PENGEMBANGAN E-LEARNING MATA PELAJARANPEMROGRAMAN DASAR KELAS X SMK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK (Penelitian Pada Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Luragung Kabupaten Kuningan Jawa Barat)
PENGEMBANGAN E-LEARNING MATA PELAJARANPEMROGRAMAN
DASAR KELAS X SMK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK
(Penelitian Pada Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Luragung
Kabupaten Kuningan Jawa Barat)
MOTTO
“Sesungguhnya perintah-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu hanyalah berkata kepadanya, “Jadilah!” Maka terjadilah ia.” (Q.S. Ya Sin: 82)
Tidak ada yang tidak mungkin dalam hidup ini, selama kita dekat dengan Tuhan dan selama niat serta tujuan kita baik, Tuhan dan alam semesta beserta isinya akan memberikan jalan yang sangat mudah untuk mencapai tujuan baik yang kita impikan dan cita-citakan.
Percayalah, Yakinlah dan Berdoalah bahwa impian dan cita-cita baikmu akan menjadi kenyataan.
PERSEMBAHAN
Diawali dengan ucapan Alhamdulillahi Rabbil ‘Alamin, sebagai tanda syukur kepada Allah SWT. Tesis ini saya persembahkan untuk :
Ibu dan almarhum Bapak, yang telah menjadi motivasi dan inspirasi, serta tia da henti memberikan dukungan beserta do’a dari awal sampai akhir masa pendidikan magister saya di UNS.
Calon istri saya, yang selalu menjadi penyemangat dalam menyelesaikan pendidikan magister di UNS. Kakak beserta keluarganya yang selalu mendukung perjalanan saya selama menempuh pendidikan magister di UNS Surakarta. Keluarga besar SMA Negeri 1 Luragung Kabupaten Kuningan Jawa Barat, yang telah memberikan restu dan dukungan kepada saya untuk melanjutkan pendidikan magister di UNS Achmad Setiawan sebagai teman laki-laki satu-satunya di kelas yang telah memberikan bantuan, saran dan dukungan yang sangat berarti dari awal perkuliahan sampai proses wisuda berakhir Teman-teman di kelas Program Studi Teknologi Pendidikan angkatan Tahun 2015/2016 Semester Genap, kakak tingkat, ade tingkat dan teman- teman program studi lainnya yang senantiasa berbagi ilmu pengetahuan selama proses perkuliahan dan penelitian selesai. Keluarga besar Universitas Sebelas Maret Surakarta. Adi Pirmansah. 2017. Pengembangan E-Learning Mata Pelajaran
Pemrograman Dasar Kelas X SMK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Penelitian Pada Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Luragung Kabupaten Kuningan Jawa Barat). Tesis. Pembimbing: Dr. Suharno,
M.Pd. Kopembimbing: Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd. Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui kebutuhan sekolah khususnya guru dan peserta didik tentang e-learning berbasis website untuk memfasilitasi kegiatan belajar mata pelajaran pemrograman dasar; 2) Mengembangkan e-learning berbasis website yang interaktif untuk mempermudah peserta didik menguasai mata pelajaran pemrograman dasar; 3) Mengetahui efektivitas e-learning terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran pemrograman dasar.
Penelitian pengembangan e-learning ini menggunakan prosedur Alessi and Trollip yang dimodifikasi dan terdiri dari 5 tahap yaitu: 1) Perencanaan produk, 2) Desain produk, 3) Pengembangan dan evaluasi produk, 4) Produk
online e-learning , 5) Melakukan evaluasi sumatif. Analisis data yang digunakan
selama pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan e-learning berdasarkan skor kriteria, dan analisis efektivitas e-learning terhadap hasil belajar mata pelajaran pemrograman dasar melalui t-test.
Hasil penelitian disimpulkan bahwa: 1) Produk yang dihasilkan adalah
e-learning berbasis website atau bisa juga disebut online learning dengan materi
pembelajaran yang disajikan yaitu materi mata pelajaran pemrograman dasar kelas
X SMK dengan kompetensi dasar “Mengolah algoritma kedalam bentuk kode program komputer ”, 2) E-learning yang dikembangkan termasuk dalam kategori baik ditinjau dari aspek penggunaan, sistem navigasi, desain grafis, kemampuan akses, kecepatan akses, kompetensi, kualitas materi, kelengkapan materi, tugas dan feddback, 3) Berdasarkan perhitungan t-test, e-learning efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik dibandingkan dengan yang tidak memanfaatkan e-learning dalam proses pembelajaran mata pelajaran pemrograman dasar.
Kata Kunci: e-learning, pemrograman dasar, hasil belajar
Adi Pirmansah. 2017. The Development of E-Learning Method for Basic
Programming Study Grade X SMK for Increasing the Result Study of Students
(Research Based on Multimedia Programme at Vocational School I Luragung).
Consultant: Dr. Suharno, M.Pd. Co-Consultant: Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd. Thesis. Surakarta. Educational Technology Magister Department, Sebelas Maret University of Surakarta.
ABSTRACT
This research had purpose to: 1) For knowing school necesary especially for teacher and students about e-learning based on website that given the facility of learning process on programming study; 2) For development of e-learning based on interactive website for easier the student mastering about programming study; 3) For knowing the efectiviy e-learning based the result of student on programming study
The development research e-learning used the procedure Alessi and Trollip which is modified and consist of 5 stage: 1) Product planning, 2) Product Design, 3) The development and product evaluation, 4) E-Learning online product, 5) Doing the sumatif evaluation. The analysis file which is used during the development is descriptive analysis, the analysis e-learning worthiness base on score criteria, and the analysis of e-learning efectivity based on the result of programming study through t-test.
The result of this research, can conclude that: 1) The product that arise is e-learning based on website or it can be called online learning the material which is presented is programming study for grade X SMK with the base competency “Processing algorithm into programming computer code”, 2) The development of e-learning classified into category which observed from the using aspect, navigation system, graphic design, access ability, fasting access, competency, material quality, material complete, task and feddback, 3) Based on t-test counting, efective e-learning that increasing the result of student which is compare with not taking the advantage on e-learning process based programming study.
Keyword: e-learning, base programming, result study
PRAKATA
Tidak ada kata yang lebih indah selain ucapan puja, puji dan syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, karena hanya dengan anugrah, bimbingan dan pertolonganNya peneliti dapat menyelesaikan tesis yang berjudul “Pengembangan E-Learning Mata Pelajaran Pemrograman Dasar Kelas X
SMK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik (Penelitian Pada
Program Keahlian Multimedia di SMK Negeri 1 Luragung Kabupaten
Kuningan Jawa Barat)” dengan lancar sesuai harapan.
Selain itu dalam penyusunan tesis ini peneliti menyadari tidak akan selesai tanpa dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati peneliti mengucapkan terimakasih kepada : 1.
Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatulloh, M.Pd, selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Dr. H. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Magister Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memfasilitasi didalam proses penelitian.
5. Dr. Suharno, M.Pd, selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
6. Dr. Siti Sutarmi Fadhilah, M.Pd, selaku kopembimbing yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, motivasi dan perhatian yang luar biasa sehingga tesis ini terselesaikan dengan baik.
7. Bapak ibu dosen, khususnya Program Studi Magister Teknologi Pendidikan Fakultas Keguaruan dan Ilmu Pendidikan Universtas Sebelas Maret Surakarta yang telah banyak memberikan bimbingan dan ilmu pengetahuan kepada peneliti.
8. Drs. H. Hedi Syahbudin Yamin, M.Si, selaku Kepala SMK Negeri 1 Luragung Kuningan Jawa Barat yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
9. Tiana Amalia, S.Pd, selaku guru Program Keahlian Multimedia SMK Negeri 1 Luragung dan sebagai Ahli Materi I yang telah memberikan banyak bantuan dan saran dalam proses penelitian.
10. Dida Firdaus, ST, selaku Sekretaris MGMP Teknologi Informasi dan Komunikasi kabupaten Kuningan Jawa Barat yang telah berkenan menjadi Ahli Materi II.
11. Dr. Leo Agung S, M.Pd, dosen Teknologi Pendidikan FKIP UNS yang telah berkenan menjadi Ahli Media I dan Singgih Subiyantoro, M.Pd dosen Teknologi Pendidikan FKIP Universitas Bangun Nusantara Sukoharjo sebagai Ahli Media II.
12. Peserta Didik Kelas X Program Keahlian Multimedia SMK Negeri 1 Luragung Kuningan Jawa Barat Tahun Pelajaran 2016-2017.
13. Achmad Setiawan, Naslil Muna dan teman-teman mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan yang selalu memberikan hiburan, dukungan dan bantuan dalam penyusunan tesis ini.
14. Semua pihak yang tidak dapat peneliti tuliskan satu persatu yang telah membantu dan mendukung peneliti dalam menyelesaikan tesis ini. Peneliti menyadari bahwa penyususnan tesis ini masih banyak kekurangannya. Oleh karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan untuk memperbaiki dan menyempurnakan tesis ini. Akhirnya peneliti berharap semoga tesis ini bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Surakarta, 24 Juli 2017 Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman JUDUL ............................................................................................................. i PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI................................... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS ........................................................ iii PENGESAHAN PENGUJI TESIS .................................................................. iv MOTTO............................................................................................................ v PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi ABSTRAK ....................................................................................................... vii ABSTRACT ..................................................................................................... viii PRAKATA ....................................................................................................... ix DAFTAR ISI .................................................................................................... xi DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xxi Bab I. PENDAHULUAN ....................................................................
1 A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1 B. Rumusan Masalah .............................................................
6 C. Tujuan Pengembangan ......................................................
7 D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan................................
7 E. Pentingnya Pengembangan................................................
7 F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .........................
9 G. Definisi Istilah ...................................................................
10 Bab II. KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR ............
12 A. Kajian Pustaka ................................................................... 12 B. Kajian Penelitian Yang Relevan ........................................ 49 C.
Kerangka Berpikir ............................................................. 55 D. Model Hipotetik ................................................................ 58 Bab III. METODE PENELITIAN .........................................................
60 A. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................... 60
B.
Jenis Penelitian .................................................................. 62 C. Prosedur Pengembangan ................................................... 63 D. Uji Coba Produk ................................................................ 68 Bab IV HASIL PENELITIAN ..............................................................
78 A. Hasil Studi Pendahuluan ................................................... 78 B. Pengembangan................................................................... 79 C.
Uji Coba Produk ................................................................ 121 D. Revisi Produk .................................................................... 140 E. Evaluasi Sumatif (Pengujian Produk) ............................... 145 F. Pembahasan ....................................................................... 154
Bab V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN .......................... 156 A. Kesimpulan ........................................................................ 156 B. Implikasi ............................................................................ 157 C. Saran .................................................................................. 157 DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 159 LAMPIRAN ........................................................................................... 162
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman 1.
Teknologi yang sering digunakan dalam Synchronous dan Asynchronous .....................................................................................
16 2. Perencanaan Pendaftaran di IDWebhost.com ........................................... 33 3.
Rancangan model hipotetik ....................................................................... 59 4. Jadwal penelitian dan pengembangan ....................................................... 60 5. Kisi-Kisi Instrument Untuk Ahli Media (sagelearning.com) ................... 72 6. Kisi – kisi Instrument untuk Ahli Materi (sagelearning.com) .................. 73 7. Kisi-kisi Instrumen untuk pengguna (Sumber : Kerry A. Conrad and Training Link. (2000) dimodifikasi) .................................................
74 8. Kisi-kisi Instrumen tes hasil belajar pemrograman dasar ......................... 75 9.
Kriteria Penilaian Kelayakan E-Learning ................................................. 76 10.
Spesifikasi hosting dan domain ................................................................ 112 11. Data hasil penilaian Ahli Media I ............................................................. 122 12. Data hasil penilaian Ahli Media II ............................................................ 124 13. Data hasil penilaian Ahli Materi I ............................................................. 126 14. Data hasil penilaian Ahli Materi II ........................................................... 128 15. Data hasil uji beta perorangan ................................................................... 130 16. Data hasil uji beta lapangan ...................................................................... 131 17. Persentase data hasil validasi ahli media I ................................................ 133 18. Persentase data hasil validasi ahli media II ............................................... 134 19. Persentase data hasil validasi ahli materi I................................................ 135 20. Persentase data hasil validasi ahli materi II .............................................. 136 21. Persentase data hasil uji beta perorangan .................................................. 137 22. Persentase data hasil uji beta lapangan ..................................................... 139 23. Hasil uji normalitas ................................................................................... 146 24. Hasil uji homogenitas ............................................................................... 147 25. Perhitungan Uji-t ....................................................................................... 147 26. Hasil Uji-t .................................................................................................. 148
27. Rekapitulasi hasil pretest dan posttest kelas E-Learning (eksperimen) .... 150 28.
Rekapitulasi hasil pretest dan posttest kelas konvensional (kontrol) ........ 151
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman 1. Halaman depan situs dokumenary.net ....................................................
26 2. Halaman depan E-Learning dari situs dokumenary.net .........................
27 3. Halaman depan situs themforest.net .......................................................
38 4. Halaman web template LMS full responsive dari situs themforest.net ...
29 5. Aplikasi notepad ++ setelah dijalankan ..................................................
30 6. Salah satu halaman aplikasi XAMPP .....................................................
31 7. Halaman depan situs IDWebhost.com ....................................................
32 8. Salah satu halaman Appsgeyser..............................................................
33 9. Model pengembangan Alessi & Trollip .................................................
44 10. Kerangka Berpikir pada Pengembangan E-learning .............................. 55 11.
Model hipotetik E-Learning berbasis website (Adopsi model pengembangan Alessi & Trollip)............................................................
58 12. Prosedur Pengembangan E-Learning (Adopsi dari Alessi & Trollip) ... 63 13. Layout halaman Login ............................................................................ 80 14.
Layout halaman Beranda Pengelola ....................................................... 80 15. Layout halaman Beranda Pengajar ......................................................... 81 16. Layout halaman Beranda Peserta Didik ................................................. 81 17. Flowchart E-Learning Pemrograman Dasar .......................................... 82 18. Halaman Download di situs dokumenary.net ......................................... 83 19. Halaman Software XAMPP .................................................................... 84 20. Lokasi penyimpanan aplikasi E-Learning yang akan di instal offline .... 84 21. Lokasi penyimpanan file config.sample dan database.sample ............... 85 22. Lokasi penyimpanan file apache_start dan mysql_start ........................ 85 23. Halaman phpmyadmin diakses dengan mozilla firefox ......................... 86 24. Halaman E-Learning system diakses dengan mozilla firefox................. 86 25. Memberi nama hostname, username, dan database pada file database.php dengan menggunakan software notepad ++ ...........................................
87
26. base_url, encryption_key, dan sess_cookie_name yang muncul otomatis ketika mengakses E-Learning system pada browser mozilla firefox......
87 27. base_url, encryption_key, dan sess_cookie_name yang sudah dimasukkan ke file config.php ....................................................................................
88 28. Form pengisian informasi sekolah pada proses install E-Learning ....... 88 29. Halaman pengaturan kelas dan matapelajaran pada proses
install E-Learning ...................................................................................
89 30. Halaman pengaturan user administrator pada proses install E-Learning ..................................................................................
89 31. Modifikasi logo sekolah dengan menggunakan Corel Draw .................. 90 32.
Halaman login E-Learning offline .......................................................... 91 33. Halaman pengaturan sebelum mengganti logo ....................................... 91 34. Halaman pengaturan sesudah mengganti logo ....................................... 92 35. Halaman manajemen kelas pada E-Learning ......................................... 92 36. Halaman manajemen matapelajaran pada E-Learning ........................... 93 37. Halaman matapelajaran kelas pada E-Learning ..................................... 93 38. Halaman tambah siswa pada E-Learning ............................................... 94 39. Halaman input data peserta didik pada E-Learning ............................... 94 40. Halaman input materi pada E-Learning ................................................. 96 41. Halaman input materi teks, gambar dan video pada E-Learning ........... 96 42. Tampilan halaman detail materi teks dan gambar pada E-Learning yang dapat diakses oleh peserta didik .............................................................
97 43. Fasilitas untuk menampilkan video dari youtube pada E-Learning ....... 97 44. Tampilan halaman detail materi berbentuk video pada E-Learning yang dapat diakses oleh peserta didik .............................................................
98 45. Halaman input materi berbentuk file presentasi ppt (Microsoft Office Power Point) pada E-Learning ..........................................................................
98 46.
Tampilan halaman detail materi berbentuk file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) pada E-Learning yang dapat diakses oleh peserta didik ...................................................................................
99
47. Halaman upload materi atau modul berbentuk file doc (Microsoft Office Word) dan dokumen pdf .........................................................................
57. Tampilan halaman daftar guru yang dapat diakses oleh guru dan peserta didik ........................................................................................................ 104
Notepad++ ............................................................................... 105 61. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan gambar sebelum diganti templatenya ................................................................................. 106
software
Proses mengganti template halaman detail tugas dengan menggunakan
software Notepad++ ............................................................................... 105 60.
59. Proses mengganti template halaman detail materi dengan menggunakan
58. Tampilan halaman daftar peserta yang dapat diakses oleh guru dan peserta didik ........................................................................................................ 104
Tampilan halaman jadwal mengajar yang hanya dapat diakses oleh guru 103 56. Tampilan halaman jadwal matapelajarn yang dapat diakses oleh peserta didik ........................................................................................................ 104
99 48. Tampilan halaman detail materi berbentuk file doc (Microsoft Office Word) dan dokumen pdf yang dapat diakses oleh peserta didik ....................... 100
54. Tampilan halaman pesan untuk saling mengirim pesan pada E-Learning 103 55.
Tampilan halaman detail tugas/ujian yang dapat diakses oleh peserta didik .................................................................................... 102
essay dan pilihan ganda .......................................................................... 102 53.
52. Tampilan halaman manajemen soal tugas untuk menampilkan daftar soal
51. Tampilan fasilitas untuk input pertanyaan dan pilihan jawaban yang mirip dengan Microsoft Office Word ............................................................... 101
49. Tampilan fasilitas tulis komentar untuk saling berkomentar atau berdiskusi membahas materi pada halaman materi yang dapat diakses oleh peserta didik dan pengajar .................................................................................. 100 50. Tampilan halaman untuk menambahkan tugas/ujian dengan soal pilihan ganda, essay, dan tugas upload ............................................................... 101
62. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan gambar setelah diganti templatenya ............................................................................................. 106
63. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan gambar pada
smartphone ............................................................................................. 106 64.
Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan video sebelum diganti templatenya ............................................................................................. 107
65. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan video setelah diganti templatenya ............................................................................................. 107
66. Tampilan halaman detail materi yang berisi teks dan video pada smartphone ........................................................................... 107
67. Tampilan halaman detail materi yang berisi file doc (Microsoft Office Word) dan dokumen pdf sebelum diganti templatenya.......................... 108 68. Tampilan halaman detail materi yang berisi file doc (Microsoft Office
Word) dan dokumen pdf setelah diganti templatenya ............................ 108 69. Tampilan halaman detail materi yang berisi file doc (Microsoft Office
Word) dan dokumen pdf pada smartphone ............................................. 108 70. Tampilan halaman detail materi yang berisi file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) sebelum diganti templatenya ................................. 109 71. Tampilan halaman detail materi yang berisi file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) setelah diganti templatenya ................................... 109 72. Tampilan halaman detail materi yang berisi file presentasi ppt (Microsoft
Office Power Point) pada smartphone .................................................... 109 73. Tampilan halaman detail tugas/ujian sebelum diganti templatenya ....... 110 74.
Tampilan halaman detail tugas/ujian setelah diganti templatenya ......... 110 75. Tampilan halaman detail tugas/ujian pada smartphone.......................... 110 76. Proses pengambilan database E-Learning Offline dari phpmayadmin .. 111 77. File database yang telah diambil ............................................................ 111 78. Mempersiapkan folder “esemkal” yang berisi file system E-Learning .. 112 79. Proses pendaftaran Hosting dan domain di idwebhost.com ................... 113 80. email dari idwebhost.com ....................................................................... 113 81. tampilan halaman login cPanel .............................................................. 114 82. Create New Database Process ............................................................... 114
83. Proses import file database dari tempat penyimpanan di laptop pada
phpmyadmin didalam cPanel .................................................................. 114 84.
Proses import file system E-Learning dari tempat penyimpanan di laptop pada phpmyadmin didalam cPanel ......................................................... 115
85. Halaman E-Learning esemkal.com ketika diakses menggunakan browser Mozilla Firefox ....................................................................................... 116 86. Pengisian identitas website E-Learning untuk dikonversi menjadi file Apk ...................................................................................... 117
87. Memberi icon dengan memanfaatkan logo SMK Negeri 1 Luragung yang telah dimodifikasi ................................................................................... 117
88. E-Learning esemkal.com dengan file Apk sudah dapat di download ..... 117 89.
E-Learning esemkal.com dengan file Apk sudah dapat di install pada
smartphone ............................................................................................. 118 90.
Tampilan E-Learning esemkal.com yang sudah di install pada smartphone ..................................................................................... 119
91. Tampilan halaman materi E-Learning esemkal.com yang sudah di install pada smartphone ..................................................................................... 119
92. Grafik persentase validasi ahli media I ................................................... 133 93.
Grafik persentase validasi ahli media II ................................................. 134 94. Grafik persentase validasi ahli materi I .................................................. 135 95. Grafik persentase validasi ahli materi II ................................................. 137 96. Grafik persentase uji beta perorangan .................................................... 138 97. Grafik persentase uji beta lapangan ........................................................ 139 98. background menu sebelum diganti warnanya ........................................ 140 99. background menu setelah diganti warnanya ........................................... 141 100. sebelum ditambahkan petunjuk singkat .................................................. 141 101. setelah ditambah petunjuk singkat pada slide show halaman login ........ 142 102. salah satu tampilan materi sebelum diperbaiki bahasa yang kurang baku .................................................................................... 142
103. salah satu tampilan materi setelah diperbaiki bahasanya ....................... 143
104. sebelum ditambahkan hyperlink ke situs yang berhubungan dengan materi .................................................................... 143
105. setelah ditambahkan hyperlink ke situs yang berhubungan dengan materi .................................................................... 144
106. salah satu halaman materi sebelum diberikan contoh secara rinci ......... 144 107. salah satu halaman materi setelah diberikan contoh secara rinci ........... 145 108.
Grafik hasil evaluasi sumatif kelas E-Learning (eksperimen) ............... 153 109. Grafik hasil evaluasi sumatif kelas Konvensional (kontrol) .................. 153