UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN TEKNIK MENCERITAKAN KEMBALI LAPORAN PERJALANAN PADA SISWA KELAS VIII B SMP DIPONEGORO MAJENANG

  

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA

DENGAN TEKNIK MENCERITAKAN KEMBALI LAPORAN PERJALANAN

PADA SISWA KELAS VIII B SMP DIPONEGORO MAJENANG

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat

mencapai gelar Strata Satu (S-1)

  

Oleh:

METI AMALIA

0501040010

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA INDONESIA, DAN DAERAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2010

SURAT PERNYATAAN

  Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : METI AMALIA NIM : 0501040010 Program Studi : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Menyusun skripsi dengan judul

  

Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara dengan Teknik Menceritakan

Kembali Laporan Perjalanan pada Siswa Kelas VIII B SMP Diponegoro

Majenang

  Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain. Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk pencabutan gelar kesarjanaan yang sudah saya peroleh.

  Purwokerto, 6 Maret 2010 Yang menyatakan,

  Meti Amalia NIM 0501040010

  MOTTO Manis akan terasa manis setelah mengecap yang pahit Jangan pernah mencoba menjadi yang terbaik, tetapi lakukan yang terbaik untuk hidupmu

Lakukan yang terbaik karena hidup itu menunggu untuk mati

  Janganlah anggap cobaan sebagai bencana, tetapi anggaplah cobaan itu sebagai proses pendewasaan kita

Jalani hidup dengan ikhlas dan penuh rasa syukur

  

PERSEMBAHAN

Skripsi ini kupersembahkan kepada:

  1. Bapak dan Mama sebagai tanda bakti serta rasa cinta dan tanggung jawabku, terima kasih atas dukungan serta doa- doanya selama ini 2. Kakakku tercinta (Mas Aziz dan Mbak Titi, Mas Halim dan

  Mbak Susi, Mbak Rima dan A Rukhin, Mas Asrul) terima kasih buat dukungan dan doanya

  3. Ponakanku yang lucu-lucu (Safna dan Abila, Royhan, Zidney dan Al) yang telah menghiburku disaat aku sedih

  4. A Dian tercinta yang selalu kurindukan, terima kasih buat motivasinya selama ini dan Micell si-kecilku yang cantik

  5. The beautyful girls (Citra, Widy, Emy, Riris, Atun, Amri, Bety, si-Sol, Anas, Zizah, Deny) terima kasih karena kalian telah membuat hari-hariku penuh warna 6. Sahabat baikku (Laste, Waty, Rike, Ana, Nunung, Kurni, Lilis,

  Fitry, Nung) yang selalu menemaniku dalam suka dan duka 7. Seluruh temanku yang tidak dapat kusebutkan satu persatu, terima kasih untuk keramahannya, semoga kita tetap terjaga dalam indahnya dunia persahabatan

  

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. wb.

  Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik, serta inayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun skripsi yang berjudul “Upaya

  

Meningkatkan Kemampuan Berbicara dengan Teknik Menceritakan

Kembali Laporan Perjalanan pada Siswa Kelas VIII B SMP Dipenogoro

Majenang”. Shalawat serta salam selalu penulis haturkan kepada junjungan Nabi

Besar Muhammad SAW beserta keluarga dan sahabat-sahabatnya.

  Skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Purwokerto. Penulis menyadari bahwa dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis ucapkan terima kasih kepada: 1.

  Dra. Isnaeni Praptanti, M. Pd. selaku pembimbing I yang telah memberikan pengarahan, bimbingan, serta saran kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.

  2. Dra. Siti Fathonah, M. Hum. selaku pembimbing II yang telah memberikan pengarahan, , bimbingan, serta saran kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.

3. Dewan penguji skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra

  Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  4. Bapak Kepala SMP Diponegoro Majenang yang telah memberikan izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

  5. Ibu Anik Susilowati, S. Pd. selaku guru Bahasa Indonesia SMP Diponegoro Majenang yang selalu membantu dan memberi nasehat.

  6. Siswa-siswi kelas VIII B SMP Diponegoro Majenang yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

  7. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

  Peneliti menyadari bahwa tidak ada kemutlakan bagi suatu kebenaran yang berasal dari manusia. Walaupun skripsi ini dikerjakan dengan sungguh- sungguh, tetapi tiada lepas dari kekurangan. Peneliti berharap semoga hasil kebahasaan.

  Purwokerto, 6 Maret 2010 Peneliti

  

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ............................................................................. vii DAFTAR ISI ............................................................................................ ix DAFTAR TABEL ................................................................................... xi DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xii ABSTRAK ............................................................................................... xiii ABSTRACT ............................................................................................. xiv

  BAB I PENDAHULUAN A.

  1 Latar Belakang Masalah ................................................................

  B.

  3 Perumusan Masalah ......................................................................

  C.

  3 Tujuan Penelitian ..........................................................................

  D.

  4 Manfaat Penelitian ........................................................................

  A.

  5 Kajian Pustaka ...............................................................................

  B.

  5 Pengertian Kemampuan Berbicara ................................................

  C.

  9 Tujuan Berbicara ...........................................................................

  D.

  10 Faktor-faktor Penunjang Keefektifan Berbicara ...........................

  E.

  Hubungan Kemampuan Berbicara dengan Kemampuan Berbahasa yang Lain .....................................................................

  16 F.

  18 Metode dan Teknik Pengajaran Berbicara ....................................

  G.

  19 Pengertian Laporan Perjalanan .....................................................

  H.

  21 Kerangka Pikir ..............................................................................

  I.

  22 Hipotesis Tindakan........................................................................

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A.

  23 Tempat dan Waktu ........................................................................

  B.

  23 Subjek Penelitian ...........................................................................

  C.

  23 Teknik atau Cara Pengumpulan Data ............................................

  D.

  24 Alat Pengumpulan Data ................................................................

  E.

  25 Desain Penelitian ...........................................................................

  F.

  27 Proses Tindakan Kelas ..................................................................

  G.

  Analisis Data .................................................................................

  33 BAB IV PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN A. Perencanaan Penelitian..................................................................

  39 B. Implementasi Tindakan .................................................................

  40 C. Monitoring Tindakan ....................................................................

  47 D. Refleksi Hasil Tindakan ................................................................

  51 BAB V REKOMENDASI A. Kesimpulan ...................................................................................

  56 B. Saran ..............................................................................................

  57 DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 58

  LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Rencana Tindakan Kelas ................................................................

  31 Tabel 2 Tes Kemampuan Berbicara ..........................................................

  34 Tabel 3 Interval Nilai Kemampuan Berbicara ............................................

  35 Tabel 4 Nilai Data Awal Kemampuan Berbicara Siswa .............................

  37 Tabel 5 Nilai Post Test Siklus I ..................................................................

  42 Tabel 6 Nilai Post Test Siklus II .................................................................

  46 Tabel 7 Hasil Observasi Tindakan Guru Siklus I ......................................

  47 Tabel 8 Hasil Observasi Tindakan Siswa Siklus I ......................................

  48 Tabel 9 Hasil Observasi Tindakan Guru Siklus II ......................................

  49 Tabel 10 Hasil Observasi Tindakan Guru Siklus II ....................................

  50 Tabel 11 Nilai Data Awal, Nilai Post Test I, dan Nilai Post Test II............ 53