Seminar Auditing Riris RS
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
SILABUS
SEMINAR AUDITING
Dosen: Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt.
A. Deskripsi
Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami perkembangan konsep audit atas laporan keuangan secara comprehensive sesuai dengan Standar Profesioanl Akuntan Publik, serta
issue-issue yang menjadi perhatian akuntan. Materi perkuliahan meliputi arah perkembangan profesi akuntan dan keahlian-keahlian yang harus dimiliki oleh akuntan, etika
akuntan dan keterkaitan antara profesi akuntan dengan profesi lainnya. Mata kuliah ini juga membahas tentang perkembangan penelitian di bidang auditing serta arah
penelitian yang akan datang di bidang auditing, literature review atas penelitian yang sudah ada di bidang auditing, serta peluang penelitian yang bisa dimanfaatkan oleh
mahasiswa untuk diteliti dan dijadikan sebagai topik skripsi untuk konsentrasi audit.
B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu
”Contextual Instruction”, ”Discovery Learning”, dan ”Project Based Learning”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan
pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan
dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan yang akan diteliti. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari
informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta mencari hasil penelitian terkini yang terkait dengan topik yang dibahas. Project Based Learning mengharuskan
mahasiswa membuat proposal penelitian, berdasarkan jurnal jurnal penelitian yang dibahas dalam mata kuliah tersebut.
C. Buku Acuan Utama
Buku acuan utama menggunakan “Standar Profesional Akuntan Publik. Ikatan Akuntan Publik Indonesia, Divisi Penerbitan IAI, Jakarta 2011 dan 2015”. Referensi
pendukung adalah 1). Arens, Elder, and Beasley, Jusuf. ”Auditing and Assurance Services”, An Integrated Approach – An Indonesia Adaptation” Salemba Empat, 2011. 2)
Theodorus M. Tuanakotta, “Audit Berbasis ISA (Internantional Standards on Auditing)”, 2013. 3). Buku Jurnal Penelitian yang berhubungan dengan Topik Auditing dan Soft
Copy jurnal penelitian di bidang audit yang berasal proquest, emerald, ssrn, dan sebagainya.
D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian
Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS. Evaluasi
terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS . Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut:
Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan
Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.
1
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI
Mata Kuliah
Prodi
:Seminar Auditing
:Akuntansi
Kompetensi
:Mahasiswa mampu membuat pemetaan tentang konsep Audit, Akuntan Publik dan KAP sesuai Standar Profesional Akuntan
Publik, serta arah perkembangan research di bidang pemeriksaan akuntansi di Indonesia dan dunia.
(1)
Minggu
Ke
(2)
Kemampuan Akhir
Yang Diharapkan
1
Mahasiswa mampu
memahami alur
pembelajaran melalui
SAP dan tahun tugas
dan teman kelompok
dan tugas individu.
2
Mahasiswa mampu
mereview dan
menjelaskana
perkembangan teori
audit hingga kini, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
(3)
Materi
Pembelajaran
Semester
Dosen
: VII (Tujuh)
: Riris Rotua Sitorus, SE, Ak., M.Akt.
Kode
SKS
: AK401
: 3 SKS
(4)
Bentuk
Pembelajaran
(5)
Kriteria (Indikator) Penilaian
(6)
Bobot
Nilai
Perkenalan,
pembagian
kelompok dan
SAP
Contextual Instruction
Dosen: membuka perkuliahan dengan topik rencana pembelajaran dan
SAP. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri
dari contextual instruction, discovery learning dan project based
learning. Menugaskan mahasiswa untuk mempersiapkan proposal
penelitian tentang auditing yang berdasarkan jurnal jurnal yang
dibahas selama semester ini.
Mahasiswa: Di dalam kelas membahas konsep yang diajarkan dan
menghubungkannya dengan kondisi nyata saat ini. Diluar kelas
mahasiswa mulai merancang topik proposal penelitian dibidang
auditing.
Peserta didik 100% mampu memenjelaskan
terminology pembelajaran seminar audit.
Peserta didik 100% memahami perkembangan
riset dibidang auditing dan mulai mengkonsep
topik untuk membuat proposal penelitian di
bidang auditing.
5%
Review teori
audit
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Teori Tentang Audit”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
2
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
3
Mahasiswa mampu
menjelaskan standar
audit,
implementasinya di
lapangan, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Auditing
standard
4
Mahasiswa mampu
menjelaskan standar
jasa lainnya yang
dapan diberikan oleh
akuntan publik, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Standar jasa
lainnya
5
Mahasiswa mampu
menerapkan standar
etika dalam
kehidupan sehari hari,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
.
Standar Etika
jurnal yang dibahas.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Audit”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Jasa Lain dari Akuntan
publik”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Etika akuntan publik”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
5%
3
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
6
Mahasiswa mampu
memahami konsep
dan proses
terbentuknya opini
dalam audit report,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Audit report
dan Audit
Opinion
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Audit report dan Audit Opinion”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
7
Mahasiswa mampu
menjelaskan cakupan
jasa keseluruhan yang
bisa diberikan
akuntan public, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Jasa akuntan
publik
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Jasa Akuntan Publik”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
8
Mahasiswa mampu
menjelaskan standar
pengendalian mutu
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
Standar
Pengendalian
mutu KAP
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Pengendalian mutu KAP”.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
5%
MID TEST
4
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
penelitian di bidang
audit.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
9
Mahasiswa mampu
memahani peran
GCG dan Komite
audit di perusahaan,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
GCG and Audit
Commite
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “GCG and Audit Commite”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
10
Mahasiswa mampu
menerangkan isi dari
Sarbanes Oxley Acts,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Sarbanes Oxley
Acts
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Sarbanes Oxley Acts”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
11.
Mahasiswa mampu
menjelaskan resiko
audit, dan
Audit of high
risk accounts
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
10%
5
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Audit of high risk accounts”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
12.
Mahasiswa mampu
memahami penting
internal control, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Internal Control
Issues
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Internal Control Issues”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
13.
Mahasiswa mampu
memahami tanggung
jawab moral auditor
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Ethical
Responsibility
of Independent
Auditors
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Ethical Responsibility of Independent
Auditors”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
6
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
14
Mahasiswa mampu
memetakan dan
menggambarkan
perkembangan topik
topik audit dalam
jurnal penelitian.
Comprehensive
Development of
auditing
Research
Project Based Learning
Dosen: mereview materi “Comprehensive Development of auditing
Research”. Menerima dan menilai tugas perorangan mahasiswa.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Mahasiswa memfinalisasi project proposal penelitian dan
menyerahkan ke dosen.
Peserta didik 100% mampu menyelesaikan
proposal penelitian dengan tepat waktu.
Proposal penelitian 100% berkualitas, dan
layak untuk dilanjutkan menjadi skripsi atau
salah satu topik penelitian.
FINAL TEST
Disiapkan oleh,
Diperiksa oleh,
Disahkan oleh,
(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt)
Dosen
(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt)
Ketua Prodi
(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.)
Dekan
7
10%
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
SILABUS
SEMINAR AUDITING
Dosen: Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt.
A. Deskripsi
Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami perkembangan konsep audit atas laporan keuangan secara comprehensive sesuai dengan Standar Profesioanl Akuntan Publik, serta
issue-issue yang menjadi perhatian akuntan. Materi perkuliahan meliputi arah perkembangan profesi akuntan dan keahlian-keahlian yang harus dimiliki oleh akuntan, etika
akuntan dan keterkaitan antara profesi akuntan dengan profesi lainnya. Mata kuliah ini juga membahas tentang perkembangan penelitian di bidang auditing serta arah
penelitian yang akan datang di bidang auditing, literature review atas penelitian yang sudah ada di bidang auditing, serta peluang penelitian yang bisa dimanfaatkan oleh
mahasiswa untuk diteliti dan dijadikan sebagai topik skripsi untuk konsentrasi audit.
B. Model Pembelajaran
Mata kuliah ini diselenggarakan dengan menggunakan 3 model pembelajaran dari model pembelajaran yang tersedia dalam model pembelajaran KBK KKNI, yaitu
”Contextual Instruction”, ”Discovery Learning”, dan ”Project Based Learning”. Ketiga model pembelajaran ini melibatkan mahasiswa secara aktif mengembangkan
pengetahuan dan membuat mahasiswa menjadi pusat pembelajaran. Metode Contextual Instruction mengharuskan mahasiswa membahas konsep dan teori yang diajarkan
dosen dan menghubungkannya dengan fakta di lapangan atau fakta di organisasi / perusahaan yang akan diteliti. Discovery Learning mengharuskan mahasiswa mencari
informasi tentang konsep materi yang dipelajari, serta mencari hasil penelitian terkini yang terkait dengan topik yang dibahas. Project Based Learning mengharuskan
mahasiswa membuat proposal penelitian, berdasarkan jurnal jurnal penelitian yang dibahas dalam mata kuliah tersebut.
C. Buku Acuan Utama
Buku acuan utama menggunakan “Standar Profesional Akuntan Publik. Ikatan Akuntan Publik Indonesia, Divisi Penerbitan IAI, Jakarta 2011 dan 2015”. Referensi
pendukung adalah 1). Arens, Elder, and Beasley, Jusuf. ”Auditing and Assurance Services”, An Integrated Approach – An Indonesia Adaptation” Salemba Empat, 2011. 2)
Theodorus M. Tuanakotta, “Audit Berbasis ISA (Internantional Standards on Auditing)”, 2013. 3). Buku Jurnal Penelitian yang berhubungan dengan Topik Auditing dan Soft
Copy jurnal penelitian di bidang audit yang berasal proquest, emerald, ssrn, dan sebagainya.
D. Pelaksanaan Perkuliahan dan Penilaian
Kuliah ini akan dilaksanakan dalam waktu 14 kali tatap muka yang terdiri dari 7 pertemuan sebelum Ujian Tenah Semester (UTS) dan 7 pertemuan setelah UTS. Evaluasi
terhadap prestasi mahasiswa dilaksanakan dalam 2 kali ujian yaitu UTS dan UAS . Nilai akhir untuk setiap mahasiswa merupakan akumulasi nilai-nilai sebagai berikut:
Komposisi Penilaian: Tugas (20%), UTS (30%), dan UAS (50%). Grade nilai terdiri dari Nilai A (80-100), Nilai B (66-79,99), Nilai C (56-65,99), Nilai D (46-55,99) dan
Nilai E (0-45,99). Nilai A, B, dan C lulus, sedangkan nilai D dan E tidak lulus dan wajib diulang.
1
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
RENCANA PEMBELAJARAN KBK - KKNI
Mata Kuliah
Prodi
:Seminar Auditing
:Akuntansi
Kompetensi
:Mahasiswa mampu membuat pemetaan tentang konsep Audit, Akuntan Publik dan KAP sesuai Standar Profesional Akuntan
Publik, serta arah perkembangan research di bidang pemeriksaan akuntansi di Indonesia dan dunia.
(1)
Minggu
Ke
(2)
Kemampuan Akhir
Yang Diharapkan
1
Mahasiswa mampu
memahami alur
pembelajaran melalui
SAP dan tahun tugas
dan teman kelompok
dan tugas individu.
2
Mahasiswa mampu
mereview dan
menjelaskana
perkembangan teori
audit hingga kini, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
(3)
Materi
Pembelajaran
Semester
Dosen
: VII (Tujuh)
: Riris Rotua Sitorus, SE, Ak., M.Akt.
Kode
SKS
: AK401
: 3 SKS
(4)
Bentuk
Pembelajaran
(5)
Kriteria (Indikator) Penilaian
(6)
Bobot
Nilai
Perkenalan,
pembagian
kelompok dan
SAP
Contextual Instruction
Dosen: membuka perkuliahan dengan topik rencana pembelajaran dan
SAP. Dosen menjelaskan model pembelajaran di mata kuliah ini terdiri
dari contextual instruction, discovery learning dan project based
learning. Menugaskan mahasiswa untuk mempersiapkan proposal
penelitian tentang auditing yang berdasarkan jurnal jurnal yang
dibahas selama semester ini.
Mahasiswa: Di dalam kelas membahas konsep yang diajarkan dan
menghubungkannya dengan kondisi nyata saat ini. Diluar kelas
mahasiswa mulai merancang topik proposal penelitian dibidang
auditing.
Peserta didik 100% mampu memenjelaskan
terminology pembelajaran seminar audit.
Peserta didik 100% memahami perkembangan
riset dibidang auditing dan mulai mengkonsep
topik untuk membuat proposal penelitian di
bidang auditing.
5%
Review teori
audit
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Teori Tentang Audit”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
2
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
3
Mahasiswa mampu
menjelaskan standar
audit,
implementasinya di
lapangan, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Auditing
standard
4
Mahasiswa mampu
menjelaskan standar
jasa lainnya yang
dapan diberikan oleh
akuntan publik, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Standar jasa
lainnya
5
Mahasiswa mampu
menerapkan standar
etika dalam
kehidupan sehari hari,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
.
Standar Etika
jurnal yang dibahas.
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Audit”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Jasa Lain dari Akuntan
publik”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Etika akuntan publik”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
5%
3
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
6
Mahasiswa mampu
memahami konsep
dan proses
terbentuknya opini
dalam audit report,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Audit report
dan Audit
Opinion
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Audit report dan Audit Opinion”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
7
Mahasiswa mampu
menjelaskan cakupan
jasa keseluruhan yang
bisa diberikan
akuntan public, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Jasa akuntan
publik
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Jasa Akuntan Publik”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
5%
8
Mahasiswa mampu
menjelaskan standar
pengendalian mutu
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
Standar
Pengendalian
mutu KAP
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Standar Pengendalian mutu KAP”.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
5%
MID TEST
4
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
penelitian di bidang
audit.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
9
Mahasiswa mampu
memahani peran
GCG dan Komite
audit di perusahaan,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
GCG and Audit
Commite
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “GCG and Audit Commite”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
10
Mahasiswa mampu
menerangkan isi dari
Sarbanes Oxley Acts,
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Sarbanes Oxley
Acts
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Sarbanes Oxley Acts”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
11.
Mahasiswa mampu
menjelaskan resiko
audit, dan
Audit of high
risk accounts
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
10%
5
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Audit of high risk accounts”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
12.
Mahasiswa mampu
memahami penting
internal control, dan
perkembangan topik
ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Internal Control
Issues
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Internal Control Issues”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
13.
Mahasiswa mampu
memahami tanggung
jawab moral auditor
dan perkembangan
topik ini dalam jurnal
penelitian di bidang
audit.
Ethical
Responsibility
of Independent
Auditors
Discovery Learning and Project Based Learning
Dosen: memberikan petunjuk untuk memahami topik ini sesuai
petunjuk di Standar Profesional Akuntan Publik (SPAP), dan
meninstruksikan mahasiswa mendownload jurnal dan mereview jurnal
tersebut, sesuai dengan materi “Ethical Responsibility of Independent
Auditors”.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Diluar kelas, mahasiswa wajib mengulang pelajaran sebelumnya dan
membaca topik materi perkuliahan berikutnya. Mahasiswa
melanjutkan penyusunan proposal penelitian dengan adanya tambahan
jurnal yang dibahas.
Peserta didik 100% mengerti konsep topik ini
menurut SPAP, dan mahasiswa aktif mencari
dari internent dan menemukan jurnal terkini
tentang topik terkait.
Peserta didik 100% masih mengusasi materi
kuliah yang dibahas pada perkuliahan
sebelumnya dan sudah mereview materi kuliah
yang akan dibahas pada perkuliahan hari ini.
Peserta didik 100% memiliki progress dalam
penyusunan proposal penelitian bidang audit
yang menjadi project individu.
10%
6
Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta ( UTA’45 Jakarta )
Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta Utara, Telp. (021) 6513836, 64715666
SILABUS DAN SAP
Berdasarkan KKNI
September 2016
................................................................................................................................................................................................................................................................
14
Mahasiswa mampu
memetakan dan
menggambarkan
perkembangan topik
topik audit dalam
jurnal penelitian.
Comprehensive
Development of
auditing
Research
Project Based Learning
Dosen: mereview materi “Comprehensive Development of auditing
Research”. Menerima dan menilai tugas perorangan mahasiswa.
Mahasiswa: di dalam kelas, membahas konsep sesuai SPAP,
mendownload dan mereview jurnal yang diperoleh dari google, ssrn,
proquest, emerald, dll, serta mempresentasikan hasil reviewnya.
Mahasiswa memfinalisasi project proposal penelitian dan
menyerahkan ke dosen.
Peserta didik 100% mampu menyelesaikan
proposal penelitian dengan tepat waktu.
Proposal penelitian 100% berkualitas, dan
layak untuk dilanjutkan menjadi skripsi atau
salah satu topik penelitian.
FINAL TEST
Disiapkan oleh,
Diperiksa oleh,
Disahkan oleh,
(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt)
Dosen
(Riris R. Sitorus,SE.,Ak.,M.Akt)
Ketua Prodi
(Sihar Tambun,SE.,Ak.,M.Si.)
Dekan
7
10%