LAMPIRAN Lampiran 1 Alat Ukur: Modifikasi CVS (Chinese Values Survey) Lampiran 2 Data Pribadi Lampiran 3 Data Penunjang Lampiran 4 Output Frekuensi Data Utama (CVS) Lampiran 5 Output Frekuensi Data Pribadi Lampiran 6 Output Frekuensi Data Penunjang

  Alat Ukur: Modifikasi CVS ( ) Data Pribadi Data Penunjang Output Frekuensi Data Utama (CVS)

  Output Frekuensi Data Pribadi Output Frekuensi Data Penunjang Data Pribadi Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Kristen Maranatha akan mengadakan penelitian mengenai (nilai&nilai Tionghoa) yang masih dipegang oleh jemaat gereja dan faktor&faktor yang mempengaruhi tersebut, seperti budaya dan nilai&nilai lain yang ditemui dalam hidup Bapak/Ibu, pergaulan dengan orang dari etnis lain, dsb. Penelitian ini ditujukan dalam rangka memenuhi syarat tugas akhir.

  Sehubungan dengan hal tersebut, maka Bapak/Ibu dimohon kesediaannya untuk meluangkan waktu untuk mengisi kuesioner ini. Data yang diperoleh nantinya akan sangat berguna bagi penelitian yang akan dilakukan.

  Bapak/Ibu diharapkan mengisi kuesioner ini dengan teliti, jangan sampai ada yang terlewat, dan sejujurnya. Bapak/Ibu tidak perlu kuatir atau takut karena kerahasiaan identitas dan jawaban akan dijaga.

  Atas kesediaan dan bantuan Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih.

  Hormat saya,

  Untuk pertanyaan di bawah ini, Bapak/Ibu diharapkan

  ! !" # # $ %& "' Bila jawaban Bapak/Ibu maksud tidak ada di

  pilihan jawaban yang tersedia, $ %& " ! " !% ! # # ( ! ( ( %)( ( % (□ ..................). Selamat mengerjakan.

  • * ( #

  1. Jenis kelamin: □ Laki&laki □ Wanita

  2. Tempat dan tanggal lahir:

  3. Usia:

  4. Lama tinggal di kota Bandung:

  5. Agama terakhir:

  a. Ayah: □ Kristen □ Katolik □ Budha □ Islam □ Hindu □ ..................

  b. Ibu: □ Kristen □ Katolik □ Budha □ Islam □ Hindu □ ..................

  c. Suami/istri: □ Kristen □ Katolik □ Budha □ Islam □ Hindu □ ..................

  d. Anak: □ Kristen □ Katolik □ Budha □ Islam □ Hindu □ ..................

  e. Saudara dari generasi yang lebih tua (kakek, nenek, paman, tante, dll) mayoritas beragama: □ Kristen □ Katolik □ Budha □ Islam □ Hindu

  6. Pendidikan terakhir:

  a. Ayah: □ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3

  b. Ibu: □ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3

  c. Saya: □ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3

  d. Suami/istri: □ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3

  e. Anak: □ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3

  f. Saudara dari generasi yang lebih tua (kakek, nenek, paman, tante, dll) mayoritas berpendidikan: □ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3

  g. Saudara dari generasi yang lebih muda (keponakan, cucu, dll) mayoritas berpendidikan: □ Tidak sekolah □ SD □ SMP □ SMA □ S1 □ S2 □ S3

  7. Bahasa pengantar yang dipakai saat saya masih sekolah: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Mandarin □ Belanda □ Indonesia □ Jepang □ Inggris □ .....................

  8. Pekerjaan utama:

  a. Ayah: □ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri □ ......................

  b. Ibu: d. Suami/istri: □ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri □ ......................

  e. Anak: □ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri □ Pelajar □ ...............

  f. Saudara dari generasi yang lebih tua (kakek, nenek, paman, tante, dll) mayoritas pekerjaannya: □ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri □ ......................

  g. Saudara dari generasi yang lebih muda (keponaka, cucu, dll) mayoritas pekerjaannya: □ Wiraswasta □ Pegawai swasta □ Pegawai negeri □ Pelajar □ ...................

  9. Status ekonomi: □ Bawah □ Menengah bawah □ Menengah atas □ Atas

  Data Penunjang

  • * ( "

  1. Saya memandang diri saya: □ Masih memegang kuat tradisi Tionghoa □ Tradisi yang dipegang sudah bercampur dengan budaya lain, yaitu budaya...................

  2. Sejak kecil budaya yang ditanamkan oleh orang tua saya: (Jawaban bisa lebih dari satu) □ Budaya Tionghoa □ Budaya Indonesia □ Budaya Belanda □ ......................

  3. Tetangga di sekeliling saya adalah orang: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Tionghoa □ Jawa □ Sunda □ ......................

  4. Apakah saya bisa berbahasa Mandarin? □ Ya □ Tidak

  5. Saat berbicara dengan orang tua, saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ......................

  6. Saat berbicara dengan generasi etnis Tionghoa yang lebih tua (saudara, tetangga, dll), saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ......................

  7. Saat berbicara dengan orang pribumi Indonesia yang lebih tua (tetangga, saudara,dll), saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ...........................

  8. Kebanyakan teman akrab saya berasal dari:

  □ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ......................

  10. Saat berbicara dengan teman pribumi Indonesia, saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ...........................

  11. Saat berbicara dengan anak, saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ......................

  12. Saat berbicara dengan generasi muda etnis Tionghoa (saudara, tetangga, dll), saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Mandarin □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ......................

  13. Saat berbicara dengan generasi muda pribumi Indonesia (tetangga, saudara,dll), saya menggunakan bahasa: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Indonesia □ Sunda □ Jawa □ ...........................

  14. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh orang dari etnis Tionghoa yang lebih tua (saudara, tetangga, dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya: □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  15. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh orang pribumi Indonesia yang lebih tua (tetangga, saudara,dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya: □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  16. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh teman dari etnis Tionghoa terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya:

  □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  17. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh teman pribumi Indonesia terhadap

  19. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh generasi muda etnis Tionghoa (saudara, tetangga, dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya: □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  20. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh generasi muda pribumi Indonesia (tetangga, saudara,dll) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya: □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  21. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh media massa dan media elektronik terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya: □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  22. Secara keseluruhan, bagaimana pengaruh budaya sekarang yang lebih menekankan kemajuan teknologi dan pendidikan terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya: □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  23. Secara keseluruhan, bagaimana (nilai&nilai Kristen) terhadap (nilai&nilai Tionghoa) saya:

  □ Memperkuat □ Memperlemah □ Tidak berpengaruh

  24. Sudah berapa lama saya menjadi Kristen: □ 0&5 tahun □ 6&10 tahun □ 10&15 tahun □ 15&20 tahun □ > 20 tahun

  25. Saya mengenal agama Kristen dari: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Orang tua □ Orang dari etnis Tionghoa yang lebih tua □ Orang pribumi Indonesia yang lebih tua □ Teman dari etnis Tionghoa □ Teman orang pribumi Indonesia □ Anak

  27. Selain (nilai&nilai Kristen), (nilai&nilai) apa yang saya terapkan dalam kehidupan sekarang: (Jawaban boleh lebih dari satu) □ Tionghoa □ Indonesia □ Barat □ Universal □ ...................

  Di bawah ini terdapat pertanyaan&pertanyaan mengenai gaya hidup Bapak/Ibu. Bapak/Ibu diharapkan ! !" # # $ %& "' Jawablah pertanyaan tersebut dengan cara memberi tanda pada kolom yang tersedia. Selamat mengerjakan.

  • +, (, -

  1. Menurut saya, apakah cara berpakaian saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 2 Bila ( # %, cara berpakaian saya:

  Mirip orang Tionghoa

  Cukup mirip orang Tionghoa Cukup mirip orang

  Indonesia Mirip orang

  Indonesia 2. Orang Tionghoa dalam melakukan kegiatan sehari&hari cenderung cepat.

  Menurut saya, apakah kecepatan saya dan orang Indonesia dalam melakukan kegiatan sehari&hari sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 3 Bila ( # %, dalam melakukan kegiatan sehari&hari, saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang

  1. Menurut saya, apakah cara berpakaian saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 2 Bila ( # %, cara berpakaian saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia 2. Orang Tionghoa dalam melakukan kegiatan sehari&hari cenderung cepat.

  Menurut saya, apakah kecepatan saya dan orang Indonesia dalam melakukan kegiatan sehari&hari sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 3 Bila ( # %, dalam melakukan kegiatan sehari&hari, saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  3. Menurut saya, apakah makanan yang dikonsumsi sehari&hari oleh saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 5 Bila ( # %, dalam mengkonsumsi makanan sehari&hari, saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  4. Menurut saya, apakah standar hidup (layak/tidaknya hidup dengan materi yang dipunyai) saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 6

  □Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 7 Bila ( # %, kegiatan rekreasi saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  6. Orang Indonesia memanggil keluarga/saudara dengan sebutan seperti kakek, paman, tante, dsb. Menurut saya, apakah panggilan terhadap keluarga/saudara pada orang Tionghoa dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 8 Bila ( # %, dalam memanggil keluarga/saudara, saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  7. Keluarga besar Tionghoa biasanya tinggal dalam satu rumah, atau tinggal berdekatan di satu daerah/lingkungan. Menurut saya, apakah cara bertempat tinggal orang Tionghoa dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 9 Bila ( # %, cara bertempat tinggal saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  8. Menurut saya, apakah cara berbicara/berkomunikasi saya dan orang Indonesia

  9. Menurut saya, apakah kegiatan budaya saya (hari&hari besar yang dirayakan, peringatan&peringatan, dsb) dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 11 Bila ( # %, kegiatan budaya saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  10. Menurut saya, apakah ideologi politik (dalam memilih partai, menilai pemerintahan, dll) saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 11 Bila ( # %, kegiatan budaya saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  11. Menurut saya, apakah kebiasaan sosial, tata krama, dan sopan santun saya dan orang Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , langsung pindah ke soal no. 12 Bila ( # %, kebiasaan sosial, tata krama, dan sopan santun saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia

  12. Di keluarga Tionghoa biasanya laki&laki yang mencari nafkah, wanita mengurus rumah tangga dan anak&anak. Menurut saya, apakah pembagian tugas dalam rumah tangga saya dan Indonesia sama? □ Ya □ Tidak Bila , tidak usah menjawab pertanyaan di bawah ini Bila ( # %, pembagian tugas dalam rumah tangga saya:

  Mirip orang Cukup mirip Cukup mirip orang Mirip orang Tionghoa orang Tionghoa Indonesia Indonesia Output Frekuensi Data Utama (CVS)

  !

" # # $

  '

& (

  

' )

  $ ! # " # % & *+ ,

  • - # .

  .

  

' /+

! ' /

  

" )

  % 0 1 / & / &

  & - &

  • - ( (

  ! -

" '

  

% - Output Frekuensi Data Pribadi

  

2

! " #

  $ !

  3 % &

  4 % '

  ' &

  5 5/ ( )*

    • ,
      • , !

  5

  6 ( )*

    • ,
    • #
      • , !

  

5

  7 )# ) ( )*

  • ,
  • #
    • , !

  ! 5 )# )

  • ,
  • , . + * #
  • , . + * #. -, !

  

" 5

( )*

    • ,
      • , ! ( )* . / )

  • , . +
    • , . ( )* . -, !

  % 5

  • ,
  • #
    • , !

  • , . + * #
  • , . -, !
  • , . ( )* . -, !

  & 5/

  • )# , # $0 $" $"1 $

  &

  6

  & / $0 $" $"1 $ $

  &

  7 )# ) $0

  $" $"1 $ $

  & )# ) $0

  $"1 $ $ $" . $"1. $ $"1. $ $"1. $ . $

  &

  • * )# , #

    $0 $" $"1 $0. $" $"1. $

  

&

$" $"1 $ $0. $"1 $" . $"1 $"1. $

  !

  • ) , " ) ( )
    • ) , . )

      " ) . - ) ,

      ( . - ) , " ) . (

  & / , , , ,

  2- !* , , . 2-

  

" & 5/

, , , ,

  ) , 2- % &

  6 , , !*

  &

  7 , ! , )# )

  , , , , 2- !*

  , , . 2- &

  5 , ,

  3 ) )# ) , ,

  , , .

  , , & , , , , .

  

&

, ,

, , .

  3

  3 , ,

, , . ,

, , . , , , , .

  3

  • * ! ,

  • !

  Output Frekuensi Data Penunjang

  / / # )

  • ! ) ) - ) , ! ) ) ( ) ! ) ) + , ! ) ) ! )

  4

  5 ! ) )

  • ) , . ( ) ! ) )
  • ) , . + ,<

    • ) , ( )
    • . - ) ,
    • . ( )

  • ) , . ( ) * .
  • ) , . ( )
    • / /

  1 ' ) #

  1 " )

  • ) , ) * " ) . ) *
    • ) , . ) " ) .
    • ) , . ) - ) , . ) *. ( )

  1 " )

  • ) ,
    • ) " ) . - ) ,

    >) * , . ) " ) .
  • ) , . ) * - ) , . ) *. ( )

  

!

  • ! !

  "

  

1

" )

  • ) ,
    • )

      " ) . - ) ,

    • ) , . ) " ) .

  • - ) , . ) *

    - ) , . ) *.

    ( )

  %

  

1

  • ) ,
    • )
    • ) , . ) - ) , . ) *. ( )

  1 " )

  • ) , ) *
  • ) , . ) *
  • ) , . - , " ) .
    • ) , . ) - ) , . ) *. ( )

  1

  • ) , ) * " ) . - ) ,
    • ) , . )

  1

  • ) , ) *
  • ) , . ) *

  &amp; +8 ! ! #

  ! &amp; +8 ! ! # )# *

   &amp; +8 ! ! # ! ! ! *

  )# *

&amp; +8

  ! ! # )# * &amp; ++8

  ! ! # )# *

  

% &amp; +8

! ! # )# *

  &amp; 7 +8 ! ! #

  • )# ! ! ! *

  

&amp; / +8

! ! #

  • )# ! ! ! *

  &amp;

  • + 8 +8

  ! ! # )# * ! ! ! *

  • - '

  ' &amp;

  • - -
    • ) , , ! # , # * .

  • ) , .

  . *

  • ) , .

  . *

  • ) , . #
  • - &amp;

  # , ) ) 3 # ) 3 # #

  8# 9 / +

  • ) , ( 6 7 ,
  • . - ) , . ( *
    • ) , . 6 7 ,

  ! + # !

  • , ! # !
    • ) , ! - ) ,

  " - 1 )

  • ! # !
  • , ! # !
    • ) ,

  % ' )

  • ! # !
  • , ! # !
    • ) , ! - ) ,

  • ! # !
  • , ! # !
    • ) , ! - ) ,
    • - * !

  # !

  • , ! # !
    • ) , ! - ) ,

  &amp;

  • ! # !
  • , ! # !
    • ) ,
      • + * !

  # !

  • , ! # !
    • ) ,
      • + 7 1

  # !

  • , ! # !
    • ) ,

  / -

   6 # !

  • , ! # !
    • ) , ! - ) ,

  ! - # #

  • ! # !
  • , ! # !
    • ) , ! - ) ,

  " &amp;

  • ! # !
  • , ! # !
    • ) , ! - ) ,

  ! " ! # $% &amp; ' ' ' ' ( ! "

  ) !&amp; &amp; "

  ) ! !&amp; ! &amp; ! "

  !&amp; * &amp; " * * ) ) !&amp; &amp; " ) ! !&amp; ! &amp; ! "

  ' ' ! ) " , # * # %

  ) +

  • ! . ! ! ! ! ! !

  / . &amp; ' &amp; ' ! ! 孝 孝 孝 孝 1 ' ! !

  2 3 # ) &amp; ) ) 勤劳 勤劳 勤劳 勤劳

   !

  , # * # % ) +

  • ! . ! ! ! ! ! !

  / . &amp; ' &amp; ' ! ! 孝 孝 孝 孝 1 ' ! !

  2 3 # ) &amp; ) ) 勤劳 勤劳 勤劳 勤劳 4 ! # ! 容忍 容忍 容忍 容忍

  , ' &amp; 随和 随和 随和 随和

  ' ( ! !

  5

  3 6 &amp; ' ! 谦虚 谦虚 谦虚 谦虚

  7 8 ! ( ! $ &amp; ) ) 忠于上司 忠于上司 忠于上司 忠于上司

  ' ) 9 ( &amp; 礼仪 礼仪 礼仪 礼仪

  ! ' * &amp; !

  : ! ' 礼尚 礼尚 礼尚 礼尚

  ! '&amp; ! &amp; 往来 往来 往来 往来

  ! ;

  # &amp; ' ! &amp; 仁爱 仁爱 仁爱 仁爱

  ' ! ! ( ! ' ' 1 ' '

  , # * # % ) +

  ! . ! ! - ! ! ! !

  / . ! 1 '

  • ( ! !!

  学识 学识 学识 学识

  "

  教育 教育 教育# 教育 // ) ! &amp;

  团结 团结 团结 团结 ' &amp;

  /2 8 ! ( ! 8 ' ! ' ) 中庸 中庸 中庸 中庸

  ! 之道 之道 之道 之道

  /4 0 ( ! . ' ) ! 修养 修养 修养 修养

  ' ! / 8 !

  尊卑 尊卑 尊卑 尊卑 ( &amp; ( ! !! '

  有序 有序 有序 有序 ( ! "

  /5 8 ! ( ! ' 1 &amp; 正义感 正义感 正义感 正义感

  &amp; ( ! ' ( ' !

  /7 ( !

  • ! ' ! ! $

  恩威 恩威 恩威 恩威

  并施 并施 并施 并施 $

  /9 8 ! ' ' ! ! 不重 不重 不重 不重

  ) ! 8 ! ! ! 竞争 竞争 竞争 竞争

  , + # * # % )

  ! . ! ! - ! ! ! !

  /: 8 ! !&amp; '

  1 稳重 稳重 稳重 稳重

  ' ' ! ' &amp;

  • /; ) $' &amp; ) )

  廉洁 廉洁 廉洁 廉洁 2 ! 爱国 爱国 爱国 爱国

  ! &amp; 2/ ! !! &amp; * -

  诚恳 诚恳 诚恳 诚恳 22 3 ! ! ) ! ! &amp; 清高 清高 清高 清高

  &amp; ' 24 ) , ' 俭 俭 俭 俭

  2 &amp; !&amp; &amp;

  耐力 耐力 耐力 耐力

  ( (

  25 耐心 耐心 耐心 耐心 27 ( ' !

  报恩与报仇 报恩与报仇 报恩与报仇 报恩与报仇 ) ! *

  ) 29 ( ( 文化优越感 文化优越感 文化优越感 文化优越感

  ( ! ! ! ( ! !!

  , # * # % + )

  ! . ! - ! ! ! ! !

  2: ( ! ( ! 适应 适应 适应 适应

  ) ! ! ! &amp; ! 环境 环境 环境 环境

  ! ! 2;

  # 小心 小心 小心 小心 4 0 ( ! * ( &amp; * ( 信用 信用 信用 信用

  • 4/ 8 * '

  知耻 知耻 知耻 知耻 42 &lt; ' ' ( $

  有礼貌 有礼貌 有礼貌 有礼貌

  ' 44 . ! $ 安份 安份 安份 安份

  ) ( ! ' !&amp; !! 守己 守己 守己 守己

  !

  4 = &amp; ' ' ! ! !

  • ! 45 ( '

  保守 保守 保守 保守

  8 % ! ' ' &amp; 要面子 要面子 要面子 要面子

  ) ! ' ! &amp; ) ! ! ! 47 &gt; ) 8 ) ! ! &amp; &amp; 知己 知己 知己 知己 之交 之交 之交 之交

  , # * # % + )

  ! - . ! ! ! ! ! !

  49 8 ) ) ! 贞洁 贞洁 贞洁 贞洁

  • &amp; 4: ! ( ( ! &amp;

  寡欲 寡欲 寡欲 寡欲

  ( ' &amp; ' !

  4; 8 ) ! ! ' ! 尊敬 尊敬 尊敬 尊敬

  ! 傅统 傅统 傅统 傅统

  ' ( 财富 财富 财富 财富