FORMAT RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. docx

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Kelas/Semester
Alokasi Waktu
A.

B.

C.
D.
E.
F.

: SMAN 53 Jakarta Timur
:
:
:
:

Kompetensi Inti /KI
Ambil lengkap dari silabus
KI 1
:
KI 2
:
KI 3
:
KI 4
:
Kompetensi Dasar /KD
Ambil dari silabus sesuai KD yang akan disampaikan
KD 1
:
KD 2
:
KD 3
:
KD 4

:
Indikator Pencapaian KD
Dibuat sebagai turunan dari setiap KD (KD 1, KD 2, KD 3 dan KD 4)
Tujuan Pembelajaran
Dirumuskan tujuan yang akan dicapai setelah pembelajaran berlangsung
jumlahnya sama dengan indicator atau lebih sedikit
Materi Pembelajaran
Dibuat pointer-pointernya saja atau menyantumkan rumusan materi berupa
Fakta, konsep dan prosedur
Pendekatan,Model dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan
: Scientific learning

 Model Pembelajaran

: inquiry learning, Discovery learning,Projek

Based
Learning, Problem Based learning
 Metode pembelajaran

: Penugasan, dikusi kelompok, eksperimen dan
Presentasi/ceramah

G.

Media, Alat dan sumber pembelajaran

Media:
o Lembar Kerja
o Power point
o Dll ( yang digunakan saja)

Alat/Bahan:
o lapotop
o LCD
o Penggaris
o Karton
o Dll ( yang dipakai saja)


Sumber Belajar:
o Cantumkan buku siswa yang digunakan

o
o

H.

Cantumkan juga buku rujukan lain yang digunakan
Cantumkan Halaman web, portal atau blog dengan lengkap

Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
Pertemuan 1 ( … x 45 menit) / inquiry learning
Sintak
Rincian kegiatan
Pendahuluan
Kegiatan inti
Mengamati fenomena
alam
Pertanyaan tentang

phenomena yang
dihadapi
Rumusan
hipotesis/kemungkinan
jawaban
Mengumpulkan
informasi/data terkait
hipotesis/kemungkinan
jawaban
Merumuskan
kesimpulan-kesimpulan
berdasarkan data yang
telah diolah atau
dianalisis
Mengomunikasikan
Penutup
Pertemuan 2 ( … x 45 menit)/ Discovery learning
Sintak
Rincian kegiatan
Pendahuluan

Kegiatan inti
Stimulation
(stimulasi/pemberian
rangsangan)
Problem statement
(pertanyaan/identifikasi
masalah)
Data collection
(pengumpulan data
untuk menjawab
pertanyaan)
Data processing
(pengolahan data dari
informasi yang telah
dikumpulkan)
Verification
(pembuktian atau
mencoba dari hasil
pengolahan informasi)
Generalization (menarik

watu

watu

kesimpulan/generalisasi
)
Mengomunikasikan
Penutup
Pertemuan 3 ( … x 45 menit)/ Problem Based learning
Sintak
Pendahuluan

Rincian kegiatan

watu

Kegiatan inti
Mengorientasi peserta
didik pada masalah.

Mengorganisasikan
kegiatan pembelajaran.
Membimbing
penyelidikan mandiri
dan kelompok.
Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya.
Analisis dan evaluasi
proses pemecahan
masalah.
Mengomunikasikan
Penutup
Pertemuan 4 ( … x 45 menit)/ Projek Based Learning
Sintak
Pendahuluan

Rincian kegiatan

watu

Kegiatan inti
Menyiapkan pertanyaan
atau penugasan proyek.
Mendesain perencanaan
proyek.
Menyusun jadwal
sebagai langkah nyata
dari sebuah proyek.
Memonitor kegiatan
dan perkembangan
proyek.
Menguji hasil.
Mengevaluasi
kegiatan/pengalaman
Mengomunikasikan
Penutup
I.

Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian

 Penilaian proses dilakukan melalui observasi. kerja kelompok, kinerja
presentasi, dan laporan tertulis (lembar intrumen terlampir)
 Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui tes tertulis, hasil kerja

2. Instrumen Penilaian
Pertemuan 1 (terlampir)
Pertemuan 2 (terlampir)
Dst
(terlampir)
3. Pembelajaran Remedial (terlampir)
4. Pembelajaran Pengayaan (terlampir)

Jakarta, Juli 2015
Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Dra. Dumaria Simanjuntak, M.Hum
NIP.196104051987032005

Guru Mata Pelajaran,

_______________________
NIP.

Catatan Kepala Sekolah
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
........................................................................................................................