Transitivitas dan Konteks Situasi Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris Kelas X
TRANSITIVITAS DAN KONTEKS SITUASI TEKS
BACAAN BUKU BAHASA INGGRIS KELAS X
TESIS
JERRY ARMANDO
147009042/LNG
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATRA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
i
ABSTRAK
Tesis ini berjudul Transitivitas dan Konteks Situasi Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris Kelas X. Teks bacaan yang dijadikan bahan penelitian
dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana teks bacaan buku bahasa Inggris
dalam mengekspresikan pesan. Dari hasil identifikasi, maka masalah yang dibahas
meliputi transitivitas, konteks situasi. Di dalam penganalisisan transitivitas dan
konteks situasi digunakan teori Linguistik Fungsional Sistemik dengan metode
deskriptif kualitatif. Sebagai dasar kajian konteks bahasa, transitivitas bahasa
berperan penting dalam teks wacana tersebut. Transitivitas merupakan pemakaian
bahasa dalam mengungkapkan pikiran atau ide dan pengalaman pada teks wacana.
Transitivitas bahasa menggambarkan fungsi bahasa teks wacana yang mendasari
kajian konteks bahasa. Konteks bahasa berkaitan dengan konteks situasi, konteks
budaya, dan konteks ideologi. Tesis ini berfokus pada konteks situasi, oleh karena
itu, setiap klausa diidentifikasi dan dianalisis transitivitas. Dari hasil analisis
transitivitas bahasa tersebut, dilakukan uji silang terhadap konteks situasi. Dengan
demikian, dapat ditemukan hubungan transitivitas dan konteks situasi teks bacaan
buku bahasa Inggris kelas X. Jenis proses transitivitas yang ditemukan terdiri atas
proses material (33,07%), proses ralasional Identifikasi (25,58%), proses tingkah
laku (8,27%), atribut (7,48%), mental persepsi (3,15%), mental kemauan
(5,91%), verba (5,12%), relasional kepemilikan (5,12%), mental kognisi (4,72%),
mental afeksi (0,79%), dan wujud (0,79%). Proses material dan proses relasional
berada pada tingkat persentase yang paling dominan di antara proses yang lain.
Konteks sosial berfokus pada konteks situasi memunculkan medan wacana,
pelibat wacana, dan sarana wacana. Pola hubungan transitivitas dan konteks
situasi teks bacaan buku bahasa Inggris adalah positif dan menunjukkan adanya
korelasi antara keduannya. Dengan mengetahui sistem transitivitas dalam teks
maka akan sangat memudahkan untuk menganalisis konteks situasi.
Kata Kunci: transitivitas, konteks situasi, teks bacaan buku bahasa Inggris kelas X
Universitas Sumatera Utara
ii
ABSTRACT
This thesis entitled “Transitivity and Context of Situation of the Reading Text
book English class X”. The purpose of reading text is to find out how the reading
text English book convey their message. The problems discussed included
transitivity, context situation, the pattern of the relationship between transitivity
and context situation. In analyzing transitivity and context situation used Systemic
Functional Linguistic theory with descriptive qualitative method. As the basis of
language context plays important role in expressing thoughts or ideas and
experiences on the context of discourse. Transitivity is representation in language
of process, the participant, and the circumstantial. Social context is related to the
contexts of situation, culture and ideology. This thesis focuses on the context of
the situation. Therefore every clause identified and analyzed. The language of
transitivity analysis result were crosschecked against the context of the situation
can thus be found transitivity relationships and the social context of reading text
book English class X. Type of process transitivity found to comprise up material
(33,07%), process relational identification (25,58%) , process behavioral
(8,27%), process relational attribute (7,48%), process mental perception (3,15%),
process mental desire (5,91%), process verbal (5,12%) process relational
ownership (5,12%), process mental cognition (4,72%), process mental affection
(0,79%) and process existent (0,79%) . Process material and relational showing
types of dominant processes. The social context focuses the situational context
brought up the field, tenor and mode. The pattern of relationships between
transitivity and social context focuses of context situation reading text English
book class X was positive and much closer and showed a correlation between the
two variables. Knowing the transitivity system in the text it would be easier to
analyze the social context that focuses on the context of situation.
Keywords: transitivity, social situation, reading text English book class X
Universitas Sumatera Utara
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada ALLAH SWT, atas berkat dan
rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini tepat waktu. Tesis ini
merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Sains (M.Si) pada
Program Magister Linguistik Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.
Dalam penyelesaian tesis ini, penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat
kekurangan, oleh karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman dan kemampuan
penulis. Dengan selesainya tesis ini, penulis mengucapkan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada:
1. Rektor Universitas Sumatera Utara, Prof. Dr. Runtung Sitepu, SH, M.Hum.
2. Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Bapak Dr. Budi
Agustono, M.S.
3. Ketua Program Studi Linguistik Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera
Utara, Bapak Dr. Eddy Setia, M.Ed. TESP, yang telah memberikan arahan
dan dukungan kepada penulis.
4. Pembimbing pertama, Bapak Dr. Eddy Setia, M.Ed. TESP, yang telah
membimbing, membantu, dan mendampingi penulis sejak dari awal sampai
selesai penulisan tesis ini.
5. Pembimbing kedua, Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A. yang telah memberikan
saran, bimbingan, dukungan dan arahan kepada penulis dalam penyelesaian
tesis ini.
6. Penguji Bapak Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D., Ibu Dr. Masdiana Lubis,
M.Hum. dan Ibu Dr. Nurlela, M. Hum, yang telah memberikan banyak
masukan berupa kritik dan saran hingga pada akhirnya tesis ini terselesaikan
dengan baik.
7. Para dosen yang mengajar di Program Studi Linguistik Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan banyak ilmu kepada
penulis selama mengikuti proses perkuliahan.
8. Kedua orang tua tercinta Bapak Joko Sumono Kapikan dan Ibu Sutrismi yang
selalu mendoakan tiada henti dan memberikan kasih sayangnya, dan juga
Universitas Sumatera Utara
iv
kepada adik- adik tercinta Niki Rohdiana, Frendy Maulana dan Raffy
Rohditia yang selalu mendoakan dan mendukung penulis selama masa
perkuliahan sampai selesai.
9. Ucapan terimakasih khusus kepada pacar penulis Fazrida Anggraini, S.Pd,
yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan serta semangat
menyelesaikan perkuliahan ini
10. Teman-teman penulis Stambuk 2014 Konsenterasi Linguistik, seluruh teman
seangkatan Stambuk 2014 Program Studi Linguistik Universitas Sumatera
Utara dan lain-lain yang tidak dapat disebutkan di sini satu persatu.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih belum sempurna karena memiliki
banyak kekurangan. Oleh karena itu, diharapkan adanya kritik dan saran dari
pembaca demi kesempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat bagi seluruh
pembaca dan peneliti selanjutnya.
Medan,
Maret 2017
Penulis,
Jerry Armando
Universitas Sumatera Utara
v
RIWAYAT HIDUP
I. DATA PRIBADI
Nama
: JERRY ARMANDO
Jenis Kelamin
: Laki-Laki
Tempat/Tanggal Lahir : Tanjung Morawa, 11 Maret 1990
Alamat
: Jl. Datuk Kabu Pasar 3 Tembung Dusun XV Percut Sei Tuan
Deli Serdang, Sumatra Utara
Agama
: Islam
Status
: Belum Kawin
HP
: 0812-4047-3577
E-mail
: jerryarmando@yahoo.com
II. RIWAYAT PENDIDIKAN
Tahun 1997-2003
: SD Negeri 101896 Tanjung Morawa
Tahun 2003-2006
: SMP Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa
Tahun 2006-2009
: SMA Negeri 1 Tanjung Morawa
Tahun 2009-2013
: S-1 Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah
Sumatra Utara
Tahun 2015-2017
: Pascasarjana Linguistik Universitas Sumatra Utara
Universitas Sumatera Utara
vi
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ....................................................................................................
i
ABSTRACT ..................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP ......................................................................................
iv
DAFTAR ISI .................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1.1 Latar Belakang ...........................................................................
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................
1.4 Manfaat Penelitian .....................................................................
1.4.1 Manfaat Teoretis ..............................................................
1.4.2 Manfaat Praktis ................................................................
1
1
7
7
7
8
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................
2.1 Tinjauan Teoritis ........................................................................
2.2 Penelitian yang Relevan .............................................................
2.3 Landasan Teori...........................................................................
2.3.1 Teks dan Wacana .............................................................
2.3.2 Konteks Sosial .................................................................
2.3.3 Transitivitas .....................................................................
2.3.3.1 Proses...................................................................
2.3.3.2 Participant ............................................................
2.3.3.3 Sirkumstan ...........................................................
2.4 Alasan Memilih Teori Linguistik Fungsional Sistemik (LFS) ..
2.5 Kerangka Konseptual .................................................................
9
9
10
14
14
17
18
22
31
32
39
42
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
3.1 Jenis Penelitian...........................................................................
3.2 Data dan Sumber Data ...............................................................
3.3 Teknik Pengumpulan Data .........................................................
3.4 Teknik Analisis Data..................................................................
44
44
45
45
47
3.4.1 Kondensasi data (Data condensation) ......................................
47
3.4.2 Penyajikan data (Data display) ........................................
3.4.3 Kesimpulan, penarikan/verifikasi (Conclusion, drawing/
verification) .....................................................................
49
BAB IV ANALISIS DATA DAN HASIL ANALISIS DATA ..................
4.1 Analisis Data ..............................................................................
4.1.1 Transitivitas Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris Kelas X ..
4.1.2 Konteks Situasi...................................................................
4.1.3 Hubungan Transitivitas antara Transitivitas dan Konteks
Sosial yang Berfokus pada Konteks Situasi .....................
50
50
51
59
49
67
Universitas Sumatera Utara
vii
4.2 Hasil Analisis Data ....................................................................
4.2.1 Transitivitas Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris Kelas X ..
4.2.2 Konteks Situasi ..................................................................
4.2.3 Hubungan Transitivitas antara Transitivitas dan Konteks
Sosial yang Berfokus pada Konteks Situasi ......................
4.3 Diskusi...................................................................................
69
69
74
74
75
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................
5.1 Simpulan ..................................................................................................
5.2 Saran .........................................................................................................
80
80
81
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
82
Universitas Sumatera Utara
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hubungan Konteks Sosial dengan Bahasa ......................................
Gambar 3.1 Komponen-Komponen Analisis Data Model Interaktif ..................
Gambar 4.1 Persentase Proses dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris .........
Gambar 4.2 Persentase Partisipan I dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris .
Gambar 4.3 Persentase Partisipan II dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris
Gambar 4.4 Persentase Sirkumstan dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris ..
18
47
69
71
72
73
Universitas Sumatera Utara
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1: Klasifikasi Transitivitas Menurut Jenis Proses dan Jenis Partisipan
Tabel 2.2: Klasifikasi Transitivitas Menurut Jenis, Subkategori, dan Cara
Mengidentifikasi Sirkumstan........................................................
Table 4.1 Jumlah dan Persentase Proses dalam Teks 1 Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris ...............................................................................
Tabel 4.2: Jumlah dan Persentase Proses Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris
Kelas X .........................................................................................
Tabel 4.3: Jumlah dan Persentase Partisipan Teks 1 Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris ...............................................................................
Tabel 4.4: Jumlah dan Persentase Partisipan I Teks Bacaan Buku Bahasa
Inggris ............................................................................................
Tabel 4.5: Jumlah dan Persentase Partisipan II Teks Bacaan Buku Bahasa
Inggris ............................................................................................
Tabel 4.6: Jumlah dan Persentase Sirkumstan Teks 1 Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris ...............................................................................
Tabel 4.7: Jumlah dan Persentase Sirkumstan Teks Bacaan Buku Bahasa
Inggris ............................................................................................
21
21
53
54
55
56
56
57
58
Universitas Sumatera Utara
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 2
: Teks bacaan buku bahasa Inggris kelas x terbitan kementerian
pendidikan dan kebudayaan tahun 2013
: Analisis transitivitas teks bacaan buku bahasa Inggris kelas X
Universitas Sumatera Utara
BACAAN BUKU BAHASA INGGRIS KELAS X
TESIS
JERRY ARMANDO
147009042/LNG
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATRA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
i
ABSTRAK
Tesis ini berjudul Transitivitas dan Konteks Situasi Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris Kelas X. Teks bacaan yang dijadikan bahan penelitian
dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana teks bacaan buku bahasa Inggris
dalam mengekspresikan pesan. Dari hasil identifikasi, maka masalah yang dibahas
meliputi transitivitas, konteks situasi. Di dalam penganalisisan transitivitas dan
konteks situasi digunakan teori Linguistik Fungsional Sistemik dengan metode
deskriptif kualitatif. Sebagai dasar kajian konteks bahasa, transitivitas bahasa
berperan penting dalam teks wacana tersebut. Transitivitas merupakan pemakaian
bahasa dalam mengungkapkan pikiran atau ide dan pengalaman pada teks wacana.
Transitivitas bahasa menggambarkan fungsi bahasa teks wacana yang mendasari
kajian konteks bahasa. Konteks bahasa berkaitan dengan konteks situasi, konteks
budaya, dan konteks ideologi. Tesis ini berfokus pada konteks situasi, oleh karena
itu, setiap klausa diidentifikasi dan dianalisis transitivitas. Dari hasil analisis
transitivitas bahasa tersebut, dilakukan uji silang terhadap konteks situasi. Dengan
demikian, dapat ditemukan hubungan transitivitas dan konteks situasi teks bacaan
buku bahasa Inggris kelas X. Jenis proses transitivitas yang ditemukan terdiri atas
proses material (33,07%), proses ralasional Identifikasi (25,58%), proses tingkah
laku (8,27%), atribut (7,48%), mental persepsi (3,15%), mental kemauan
(5,91%), verba (5,12%), relasional kepemilikan (5,12%), mental kognisi (4,72%),
mental afeksi (0,79%), dan wujud (0,79%). Proses material dan proses relasional
berada pada tingkat persentase yang paling dominan di antara proses yang lain.
Konteks sosial berfokus pada konteks situasi memunculkan medan wacana,
pelibat wacana, dan sarana wacana. Pola hubungan transitivitas dan konteks
situasi teks bacaan buku bahasa Inggris adalah positif dan menunjukkan adanya
korelasi antara keduannya. Dengan mengetahui sistem transitivitas dalam teks
maka akan sangat memudahkan untuk menganalisis konteks situasi.
Kata Kunci: transitivitas, konteks situasi, teks bacaan buku bahasa Inggris kelas X
Universitas Sumatera Utara
ii
ABSTRACT
This thesis entitled “Transitivity and Context of Situation of the Reading Text
book English class X”. The purpose of reading text is to find out how the reading
text English book convey their message. The problems discussed included
transitivity, context situation, the pattern of the relationship between transitivity
and context situation. In analyzing transitivity and context situation used Systemic
Functional Linguistic theory with descriptive qualitative method. As the basis of
language context plays important role in expressing thoughts or ideas and
experiences on the context of discourse. Transitivity is representation in language
of process, the participant, and the circumstantial. Social context is related to the
contexts of situation, culture and ideology. This thesis focuses on the context of
the situation. Therefore every clause identified and analyzed. The language of
transitivity analysis result were crosschecked against the context of the situation
can thus be found transitivity relationships and the social context of reading text
book English class X. Type of process transitivity found to comprise up material
(33,07%), process relational identification (25,58%) , process behavioral
(8,27%), process relational attribute (7,48%), process mental perception (3,15%),
process mental desire (5,91%), process verbal (5,12%) process relational
ownership (5,12%), process mental cognition (4,72%), process mental affection
(0,79%) and process existent (0,79%) . Process material and relational showing
types of dominant processes. The social context focuses the situational context
brought up the field, tenor and mode. The pattern of relationships between
transitivity and social context focuses of context situation reading text English
book class X was positive and much closer and showed a correlation between the
two variables. Knowing the transitivity system in the text it would be easier to
analyze the social context that focuses on the context of situation.
Keywords: transitivity, social situation, reading text English book class X
Universitas Sumatera Utara
iii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada ALLAH SWT, atas berkat dan
rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini tepat waktu. Tesis ini
merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Sains (M.Si) pada
Program Magister Linguistik Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.
Dalam penyelesaian tesis ini, penulis menyadari bahwa masih banyak terdapat
kekurangan, oleh karena keterbatasan pengetahuan, pengalaman dan kemampuan
penulis. Dengan selesainya tesis ini, penulis mengucapkan terima kasih yang
sedalam-dalamnya kepada:
1. Rektor Universitas Sumatera Utara, Prof. Dr. Runtung Sitepu, SH, M.Hum.
2. Dekan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Bapak Dr. Budi
Agustono, M.S.
3. Ketua Program Studi Linguistik Sekolah Pascasarjana Universitas Sumatera
Utara, Bapak Dr. Eddy Setia, M.Ed. TESP, yang telah memberikan arahan
dan dukungan kepada penulis.
4. Pembimbing pertama, Bapak Dr. Eddy Setia, M.Ed. TESP, yang telah
membimbing, membantu, dan mendampingi penulis sejak dari awal sampai
selesai penulisan tesis ini.
5. Pembimbing kedua, Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A. yang telah memberikan
saran, bimbingan, dukungan dan arahan kepada penulis dalam penyelesaian
tesis ini.
6. Penguji Bapak Prof. Amrin Saragih, M.A., Ph.D., Ibu Dr. Masdiana Lubis,
M.Hum. dan Ibu Dr. Nurlela, M. Hum, yang telah memberikan banyak
masukan berupa kritik dan saran hingga pada akhirnya tesis ini terselesaikan
dengan baik.
7. Para dosen yang mengajar di Program Studi Linguistik Sekolah Pascasarjana
Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan banyak ilmu kepada
penulis selama mengikuti proses perkuliahan.
8. Kedua orang tua tercinta Bapak Joko Sumono Kapikan dan Ibu Sutrismi yang
selalu mendoakan tiada henti dan memberikan kasih sayangnya, dan juga
Universitas Sumatera Utara
iv
kepada adik- adik tercinta Niki Rohdiana, Frendy Maulana dan Raffy
Rohditia yang selalu mendoakan dan mendukung penulis selama masa
perkuliahan sampai selesai.
9. Ucapan terimakasih khusus kepada pacar penulis Fazrida Anggraini, S.Pd,
yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan serta semangat
menyelesaikan perkuliahan ini
10. Teman-teman penulis Stambuk 2014 Konsenterasi Linguistik, seluruh teman
seangkatan Stambuk 2014 Program Studi Linguistik Universitas Sumatera
Utara dan lain-lain yang tidak dapat disebutkan di sini satu persatu.
Penulis menyadari bahwa tesis ini masih belum sempurna karena memiliki
banyak kekurangan. Oleh karena itu, diharapkan adanya kritik dan saran dari
pembaca demi kesempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini bermanfaat bagi seluruh
pembaca dan peneliti selanjutnya.
Medan,
Maret 2017
Penulis,
Jerry Armando
Universitas Sumatera Utara
v
RIWAYAT HIDUP
I. DATA PRIBADI
Nama
: JERRY ARMANDO
Jenis Kelamin
: Laki-Laki
Tempat/Tanggal Lahir : Tanjung Morawa, 11 Maret 1990
Alamat
: Jl. Datuk Kabu Pasar 3 Tembung Dusun XV Percut Sei Tuan
Deli Serdang, Sumatra Utara
Agama
: Islam
Status
: Belum Kawin
HP
: 0812-4047-3577
: jerryarmando@yahoo.com
II. RIWAYAT PENDIDIKAN
Tahun 1997-2003
: SD Negeri 101896 Tanjung Morawa
Tahun 2003-2006
: SMP Swasta Nur Azizi Tanjung Morawa
Tahun 2006-2009
: SMA Negeri 1 Tanjung Morawa
Tahun 2009-2013
: S-1 Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muhammadiyah
Sumatra Utara
Tahun 2015-2017
: Pascasarjana Linguistik Universitas Sumatra Utara
Universitas Sumatera Utara
vi
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ....................................................................................................
i
ABSTRACT ..................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
iii
RIWAYAT HIDUP ......................................................................................
iv
DAFTAR ISI .................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................
x
BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................
1.1 Latar Belakang ...........................................................................
1.2 Rumusan Masalah ......................................................................
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................
1.4 Manfaat Penelitian .....................................................................
1.4.1 Manfaat Teoretis ..............................................................
1.4.2 Manfaat Praktis ................................................................
1
1
7
7
7
8
8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..................................................................
2.1 Tinjauan Teoritis ........................................................................
2.2 Penelitian yang Relevan .............................................................
2.3 Landasan Teori...........................................................................
2.3.1 Teks dan Wacana .............................................................
2.3.2 Konteks Sosial .................................................................
2.3.3 Transitivitas .....................................................................
2.3.3.1 Proses...................................................................
2.3.3.2 Participant ............................................................
2.3.3.3 Sirkumstan ...........................................................
2.4 Alasan Memilih Teori Linguistik Fungsional Sistemik (LFS) ..
2.5 Kerangka Konseptual .................................................................
9
9
10
14
14
17
18
22
31
32
39
42
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
3.1 Jenis Penelitian...........................................................................
3.2 Data dan Sumber Data ...............................................................
3.3 Teknik Pengumpulan Data .........................................................
3.4 Teknik Analisis Data..................................................................
44
44
45
45
47
3.4.1 Kondensasi data (Data condensation) ......................................
47
3.4.2 Penyajikan data (Data display) ........................................
3.4.3 Kesimpulan, penarikan/verifikasi (Conclusion, drawing/
verification) .....................................................................
49
BAB IV ANALISIS DATA DAN HASIL ANALISIS DATA ..................
4.1 Analisis Data ..............................................................................
4.1.1 Transitivitas Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris Kelas X ..
4.1.2 Konteks Situasi...................................................................
4.1.3 Hubungan Transitivitas antara Transitivitas dan Konteks
Sosial yang Berfokus pada Konteks Situasi .....................
50
50
51
59
49
67
Universitas Sumatera Utara
vii
4.2 Hasil Analisis Data ....................................................................
4.2.1 Transitivitas Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris Kelas X ..
4.2.2 Konteks Situasi ..................................................................
4.2.3 Hubungan Transitivitas antara Transitivitas dan Konteks
Sosial yang Berfokus pada Konteks Situasi ......................
4.3 Diskusi...................................................................................
69
69
74
74
75
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .............................................................
5.1 Simpulan ..................................................................................................
5.2 Saran .........................................................................................................
80
80
81
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
82
Universitas Sumatera Utara
viii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hubungan Konteks Sosial dengan Bahasa ......................................
Gambar 3.1 Komponen-Komponen Analisis Data Model Interaktif ..................
Gambar 4.1 Persentase Proses dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris .........
Gambar 4.2 Persentase Partisipan I dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris .
Gambar 4.3 Persentase Partisipan II dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris
Gambar 4.4 Persentase Sirkumstan dalam Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris ..
18
47
69
71
72
73
Universitas Sumatera Utara
ix
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1: Klasifikasi Transitivitas Menurut Jenis Proses dan Jenis Partisipan
Tabel 2.2: Klasifikasi Transitivitas Menurut Jenis, Subkategori, dan Cara
Mengidentifikasi Sirkumstan........................................................
Table 4.1 Jumlah dan Persentase Proses dalam Teks 1 Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris ...............................................................................
Tabel 4.2: Jumlah dan Persentase Proses Teks Bacaan Buku Bahasa Inggris
Kelas X .........................................................................................
Tabel 4.3: Jumlah dan Persentase Partisipan Teks 1 Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris ...............................................................................
Tabel 4.4: Jumlah dan Persentase Partisipan I Teks Bacaan Buku Bahasa
Inggris ............................................................................................
Tabel 4.5: Jumlah dan Persentase Partisipan II Teks Bacaan Buku Bahasa
Inggris ............................................................................................
Tabel 4.6: Jumlah dan Persentase Sirkumstan Teks 1 Teks Bacaan Buku
Bahasa Inggris ...............................................................................
Tabel 4.7: Jumlah dan Persentase Sirkumstan Teks Bacaan Buku Bahasa
Inggris ............................................................................................
21
21
53
54
55
56
56
57
58
Universitas Sumatera Utara
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lampiran 2
: Teks bacaan buku bahasa Inggris kelas x terbitan kementerian
pendidikan dan kebudayaan tahun 2013
: Analisis transitivitas teks bacaan buku bahasa Inggris kelas X
Universitas Sumatera Utara