(4) Metodologi Pengajaran

Janganlah kamu menggerakkan lidahmu untuk
(membaca)nya karena hendak cepat-cepat (menguasai bacaan)nya. Sesungguhnya atas (tanggungan) Kamilah mengumpulkannya (di dadamu)
dan membuatmu (pandai) membacanya. (QS.75:
16,17).

Pertemuan ke 1 :
Mengenal huruf bentuk tunggal.

Pertemuan ke 1 :
Mengenal huruf bentuk tunggal.

Pertemuan ke 2 :
Mengenal huruf bentuk sambung.

Pertemuan ke 2 :
Mengenal huruf bentuk sambung.

Pertemuan ke 3 :
Mengenal tanda baca & bacaan panjang.

Pertemuan ke 3 :

Mengenal tanda baca & bacaan panjang.

Pertemuan ke 4 :
Mengenal bacaan tanwin, tasydid, sukun.

Pertemuan ke 4 :
Mengenal bacaan tanwin, tasydid, sukun.

Pertemuan ke 4 :
Latihan bacaan tanwin, tasydid, sukun.

Pertemuan ke 4 :
Latihan bacaan tanwin, tasydid, sukun.

Pertemuan ke 5 :
Mengenal bacaan langsung.

Pertemuan ke 5 :
Mengenal bacaan langsung.

Pertemuan ke 5 :
Mengenal bacaan Lam Jalalah.

Pertemuan ke 5 :
Mengenal bacaan Lam Jalalah.

Metodologi pengajaran program baca
“metode khusus” ini, menitik beratkan pada : (1)
mengenalkan bacaan tanpa harus menyentuh
kefashihan makhrojul hurufnya, (2) memperbaiki
bacaan tanpa harus menyebutkan istilah tajwidnya, (3) melancarkan bacaan tanpa harus mengkhatamkan juz-juz berikutnya.