SAP PE I.
No.: FPBS/FM-7.1/08
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH
: PRODUCTION ECRITE I
KODE
: PR 103
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
Iis Sopiawati, M.Pd.
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PRODUCTION ECRITE I
(PR 103)
Dibuat oleh:
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
Iis Sopiawati, M.Pd.
Bandung, ……………………………… 2011
Menyetujui
Telah diverifikasi dan divalidasi oleh
Ketua Jurusan,
Dosen Verifikator,
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
NIP. 196502041992022001
Drs. Kamaludin Martawidenda, M.Hum.
NIP. 195004151982031002
Tujuan Pembelajaran
Pokok Bahasan/Sub
Khusus
Pokok Bahasan
Kegiatan Pembelajaran
Evaluasi
Media/Buku
Sumber/Referensi
Pertemuan ke-1:
Penjelasan tentang
Mahasiswa mengetahui
deskripsi, silabus dan
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
dan SAP mata
gambaran Silabus dan
SAP mata kuliah.
- Absensi mahasiswa.
kuliah Jurusan
SAP dari mata kuliah
a. Kegiatan Awal:
-
Pendidikan Bahasa
b. Kegiatan Inti:
Production Ecrite I
Perancis FPBS
- Penjelasan deskripsi, silabus dan SAP mata
UPI
kuliah.
termasuk di dalamnya
prosedur pelaksanaan
Deskripsi, silabus
- Negosiasi terkait silabus dan SAP mata
perkuliahan.
kuliah.
- Negosiasi kebijakan dalam perkuliahan.
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-2:
Mahasiswa dapat
mengucapkan dan
menuliskan alfabet
dalam bahasa Perancis
dengan baik dan benar
melalui contoh-contoh
Apprendre à écrire
l’orthographe
français: l’alphabet
français (voyelles :
fermées, ouvertes,et
nasales; consonnes :
sourdes, sonores et des
autres consonnes)
Mencari 2 buah
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
contoh kata di
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
dalam kamus
CLE International.
berdasarkan
P.12.
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Penjelasan materi tentang : l’alphabet français alfabet bahasa
(voyelles : fermées, ouvertes,et nasales;
Perancis,
consonnes : sourdes, sonores et des autres
consonnes), disertai contoh-contoh katanya kemudian di tulis
dalam bahasa Perancis.
kata yang terdapat dalam
c. Kegiatan Akhir:
buku sumber.
ke dalam
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
portofolio (tugas
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
kelompok : 2
orang)
Pertemuan ke-3:
La suite...
Mahasiswa memiliki
Les étudiants
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
membubuhkan
personnel
kemampuan yang
connaissent:
- Absensi mahasiswa.
“les accents”, “la
d’apprentissage.
memadai tentang “les
- les accents,
cédille”,
Paris: CLE
accents”, “la cédille”,
- la cédille,
Penjelasan materi tentang : les accents,la
“l’apostrophe” dan
International.
“l’apostrophe”, dan
- l’apostrophe,
cédille,l’apostrophe, et les signes de
fungtuasi di dalam
pungtuasi, serta dapat
- les signes de
ponctuations (le point, la virgule, les deux
kata atau kalimat
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Latihan
menerapkannya di dalam
ponctuations (le
points, le point-virgule, etc.) disertai contoh
bahasa Perancis
kata atau kalimat dengan
point, la virgule, les
kata atau kalimat.
yang terdapat di
tepat.
deux points, le
point-virgule, etc.)
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Écho 1: Cahier
- Exercices
complémentaires.
dalam buku
latihan.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-4:
Ecrire une carte
Mahasiswa mampu
d’identité simple :
menulis kartu identitas
les étudiants
pribadi sederhana dalam
apprennent à écrire :
bahasa Perancis dengan
nom, prénom,
Penjelasan materi tentang : comment écrire contoh sesuai
benar sesuai contoh yang
nationalité et
une carte d’identité simple (nom, prénom, dengan identitas
Latihan membuat
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
kartu identitas
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
pribadi
CLE International.
berdasarkan
P. dialogue
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
terdapat dalam buku
profession.
sumber.
nationalité et profession)
b. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
masing-masing
mahasiswa di
dalam portofolio.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
- Écho 1: méthode
Pertemuan ke-5:
Remplir une fiche
Mahasiswa memiliki
d’inscription :
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
formulir
de français.
kemampuan yang
les étudiants
- Absensi mahasiswa.
pendaftaran
Paris: CLE
memadai untuk mengisi
apprennent à écrire :
dengan menjawab
International. P.
data pribadi secara
nom, prénom, date de
Penjelasan materi tentang : comment remplir pertanyaan sesuai
singkat sesuai dengan
naissance, nationalité,
une fiche d’inscription en répondant des data pribadi
pertanyaan yang terdapat
adresse, profession,
questions sur : nom, prénom, date de mahasiswa.
di dalam formulir
numéro de téléphone,
naissance, nationalité, adresse, profession,
pendaftaran.
situation de famille,
numéro de téléphone, situation de famille,
languets parlées et
languets parlées et activités préférées.
activités préférées.
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Latihan mengisi
Quel, quelle
- Exercices
complémentaires.
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-6:
Mahasiswa memiliki
kemampuan yang
memadai untuk menulis
pesan sederhana tentang
Ecrire un message
simple par le site
“Contact France”
pour chercher des
amis français:
Les étudiants
apprennent à écrire
des phrases simples
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
pesan sederhana
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
tentang perkenalan
CLE International.
diri memalui imel
P. 20
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Penjelasan materi tentang : comment écrire un dalam portofolio.
perkenalan diri melalui
imel berdasarkan contoh
yang tersedia di dalam
buku sumber.
pour se présenter en
utilisant certains
verbes tels que
s’appeler, être, avoir,
habiter, aimer, parler,
chercher, etc.
message court par le site internet pour se
présenter en utilisant des phrases simples.
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-7:
Mahasiswa mampu
menulis surat undangan
ulang tahun dalam
bahasa Perancis sesuai
kaidah berdasarkan
contoh yang tersedia di
dalam buku sumber.
Pertemuan ke-8:
Menguji keterampilan
mahasiswa dalam
menulis.
Ecrire une lettre
d’invitation pour
l’anniversaire :
Les étudiants
connaissent la partie
d’une lettre non
formelle, telle que la
ville, la date, le mois et
l’année, la formule
d’appel, le contenu de
la lettre, la formule de
politesse simple et la
signature.
- Absensi mahasiswa.
b. Kegiatan Inti:
Penjelasan materi tentang : comment écrire
une lettre d’invitation simple pour
de français. Paris:
ulang tahun
CLE International.
sederhana dalam
P. 28.
portofolio.
Tes keterampilan
Écho 1 : Fichier
menulis
d’évaluation.
(Test de la
Paris: CLE
production écrite)
International.
Menuliskan
Écho 1 : Fichier
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
kembali jawaban
d’évaluation.
- Absensi mahasiswa.
soal UTS secara
Paris: CLE
Menulis)
Tengah Semester.
surat undangan
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
(Ujian Keterampilan
Pembahasan materi
Écho 1: méthode
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
SEMESTER
Butir-butir soal Ujian
Praktik menulis
l’anniversiare.
UJIAN TENGAH
Pertemuan ke-9:
Ujian Tengah Semester
a. Kegiatan Awal:
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
- Membahas bersama-sama mahasiswa dan
tepat di dalam
International.
portofolio.
dosen hasil koreksi UTS.
c. Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-10:
Mahasiswa mampu
menulis surat balasan
sederhana dalam bahasa
Perancis yang
menyatakan kesediaan
Ecrire une lettre
simple pour accepter
une invitation :
Les étudiants
connaissent quelques
expressions pour
accepter une
invitation.
hadir dalam suatu
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
surat balasan
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
sederhana yang
CLE International.
menyatakan
P. 28.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
Penjelasan materi tentang : comment écrire
kesediaan hadir
une lettre pour accepter une invitation.
dalam suatu
c. Kegiatan Akhir :
undangan berdasarkan
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
contoh yang ada di
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
undangan (di
dalam portofolio).
dalam buku sumber.
Pertemuan ke-11:
Ecrire une lettre
Mahasiswa mampu
simple pour refuser
menulis surat balasan
une invitation :
sederhana dalam bahasa
Les étudiants
Perancis yang
connaissent quelques
Penjelasan materi tentang : comment écrire
ketidakbersediaan
menyatakan
expressions pour
une lettre pour refuser une invitation.
hadir dalam suatu
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
surat balasan
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
sederhana yang
CLE International.
menyatakan
P. 28.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
ketidakbersediaan hadir
refuser une invitation.
c. Kegiatan Akhir :
dalam suatu undangan
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
berdasarkan contoh yang
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
undangan (di
dalam portofolio).
ada di dalam buku
sumber.
Pertemuan ke-12:
Ecrire un programme
Mahasiswa mampu
d’un week-end dans le
menulis rencana kegiatan
journal intime :
akhir pekan di dalam
Les étudiants
buku harian berdasarkan
connaissent des
Penjelasan materi tentang : comment écrire un
contoh yang ada di
expressions en
programme d’un week-end dans le journal
dalam buku sumber.
utilisant certains
intime en utilisant certaines expressions des
verbes : “avoir”,
verbes.
“faire”, “prendre” et
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
rencana kegiatan
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
akhir pekan di
CLE International.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
dalam buku harian. P. 36.
c. Kegiatan Akhir :
à en utiliser dans les
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
phrases simples.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-13:
Ecrire le programme
Praktik menulis
Écho 1: méthode
Mahasiswa mampu
de la journée dans un
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
kegiatan sehari-
de français. Paris:
menulis kegiatan sehari-
agenda :
- Absensi mahasiswa.
hari dalam buku
CLE International.
hari di dalam buku
Les étudiants
agenda.
P.63.
agenda berdasarkan
apprennent à
Penjelasan materi tentang : comment écrire un
contoh yang ada di
conjuguer et à utiliser
programme de la journée dans un agenda en
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
dalam buku sumber.
certains verbes
pronominaux par
utilisant certaines verbes pronominaux.
c. Kegiatan Akhir :
rapport à l’activité
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
quotidienne.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
wacana deskripsi
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
sederhana dalam
CLE International.
bahasa Perancis
P.71.
Pertemuan ke-14:
Décrire un lieu (ex.
Mahasiswa mampu
une chambre):
mendeskripsikan
Les étudiants
keadaan suatu tempat
apprennent à utiliser
dalam bahasa Perancis
la préposition de lieu,
Penjelasan materi tentang : comment décrire
untuk
sesuai dengan contoh
les adjectifs
un lieu en utilisant la préposition de lieu, les
menggambarkan
yang ada di dalam buku
qualificatifs et à
adjectifs qualificatifs et en nommant des objets
suasana di dalam
sumber.
nommer des objets
dans une chambre.
kamar tidur.
dans une chambre.
c. Kegiatan Akhir :
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-15:
Rédiger un message
Mahasiswa mampu
sur une carte postale
menulis pesan singkat
pour raconter un
dalam kartu pos tentang
voyage dans une ville:
perjalanan wisata di
Les étudiants peuvent
Penjelasan materi tentang : comment rédiger
wisata di suatu
sebuah kota berdasarkan
raconter où ils font
un message sur une carte postale pour
kota.
contoh yang ada di
leur voyage, leur
raconter un voyage dans une ville.
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
pesan singkat
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
dalam kartu pos
CLE International.
tentang perjalanan
P.76.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
dalam buku sumber.
sentiment, le climat,
c. Kegiatan Akhir :
leurs activités, leurs
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
projets et la durée de
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
leur séjour.
Pertemuan ke-16:
Menguji keterampilan
mahasiswa dalam
menulis
UJIAN AKHIR
SEMESTER
(Ujian Keterampilan
Menulis)
Tes keterampilan
Préparation à
Menulis
l’examen du DELF
(Test de la
A1. Paris :
production écrite)
Hachette.
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH
: PRODUCTION ECRITE I
KODE
: PR 103
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
Iis Sopiawati, M.Pd.
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS
FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2011
LEMBAR VERIFIKASI DAN VALIDASI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PRODUCTION ECRITE I
(PR 103)
Dibuat oleh:
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
Iis Sopiawati, M.Pd.
Bandung, ……………………………… 2011
Menyetujui
Telah diverifikasi dan divalidasi oleh
Ketua Jurusan,
Dosen Verifikator,
Dra. Iim Siti Karimah, M.Hum.
NIP. 196502041992022001
Drs. Kamaludin Martawidenda, M.Hum.
NIP. 195004151982031002
Tujuan Pembelajaran
Pokok Bahasan/Sub
Khusus
Pokok Bahasan
Kegiatan Pembelajaran
Evaluasi
Media/Buku
Sumber/Referensi
Pertemuan ke-1:
Penjelasan tentang
Mahasiswa mengetahui
deskripsi, silabus dan
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
dan SAP mata
gambaran Silabus dan
SAP mata kuliah.
- Absensi mahasiswa.
kuliah Jurusan
SAP dari mata kuliah
a. Kegiatan Awal:
-
Pendidikan Bahasa
b. Kegiatan Inti:
Production Ecrite I
Perancis FPBS
- Penjelasan deskripsi, silabus dan SAP mata
UPI
kuliah.
termasuk di dalamnya
prosedur pelaksanaan
Deskripsi, silabus
- Negosiasi terkait silabus dan SAP mata
perkuliahan.
kuliah.
- Negosiasi kebijakan dalam perkuliahan.
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-2:
Mahasiswa dapat
mengucapkan dan
menuliskan alfabet
dalam bahasa Perancis
dengan baik dan benar
melalui contoh-contoh
Apprendre à écrire
l’orthographe
français: l’alphabet
français (voyelles :
fermées, ouvertes,et
nasales; consonnes :
sourdes, sonores et des
autres consonnes)
Mencari 2 buah
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
contoh kata di
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
dalam kamus
CLE International.
berdasarkan
P.12.
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Penjelasan materi tentang : l’alphabet français alfabet bahasa
(voyelles : fermées, ouvertes,et nasales;
Perancis,
consonnes : sourdes, sonores et des autres
consonnes), disertai contoh-contoh katanya kemudian di tulis
dalam bahasa Perancis.
kata yang terdapat dalam
c. Kegiatan Akhir:
buku sumber.
ke dalam
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
portofolio (tugas
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
kelompok : 2
orang)
Pertemuan ke-3:
La suite...
Mahasiswa memiliki
Les étudiants
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
membubuhkan
personnel
kemampuan yang
connaissent:
- Absensi mahasiswa.
“les accents”, “la
d’apprentissage.
memadai tentang “les
- les accents,
cédille”,
Paris: CLE
accents”, “la cédille”,
- la cédille,
Penjelasan materi tentang : les accents,la
“l’apostrophe” dan
International.
“l’apostrophe”, dan
- l’apostrophe,
cédille,l’apostrophe, et les signes de
fungtuasi di dalam
pungtuasi, serta dapat
- les signes de
ponctuations (le point, la virgule, les deux
kata atau kalimat
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Latihan
menerapkannya di dalam
ponctuations (le
points, le point-virgule, etc.) disertai contoh
bahasa Perancis
kata atau kalimat dengan
point, la virgule, les
kata atau kalimat.
yang terdapat di
tepat.
deux points, le
point-virgule, etc.)
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Écho 1: Cahier
- Exercices
complémentaires.
dalam buku
latihan.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-4:
Ecrire une carte
Mahasiswa mampu
d’identité simple :
menulis kartu identitas
les étudiants
pribadi sederhana dalam
apprennent à écrire :
bahasa Perancis dengan
nom, prénom,
Penjelasan materi tentang : comment écrire contoh sesuai
benar sesuai contoh yang
nationalité et
une carte d’identité simple (nom, prénom, dengan identitas
Latihan membuat
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
kartu identitas
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
pribadi
CLE International.
berdasarkan
P. dialogue
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
terdapat dalam buku
profession.
sumber.
nationalité et profession)
b. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
masing-masing
mahasiswa di
dalam portofolio.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
- Écho 1: méthode
Pertemuan ke-5:
Remplir une fiche
Mahasiswa memiliki
d’inscription :
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
formulir
de français.
kemampuan yang
les étudiants
- Absensi mahasiswa.
pendaftaran
Paris: CLE
memadai untuk mengisi
apprennent à écrire :
dengan menjawab
International. P.
data pribadi secara
nom, prénom, date de
Penjelasan materi tentang : comment remplir pertanyaan sesuai
singkat sesuai dengan
naissance, nationalité,
une fiche d’inscription en répondant des data pribadi
pertanyaan yang terdapat
adresse, profession,
questions sur : nom, prénom, date de mahasiswa.
di dalam formulir
numéro de téléphone,
naissance, nationalité, adresse, profession,
pendaftaran.
situation de famille,
numéro de téléphone, situation de famille,
languets parlées et
languets parlées et activités préférées.
activités préférées.
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Latihan mengisi
Quel, quelle
- Exercices
complémentaires.
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-6:
Mahasiswa memiliki
kemampuan yang
memadai untuk menulis
pesan sederhana tentang
Ecrire un message
simple par le site
“Contact France”
pour chercher des
amis français:
Les étudiants
apprennent à écrire
des phrases simples
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
pesan sederhana
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
tentang perkenalan
CLE International.
diri memalui imel
P. 20
a. Kegiatan Awal:
b. Kegiatan Inti:
Penjelasan materi tentang : comment écrire un dalam portofolio.
perkenalan diri melalui
imel berdasarkan contoh
yang tersedia di dalam
buku sumber.
pour se présenter en
utilisant certains
verbes tels que
s’appeler, être, avoir,
habiter, aimer, parler,
chercher, etc.
message court par le site internet pour se
présenter en utilisant des phrases simples.
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-7:
Mahasiswa mampu
menulis surat undangan
ulang tahun dalam
bahasa Perancis sesuai
kaidah berdasarkan
contoh yang tersedia di
dalam buku sumber.
Pertemuan ke-8:
Menguji keterampilan
mahasiswa dalam
menulis.
Ecrire une lettre
d’invitation pour
l’anniversaire :
Les étudiants
connaissent la partie
d’une lettre non
formelle, telle que la
ville, la date, le mois et
l’année, la formule
d’appel, le contenu de
la lettre, la formule de
politesse simple et la
signature.
- Absensi mahasiswa.
b. Kegiatan Inti:
Penjelasan materi tentang : comment écrire
une lettre d’invitation simple pour
de français. Paris:
ulang tahun
CLE International.
sederhana dalam
P. 28.
portofolio.
Tes keterampilan
Écho 1 : Fichier
menulis
d’évaluation.
(Test de la
Paris: CLE
production écrite)
International.
Menuliskan
Écho 1 : Fichier
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
kembali jawaban
d’évaluation.
- Absensi mahasiswa.
soal UTS secara
Paris: CLE
Menulis)
Tengah Semester.
surat undangan
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
(Ujian Keterampilan
Pembahasan materi
Écho 1: méthode
c. Kegiatan Akhir:
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
SEMESTER
Butir-butir soal Ujian
Praktik menulis
l’anniversiare.
UJIAN TENGAH
Pertemuan ke-9:
Ujian Tengah Semester
a. Kegiatan Awal:
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
- Membahas bersama-sama mahasiswa dan
tepat di dalam
International.
portofolio.
dosen hasil koreksi UTS.
c. Kegiatan Akhir :
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-10:
Mahasiswa mampu
menulis surat balasan
sederhana dalam bahasa
Perancis yang
menyatakan kesediaan
Ecrire une lettre
simple pour accepter
une invitation :
Les étudiants
connaissent quelques
expressions pour
accepter une
invitation.
hadir dalam suatu
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
surat balasan
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
sederhana yang
CLE International.
menyatakan
P. 28.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
Penjelasan materi tentang : comment écrire
kesediaan hadir
une lettre pour accepter une invitation.
dalam suatu
c. Kegiatan Akhir :
undangan berdasarkan
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
contoh yang ada di
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
undangan (di
dalam portofolio).
dalam buku sumber.
Pertemuan ke-11:
Ecrire une lettre
Mahasiswa mampu
simple pour refuser
menulis surat balasan
une invitation :
sederhana dalam bahasa
Les étudiants
Perancis yang
connaissent quelques
Penjelasan materi tentang : comment écrire
ketidakbersediaan
menyatakan
expressions pour
une lettre pour refuser une invitation.
hadir dalam suatu
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
surat balasan
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
sederhana yang
CLE International.
menyatakan
P. 28.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
ketidakbersediaan hadir
refuser une invitation.
c. Kegiatan Akhir :
dalam suatu undangan
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
berdasarkan contoh yang
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
undangan (di
dalam portofolio).
ada di dalam buku
sumber.
Pertemuan ke-12:
Ecrire un programme
Mahasiswa mampu
d’un week-end dans le
menulis rencana kegiatan
journal intime :
akhir pekan di dalam
Les étudiants
buku harian berdasarkan
connaissent des
Penjelasan materi tentang : comment écrire un
contoh yang ada di
expressions en
programme d’un week-end dans le journal
dalam buku sumber.
utilisant certains
intime en utilisant certaines expressions des
verbes : “avoir”,
verbes.
“faire”, “prendre” et
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
rencana kegiatan
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
akhir pekan di
CLE International.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
dalam buku harian. P. 36.
c. Kegiatan Akhir :
à en utiliser dans les
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
phrases simples.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-13:
Ecrire le programme
Praktik menulis
Écho 1: méthode
Mahasiswa mampu
de la journée dans un
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
kegiatan sehari-
de français. Paris:
menulis kegiatan sehari-
agenda :
- Absensi mahasiswa.
hari dalam buku
CLE International.
hari di dalam buku
Les étudiants
agenda.
P.63.
agenda berdasarkan
apprennent à
Penjelasan materi tentang : comment écrire un
contoh yang ada di
conjuguer et à utiliser
programme de la journée dans un agenda en
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
dalam buku sumber.
certains verbes
pronominaux par
utilisant certaines verbes pronominaux.
c. Kegiatan Akhir :
rapport à l’activité
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
quotidienne.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
wacana deskripsi
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
sederhana dalam
CLE International.
bahasa Perancis
P.71.
Pertemuan ke-14:
Décrire un lieu (ex.
Mahasiswa mampu
une chambre):
mendeskripsikan
Les étudiants
keadaan suatu tempat
apprennent à utiliser
dalam bahasa Perancis
la préposition de lieu,
Penjelasan materi tentang : comment décrire
untuk
sesuai dengan contoh
les adjectifs
un lieu en utilisant la préposition de lieu, les
menggambarkan
yang ada di dalam buku
qualificatifs et à
adjectifs qualificatifs et en nommant des objets
suasana di dalam
sumber.
nommer des objets
dans une chambre.
kamar tidur.
dans une chambre.
c. Kegiatan Akhir :
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
Pertemuan ke-15:
Rédiger un message
Mahasiswa mampu
sur une carte postale
menulis pesan singkat
pour raconter un
dalam kartu pos tentang
voyage dans une ville:
perjalanan wisata di
Les étudiants peuvent
Penjelasan materi tentang : comment rédiger
wisata di suatu
sebuah kota berdasarkan
raconter où ils font
un message sur une carte postale pour
kota.
contoh yang ada di
leur voyage, leur
raconter un voyage dans une ville.
Praktik menulis
Écho 1: méthode
- Pemberian motivasi dan apersepsi.
pesan singkat
de français. Paris:
- Absensi mahasiswa.
dalam kartu pos
CLE International.
tentang perjalanan
P.76.
a. Kegiatan Awal :
b. Kegiatan Inti :
dalam buku sumber.
sentiment, le climat,
c. Kegiatan Akhir :
leurs activités, leurs
- Tanya jawab dosen dan mahasiswa.
projets et la durée de
- Dosen menyimpulkan materi yang dibahas.
leur séjour.
Pertemuan ke-16:
Menguji keterampilan
mahasiswa dalam
menulis
UJIAN AKHIR
SEMESTER
(Ujian Keterampilan
Menulis)
Tes keterampilan
Préparation à
Menulis
l’examen du DELF
(Test de la
A1. Paris :
production écrite)
Hachette.