S TM 1307350 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ali, M. (2013). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung:
Angkasa
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Arikunto, S. dkk. (2015). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Bumi Aksara
Damayanti, N. (2012). Buku Pintar Panduan Bimbingan Konseling. Yogyakarta:
Araska
Djaramah, S.B. dan Zain. A. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta
Ermalinda dan Paizaludin. (2014). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Bandung. CV. ALFABETA
Fatonah, S. (2005). Aplikasi Aspek Kognitif (Teori Bloom) Dalam Pembuatan
Soal Kimia. Dalam jurnal Pendidikan Sain yang Humanis, Volume 1 Nomor
2 hlm. 153-160.
Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hake, R.R. (1998). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses dari
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
Lesmana, A. (2011). Penerapan Metode Pembelajaran Demontrasi Untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar. (Skripsi). FPTK, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mardiantika, E. (2014). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada
Pembelajaran Sains Dalam Materi Pokok Gaya Dengan Menggunakan
Metode Latihan Kelas V Sd Negeri 71/I Kembang Seri. Dalam Artikel Ilmiah,
Volume 2 Nomor 1 hlm. 6.
Mulyasa. (2009). Kurikulum Yang Disempuranakan Pengembangan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung: PT. Remakaja Rosdakarya
Octapin, A.T. (2015). Penerapan Metode Pembelajaran Aktif (Active Learning)
Type Quiz Team Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. (Skripsi). FPTK,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Saepuloh, 2016
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIFDI SMK NEGERI 1 KATAPANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
75
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sadirman, A.M. (2005). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Sudjana, N. (2013). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantiaif,
Kualitatif dan R&D). Bandung : CV. ALFABETA
Syah, M. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. (2015). Bandung: Universitas Pendidikan
Indonesia
Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013. Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
Peraturan Pemerintah No. 65 Tahun 2013. Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
Peraturan Pemerintah No. 103 Tahun 2014. Tentang Pedoman Pelaksanaan
Pembelajaran
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104
Tahun 2014 tentang penilaian hasil belajar oleh pendidik pada pendidikan
dasar dan pendidikan menengah
Undang-undang Sistem Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Saepuloh, 2016
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIFDI SMK NEGERI 1 KATAPANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
76
Ali, M. (2013). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung:
Angkasa
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta
Arikunto, S. (2012). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Arikunto, S. dkk. (2015). Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: PT. Bumi Aksara
Damayanti, N. (2012). Buku Pintar Panduan Bimbingan Konseling. Yogyakarta:
Araska
Djaramah, S.B. dan Zain. A. (2014). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka
Cipta
Ermalinda dan Paizaludin. (2014). Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action
Research). Bandung. CV. ALFABETA
Fatonah, S. (2005). Aplikasi Aspek Kognitif (Teori Bloom) Dalam Pembuatan
Soal Kimia. Dalam jurnal Pendidikan Sain yang Humanis, Volume 1 Nomor
2 hlm. 153-160.
Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara
Hake, R.R. (1998). Analyzing Change/Gain Scores. [Online]. Diakses dari
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
Lesmana, A. (2011). Penerapan Metode Pembelajaran Demontrasi Untuk
Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar. (Skripsi). FPTK, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Mardiantika, E. (2014). Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada
Pembelajaran Sains Dalam Materi Pokok Gaya Dengan Menggunakan
Metode Latihan Kelas V Sd Negeri 71/I Kembang Seri. Dalam Artikel Ilmiah,
Volume 2 Nomor 1 hlm. 6.
Mulyasa. (2009). Kurikulum Yang Disempuranakan Pengembangan Standar
Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Bandung: PT. Remakaja Rosdakarya
Octapin, A.T. (2015). Penerapan Metode Pembelajaran Aktif (Active Learning)
Type Quiz Team Untuk Meningkatkan Hasil Belajar. (Skripsi). FPTK,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Saepuloh, 2016
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIFDI SMK NEGERI 1 KATAPANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
75
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Sadirman, A.M. (2005). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada
Sudjana, N. (2013). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Algensindo
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantiaif,
Kualitatif dan R&D). Bandung : CV. ALFABETA
Syah, M. 2015. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada
Pedoman Penulisan Karya Tulis Ilmiah. (2015). Bandung: Universitas Pendidikan
Indonesia
Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 2013. Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
Peraturan Pemerintah No. 65 Tahun 2013. Tentang Standar Proses Pendidikan
Dasar dan Menengah
Peraturan Pemerintah No. 103 Tahun 2014. Tentang Pedoman Pelaksanaan
Pembelajaran
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104
Tahun 2014 tentang penilaian hasil belajar oleh pendidik pada pendidikan
dasar dan pendidikan menengah
Undang-undang Sistem Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003. Tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Saepuloh, 2016
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIFDI SMK NEGERI 1 KATAPANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
76