S JEP 1203008 Abstract
i
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
BAHASA JEPANG
(Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Bina Dharma 1
Bandung Tahun Ajaran 2015/2016)
Titin Komala
1203008
ABSTRAK
Bahasa asing merupakan salah satu hal yang penting dalam era globalisasi ini, salah
satunya adalah bahasa Jepang. Bahasa merupakan modal utama dalam melakukan
komunikasi. Dalam mempelajari bahasa Jepang kita dituntut untuk menguasai empat
kemampaun berbahasa, salah satunya yaitu kemampuan menulis. Dan juga kemampuan
lainnya yaitu, kemampuan mendengarkan, kemampuan berbicara, dan kemampuan
membaca. Untuk lebih menguasainya penting juga mempelajari struktur pola kalimat, dan
hurufnya. Penelitian ini berjudul “efektivitas model proyek respons kreatif dalam
meningkatkan kemampuan menulis kalimat bahasa Jepang”. Penelitian ini memiliki
tujuan untuk mengetahui kemampuan menulis kalimat bahasa Jepang siswa sebelum dan
sesudah menggunakan model proyek respons kreatif dan mengetahui tanggapan siswa
terhadap model proyek respons kreatif dalam pembelajaran menulis kalimat bahasa
Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen
dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Sampel penelitiannya adalah siswa
kelas X SMA Bina Dharma 1 Bandung yang berjumlah 11 orang. Instrument penelitian
ini adalah tes dan angket. Dari hasil analisis data diketahui nilai rata-rata, pretest 36,136,
posttest 83,18, dengan db = 10, sehingga t-hitung yang diperoleh 11,017. T-hitung
tersebut lebih besar dari t-tabel dengan taraf signifikan 5% = 2,23 dan 1% = 3,17, dengan
demikian Hk diterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari
hasil keterampilan menulis kalimat bahasa Jepang setelah menggunakan model proyek
respons kreatif. Selain itu, dilihat dari hasil angket dapat diketahui bahwa sebagian besar
siswa memberikan respon positif pada model proyek respons kreatif.
Titin Komala, 2016
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
EFFECTIVENESS OF THE MODEL PROJECTS A CREATIVE RESPONSE IN
ENHANCING THE ABILITY TO WRITE JAPANESE SENTENCE
(Quasi Experimental Research On 1 Grade Student Of High School Bina Dharma 1
Bandung, Academic Years 2015/2016)
Titin Komala
1203008
ABSTRACT
Foreign language is one thing that important in this era of globalization. One of them is
Japanese. Language is the main asset in communication. In studying Japanese language,
we are required to master the four language skills, one of which is an ability to write. And
than, listening, speaking, and raeding. In addition to language skills, it is also important to
master the letter, grammar, and so forth. This study titled “effectiveness of the model
projects a creative response in enhancing the ability to write japanese sentence ”. The
purpose of this study was determine the ability of Japanese students write sentences
before and after using a creative response project models and determine the response of
students to the creative response project model in learning to write Japanese sentence.
The method used in this study is a quasi experiment design with one group pretest and
posttest. Sampel of observation are 1 high school student of SMA Bina Dharma 1
Bandung, amount to 11 people. The research instrument was a test and queationnaire.
From the analysis of the data known to the average value, 36,136 pretest, posttest 83,18,
with db = 10, so the t-count acquired 11,017. t-count is greater than t-table with a
significant lever of 5% = 2,23 and 1% = 3,17. Those Hk accepted. This shows that there
is significant influence from the Japanese sentence writing skills after using a creative
response project model. Moreover, judging from the results of the questionnaire showed
that most students give positive response to the project model creative response.
Titin Komala, 2016
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KALIMAT
BAHASA JEPANG
(Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA Bina Dharma 1
Bandung Tahun Ajaran 2015/2016)
Titin Komala
1203008
ABSTRAK
Bahasa asing merupakan salah satu hal yang penting dalam era globalisasi ini, salah
satunya adalah bahasa Jepang. Bahasa merupakan modal utama dalam melakukan
komunikasi. Dalam mempelajari bahasa Jepang kita dituntut untuk menguasai empat
kemampaun berbahasa, salah satunya yaitu kemampuan menulis. Dan juga kemampuan
lainnya yaitu, kemampuan mendengarkan, kemampuan berbicara, dan kemampuan
membaca. Untuk lebih menguasainya penting juga mempelajari struktur pola kalimat, dan
hurufnya. Penelitian ini berjudul “efektivitas model proyek respons kreatif dalam
meningkatkan kemampuan menulis kalimat bahasa Jepang”. Penelitian ini memiliki
tujuan untuk mengetahui kemampuan menulis kalimat bahasa Jepang siswa sebelum dan
sesudah menggunakan model proyek respons kreatif dan mengetahui tanggapan siswa
terhadap model proyek respons kreatif dalam pembelajaran menulis kalimat bahasa
Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen
dengan desain One Group Pretest Posttest Design. Sampel penelitiannya adalah siswa
kelas X SMA Bina Dharma 1 Bandung yang berjumlah 11 orang. Instrument penelitian
ini adalah tes dan angket. Dari hasil analisis data diketahui nilai rata-rata, pretest 36,136,
posttest 83,18, dengan db = 10, sehingga t-hitung yang diperoleh 11,017. T-hitung
tersebut lebih besar dari t-tabel dengan taraf signifikan 5% = 2,23 dan 1% = 3,17, dengan
demikian Hk diterima. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari
hasil keterampilan menulis kalimat bahasa Jepang setelah menggunakan model proyek
respons kreatif. Selain itu, dilihat dari hasil angket dapat diketahui bahwa sebagian besar
siswa memberikan respon positif pada model proyek respons kreatif.
Titin Komala, 2016
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
EFFECTIVENESS OF THE MODEL PROJECTS A CREATIVE RESPONSE IN
ENHANCING THE ABILITY TO WRITE JAPANESE SENTENCE
(Quasi Experimental Research On 1 Grade Student Of High School Bina Dharma 1
Bandung, Academic Years 2015/2016)
Titin Komala
1203008
ABSTRACT
Foreign language is one thing that important in this era of globalization. One of them is
Japanese. Language is the main asset in communication. In studying Japanese language,
we are required to master the four language skills, one of which is an ability to write. And
than, listening, speaking, and raeding. In addition to language skills, it is also important to
master the letter, grammar, and so forth. This study titled “effectiveness of the model
projects a creative response in enhancing the ability to write japanese sentence ”. The
purpose of this study was determine the ability of Japanese students write sentences
before and after using a creative response project models and determine the response of
students to the creative response project model in learning to write Japanese sentence.
The method used in this study is a quasi experiment design with one group pretest and
posttest. Sampel of observation are 1 high school student of SMA Bina Dharma 1
Bandung, amount to 11 people. The research instrument was a test and queationnaire.
From the analysis of the data known to the average value, 36,136 pretest, posttest 83,18,
with db = 10, so the t-count acquired 11,017. t-count is greater than t-table with a
significant lever of 5% = 2,23 and 1% = 3,17. Those Hk accepted. This shows that there
is significant influence from the Japanese sentence writing skills after using a creative
response project model. Moreover, judging from the results of the questionnaire showed
that most students give positive response to the project model creative response.
Titin Komala, 2016
EFEKTIVITAS MODEL PROYEK RESPONS KREATIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENULIS KALIMAT BAHASA JEPANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu