PEMETAAN DAN IMPLIKASI KEBUTUHAN RUANG KELAS FASILITAS PENDIDIKAN MENYONGSONG BONUS DEMOGRAFI DI PURWOKERTO BARAT

  

PEMETAAN DAN IMPLIKASI KEBUTUHAN RUANG KELAS

FASILITAS PENDIDIKAN MENYONGSONG BONUS

DEMOGRAFI DI PURWOKERTO BARAT

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S-1)

  

Disusun oleh :

WAHYU SUTRISNO

1201010030

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2018

  MOTTO “SEMAMPUNYA KITA BERUSAHA, TENTANG HASIL AKHIR SERAHKAN PADA ALLA

  H YANG MAHA KUASA”

  

PERSEMBAHAN

  Bersyukur kepada Allah SWT yang telah memberikan kekuatan, kesehatan serta pemikiran cerah untuk menjalani proses kehidupan. Buah karya pemikiran ini ku persembahkan untuk kedua orangtuaku tercinta (Ibu Turiyah dan Bapak

  Ramlan) terimakasih atas doa, motifasi, semangat serta dukungan yang tak pernah ada hentinya mengiringi langkahku.

  Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pemetaan Dan Implikasi Kebutuhan Ruang Kelas Fasilitas Pendidikan Menyongsong Bonus Demografi Di Purwokerto Barat” dengan baik.

  Dalam penyusunan dan penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan serta dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis dengan senang hati menyampaikan rasa terimakasih.

  Akhir kata penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Karena itu, penulis memohon saran dan kritik yang sifatnya membangun dari berbagai pihak demi perbaikan-perbaikan kedepan dan semoga bisa bermanfaat bagi kita semua. Amin. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat :

  1. Drs.Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan FKIP yang telah memberikan berbagai informasi dan fasilitas dalam penyusunan skripsi;

  2. Sakinah Fathrunandi Shalihati, S.Pd, M.Sc., sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Geografi yang telah menginjinkan penulis menempuh ujian skripsi ini;

  3. Suwarsito, S.Pi.,M.Si selaku dosen pembimbing satu yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini;

  4. Dr. Sigid Sriwanto, M.Si., selaku selaku dosen pembimbing dua yang telah menyediakan waktu, tenaga, dan pikiran untuk mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini;

  5. Dosen-dosen Pendidikan Geografi yang dengan sabar dan ikhlas telah memberikan ilmu;

  6. Kepada kedua orang tuaku yang tidak henti- hentinya memberikan do‟a dan semangat kepada penulis;

  7. Teman-teman Pendidikan Geografi Angkatan 2012 yang selalu memberikan support dalam penyusunan skripsi ini;

  8. Badan Pusat Statistik yang sudah memberikan ijin dan memfasilitasi dalam penyusunan skripsi;

  9. Semua pihak yang memberikan bantuan dan dukungan baik material maupun moril; Semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis kiranya mendapat balasan dari Allah SWT, dan skripsi ini membawa manfaat untuk kita semua. Aamiin…

  Purwokerto,17 Januari 2018 Penulis

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persebaran fasilitas pendidikan secara spasial dan mendeskripsikan kebutuhan ruang kelas Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar di Kecamatan Purwokerto Barat berdasarkan proyeksi pertumbuhan penduduk usia sekolah kemudian membandingkan berdasarkan

  Pasal 26 Permendikbud Nomor 17 Tahun 2017 Metode penelitian yang di gunakan adalah diskriptif kualitatif yang bertujuan untuk membuat deskripsi atau gambaran situasi secara faktual mengenai hasil pemetaan persebaran fasilitas pelayanan pendidikan di Purwokerto Barat yang diperoleh dengan survey titik kordinat dengan alat bantu GPS (Global

  

Positioning Sistem ), serta penjabaran secara kualitatif dari data kuantitatif

  proyeksi kebutuhan fasilitas pendidikan dan implikasi kebutuhan ruang kelas pendidikan di Purwokerto Barat. Analisis data di lakukan menggunakan deskriptif kualitatif serta menggunakan rumus separague untuk memecah umur 5 tahunan menjadi 1 tahunan dan rumus prediksi perhitungan penduduk yang akan datang.

  Hasil penelitian ini adalah pemetaan Sekolah dengan pola menyebar dan Penambahan ruang kelas Sekolah Taman Kanak-Kanak di Kecamatan Purwokerto Barat adalah 45 ruang. Sedangkan penambahan ruang Sekolah Dasar di Kecamatan Purwokerto Barat sebanyak 34 ruang kelas dan pengurangan kelas sebanyak 27 ruang kelas, Jadi penambahan ruang kelas Sekolah Dasar di Kecamatan Purwokerto Barat sebanyak 7 ruang kelas.

  

Kata Kunci :Pemetaan sekolah, Ruang kelas, Kebutuhan ruang kelas,

Penduduk usia sekolah

  

THE MAPPING AND IMPLICATION OF CLASSROOM DEMANDS AS

EDUCATIONAL FACILITIES CONCERNING TO DEMOGRAPHIC

BONUS IN PURWOKERTO BARAT

By WAHYU SUTRISNO

  This study aims to determine the spatial distribution of educational facilities and describe the class-demands of kinderganten and Primary Schols in Purwokerto Barat based on the projected population growth of school age then comparing to Article 26 on regulation from The Minister Number 17 of 2017.

  This descriptife qualitative research aims to create a factual picture or description in mapping the distribution of education facilities in Purwokerto Barat obtained by survey point coordinates using GPS (Global Positioning System), and qualitatife description of quantitative data of demand projections of educational facility and implications of educational classroom demands in Purwokerto Barat. The data are analyzed using descriptive qualitative in accordance with separague formula to break age 5 to age 1 and give a prediction formula of population in the future .

  The results of this research are school mapping with spreading pattern and additional classrooms for Kindergarten in Purwokerto Barat these are 45 classrooms. Meanwhile, the additional classrooms for primary school in Purwokerto Barat are 34 rooms and 27 classrooms of elementary school in Purwokerto Barat are 7 rooms.

  

Keywords: School Mapping, Classroom, classroom Needs, Schoo-Age

Population

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS ............................................. iv MOTO ............................................................................................................. v PERSEMBAHAN ........................................................................................... vi KATA PENGANTAR .................................................................................... vii PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ......................................... ix ABSTRAK ...................................................................................................... x DAFTAR ISI ................................................................................................... xi DAFTAR TABEL........................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1 B. Rumusan Masalah .......................................................................... 4 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ....................................................... 4 D. Manfaat Penelitian........................................................................... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pemetaan ........................................................................................ 6 B. Sistem Informasi Geografi (SIG) ................................................... 11 C. Fasilitas Pelayanan Pendidikan ...................................................... 13 D. Pengertian Fasilitas Belajar ............................................................ 14 E. Data Penduduk ............................................................................... 15 F. Populasi Penduduk ......................................................................... 15 G. Macam-Macam Fasilitas Belajar .................................................. 16 H. Bonos Demografi ......................................................................... 19

  I. Beban Ketergantungan ................................................................... 21 J. Penelitian Terdahulu ...................................................................... 25 K. Kerangka Pikir................................................................................ 26

  BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Waktu Penelitian.......................................................... 27 B. Metode Penelitian .......................................................................... 27 C. Populasi dan Sampel....................................................................... 28 D. Teknik Pengambilan Sampel .......................................................... 28 E. Jenis Data ....................................................................................... 28 F. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 30 G. Teknik Pengolahan Data ................................................................ 31 H. Teknik Analisis Data ..................................................................... 31 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi geografis daerah penelitian ................................................. 35 Luas Daerah .................................................................................. 35 Letak dan Batas Administrasidaerah Penelitian ............................ 35 Penggunaan Lahan ....................................................................... 36 Penduduk ...................................................................................... 37 B. Hasil Penelitian dan Pembahasan......................................................... 38

  1. Pemetaan di Kecamatan purwokerto barat .............................. 40

  2. Kebutuhan Ruang Kelas Pendidikan ....................................... 42

  3. Taman Kanak-Kanak............................................................... 43

  4. Sekolah dasar........................................................................... 52

  C. Implementasi Pada Pembelajaran Geografi ......................................... 63