maluku. rupa daerah Jawa Barat

   mencari contoh gambar  Mengapresiasi keunikan karya seni bermotif motif hias pada karya seni hias yang menarik bagi rupa daerah Jawa Barat siswa.

  Penilaian Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran*

  hias yang menarik bagi

  Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar siswa.

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

  Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

SILABUS PEMBELAJARAN

   Mengamati gambar iliustrasi manusia dan kehidupannya  Membuat gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya

  2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…..

  Praktek Bentukkan kelompok siswa karya seni rupa yang diciptakan untuk

  Lesan, Praktek

   Membentuk kelompok siswa  Membentuk panitia pameran  Menyiapkan semua karya seni rupa yang

   mendengarkan guru tentang persiapan pameran.  mempelajari hal-hal yang perlu dilakukan sebelum mengadakan

  Persiapan pameran.

  10.3 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran kelas.

  2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…..

  Praktek Praktek Buatkan gambar ilustrasi manusia dan kehidupan- nya

  SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (Genap) STANDAR KOMPETENSI : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

  Kompetensi Dasar Materi Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran*

Indikator Pencapaian

K ompetensi

  Gambar ilustrasi.

  10.2 Mengeksp-resikan diri melalui gambar ilustrasi manusia dan kehidupannya.

  2 X 35 menit Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan Kls V Hal…..

   Membuat topeng secara kreatif Observasi, praktek. praktek Buat kan topeng secara kreatif ?

   membuat topi pawai.  membuat topeng.

   membaca bacaan tentang topeng dan topi.  mengamati gambar anak menggunakan topeng di hari ulang tahun.

  Topeng.

  10.1 Membuat topeng secara kreatif dalam hal teknik dan bahan.

  Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Teknik Bentuk instrument Contoh instrument

   mengamati gambar wajah anak dan orang dewasa.  mengamati gambar manusia dengan tema keramaian di pantai.  membuat gambar manusia dengan tema keramaian di pasar. seni rupa yang telah dibuat

  10.4 Menata karya seni

  1. Dekorasi, Lesan, Praktek Buat kan

  2 X 35 Kreasi Seni dan  mendiskusikan  Membuat denah rupa yang kelengkapan

  Praktek denah menit Kerajinan kelengkapan pameran pameran diciptakan pameran, pameran ? Tangan Kls V

  2 X 35 seperti label karya,  Menyiapkan semua dalam bentuk penataan ruang.

  Hal….. papan panel, meja, menit karya seni rupa yang pameran kelas /

  2. Laporan Kreasi Seni dan karya seni. telah dibuat sekolah. pameran.

  Kerajinan  merancang tema

   Menata karya seni rupa Tangan Kls V pameran. sesuai dengan jenisnya Hal…..  menata ruangan bersama-sama.

   mendengarkan penjelasan guru tentang pelaksanaan pameran.  melaksanakan pameran kelas.  membuat laporan pameran.

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

  Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

  SILABUS PEMBELAJARAN

  SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

  Penilaian Indikator Pencapaian

Kegiatan

  Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh

  

Pembelajaran*

Waktu Sumber K Ompetensi Teknik Instrumen Instrumen

  11.1 Mengidentifi-kasi Ragam Lagu Praktek Praktek Praktekkan 2 x 35’

   Mengidentifikasi  Mengenal berbagai  Buku paket berbagai ragam lagu Daerah Nusantara berbagai ragam berbagai lagu daerah ragam lagu daerah

  SBK standar isi daerah Nusantara lagu daerah

  Nusantara Nusantara 2006

  Nusantara  Menyebutkan ragam

   Buku Saya lagu daerah Ingin Terampil

  Nusantara dan Kreatif, Grafindo

   Menghapal beberapa lagu daerah  Kaset/ Nusantara musik/lagu wajib dan

   Menyanyikan daerah beberapa lagu daerah Nusantara

  Nusantara

  11.2 Menjelaskan makna Ansambel Tes lisan Isian dan Jela 2 x 35’

   Mengenal makna  Memahami makna  Buku paket  ansambel gabungan Gabungan dan tulisan uraian ansamble ansambel gabungan skan ragam SBK standar isi jenis 2006

   Menunjukan ragam ansambel jenis ansambel

   Buku Saya Ingin Terampil  Memahami makna dan Kreatif, ansamble gabungan Grafindo

   Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

  11.3 Menampilkan sikap Apresiasi musik Mengapresias Tes lisan Isian dan nyanyikan 2 x 35’  Mengapresiasi

   Buku paket  apresiatif terhadap dan lagu wajib dan dan tulisan uraian beberapa lagu beberapa musik/lagu i beberapa musik/lagu

  SBK standar isi berbagai musik/lagu daerah Nusantara wajib dan daerah wajib dan daerah wajib dan daerah

  2006 wajib dan daerah Nusantara

  Nusantara Nusantara  Buku Saya Nusantara dengan baik

   Menyanyikan Ingin Terampil beberapa lagu wajib dan Kreatif, dan daerah Nusantara Grafindo dengan baik

   Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

  Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

  SILABUS PEMBELAJARAN

  SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

  Penilaian

INDIKATOR PENCAPAIAN KEGIATAN

  Bentuk Contoh

PEMBELAJARAN*

  WAKTU SUMBER K OMPETENSI Teknik Instrumen Instrumen

  12.1 Memainkan alat musik Praktek ansambel Praktek Praktek Memainkan 2 x 35’

   Mengenal alat musik  Mengenal dan  Buku paket ritmis dan melodis musik ritmis dan ritmis dan melodis memainkan alat

  SBK standar isi sederhana dalam melodis sederhana musik ritmis dan

  2006 bentuk ansambel sederhana melodis sederhana

   Menjelaskan cara  Buku Saya gabungan memainkan alat musik

  Ingin Terampil ritmis dan melodis dan Kreatif, sederhana Grafindo

   Memainkan musik  Kaset/ ritmis dan melodis musik/lagu sederhana wajib dan daerah Nusantara

  12.2 Menyiapkan Pertunjukkan Mempersiapka Praktek Praktek Memainkan 2 x 35’ Melakukan

   pertunjukan lagu lagu daerah latihan persiapan n pertunjukkan lagu

    Buku paket

  SBK standar isi daerah Nusantara Nusantara pertunjukkan lagu daerah Nusantara

  2006 dengan iringan dengan iringan daerah Nusantara dengan iringan

   Buku Saya sederhana untuk sederhana dengan iringan sederhana

  Ingin Terampil dipentaskan di kelas sederhana dan Kreatif, atau di sekolah Grafindo

   Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah

   pertunjukan lagu tulisan Singkat daerah petunjukkan lagu daerah pertunjukkan lagu

   12.3 Mementaskan Pertunjukkan Mementaskan Mengadakan Tes lisan dan Jawab Sebutkan lagu 2 x 35’

   Buku paket

  SBK standar isi daerah Nusantara Nusantara

  Nusantara dengan daerah Nusantara 2006 dengan iringan dengan iringan iringan sederhana di dengan iringan

   Buku Saya sederhana di sederhana di kelas atau di sekolah sederhana di kelas

  Ingin Terampil kelas atau di kelas atau di atau di sekolah dan Kreatif, sekolah sekolah

  Grafindo  Kaset/ musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

  Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

  SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN

  Nama sekolah : Mata Pelajaran : Seni Tari Kelas : 5 (Lima )2 Bab : Tari daerah Lain.

  Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui seni tari.

  Penilaian Kegiatan Indikator Pencapaian Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

  Alokasi Waktu Bentuk Contoh Pembelajaran* Kompetensi Sumber Teknik instrument instrument

  14.1 Menyiapkan penyajian Tari Daerah Praktek Praktek

   latihan 2 x 35 Menit Mempersi Melakukan Buku

    tari Nusantara persiapan apkan penyajian latihan persiapan paket SBK daerah lain dengan pementasan tari tari Nusantara pementasan tari standar isi iringan. Nusantara daerah lain Nusantara daerah

  2006 daerah lain dengan iringan lain dengan iringan

   Buku dengan iringan Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo

   Film dokumenter

   Gamb ar atau foto

  14.2 Menyajikan tari Tari Daerah Praktek Praktek peragaan tari 2 x 35 Menit

   

   Melakuka Melakukan Buku

  Nusantara daerah Nusantara n peragaan tari peragaan tari paket SBK lain dengan iringan daerah lain

  Nusantara daerah Nusantara daerah standar isi dengan iringan lain dengan lain dengan iringan

  2006 iringan

   Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo  Film dokumenter

  Penilaian

   14.3 Mengadakan Tari Daerah Mengada Membuat Praktek Praktek latihan 2 x 35 Menit Buku   pementasan persiapan kan pementasan kelompok siswa paket SBK perpaduan pementasan perpaduan sesuai dengan materi standar isi beberapa tarian tarian yang dikuasai

  2006 Nusantara

  Buku daerah lain n beberapa tarian

    Mementaska

  Saya Ingin

  Kegiatan Indikator Pencapaian Sarana Dan

  Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nusantara daerah Alokasi Waktu Terampil dan Pembelajaran* Kompetensi

  Sumber

  lain Kreatif, Grafindo

   Film dokumenter

   Gamb ar atau foto

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

  Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

  SILABUS PEMBELAJARAN

  SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Kerajinan.

  Penilaian Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Bentuk Contoh K Ompetensi

  Waktu Sumber Teknik Instrumen Instrumen

  15.1Mendeskripsikan Kerajinan Tes lisan Isian dan Sebutkan 2 x 35’

   Mengamati gambar ,  Menjelaskan  Buku paket kesesuaian fungsi, Makrame dan tulisan uraian fungsi, foto atau model kesesuaian fungsi,

  SBK standar isi kekuatan, dan kekuatan, dan keindahan karya kekuatan, dan

  2006 keindahan karya keindahan kerajinan makrame keindahan karya

   Buku Saya kerajinan makrame karya kerajinan kerajinan makrame

   Menjelaskan fungsi, Ingin Terampil makrame kekuatan dan dan Kreatif, keindahan karya Grafindo kerajinan makrame

   Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

  15.2Menampilkan sikap Kerajinan Tes lisan Isian dan Jelaskan sikap 2 x 35’

   Mengamati gambar ,  Mengapresiasi karya  Buku paket apresiatif terhadap Makrame dan tulisan uraian apresiatif foto atau model kerajinan makrame

  SBK standar isi karya kerajinan terhadap karya keindahan karya

  2006 makrame kerajinan kerajinan makrame

   Buku Saya makrame Ingin Terampil

   Mengapresiasi keindahan karya dan Kreatif, kerajinan makrame Grafindo

   Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah

  Penilaian Indikator Pencapaian Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran* Waktu Sumber K Ompetensi

  Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................

  SILABUS PEMBELAJARAN

  SEKOLAH : …………………… MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN KELAS : V SEMESTER : 2 (genap) Standar Kompetensi : 16. Membuat karya kerajinan dan benda permainan.

  Penilaian Indikator Pencapaian

Kegiatan

  Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Contoh

  

Pembelajaran*

Waktu Sumber K Ompetensi Teknik Instrumen Instrumen

  16.1 Merancang karya Kerajinan Makrame Tes lisan dan Isian dan Sebutkan 2 x 35’

   Mengamati gambar ,  Membuat rancangan  Buku paket kerajinan makrame tulisan uraian fungsi, foto atau model karya kerajinan

  SBK standar kekuatan, dan keindahan karya makrame isi 2006 keindahan karya kerajinan makrame

   Buku Saya kerajinan Ingin Terampil

   Menjelaskan teknik dan makrame bahan pembuatan karya dan Kreatif, kerajinan makrame Grafindo

   Membuat rancangan  Kaset/CD karya kerajinan musik/lagu makrame wajib dan daerah Nusantara

  16.2 Membuat karya Kerajinan Makrame Tes lisan dan Isian dan Jelaskan sikap 2 x 35’

   Menyiapkan alat dan  Membuat karya  Buku paket kerajinan makrame tulisan uraian apresiatif bahan yang digunakan kerajinan makrame

  SBK standar terhadap karya untuk membuat isi 2006 kerajinan kerajinan makrame

   Buku Saya makrame  Membuat karya

  Ingin Terampil kerajinan makrame dan Kreatif, dengan baik Grafindo

   Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

  Penilaian

  permainan yang yang digerakkan atau model benda benda permainan benda SBK standar

  Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi Sarana Dan Kompetensi Dasar Materi Pokok

  digerakkan dengan dengan tali permainan yang yang digerakkan permainan yang isi 2006

  K Ompetensi Pembelajaran* Waktu Sumber

  tali digerakkan dengan tali dengan tali digerakkan  Buku Saya dengan tali

   Menjelaskan teknik Ingin Terampil kerja tali dan Kreatif, Grafindo

   Membuat rancangan benda  Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

  16.4 Membuat benda Benda permainan Praktik Praktik Buatkan benda 2 x 35’

   Menyiapkan bahan dan  Membuat benda  Buku paket permainan yang yang digerakkan permainan yang alat permainan yang

  SBK standar digerakkan dengan dengan tali digerakkan digerakkan dengan isi 2006

   Menjelaskan cara tali dengan tali tali pembuatan benda

   Buku Saya mainan Ingin Terampil dan Kreatif,

   Membuat benda Grafindo permainan yang digerakan oleh tali

   Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

  Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness) Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence )

  Mengetahui, ........, ................................. 20...... Kepala Sekolah SD/MI ....

  Guru Mapel SBK (...............................................) (...............................................) NIP / NIK : ............................ NIP / NIK : ............................