S FIS 1103023 Abstract
PENERAPAN MODEL INKUIRI ABDUKTIF UNTUK MENINGKATKAN
PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI SAINS SISWA SMA PADA
MATERI HUKUM NEWTON
Siska Sukaesih
NIM. 1103023
Pembimbing I : Drs. Taufik Ramlan Ramalis, M.Si.
Pembimbing II: Dra. Heni Rusnayati, M.Si.
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA-UPI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan
literasi sains siswa setelah diterapkan Model Inkuiri Abduktif. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan konsep siswa. Hasil studi PISA pada
tahun 2009 menunjukkan bahwa masih rendahnya literasi sains siswa Indonesia.
Studi PISA yang dilakukan oleh OECD (Organization for Economic Cooperation & Development ) mengukur sejauh mana kesiapan siswa dalam
menghadapi tantangan yang ada di masyarakat. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu One
Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi
kelas X di salah satu SMA Negeri Bandung yang dipilih melalui teknik pur posive
sampling. Pengambilan data dilakukan melalui pemberian tes penguasaan konsep
dan literasi sains siswa berupa soal berbentuk pilihan ganda. Selain itu juga
dilakukan observasi keterlaksanaan Model Inkuiri Abduktif yang dilakukan oleh
observer saat pembelajaran berlangsung. Data hasil pretest dan posttest dianalisis
dengan menggunakan menggunakan skor gain ternormalisasi N- Gain. Dari hasil
analisis data diperoleh adanya peningkatan penguasaan konsep dengan gain
ternormalisasi sebesar 0,61 dan termasuk dalam kategori sedang. Literasi sains
juga mengalami peningkatan dengan nilai ga in ternormalisasi sebesar 0,56 dan
termasuk kategori sedang. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Model
Inkuiri Abduktif dapat meningkatkan penguasaan konsep dan literasi sains siswa
SMA.
Kata Kunci : Model Inkuiri Abduktif, Penguasaan Konsep, dan Literasi Sains.
i
Siska Sukaesih, 2015
PENERAPAN MOD EL INKUIRI ABD UKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN
LITERASI SAINS SISWA SMA PAD A MATERI HUKUM NEWTON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Applying Abductive Inquiry Model to Improve Mastery of Concept and
Scientific Literacy at Newton’s Laws in Senior High School
Siska Sukaesih
NIM. 1103023
Perceptor I : Drs. Taufik Ramlan Ramalis, M.Si.
Perceptor II: Dra. Heni Rusnayati, M.Si.
This study aimed to determine the increase in mastery of concepts and student’s
scientific literacy after of abductive Inquiry Model implemented. The background
in this research is the student’s weakness for mastery of concept. PISA’s study in
2009 showed that the student’s scientific literacy still weak. PISA’s study which
did by OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) had
measured the extent to which a student's readiness for the challenges that exist in
society. This study used quasi-experimental method and one group pretest-posttest
design. The sample in this study was10th grade students of one senior high school
in Bandung which selected through purposive sampling technique. Data were
collected through mastery of concept and scientific literacy test in multiple choice
form. Morover there is observer who observed feasibility of abductive inquiry
model when learning take place. The results of pretest and posttest scores were
analyzed using the gain normalized N-Gain. Analyzing data showed the
increasing mastery of concept by the normalized gain of 0.61 and it is come under
in medium category. Scientific literacy showed increasing value of the normalized
gain of 0.56 and it is come under in the medium category. These results can be
concluded that the inquiry abductive model can be improved mastery of concept
and scientific literacy of high school students.
Keywords : Abductive Inquiry Model, Mastery of Concept, and Scientific
Literacy
ii
Siska Sukaesih, 2015
PENERAPAN MOD EL INKUIRI ABD UKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN
LITERASI SAINS SISWA SMA PAD A MATERI HUKUM NEWTON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
PENGUASAAN KONSEP DAN LITERASI SAINS SISWA SMA PADA
MATERI HUKUM NEWTON
Siska Sukaesih
NIM. 1103023
Pembimbing I : Drs. Taufik Ramlan Ramalis, M.Si.
Pembimbing II: Dra. Heni Rusnayati, M.Si.
Departemen Pendidikan Fisika, FPMIPA-UPI
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan konsep dan
literasi sains siswa setelah diterapkan Model Inkuiri Abduktif. Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh rendahnya penguasaan konsep siswa. Hasil studi PISA pada
tahun 2009 menunjukkan bahwa masih rendahnya literasi sains siswa Indonesia.
Studi PISA yang dilakukan oleh OECD (Organization for Economic Cooperation & Development ) mengukur sejauh mana kesiapan siswa dalam
menghadapi tantangan yang ada di masyarakat. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu One
Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi
kelas X di salah satu SMA Negeri Bandung yang dipilih melalui teknik pur posive
sampling. Pengambilan data dilakukan melalui pemberian tes penguasaan konsep
dan literasi sains siswa berupa soal berbentuk pilihan ganda. Selain itu juga
dilakukan observasi keterlaksanaan Model Inkuiri Abduktif yang dilakukan oleh
observer saat pembelajaran berlangsung. Data hasil pretest dan posttest dianalisis
dengan menggunakan menggunakan skor gain ternormalisasi N- Gain. Dari hasil
analisis data diperoleh adanya peningkatan penguasaan konsep dengan gain
ternormalisasi sebesar 0,61 dan termasuk dalam kategori sedang. Literasi sains
juga mengalami peningkatan dengan nilai ga in ternormalisasi sebesar 0,56 dan
termasuk kategori sedang. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Model
Inkuiri Abduktif dapat meningkatkan penguasaan konsep dan literasi sains siswa
SMA.
Kata Kunci : Model Inkuiri Abduktif, Penguasaan Konsep, dan Literasi Sains.
i
Siska Sukaesih, 2015
PENERAPAN MOD EL INKUIRI ABD UKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN
LITERASI SAINS SISWA SMA PAD A MATERI HUKUM NEWTON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Applying Abductive Inquiry Model to Improve Mastery of Concept and
Scientific Literacy at Newton’s Laws in Senior High School
Siska Sukaesih
NIM. 1103023
Perceptor I : Drs. Taufik Ramlan Ramalis, M.Si.
Perceptor II: Dra. Heni Rusnayati, M.Si.
This study aimed to determine the increase in mastery of concepts and student’s
scientific literacy after of abductive Inquiry Model implemented. The background
in this research is the student’s weakness for mastery of concept. PISA’s study in
2009 showed that the student’s scientific literacy still weak. PISA’s study which
did by OECD (Organization for Economic Co-operation and Development) had
measured the extent to which a student's readiness for the challenges that exist in
society. This study used quasi-experimental method and one group pretest-posttest
design. The sample in this study was10th grade students of one senior high school
in Bandung which selected through purposive sampling technique. Data were
collected through mastery of concept and scientific literacy test in multiple choice
form. Morover there is observer who observed feasibility of abductive inquiry
model when learning take place. The results of pretest and posttest scores were
analyzed using the gain normalized N-Gain. Analyzing data showed the
increasing mastery of concept by the normalized gain of 0.61 and it is come under
in medium category. Scientific literacy showed increasing value of the normalized
gain of 0.56 and it is come under in the medium category. These results can be
concluded that the inquiry abductive model can be improved mastery of concept
and scientific literacy of high school students.
Keywords : Abductive Inquiry Model, Mastery of Concept, and Scientific
Literacy
ii
Siska Sukaesih, 2015
PENERAPAN MOD EL INKUIRI ABD UKTIF UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP D AN
LITERASI SAINS SISWA SMA PAD A MATERI HUKUM NEWTON
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu