BPKP Bahasa 2A Buku Tes
UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 19 TAHUN 2002
TENTANG HAK CIPTA
PASAL 72
KETENTUTAN PIDANA
SANKSI PELANGGARAN
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana
dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda
paling sedikit Rp. 1.000.000 (satu juta rupiah) atau pidana penjara paling
lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000
(lima milyar rupiah)
2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suat
Ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait
sebagaimana dimaksud pada ayat 1 (satu), dipidana dengan pidana
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp.
500.000.000 (lima ratus juta rupiah)
ii
Takut akan Tuhan
adalah permulaan pengetahuan.
iii
Buku Paket Kontekstual Papua
Untuk mencapai Tujuan Nasional Pendidikan
Hak Cipta © 2016 pada Yayasan Kristen Wamena
Judul
:
Buku Paket Kontekstual Papua
Buku Tes Bahasa Indonesia
Kelas 2 Semester 1
Tim Penyusun
:
Tim Buku Paket Konstektual Papua
Koordinator
Penyusun Utama Buku Ini
Angota Tim Penyusun
:
:
:
Penggambar
:
Editor
:
Martijn van Driel
Ruth Moria, M.Pd, Sintike Bahabol, S.Pd,
T. Puji Suryanti, M.pd, L. Sri Rejeki Haulian Ginting, S.Pd
Ravita Devi, S.TP, , Rita Christina Oktaviani, SH (Akta IV)
Jefri Loho, Kefas Hubi, Maria Tifany Yonasta, S.Pd, Roy
Kombian, Yanto Gombo
Donny Dwi. H. Mandabayan, Fangnania T Rumthe, M.Pd,
Netha Valentin Boseren, Sulastri Ambarita, Amd, Yesaya
Ompusunggu
Edisi II
Dilarang keras mengutip, menjiplak atau memfotokopi baik sebagian atau
seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari
Yayasan Kristen Wamena.
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Penerbit
ISBN buku ini
: Yayasan Kristen Wamena (YKW)
: 978-602-7772-13-7
ISBN Buku Siswa
: 978-602-7772-08-3
ISBN Buku Panduan : 978-602-7772-03-8
iv
PRAKATA GUBERNUR PAPUA
Pertama-tama saya mengajak kita semua untuk memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha
Kasih dan Penyayang karena atas karunia dan rahmat-Nya kita bisa mempersembahkan Buku Paket
Kontekstual Papua yang konten maupun konteksnya sudah diselaraskan dan diadaptasikan dengan latar
belakang sosial budaya, tingkat perkembangan dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas 1, 2 dan 3 pada
jenjang Pendidikan Dasar di Tanah Papua. Penyelarasan dan pengadaptasian konten serta konteks buku ini
telah dilakukan secara cermat dan tepat dengan tetap mengacu pada Standar Kompetensi Kelulusan
(Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar) yang dipersyaratkan bagi kelulusan setiap peserta didik pada kelas
awal Sekolah Dasar sebagaimana tercantum dalam Standar Nasional Pendidikan.
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) merupakan terobosan dan menjadi sebuah langkah strategis dalam
mendukung penyelenggaraan program strategis pendidikan, terutama dalam rangka “Tuntas Baca, Tulis
dan Hitung (CALISTUNG)” kelas awal pada jenjang Sekolah Dasar yang menjadi salah satu indikator mutu
pendidikan di Provinsi Papua. Melalui Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Papua; maka
Tuntas Baca, Tulis dan Hitung telah ditetapkan sebagai salah satu indidkator kunci keberhasilan
penyelenggaraan pembangunan pendidikan di Provinsi Papua pada tahun 2018. Peneribitan BPKP ini sudah
sangat sejalan dan mendukung kebijakan Gubernur Papau dalam rangka pengembangan Sekolah Model
pada satuan pendidikan jenjang PAUD, SD dan SMP melalui Gerakan Papua Bangkit Mandiri dan Sejahtera
Harapan
Seluruh
Masyarakat
Papua
(GERBANG
MAS
HASRAT
PAPUA).
BPKP merupakan salah satu solusi yang tepat dalam rangka peningkatan presentasi angka melek aksara dan
berhitung yang merupakan salah satu indikator pembentuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM) selain
indikator rata-rata lama sekolah. Dengan demikian pencepatan tuntas CALISTUNG akan memberikan
dampak yang cukup signifikan terhadap percepatan peningkatan capaian IPM di Provinsi Papua yang saat in
menjadi juru kunci dalam posisi IPM di Indonesia. BPKP adalah jembatan transisi yang sangat adapatif dan
dapat diandalkan sebagai materi pembelajaran utama dalam rangka mempersiapkan kemampuan dasar
akademik (basic academic capacity) peserta didik di kelas awal pada jenjang Pendidikan SD menuju
pemanfaatan buku-buku nasional yang cenderung lebih sulit dipahami oleh para peserata didik pada kelas
1,2 dan 3 SD di Provinsi Papua.
Selain Buku Siswa, telah diterbitkan juga Buku Pegangan Bagi Guru kelas 1, 2 dan 3 SD yang telah disusun
cukup lengkap, sederhana, serta sangat praktis dan akan membantu para guru SD dalam menyusun
perencanaan pelajaran yang interaktif, inovatif dan kontekstual. Standar Pelayanan Minimal (SPM)
mengisyaratkan bahwa setiap peserta didik SD wajib memiliki buku Bahasa Indonesia dan Matematika.
Selaku Gubernur Papua saya menyarankan agar Kabupaten/Kota menyediakan BPKP untuk mendukung
kegiatan belajar para peserta didik kelas 1, 2 dan 3 SD dengan tujuan mutu pendidikan di wilayah
pedalaman, pinggiran dan terpencil dapat ditingkatkan.
Selamat dan sukses dalam penggunaan Buku Paket Kontekstual Papua bagi kelas 1, 2 dan 3 SD di Papua.
Tuhan memberkati.
Jayapura, 2 Mei 2016
v
Kata Pengantar
Tim Penyusun Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) bersyukur kepada Tuhan yang
telah memberi kekuatan dan hikmat selama proses penyusunan BPKP. Kami terus berdoa
agar hasil dari program ini akan menjadi berkat bagi guru dan siswa di Indonesia,
khususnya di Papua.
BPKP disusun karena melihat kondisi pendidikan di Papua yang memprihatinkan.
Persentase buta huruf dan siswa putus sekolah semakin meningkat serta partisipasi siswa di
sekolah
semakin
menurun.
Banyak
guru
kurang
bisa
mengadopsi
dan
mengimplementasikan buku paket dari pusat dalam proses pembelajaran. Latar belakang
pendidikan guru dan kondisi siswa yang kurang menguasai Bahasa Indonesia serta tidak
mengikuti pendidikan di Taman Kanak-Kanak menjadi faktor penghambat.
BPKP ingin membantu menjawab permasalahan di atas. Metode BPKP yang banyak
menggunakan permainan, lagu-lagu dan pengulangan materi diharapkan dapat
membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Disamping itu, penjelasan yang
bertahap melalui langkah-langkah kecil di dalam panduan guru akan sangat membantu
guru dalam mengajar. Kecepatan dalam belajar memang lebih lambat dibandingkan
buku paket lainnya. Namun, pada akhirnya akan mencapai tujuan-tujuan Pendidikan
Nasional.
Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yayasan Kristen Wamena (YKW) yang menaungi program BPKP.
2. Kepada Dinas P & K Provinsi Papua beserta staf yang memberi masukan dan
dukungan kepada Tim.
3. USAID, melalui partnernya SERASI sebagai donatur untuk edisi yang pertama. USAID
mencetak edisi pertama untuk 350 sekolah di Pegunungan Tengah pada tahun
2012.
4. UNICEF, melalui dinas P & P Jayawijaya dan Stichting HOP (Belanda) yang mendanai
revisi edisi pertama menjadi buku edisi kedua yang ada di depan anda sekarang.
Edisi kedua BPKP menjawab kepada tujuan Pendidikan Nasional seperti contohnya
dicantumkan di Kurikulum 2013. Kompetensi Dasar dicantumkan pada bab “Isi dan Tujuan”
dan di setiap RPP.
Besar harapan kami, BPKP dapat menjadi salah satu alat yang membantu guru dan
siswa dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih kondusif. Akhirnya, kondisi
pendidikan di Papua pun berubah dan potensi setiap siswa dapat dimaksimalkan.
Wamena, 2016
Tim Penyusun BPKP
vi
Standar Penilaian
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) sudah menyediakan standar minimal untuk penilaian, yaitu
60. Kami memberi rekomendasi untuk tetap menggunakan standar tersebut. Sekolah-sekolah di
kota bisa menggunakan standar yang lebih tinggi.
Menurut penelitian tim BPKP standar tersebut harus digunakan untuk mengukur perkembangan
prestasi murid. Jika ada murid yang tidak memenuhi standar yang ditetapkan di tes-tes, artinya
murid tersebut memang belum bisa menghadapi pelajaran di bulan selanjutnya.
Terus terang, Anda bisa dongkrak nilai, tetapi tidak bisa dongkrak pengetahuan. Kalau murid
anda tidak lolos di tes pertama, maka murid tersebut belum siap menghadapi tes selanjutnya,
karena tes selanjutnya lebih susah dipahami dari pada yang sebelumnya.
Tabel-tabel yang dicetak di buku tes murid menjadi pegangan untuk guru. Guru hanya perlu
menghitung berapa yang benar, dan melihat jumlah poin-poin yang dihasilkan oleh murid.
Contoh:
benar
10
9
8
7
6
5
4-0
poin
50
40
30
25
15
5
0
Kalau murid mampu menjawab 9 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 40 poin untuk
pertanyaan itu.
Kalau murid mampu menjawab 7 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 25 poin untuk
pertanyaan itu.
Kalau murid hanya mampu menjawab 4 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia hanya
mendapatkan 0 poin untuk pertanyaan itu.
Dari warna merah anda bisa melihat, bahwa 7 soal yang benar dari 10 sudah berarti „kurang‟.
Disebut kurang, karena soal-soal di tes memang sesuai dengan apa yang murid pelajari. Yang
berarti, dia seharusnya sudah terampil dan memahaminya.
Dari penelitihan tim BPKP sudah terbukti bahwa ini standar yang memang bisa dicapai muridmurid, kalau guru mengajar sesuai dengan buku paket tersebut.
Jumlah poin dari setiap soal dijumlahkan untuk menentukan nilai total dari tes murid.
Contoh:
Soal 1:
Benar 17
benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
50
45
40
35
30
25
20
15
10
Soal 2:
Benar 8
benar 10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
Soal 3:
Benar 5
benar 10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
poin
poin
poin
25
25
5
10-0
0
vii
TES 10a
A. Baca kosakata di bawah ini.
lompat
Tulis bukan kata kerja.
Tulis kata kerja.
atas
baris
beri
1.
bawa
gelas
beri
cabut
1.
2.
2.
guru
3.
3.
jam
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
11.
11.
dengar
kecil
kelas
lari
lihat
ikan
main
makan
minta
minum
nama
pagi
pelajaran
cabut
benar
poin
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7-1
30
28
25
23
20
18
16
13
10
8
6
4
2
0
B. Tulis kata dengan awalan di kotak.
1.
main
4.
baris
2.
minta
5.
lihat
3.
makan
6.
lari
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
30
22
15
10
5
1
TES 10b
C. Baca cerita di bawah ini!
Ingat Janji
Ronal dan Rini sedang main di sekolah. Mereka main di lapangan.
Ronal kurang tahu matematika. Dia tanya ke Rini. Lalu Rini bantu Ronal. Anak
yang lain sudah mau pulang. Tetapi Rini masih bantu Ronal. Ronal sangat
senang. Rini bantu Ronal belajar matematika. Mereka sudah selesai belajar.
Ronal janji mau kasih pensil ke Rini. Rini tidak mau. Rini bantu dari hati.
Ronal ingat dia janji mau kasih pensil. Ronal cari pensil di rumah. Tapi
tidak ada pensil yang baru lagi. Ronal harus beli pensil. Ronal ingat dia punya
uang. Uang yang Ronal mau pakai untuk beli topi. Ronal ambil uang topi. Dia
tidak mau tipu. Dia sudah janji mau kasih pensil. Ronal akan ingat janji.
Jawab pertanyaan ini!
1. Siapa yang sedang main di sekolah?
2. Siapa yang kurang tahu matematika?
3. Siapa yang bantu Ronal?
4. Bagaimana perasaan Ronal saat belajar?
5. Ronal janji apa sama Rini?
6. Kenapa Rini tidak mau pensil dari Ronal?
7. Di mana Ronal cari pensil?
8. Ronal pakai uang apa untuk beli pensil?
9. Kenapa Ronal ambil uang topi?
10. Apakah Ronal ingat janji?
2
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
40
36
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 20a
A. Baca cerita di bawah ini!
Teman Yang Baik
Pagi itu Ronal terlambat bangun. Ronal segera mandi dan sikat gigi. Ronal
ambil ubi yang ada di meja. Ronal harus pergi ke sekolah. Ronal dengar lonceng
berbunyi. Itu berarti sudah masuk sekolah. Ronal melihat teman-teman berbaris rapi.
Ronal segera berlari masuk sekolah. Tiba-tiba Ronal jatuh. Rini segera datang untuk
tolong Ronal, “Terima kasih, Rini. Kamu tolong saya”, kata Ronal.
“Saya ingat cerita ibu guru. Kita harus tolong teman”, kata Rini.
Ibu guru berkata, “Ayo, Ronal dan Rini segera berbaris! Kita harus berbaris
sebelum masuk kelas.”
Saat istirahat Ronal membagi ubi ke Rini. Ubi itu berwarna kuning. Rini suka
makan ubi. Mereka makan ubi berdua.
Teman yang baik harus mau tolong teman lain. Tidak berkata buruk tentang
teman. Seperti Tuhan sayang semua orang.
Jawab pertanyaan yang ada!
Pertanyaan
jawaban
1. Siapa yang terlambat bangun?
2. Ronal lakukan apa setelah bangun?
3. Ronal ambil apa di atas meja?
4. Ronal akan pergi kemana?
5. Dimana Ronal dengar lonceng berbunyi?
6. Kenapa Ronal jatuh?
7. Siapa yang tolong Ronal?
8. Ronal dan Rini makan apa?
9. Bagaimana teman yang baik itu?
10. Kenapa harus jadi teman yang baik?
benar
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
10
4
8
7
6
5
4
3-0
50
43
37
30
23
15
7
0
3
TES 20b
Baca
Kata-kata
ini!
lari
gali
jatuh
baik
seperti
tanam
baik
ramai
tangkap
cabut
tulis
pergi
baris
radio
angkat
B. Lengkapi kalimat! Pilih dari kata di atas.
Pertanyaan
Jawaban
1.
Ibu guru beri penjelasan tentang lomba_______
2.
Bapak sedang _______ tanah.
3.
Pasar itu sangat ______ di hari Sabtu.
4.
Ronal sakit setelah __________.
5.
Murid kelas 2 ______ ikan di kali Baliem.
6.
Ibu minta saya bantu ________ sayur di kebun.
7.
Pensil itu berguna untuk ___________.
8.
Rumput di kebun harus ____________.
9.
Tolong teman ____________air.
10. Kami selalu ______ sebelum masuk kelas.
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
C. Buat garis dari kata ke gambar anak dengan me- atau ber- !
main
rasa
kokok
dua
me-
warna
teman
janji
lihat
minta
lompat
bunyi
baris
4
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 30a
A. Baca kosakata di bawah ini.
tendang
lumpur
lewat
perbaiki
periksa
sulung
sayur
basah
pagar
turis
kotor
ajak
lubang
bantuan
bungsu
Baca arti dan isi dengan kata yang benar. Pilih kata dari atas.
1.
Anak paling muda
2.
Main bola pakai kaki
3.
Orang yang jalan ke tempat baru
4.
Batas halaman rumah
5.
Kena air
6.
Daun yang bisa dimakan
7.
Anak paling tua
1
2
3
4
5
6
7
b
e
r
a
s
a
l
benar
7
6
5
4
3
2
1
poin
30
24
18
12
6
0
0
B. Isi garis dengan kata ulang yang benar. Pilih kata dari dalam kotak.
1.
Turis itu sedang buat
2.
Mereka berlatih tendang
3.
Mama beli
4.
Guru dengar suara
5.
Ronal lihat
6.
Bapak perbaiki
foto-foto
di sekolah.
di lapangan.
foto
itu di pasar.
pagar
dari kelas dua.
pensil
itu jatuh dari meja.
sayur
di dekat honai.
bola
benar
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
anak
5
4
3
2
1
30
22
15
10
5
5
TES 30b
C. Baca cerita di bawah ini.
Kelereng
Ada banyak anak bermain di sekolah. Mereka bermain dengan kelereng.
Ronal dan Rini juga mau bermain kelereng. Tetapi bapak dan mama tidak bisa
beli kelereng. Keluarga Ronal baru beli obat. Keluarga Rini baru beli baju. Rini
ingin punya kelereng. Dia minta ke mama setiap hari. Mama Rini tidak senang.
Dia bilang Rini baru dapat baju baru. Mama tidak mau Rini minta yang lain lagi.
Rini sedih, karena dia tidak dapat kelereng. Rini marah ke mama karena tidak
kasih kelereng.
Ronal tidak minta terus. Dia tahu uang sudah habis. Habis karena beli
obat. Lalu Ronal buat kebun. Dia tanam tomat. Ronal mau beli kelereng dari
uang jual tomat. Waktu pulang dia lihat ada kelereng. Mama beli kelereng
untuk dia. Itu karena Ronal rajin. Ronal tidak minta terus setiap hari. Lalu Ronal
kasih uang jual tomat ke mama. Uang itu untuk beli obat baru. Ronal senang
karena punya kelereng baru. Mama juga senang, karena punya anak yang
rajin.
Jawab pertanyaan ini!
1.
Anak di sekolah bermain apa?
2.
Siapa juga mau bermain kelereng?
3.
Kenapa Ronal tidak bisa beli kelereng?
4.
Kenapa Rini tidak bisa beli kelereng?
5.
Siapa yang marah karena tidak dapat kelereng?
6.
Bagaimana cara Ronal supaya punya kelereng?
7.
Apa yang Ronal tanam di kebun?
8.
Untuk apa Ronal kasih uang ke mama?
9.
Kenapa Ronal senang?
kelereng
10. Kenapa mama senang?
6
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
40
36
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 40a
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Cuci Pakaian di Kali
1
Mama selalu cuci pakaian di kali. Rini sering
2
ikut mama ke kali. Adik Rini juga selalu ikut mama
3
ke kali. Dia umur 2 tahun. Dia lihat apa yang
4
mama buat saat cuci pakaian. Mama pakai
5
sabun cuci. Adik juga mau coba cuci pakaian.
6
Mama tidak mau adik main dekat kali. Mama takut adik akan jatuh ke dalam air.
7
Hari ini mama tidak ada di rumah. Mama sedang ke kebun. Rini harus jaga adik.
8
Ternyata Rini sibuk main dengan Ronal. Rini lupa harus jaga adik. Adik sibuk main
9
sendiri.
10
Rini ingat adik setelah main. Adik sudah tunggu Rini di pintu. Adik senang. Dia
11 berkata, “Saya sudah cuci pakaian. Saya cuci pakai sabun.” Rini lihat pakaian
12 yang adik sudah cuci. Pakaian itu ada di lumpur. Ternyata adik pakai lumpur untuk
13 cuci pakaian. Adik tidak pakai sabun.
14
Mama tiba di rumah. Dia kaget lihat pakaian di lumpur. Mengapa pakaian ada
15 di lumpur? Itu karena adik cuci pakaian di lumpur. Rini minta maaf. Rini tidak jaga
16 adik dengan baik. Besok Rini harus bantu mama. Bantu mama cuci pakaian di kali.
Pertanyaan
Jawaban
Baris nomor
1. Siapa yang selalu cuci
pakaian di kali?
2. Dimana mama selalu
cuci pakaian?
3. Siapa yang umur 2
tahun?
4. Apa yang mama pakai
untuk cuci pakaian?
5. Kenapa mama tidak
mau adik main dekat
kali?
6. Siapa yang sedang ke
kebun?
7
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 40b
7. Siapa yang sibuk main
Rini
dengan Ronal?
8. Kenapa mama kaget saat
9
Karena lihat pakaian di
13
di rumah?
lumpur.
9. Kenapa Rini minta maaf?
Karena tidak jaga adik
16
dengan baik.
10. Bagaimana cara cuci
Pakai sabun cuci
pakaian yang baik?
benar
poin
4
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10
9
8
7-0
30
4
2
0
28
25
23
20
18
16
13
10
8
6
kotak kosakata
sangat
bertambah
pelajaran
berumur
matahari
honai
berharap
hadiah
bangga
berpikir
menangis
semangat
berhenti
senyum
latihan
B. Lengkapi kalimat! Pilih dari kata di dalam kotak kosakata!
Pertanyaan
Jawaban
Saat ______ akan keluar air mata.
1. Jumlah murid kelas 2 ______banyak.
2. Ibu minta saya ______ ganggu adik.
3. Semua murid kelas 2 ikut ______ drama.
4. Ibu guru ajar ______ Bahasa Indonesia.
5. Saya ______ hujan akan berhenti.
6. Ronal dapat ______ buku dari bapak.
7. Adik ______ karena senang.
8. Saya selalu ______ pergi ke sekolah.
9. ______ selalu terbit setiap pagi.
10. Saya tinggal di dalam ______.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-0
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
8
TES 40c
C. Lengkapi kata dengan huruf yang ada.
Pertanyaan
b e k a t i
Jawaban
+
r
berkati
1.
s a n g a + t
2.
b e r u u r + m
3.
b e r a r a p + h
4.
b e r i k i r + p
5.
b e r e n t i + h
6.
b e r t a m a h + b
7.
m a t a a r i + h
8.
h a i a h + d
9.
m e n a n i s + g
10. s e n u m + y
benar 10
poin
25
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
D. Rubah kata jadi kata ulang.
rumah
mobil
roda
gitar
kapal
kelinci
bunga
9
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 40d
E. Tulis ulang huruf kapital.
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
benar 10
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
20
9
8
7
6
5
4
3-0
18
15
12
9
6
3
0
10
TES 50a
A. Tulis kata kerja di sini.
atap-atap
bantu
1.
cabut
2.
jeruk-jeruk
3.
jatuh
4.
jeriken-jeriken
5.
menangis
6.
kelompok
kotak
pohon-pohon
menangis
B. Tulis kata ulang di kotak ini.
musik
1.
panggil
2.
sayur-sayur
3.
tendang
4.
turis-turis
5.
sayur-sayur
6.
sayur-sayur
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
15
13
11
9
7
5
3
1
3
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
11
TES 50b
C. Susun kata jadi kalimat yang benar! Pakai huruf kapital dan tanda titik.
Kata yang
lebih tebal jadi
kata pertama.
angkat - saya - jemuran - bantu ibu
Saya bantu ibu angkat jemuran.
1.
di kebun - saya senang - bantu mama
2.
biru - berwarna - langit itu
3.
di sekolah - bapak jemput - adik
4.
cuaca - sangat baik - hari ini.
5.
rumah ronal - atap - daun kelapa - dari
benar
5
4
3
2
1
poin
10
7
5
2
0
D. Lingkarilah kata kerja pada kalimat di bawah!
3
1. Ronal lari sangat cepat.
2. Kami melihat radio di atas meja.
3. Rini belajar bahasa Indonesia.
4. Ronal senang bermain bola.
5. Bapak angkat air dari kali.
6. Bapak jemput Rini di sekolah.
7. Oni buang kulit pisang di tempat sampah.
8. Ronal mandi sebelum ke sekolah.
9. Kambing Salo makan sayur.
10. Salo dan Rini jalan ke sekolah.
benar
10
9
8
7
6
5-0
poin
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
12
TES 50c
E. Dikte. Dengar guru baca kalimat. Lalu lengkapi kalimat dengan kata yang benar.
1.
Langit
berwarna biru.
2.
Ibu
akan hujan.
3.
Ronal bantu Rini
meja.
4.
Atap rumah
karena angin besar.
5.
Harus
saat berbicara dengan guru.
6.
Ronal sedang pergi ke kampung.
7.
Mama
Rini di sekolah.
8.
Rini duduk di
kebun.
9.
Mama beli jeruk dua
.
10. Saya janji mau
mama hari ini.
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
F. Tulis kembali kalimat pakai me-, ber-, atau -nya yang benar. Ingat kapital dan titik.
1. Rini (teriak) dengan suara keras.
2. Ronal (lihat) buku ada di atas meja.
3. Kaki Oni (darah) karena jatuh.
4. Ayam itu (rusak) pagar di kebun.
5. Guru (minta) kami masuk ke kelas.
6. (honai) Salo ada di dekat gunung.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
15
12
9
6
0
13
TES 50d
G. Baca cerita di bawah ini.
Kepala Kampung
Ada Kepala Kampung di desa Ronal. Dia sering bantu orang lain. Dia bantu ibuibu yang tidak punya suami. Suami mereka sudah meninggal. Kepala Kampung
panggil semua laki-laki. Dia ajak mereka buka kebun untuk ibu-ibu ini. Kalau ada
guru yang malas, dia akan panggil guru itu. Kalau ada mantri yang tidak tolong
orang sakit, dia akan bicara dengan mantri. Ini adalah Kepala Kampung yang baik.
Banyak orang suka Kepala Kampung ini. Dia adalah orang yang suka menolong.
Ternyata ada satu masalah tentang Kepala Kampung. Orang selalu minta uang
ke dia. Mereka pikir Kepala Kampung punya banyak uang. Tetapi itu tidak benar.
Uang itu bukan punya Kepala Kampung. Uang itu untuk buka jalan. Uang itu untuk
buat bak air bersih. Uang itu untuk buat kamar mandi. Tetapi Kepala Kampung ini
takut orang. Dia takut bilang tidak ada uang.
Suatu hari Camat minta bangun jalan. Dia juga minta kepala kampung bangun
bak air. Tetapi uang sudah habis. Uang sudah habis karena dia kasih ke orang.
Camat marah. Dia marah ke orang-orang dan ke Kepala Kampung. Dia bilang
tidak boleh minta uang ke Kepala Kampung. Camat ganti Kepala Kampung ini. Itu
karena Kepala Kampung kasih uang ke orang-orang. Uang habis. Dia tidak bangun
jalan dan bak air. Banyak orang merasa bersalah. Mereka minta uang terus.
Sekarang Kepala Kampung yang baik sudah tidak ada.
Jawab pertanyaan ini!
1.
Siapa yang sering bantu orang lain?
2.
Apa yang kepala kampung buat untuk ibu-ibu?
3.
Siapa yang minta bangun jalan?
4.
Kenapa Camat marah?
5.
Kenapa Camat ganti kepala kampung itu?
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
25
18
11
4
0
18
14
TES 60a
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Lompat Tinggi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Hari ini Ronal dan Rini pulang bersama. Ronal ajak Rini ke rumah. Ronal cerita
tentang om yang buat lucu. Ronal cerita tentang korek api. Rini juga bingung.
Apakah om memang serius? Rini mau bertemu dengan om juga. Rini mau dengar
cerita lucu sendiri.
Ronal dan Rini masuk halaman rumah. Om dan bapak Ronal ada di luar.
Mereka sedang perbaiki atap honai. Atap honai sudah mulai busuk. Om pintar sekali
perbaiki honai. Bapak Ronal kerja sama dengan om. Ronal dan Rini ambil air minum
di dapur. Air minum itu untuk bapak dan om. Bapak dan om senang. Mereka duduk.
Om melihat Rini. Om tanya Rini dari mana. Rini jawab kalau bapak dari Jawa.
Bapak jadi guru SD. Lalu om tanya lagi apa Rini suka lompat. Rini jawab dia suka
lompat. Om cerita dia juga suka lompat. Dia cerita kalau dia bisa lompat lebih tinggi
dari rumah. Rini tidak percaya. Rini pikir tidak mungkin lompat begitu tinggi. Om
tertawa. Dia bilang dia bisa. Dia tanya apakah Rini pernah lihat
rumah lompat. Rini jawab dia belum pernah lihat. Lalu kata om,
karena rumah tidak bisa lompat, maka dia bisa lompat lebih tinggi
dari rumah.
B.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1.
Pertanyaan
Siapa yang pulang
bersama?
2.
Ronal cerita tentang
apa?
3.
Kenapa Rini mau
bertemu dengan om?
4.
Siapa yang sedang
perbaiki atap honai?
5.
Kenapa atap honai
diperbaiki?
6.
Siapa yang pintar
perbaiki honai?
7.
Siapa yang ambil air
minum di dapur?
8.
Siapa yang suka lompat?
9.
Siapa yang bisa lompat
lebih tinggi dari rumah?
Jawaban
Baris nomor
10. Siapa yang suka buat
lucu?
benar
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
10-0
0
15
TES 60b
C. Tulis kata yang guru baca!
halaman
benar 10
poin
25
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
D. Tulis arti akhiran -nya!
contoh
16
ikannya = ikan dia
1. honainya =
2. bangkunya =
3. sepatunya =
4. bukunya =
5. tasnya =
6. rumahnya =
7. sepedanya =
8. celananya =
9. mejanya =
10. bajunya =
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 70a
A.
Dikte. Tulis kata yang guru baca!
1.
7.
2.
8.
3.
9.
4.
10.
5.
11.
6.
12.
benar
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2-1
poin
30
27
24
21
18
15
12
9
6
3
0
B. Tulis ulang kalimat pakai huruf kapital dan tanda titik.
1.
ronal lihat wajah oni jadi merah
2.
ibu jadi kuatir kalau rini pulang terlambat
3.
ibu guru mau bertemu salo hari ini
4.
ronal sikat gigi pakai odol
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
10/11
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
30
26
22
18
14
10
6
2
0
17
TES 70b
C. Baca cerita di bawah ini.
Mandi di Laut
Ada turis yang sedang jalan di pantai. Ada banyak pasir di pantai. Pakaian
dia sudah kotor sekali. Di juga merasa panas. Dia lihat orang-orang bangun tenda.
Lalu mereka memasak makanan. Turis itu tunggu sampai makanan masak.
Turis mau mandi di laut. Dia tanya ke temannya yang berasal dari pantai,
“Apa ada ikan hiu di laut? Saya tidak mau ikan besar itu makan saya.” Temannya
lihat ke laut dan berkata tidak ada ikan hiu. Dari laut turis lihat pantai yang bagus
dengan pohon kelapa yang tinggi. Turis mandi enak sekali. Setelah satu jam dia
keluar dari laut. Dia berkata, “Saya sudah mandi enak sekali. Saya senang kamu
bilang tidak ada ikan hiu di sini.” Teman turis itu jawab, “Memang tidak ada ikan
hiu di sini, tetapi ada banyak buaya. Saya tidak mengerti kenapa kamu mandi
begitu santai dan lama.”
Jawab pertanyaan ini!
1.
Siapa yang sedang jalan di pantai?
2.
Bagaimana pakaian turis itu?
3.
Apa yang turis rasa saat jalan di pantai?
4.
Turis lihat orang-orang sedang bangun tenda dan…
5.
Apa yang turis tunggu waktu di pantai?
6.
Pohon apa yang turis lihat di pantai?
7.
Turis itu mandi di mana?
8.
Kenapa turis tidak mau mau mandi dengan hiu?
9.
Ada hewan apa di laut kata teman turis itu?
10. Apa judul cerita di atas?
18
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
40
36
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 80a
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Makan Sehat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Ronal, Rini, Oni, Salo dan banyak teman lain berdiri dan berbaris.
Mereka mau lomba lari. Lomba jadi yang paling cepat ke pohon di sebelah
dan kembali lagi. Ada satu anak yang kasih tanda mulai. Ronal dan temanteman lihat ke anak ini, “Satu, dua, tiga, mulai!” Semua anak lari dengan
cepat. Anak-anak mau menang. Dari semua anak laki-laki Oni yang
menang. Dari semua anak perempuan Rini yang menang. Ada satu anak
yang kalah. Dia sudah lari, tapi berat badan dia terlalu besar.
Di rumah Ronal tanya bapaknya, “Bapak, kenapa anak itu kalah?”
Bapak jawab kalau badan berat, tidak bisa lari cepat. Ronal mengerti. Dia
tanya bapak lagi, “Kenapa berat badan dia besar?” Bapak tidak tahu.
Apakah anak itu makan permen-permen terus? Apakah dia minum teh
dengan gula terus? Apakah dia hanya makan sagu dan
ubi? Atau dia juga makan cukup sayur-sayur yang
sehat? Ronal juga tidak tahu.
Ronal tanya Bapak, “Makan sehat itu apa?”
Bapak jawab makan sayur dan buah itu sehat. Ronal
makan banyak nanas dan wortel. Dia tanya apakah
wortel sehat. Bapak tertawa dan jawab kalau wortel itu
sehat. Bapak tanya lagi apakah Ronal pernah lihat
wortel –wortel sakit? Apakah ada wortel yang masuk
rumah sakit?
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
Pertanyaan
Jawaban
Baris nomor
Siapa yang mau
lomba lari?
Tulis nama 2 anak
yang menang lomba
lari!
Makan yang sehat itu
seperti apa?
Tulis 2 kata ulang
dalam cerita di atas!
Pilih kata yang
termasuk bukan kata
kerja! Berdiri, wortel,
berbaris, sayur, nanas.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
40
32
24
20
14
8
2
0
19
TES 80b
Bacalah kalimat yang Ronal buat!
1. oni dan salo sedang berbaris
2. bapak bawa jeriken-jeriken untuk isi air
3. oni dan rini menang lomba lari
4. makan wortel lebih baik dan sehat
5. rini minum air di gelas
C. Tulis kembali kalimat yang Ronal buat! Jangan lupa pakai huruf kapital dan tanda titik.
1. Oni dan Salo sedang berbaris.
2. Bapak bawa jeriken-jeriken untuk isi air.
3. Oni dan Rini menang lomba lari.
4. Makan wortel lebih baik dan sehat.
5. Rini minum air di kelas.
benar
poin
12 11 10
9
8
7
6
5
4
30
18
14
10
6
2
0
26
22
D. Tulis kata yang termasuk kata kerja, bukan kata kerja, dan kata ulang di kotak yang
benar!
jeriken-jeriken
gelas
kata kerja
masak
gigi-gigi
bukan kata kerja
1. g
1. k
sendok
2. s
2. t
lompat
wortel
3. w
3. i
cuci
4. d
daging
gelas-gelas
kata ulang
1. j
2. i
3. s
20
benar
10
8
7
6
5
4
3
poin
30
20
17
12
6
4
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 90a
A. Baca kosakata di bawah ini.
angin
hanya
hilang
kenyang
terbang
bungkus
ketuk
pecah
puas
tenang
Baca arti dan isi dengan kata yang benar. Pilih dari bagian A.
1.
Tidak ada lagi.
1
h
2.
Udara yang bergerak.
2
a
3.
Tidak banyak suara.
3
n
4.
Sudah puas makan.
4
y
5.
Jadi banyak bagian.
5
a
B.
benar
5
4
3
2
1
poin
15
12
9
6
3
Tulis kembali kalimat pakai huruf kapital dan tanda titik.
1. ronal ketuk pintu rumah salo
_____________________________________________________________________
2.
nelayan tangkap ikan di laut
_____________________________________________________________________
3.
ronal makan ikan di rumah salo
_____________________________________________________________________
4.
rini kasih makan ayamnya
_____________________________________________________________________
5.
saya melihat rusa
_____________________________________________________________________
benar
12
11
10
9
8
7
6
5
4
poin
30
26
22
18
14
10
6
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
21
TES 90b
C. Dengar guru baca kalimat. Lalu lengkapi kalimat dengan kata yang benar.
1.
Mama tanya Rini mau ubi
nasi.
2.
Bapak sedang ambil
3.
Salo petik
4.
Mama jemur
biru di tali.
5.
Saya lihat om datang dari
.
6.
Ronal ajak Oni
kelereng bersama.
7.
Ronal kumpul
di halaman.
8.
Oni bawa
mudah dari rumah Lisa.
9.
Salo bakar
pohon di halaman
dari drum.
di kebun.
10.
itu mandi di sungai.
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
poin
30
26
22
18
14
10
6
2
0
0
D. Tulis kembali kalimat pakai me-, ber-, atau -nya yang benar.
1. Oni lihat (sepatu dia) kotor kena lumpur.
Oni lihat sepatunya kotor kena lumpur.
2. Semua murid sedang (latih) main bola.
3. Murid kelas dua (baris) di depan kelas.
4. Salo (lihat)burung terbang.
5. Saya melihat ada ayam (lompat) dari pagar.
6. Dokter kasih (obat dia).
22
benar
5
4
3
2
1
poin
25
18
11
4
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 97
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Ayam dan Anjing
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Apakah kamu masih ingat cerita tentang seekor ayam? Saya adalah
seekor ayam besar. Ayam besar yang punya banyak anak-anak. Anak-anak
saya selalu lapar. Saya cari makanan untuk mereka. Saya ajak mereka jalanjalan. Mereka akan ikut saya terus. Kadang ada anak saya yang lihat ulat. Dia
akan cepat sembunyi di rumput. Dia mau makan ulat itu sendiri. Dia tidak
mau bagi ulat dengan ayam-ayam kecil yang lain.
Hari itu ada dua anak ayam yang berkelahi. Mereka adalah ayam
jantan kecil. Mereka suka berkelahi. Mereka berlatih berkelahi. Mereka akan
berkelahi dengan ayam jantan lain kalau sudah besar.
Anak-anak ayam yang lain sudah mulai lelah. Mereka semua istirahat.
Ada satu anak ayam yang naik. Dia tidak mau istirahat di bawah. Dia naik
dan lihat dari atas. Dia suka
lihat dari atas. Tiba-tiba dia
takut. Dia lihat ada anjing.
Dia takut anjing itu mau
makan dia. Ternyata anjing
itu tidak mau makan anakanak saya. Anjing itu pergi
jauh. Anjing itu tidak mau
dekat lagi. Ekor anjing itu
turun dan dia pergi jauh. Itu pasti karena dia takut saya. Saya si ayam besar
yang patuk hidungnya. Dia ingat hidungnya sakit waktu saya patuk.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
Pertanyaan
Baris
nomor
Jawaban
1. Apa judul cerita di atas?
2. Siapa yang ajak anak
ayam jalan-jalan?
3. Kenapa anak ayam
sembunyi di rumput?
4. Apa yang anak ayam
lihat dari atas?
5. Kenapa anjing itu pergi
jauh dari ayam?
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-0
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
23
TES 98
A. Lihat gambar yang ada! Tulis dengan kata ulang atau bukan kata ulang.
benar
10
9
8
7
6
5-0
poin
10
8
6
5
3
0
B. Tulis kalimat dengan kata yang ada di dalam kotak menjadi kata ulang!
ayam
Ayam-ayam itu lari ke rumput.
ulat
1.
buah
2.
sayap
3.
bunga
4.
sayur
5.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
10
8
6
4
2
24
TES 99
C. Tulis kembali kata dengan me- atau ber-!
pikir
berpikir
minum
warna
1
rusak
2
rasa
3
teman
4
5
benar
5
4
3
2
1
poin
10
7
5
2
0
D. Tulis kembali kalimat dengan huruf kapital dan tanda titik (.)
1. ronal sakit perut karena tidak cuci tangan
2. ayam besar sedang cari makanan
3. ada dua ekor ayam jantan rini sedang berkelahi
4. ronal dan rini pakai baju berwarna merah
5. mama beli satu bungkus nasi di kios yopi
benar 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3
poin
25
10
13
11
9
7
5
3
1
0
0
0
Bahasa Indonesia kelas 2 Semester 1
TES 100
Kalian sudah belajar tentang akhiran –nya. Sekarang tes kemampuan kamu!
A. Ganti akhiran –nya dalam kalimat berikut!
1. Ayamnya besar.
2. Anjing itu miliknya.
3. Anjingnya minum air di kali.
B. Ganti kata dia dengan akhiran –nya yang benar!
1. Hidung dia sakit.
2. Adik dia belajar di bawah pohon.
3. Telur dia pecah.
benar
6
5
4
3
2
1
poin
20
16
12
8
4
0
Tulis apa yang sudah kamu belajar!
C. Saya sudah belajar
Bahasa Indonesia. Saya
belajar tentang:
D. Saya belajar kata:
E. Minggu ini saya merasa:
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
26
NOMOR 19 TAHUN 2002
TENTANG HAK CIPTA
PASAL 72
KETENTUTAN PIDANA
SANKSI PELANGGARAN
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
memperbanyak suatu Ciptaan atau memberikan izin untuk itu, dipidana
dengan pidana penjara paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau denda
paling sedikit Rp. 1.000.000 (satu juta rupiah) atau pidana penjara paling
lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp. 5.000.000.000
(lima milyar rupiah)
2. Barangsiapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,
memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suat
Ciptaan atau barang hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait
sebagaimana dimaksud pada ayat 1 (satu), dipidana dengan pidana
penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp.
500.000.000 (lima ratus juta rupiah)
ii
Takut akan Tuhan
adalah permulaan pengetahuan.
iii
Buku Paket Kontekstual Papua
Untuk mencapai Tujuan Nasional Pendidikan
Hak Cipta © 2016 pada Yayasan Kristen Wamena
Judul
:
Buku Paket Kontekstual Papua
Buku Tes Bahasa Indonesia
Kelas 2 Semester 1
Tim Penyusun
:
Tim Buku Paket Konstektual Papua
Koordinator
Penyusun Utama Buku Ini
Angota Tim Penyusun
:
:
:
Penggambar
:
Editor
:
Martijn van Driel
Ruth Moria, M.Pd, Sintike Bahabol, S.Pd,
T. Puji Suryanti, M.pd, L. Sri Rejeki Haulian Ginting, S.Pd
Ravita Devi, S.TP, , Rita Christina Oktaviani, SH (Akta IV)
Jefri Loho, Kefas Hubi, Maria Tifany Yonasta, S.Pd, Roy
Kombian, Yanto Gombo
Donny Dwi. H. Mandabayan, Fangnania T Rumthe, M.Pd,
Netha Valentin Boseren, Sulastri Ambarita, Amd, Yesaya
Ompusunggu
Edisi II
Dilarang keras mengutip, menjiplak atau memfotokopi baik sebagian atau
seluruh isi buku ini serta memperjualbelikannya tanpa mendapat izin tertulis dari
Yayasan Kristen Wamena.
© Hak cipta dilindungi oleh undang-undang
Penerbit
ISBN buku ini
: Yayasan Kristen Wamena (YKW)
: 978-602-7772-13-7
ISBN Buku Siswa
: 978-602-7772-08-3
ISBN Buku Panduan : 978-602-7772-03-8
iv
PRAKATA GUBERNUR PAPUA
Pertama-tama saya mengajak kita semua untuk memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha
Kasih dan Penyayang karena atas karunia dan rahmat-Nya kita bisa mempersembahkan Buku Paket
Kontekstual Papua yang konten maupun konteksnya sudah diselaraskan dan diadaptasikan dengan latar
belakang sosial budaya, tingkat perkembangan dan kebutuhan belajar peserta didik di kelas 1, 2 dan 3 pada
jenjang Pendidikan Dasar di Tanah Papua. Penyelarasan dan pengadaptasian konten serta konteks buku ini
telah dilakukan secara cermat dan tepat dengan tetap mengacu pada Standar Kompetensi Kelulusan
(Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar) yang dipersyaratkan bagi kelulusan setiap peserta didik pada kelas
awal Sekolah Dasar sebagaimana tercantum dalam Standar Nasional Pendidikan.
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) merupakan terobosan dan menjadi sebuah langkah strategis dalam
mendukung penyelenggaraan program strategis pendidikan, terutama dalam rangka “Tuntas Baca, Tulis
dan Hitung (CALISTUNG)” kelas awal pada jenjang Sekolah Dasar yang menjadi salah satu indikator mutu
pendidikan di Provinsi Papua. Melalui Rencana Pembangunan Jangka Menengah Provinsi Papua; maka
Tuntas Baca, Tulis dan Hitung telah ditetapkan sebagai salah satu indidkator kunci keberhasilan
penyelenggaraan pembangunan pendidikan di Provinsi Papua pada tahun 2018. Peneribitan BPKP ini sudah
sangat sejalan dan mendukung kebijakan Gubernur Papau dalam rangka pengembangan Sekolah Model
pada satuan pendidikan jenjang PAUD, SD dan SMP melalui Gerakan Papua Bangkit Mandiri dan Sejahtera
Harapan
Seluruh
Masyarakat
Papua
(GERBANG
MAS
HASRAT
PAPUA).
BPKP merupakan salah satu solusi yang tepat dalam rangka peningkatan presentasi angka melek aksara dan
berhitung yang merupakan salah satu indikator pembentuk Indeks Pembangunan Manusia (IPM) selain
indikator rata-rata lama sekolah. Dengan demikian pencepatan tuntas CALISTUNG akan memberikan
dampak yang cukup signifikan terhadap percepatan peningkatan capaian IPM di Provinsi Papua yang saat in
menjadi juru kunci dalam posisi IPM di Indonesia. BPKP adalah jembatan transisi yang sangat adapatif dan
dapat diandalkan sebagai materi pembelajaran utama dalam rangka mempersiapkan kemampuan dasar
akademik (basic academic capacity) peserta didik di kelas awal pada jenjang Pendidikan SD menuju
pemanfaatan buku-buku nasional yang cenderung lebih sulit dipahami oleh para peserata didik pada kelas
1,2 dan 3 SD di Provinsi Papua.
Selain Buku Siswa, telah diterbitkan juga Buku Pegangan Bagi Guru kelas 1, 2 dan 3 SD yang telah disusun
cukup lengkap, sederhana, serta sangat praktis dan akan membantu para guru SD dalam menyusun
perencanaan pelajaran yang interaktif, inovatif dan kontekstual. Standar Pelayanan Minimal (SPM)
mengisyaratkan bahwa setiap peserta didik SD wajib memiliki buku Bahasa Indonesia dan Matematika.
Selaku Gubernur Papua saya menyarankan agar Kabupaten/Kota menyediakan BPKP untuk mendukung
kegiatan belajar para peserta didik kelas 1, 2 dan 3 SD dengan tujuan mutu pendidikan di wilayah
pedalaman, pinggiran dan terpencil dapat ditingkatkan.
Selamat dan sukses dalam penggunaan Buku Paket Kontekstual Papua bagi kelas 1, 2 dan 3 SD di Papua.
Tuhan memberkati.
Jayapura, 2 Mei 2016
v
Kata Pengantar
Tim Penyusun Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) bersyukur kepada Tuhan yang
telah memberi kekuatan dan hikmat selama proses penyusunan BPKP. Kami terus berdoa
agar hasil dari program ini akan menjadi berkat bagi guru dan siswa di Indonesia,
khususnya di Papua.
BPKP disusun karena melihat kondisi pendidikan di Papua yang memprihatinkan.
Persentase buta huruf dan siswa putus sekolah semakin meningkat serta partisipasi siswa di
sekolah
semakin
menurun.
Banyak
guru
kurang
bisa
mengadopsi
dan
mengimplementasikan buku paket dari pusat dalam proses pembelajaran. Latar belakang
pendidikan guru dan kondisi siswa yang kurang menguasai Bahasa Indonesia serta tidak
mengikuti pendidikan di Taman Kanak-Kanak menjadi faktor penghambat.
BPKP ingin membantu menjawab permasalahan di atas. Metode BPKP yang banyak
menggunakan permainan, lagu-lagu dan pengulangan materi diharapkan dapat
membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Disamping itu, penjelasan yang
bertahap melalui langkah-langkah kecil di dalam panduan guru akan sangat membantu
guru dalam mengajar. Kecepatan dalam belajar memang lebih lambat dibandingkan
buku paket lainnya. Namun, pada akhirnya akan mencapai tujuan-tujuan Pendidikan
Nasional.
Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada:
1. Yayasan Kristen Wamena (YKW) yang menaungi program BPKP.
2. Kepada Dinas P & K Provinsi Papua beserta staf yang memberi masukan dan
dukungan kepada Tim.
3. USAID, melalui partnernya SERASI sebagai donatur untuk edisi yang pertama. USAID
mencetak edisi pertama untuk 350 sekolah di Pegunungan Tengah pada tahun
2012.
4. UNICEF, melalui dinas P & P Jayawijaya dan Stichting HOP (Belanda) yang mendanai
revisi edisi pertama menjadi buku edisi kedua yang ada di depan anda sekarang.
Edisi kedua BPKP menjawab kepada tujuan Pendidikan Nasional seperti contohnya
dicantumkan di Kurikulum 2013. Kompetensi Dasar dicantumkan pada bab “Isi dan Tujuan”
dan di setiap RPP.
Besar harapan kami, BPKP dapat menjadi salah satu alat yang membantu guru dan
siswa dalam menciptakan proses pembelajaran yang lebih kondusif. Akhirnya, kondisi
pendidikan di Papua pun berubah dan potensi setiap siswa dapat dimaksimalkan.
Wamena, 2016
Tim Penyusun BPKP
vi
Standar Penilaian
Buku Paket Kontekstual Papua (BPKP) sudah menyediakan standar minimal untuk penilaian, yaitu
60. Kami memberi rekomendasi untuk tetap menggunakan standar tersebut. Sekolah-sekolah di
kota bisa menggunakan standar yang lebih tinggi.
Menurut penelitian tim BPKP standar tersebut harus digunakan untuk mengukur perkembangan
prestasi murid. Jika ada murid yang tidak memenuhi standar yang ditetapkan di tes-tes, artinya
murid tersebut memang belum bisa menghadapi pelajaran di bulan selanjutnya.
Terus terang, Anda bisa dongkrak nilai, tetapi tidak bisa dongkrak pengetahuan. Kalau murid
anda tidak lolos di tes pertama, maka murid tersebut belum siap menghadapi tes selanjutnya,
karena tes selanjutnya lebih susah dipahami dari pada yang sebelumnya.
Tabel-tabel yang dicetak di buku tes murid menjadi pegangan untuk guru. Guru hanya perlu
menghitung berapa yang benar, dan melihat jumlah poin-poin yang dihasilkan oleh murid.
Contoh:
benar
10
9
8
7
6
5
4-0
poin
50
40
30
25
15
5
0
Kalau murid mampu menjawab 9 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 40 poin untuk
pertanyaan itu.
Kalau murid mampu menjawab 7 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia dapat 25 poin untuk
pertanyaan itu.
Kalau murid hanya mampu menjawab 4 soal dengan benar dari 10 soal, maka dia hanya
mendapatkan 0 poin untuk pertanyaan itu.
Dari warna merah anda bisa melihat, bahwa 7 soal yang benar dari 10 sudah berarti „kurang‟.
Disebut kurang, karena soal-soal di tes memang sesuai dengan apa yang murid pelajari. Yang
berarti, dia seharusnya sudah terampil dan memahaminya.
Dari penelitihan tim BPKP sudah terbukti bahwa ini standar yang memang bisa dicapai muridmurid, kalau guru mengajar sesuai dengan buku paket tersebut.
Jumlah poin dari setiap soal dijumlahkan untuk menentukan nilai total dari tes murid.
Contoh:
Soal 1:
Benar 17
benar 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
50
45
40
35
30
25
20
15
10
Soal 2:
Benar 8
benar 10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
Soal 3:
Benar 5
benar 10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
poin
poin
poin
25
25
5
10-0
0
vii
TES 10a
A. Baca kosakata di bawah ini.
lompat
Tulis bukan kata kerja.
Tulis kata kerja.
atas
baris
beri
1.
bawa
gelas
beri
cabut
1.
2.
2.
guru
3.
3.
jam
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
10.
10.
11.
11.
dengar
kecil
kelas
lari
lihat
ikan
main
makan
minta
minum
nama
pagi
pelajaran
cabut
benar
poin
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7-1
30
28
25
23
20
18
16
13
10
8
6
4
2
0
B. Tulis kata dengan awalan di kotak.
1.
main
4.
baris
2.
minta
5.
lihat
3.
makan
6.
lari
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
30
22
15
10
5
1
TES 10b
C. Baca cerita di bawah ini!
Ingat Janji
Ronal dan Rini sedang main di sekolah. Mereka main di lapangan.
Ronal kurang tahu matematika. Dia tanya ke Rini. Lalu Rini bantu Ronal. Anak
yang lain sudah mau pulang. Tetapi Rini masih bantu Ronal. Ronal sangat
senang. Rini bantu Ronal belajar matematika. Mereka sudah selesai belajar.
Ronal janji mau kasih pensil ke Rini. Rini tidak mau. Rini bantu dari hati.
Ronal ingat dia janji mau kasih pensil. Ronal cari pensil di rumah. Tapi
tidak ada pensil yang baru lagi. Ronal harus beli pensil. Ronal ingat dia punya
uang. Uang yang Ronal mau pakai untuk beli topi. Ronal ambil uang topi. Dia
tidak mau tipu. Dia sudah janji mau kasih pensil. Ronal akan ingat janji.
Jawab pertanyaan ini!
1. Siapa yang sedang main di sekolah?
2. Siapa yang kurang tahu matematika?
3. Siapa yang bantu Ronal?
4. Bagaimana perasaan Ronal saat belajar?
5. Ronal janji apa sama Rini?
6. Kenapa Rini tidak mau pensil dari Ronal?
7. Di mana Ronal cari pensil?
8. Ronal pakai uang apa untuk beli pensil?
9. Kenapa Ronal ambil uang topi?
10. Apakah Ronal ingat janji?
2
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
40
36
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 20a
A. Baca cerita di bawah ini!
Teman Yang Baik
Pagi itu Ronal terlambat bangun. Ronal segera mandi dan sikat gigi. Ronal
ambil ubi yang ada di meja. Ronal harus pergi ke sekolah. Ronal dengar lonceng
berbunyi. Itu berarti sudah masuk sekolah. Ronal melihat teman-teman berbaris rapi.
Ronal segera berlari masuk sekolah. Tiba-tiba Ronal jatuh. Rini segera datang untuk
tolong Ronal, “Terima kasih, Rini. Kamu tolong saya”, kata Ronal.
“Saya ingat cerita ibu guru. Kita harus tolong teman”, kata Rini.
Ibu guru berkata, “Ayo, Ronal dan Rini segera berbaris! Kita harus berbaris
sebelum masuk kelas.”
Saat istirahat Ronal membagi ubi ke Rini. Ubi itu berwarna kuning. Rini suka
makan ubi. Mereka makan ubi berdua.
Teman yang baik harus mau tolong teman lain. Tidak berkata buruk tentang
teman. Seperti Tuhan sayang semua orang.
Jawab pertanyaan yang ada!
Pertanyaan
jawaban
1. Siapa yang terlambat bangun?
2. Ronal lakukan apa setelah bangun?
3. Ronal ambil apa di atas meja?
4. Ronal akan pergi kemana?
5. Dimana Ronal dengar lonceng berbunyi?
6. Kenapa Ronal jatuh?
7. Siapa yang tolong Ronal?
8. Ronal dan Rini makan apa?
9. Bagaimana teman yang baik itu?
10. Kenapa harus jadi teman yang baik?
benar
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
10
4
8
7
6
5
4
3-0
50
43
37
30
23
15
7
0
3
TES 20b
Baca
Kata-kata
ini!
lari
gali
jatuh
baik
seperti
tanam
baik
ramai
tangkap
cabut
tulis
pergi
baris
radio
angkat
B. Lengkapi kalimat! Pilih dari kata di atas.
Pertanyaan
Jawaban
1.
Ibu guru beri penjelasan tentang lomba_______
2.
Bapak sedang _______ tanah.
3.
Pasar itu sangat ______ di hari Sabtu.
4.
Ronal sakit setelah __________.
5.
Murid kelas 2 ______ ikan di kali Baliem.
6.
Ibu minta saya bantu ________ sayur di kebun.
7.
Pensil itu berguna untuk ___________.
8.
Rumput di kebun harus ____________.
9.
Tolong teman ____________air.
10. Kami selalu ______ sebelum masuk kelas.
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
C. Buat garis dari kata ke gambar anak dengan me- atau ber- !
main
rasa
kokok
dua
me-
warna
teman
janji
lihat
minta
lompat
bunyi
baris
4
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 30a
A. Baca kosakata di bawah ini.
tendang
lumpur
lewat
perbaiki
periksa
sulung
sayur
basah
pagar
turis
kotor
ajak
lubang
bantuan
bungsu
Baca arti dan isi dengan kata yang benar. Pilih kata dari atas.
1.
Anak paling muda
2.
Main bola pakai kaki
3.
Orang yang jalan ke tempat baru
4.
Batas halaman rumah
5.
Kena air
6.
Daun yang bisa dimakan
7.
Anak paling tua
1
2
3
4
5
6
7
b
e
r
a
s
a
l
benar
7
6
5
4
3
2
1
poin
30
24
18
12
6
0
0
B. Isi garis dengan kata ulang yang benar. Pilih kata dari dalam kotak.
1.
Turis itu sedang buat
2.
Mereka berlatih tendang
3.
Mama beli
4.
Guru dengar suara
5.
Ronal lihat
6.
Bapak perbaiki
foto-foto
di sekolah.
di lapangan.
foto
itu di pasar.
pagar
dari kelas dua.
pensil
itu jatuh dari meja.
sayur
di dekat honai.
bola
benar
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
anak
5
4
3
2
1
30
22
15
10
5
5
TES 30b
C. Baca cerita di bawah ini.
Kelereng
Ada banyak anak bermain di sekolah. Mereka bermain dengan kelereng.
Ronal dan Rini juga mau bermain kelereng. Tetapi bapak dan mama tidak bisa
beli kelereng. Keluarga Ronal baru beli obat. Keluarga Rini baru beli baju. Rini
ingin punya kelereng. Dia minta ke mama setiap hari. Mama Rini tidak senang.
Dia bilang Rini baru dapat baju baru. Mama tidak mau Rini minta yang lain lagi.
Rini sedih, karena dia tidak dapat kelereng. Rini marah ke mama karena tidak
kasih kelereng.
Ronal tidak minta terus. Dia tahu uang sudah habis. Habis karena beli
obat. Lalu Ronal buat kebun. Dia tanam tomat. Ronal mau beli kelereng dari
uang jual tomat. Waktu pulang dia lihat ada kelereng. Mama beli kelereng
untuk dia. Itu karena Ronal rajin. Ronal tidak minta terus setiap hari. Lalu Ronal
kasih uang jual tomat ke mama. Uang itu untuk beli obat baru. Ronal senang
karena punya kelereng baru. Mama juga senang, karena punya anak yang
rajin.
Jawab pertanyaan ini!
1.
Anak di sekolah bermain apa?
2.
Siapa juga mau bermain kelereng?
3.
Kenapa Ronal tidak bisa beli kelereng?
4.
Kenapa Rini tidak bisa beli kelereng?
5.
Siapa yang marah karena tidak dapat kelereng?
6.
Bagaimana cara Ronal supaya punya kelereng?
7.
Apa yang Ronal tanam di kebun?
8.
Untuk apa Ronal kasih uang ke mama?
9.
Kenapa Ronal senang?
kelereng
10. Kenapa mama senang?
6
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
40
36
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 40a
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Cuci Pakaian di Kali
1
Mama selalu cuci pakaian di kali. Rini sering
2
ikut mama ke kali. Adik Rini juga selalu ikut mama
3
ke kali. Dia umur 2 tahun. Dia lihat apa yang
4
mama buat saat cuci pakaian. Mama pakai
5
sabun cuci. Adik juga mau coba cuci pakaian.
6
Mama tidak mau adik main dekat kali. Mama takut adik akan jatuh ke dalam air.
7
Hari ini mama tidak ada di rumah. Mama sedang ke kebun. Rini harus jaga adik.
8
Ternyata Rini sibuk main dengan Ronal. Rini lupa harus jaga adik. Adik sibuk main
9
sendiri.
10
Rini ingat adik setelah main. Adik sudah tunggu Rini di pintu. Adik senang. Dia
11 berkata, “Saya sudah cuci pakaian. Saya cuci pakai sabun.” Rini lihat pakaian
12 yang adik sudah cuci. Pakaian itu ada di lumpur. Ternyata adik pakai lumpur untuk
13 cuci pakaian. Adik tidak pakai sabun.
14
Mama tiba di rumah. Dia kaget lihat pakaian di lumpur. Mengapa pakaian ada
15 di lumpur? Itu karena adik cuci pakaian di lumpur. Rini minta maaf. Rini tidak jaga
16 adik dengan baik. Besok Rini harus bantu mama. Bantu mama cuci pakaian di kali.
Pertanyaan
Jawaban
Baris nomor
1. Siapa yang selalu cuci
pakaian di kali?
2. Dimana mama selalu
cuci pakaian?
3. Siapa yang umur 2
tahun?
4. Apa yang mama pakai
untuk cuci pakaian?
5. Kenapa mama tidak
mau adik main dekat
kali?
6. Siapa yang sedang ke
kebun?
7
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 40b
7. Siapa yang sibuk main
Rini
dengan Ronal?
8. Kenapa mama kaget saat
9
Karena lihat pakaian di
13
di rumah?
lumpur.
9. Kenapa Rini minta maaf?
Karena tidak jaga adik
16
dengan baik.
10. Bagaimana cara cuci
Pakai sabun cuci
pakaian yang baik?
benar
poin
4
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10
9
8
7-0
30
4
2
0
28
25
23
20
18
16
13
10
8
6
kotak kosakata
sangat
bertambah
pelajaran
berumur
matahari
honai
berharap
hadiah
bangga
berpikir
menangis
semangat
berhenti
senyum
latihan
B. Lengkapi kalimat! Pilih dari kata di dalam kotak kosakata!
Pertanyaan
Jawaban
Saat ______ akan keluar air mata.
1. Jumlah murid kelas 2 ______banyak.
2. Ibu minta saya ______ ganggu adik.
3. Semua murid kelas 2 ikut ______ drama.
4. Ibu guru ajar ______ Bahasa Indonesia.
5. Saya ______ hujan akan berhenti.
6. Ronal dapat ______ buku dari bapak.
7. Adik ______ karena senang.
8. Saya selalu ______ pergi ke sekolah.
9. ______ selalu terbit setiap pagi.
10. Saya tinggal di dalam ______.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-0
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
8
TES 40c
C. Lengkapi kata dengan huruf yang ada.
Pertanyaan
b e k a t i
Jawaban
+
r
berkati
1.
s a n g a + t
2.
b e r u u r + m
3.
b e r a r a p + h
4.
b e r i k i r + p
5.
b e r e n t i + h
6.
b e r t a m a h + b
7.
m a t a a r i + h
8.
h a i a h + d
9.
m e n a n i s + g
10. s e n u m + y
benar 10
poin
25
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
D. Rubah kata jadi kata ulang.
rumah
mobil
roda
gitar
kapal
kelinci
bunga
9
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 40d
E. Tulis ulang huruf kapital.
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
ABCDEFGHIJKLM
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
NOPQRSTUVWQYZ
benar 10
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
20
9
8
7
6
5
4
3-0
18
15
12
9
6
3
0
10
TES 50a
A. Tulis kata kerja di sini.
atap-atap
bantu
1.
cabut
2.
jeruk-jeruk
3.
jatuh
4.
jeriken-jeriken
5.
menangis
6.
kelompok
kotak
pohon-pohon
menangis
B. Tulis kata ulang di kotak ini.
musik
1.
panggil
2.
sayur-sayur
3.
tendang
4.
turis-turis
5.
sayur-sayur
6.
sayur-sayur
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
15
13
11
9
7
5
3
1
3
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
11
TES 50b
C. Susun kata jadi kalimat yang benar! Pakai huruf kapital dan tanda titik.
Kata yang
lebih tebal jadi
kata pertama.
angkat - saya - jemuran - bantu ibu
Saya bantu ibu angkat jemuran.
1.
di kebun - saya senang - bantu mama
2.
biru - berwarna - langit itu
3.
di sekolah - bapak jemput - adik
4.
cuaca - sangat baik - hari ini.
5.
rumah ronal - atap - daun kelapa - dari
benar
5
4
3
2
1
poin
10
7
5
2
0
D. Lingkarilah kata kerja pada kalimat di bawah!
3
1. Ronal lari sangat cepat.
2. Kami melihat radio di atas meja.
3. Rini belajar bahasa Indonesia.
4. Ronal senang bermain bola.
5. Bapak angkat air dari kali.
6. Bapak jemput Rini di sekolah.
7. Oni buang kulit pisang di tempat sampah.
8. Ronal mandi sebelum ke sekolah.
9. Kambing Salo makan sayur.
10. Salo dan Rini jalan ke sekolah.
benar
10
9
8
7
6
5-0
poin
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
12
TES 50c
E. Dikte. Dengar guru baca kalimat. Lalu lengkapi kalimat dengan kata yang benar.
1.
Langit
berwarna biru.
2.
Ibu
akan hujan.
3.
Ronal bantu Rini
meja.
4.
Atap rumah
karena angin besar.
5.
Harus
saat berbicara dengan guru.
6.
Ronal sedang pergi ke kampung.
7.
Mama
Rini di sekolah.
8.
Rini duduk di
kebun.
9.
Mama beli jeruk dua
.
10. Saya janji mau
mama hari ini.
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
F. Tulis kembali kalimat pakai me-, ber-, atau -nya yang benar. Ingat kapital dan titik.
1. Rini (teriak) dengan suara keras.
2. Ronal (lihat) buku ada di atas meja.
3. Kaki Oni (darah) karena jatuh.
4. Ayam itu (rusak) pagar di kebun.
5. Guru (minta) kami masuk ke kelas.
6. (honai) Salo ada di dekat gunung.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
15
12
9
6
0
13
TES 50d
G. Baca cerita di bawah ini.
Kepala Kampung
Ada Kepala Kampung di desa Ronal. Dia sering bantu orang lain. Dia bantu ibuibu yang tidak punya suami. Suami mereka sudah meninggal. Kepala Kampung
panggil semua laki-laki. Dia ajak mereka buka kebun untuk ibu-ibu ini. Kalau ada
guru yang malas, dia akan panggil guru itu. Kalau ada mantri yang tidak tolong
orang sakit, dia akan bicara dengan mantri. Ini adalah Kepala Kampung yang baik.
Banyak orang suka Kepala Kampung ini. Dia adalah orang yang suka menolong.
Ternyata ada satu masalah tentang Kepala Kampung. Orang selalu minta uang
ke dia. Mereka pikir Kepala Kampung punya banyak uang. Tetapi itu tidak benar.
Uang itu bukan punya Kepala Kampung. Uang itu untuk buka jalan. Uang itu untuk
buat bak air bersih. Uang itu untuk buat kamar mandi. Tetapi Kepala Kampung ini
takut orang. Dia takut bilang tidak ada uang.
Suatu hari Camat minta bangun jalan. Dia juga minta kepala kampung bangun
bak air. Tetapi uang sudah habis. Uang sudah habis karena dia kasih ke orang.
Camat marah. Dia marah ke orang-orang dan ke Kepala Kampung. Dia bilang
tidak boleh minta uang ke Kepala Kampung. Camat ganti Kepala Kampung ini. Itu
karena Kepala Kampung kasih uang ke orang-orang. Uang habis. Dia tidak bangun
jalan dan bak air. Banyak orang merasa bersalah. Mereka minta uang terus.
Sekarang Kepala Kampung yang baik sudah tidak ada.
Jawab pertanyaan ini!
1.
Siapa yang sering bantu orang lain?
2.
Apa yang kepala kampung buat untuk ibu-ibu?
3.
Siapa yang minta bangun jalan?
4.
Kenapa Camat marah?
5.
Kenapa Camat ganti kepala kampung itu?
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
25
18
11
4
0
18
14
TES 60a
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Lompat Tinggi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Hari ini Ronal dan Rini pulang bersama. Ronal ajak Rini ke rumah. Ronal cerita
tentang om yang buat lucu. Ronal cerita tentang korek api. Rini juga bingung.
Apakah om memang serius? Rini mau bertemu dengan om juga. Rini mau dengar
cerita lucu sendiri.
Ronal dan Rini masuk halaman rumah. Om dan bapak Ronal ada di luar.
Mereka sedang perbaiki atap honai. Atap honai sudah mulai busuk. Om pintar sekali
perbaiki honai. Bapak Ronal kerja sama dengan om. Ronal dan Rini ambil air minum
di dapur. Air minum itu untuk bapak dan om. Bapak dan om senang. Mereka duduk.
Om melihat Rini. Om tanya Rini dari mana. Rini jawab kalau bapak dari Jawa.
Bapak jadi guru SD. Lalu om tanya lagi apa Rini suka lompat. Rini jawab dia suka
lompat. Om cerita dia juga suka lompat. Dia cerita kalau dia bisa lompat lebih tinggi
dari rumah. Rini tidak percaya. Rini pikir tidak mungkin lompat begitu tinggi. Om
tertawa. Dia bilang dia bisa. Dia tanya apakah Rini pernah lihat
rumah lompat. Rini jawab dia belum pernah lihat. Lalu kata om,
karena rumah tidak bisa lompat, maka dia bisa lompat lebih tinggi
dari rumah.
B.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1.
Pertanyaan
Siapa yang pulang
bersama?
2.
Ronal cerita tentang
apa?
3.
Kenapa Rini mau
bertemu dengan om?
4.
Siapa yang sedang
perbaiki atap honai?
5.
Kenapa atap honai
diperbaiki?
6.
Siapa yang pintar
perbaiki honai?
7.
Siapa yang ambil air
minum di dapur?
8.
Siapa yang suka lompat?
9.
Siapa yang bisa lompat
lebih tinggi dari rumah?
Jawaban
Baris nomor
10. Siapa yang suka buat
lucu?
benar
poin
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
20 19 18 17 16 15 14 13 12 11
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
10-0
0
15
TES 60b
C. Tulis kata yang guru baca!
halaman
benar 10
poin
25
9
8
7
6
5
4
3
2-0
22
18
15
12
9
6
3
0
D. Tulis arti akhiran -nya!
contoh
16
ikannya = ikan dia
1. honainya =
2. bangkunya =
3. sepatunya =
4. bukunya =
5. tasnya =
6. rumahnya =
7. sepedanya =
8. celananya =
9. mejanya =
10. bajunya =
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
25
22
18
15
12
9
6
3
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 70a
A.
Dikte. Tulis kata yang guru baca!
1.
7.
2.
8.
3.
9.
4.
10.
5.
11.
6.
12.
benar
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2-1
poin
30
27
24
21
18
15
12
9
6
3
0
B. Tulis ulang kalimat pakai huruf kapital dan tanda titik.
1.
ronal lihat wajah oni jadi merah
2.
ibu jadi kuatir kalau rini pulang terlambat
3.
ibu guru mau bertemu salo hari ini
4.
ronal sikat gigi pakai odol
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
10/11
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
30
26
22
18
14
10
6
2
0
17
TES 70b
C. Baca cerita di bawah ini.
Mandi di Laut
Ada turis yang sedang jalan di pantai. Ada banyak pasir di pantai. Pakaian
dia sudah kotor sekali. Di juga merasa panas. Dia lihat orang-orang bangun tenda.
Lalu mereka memasak makanan. Turis itu tunggu sampai makanan masak.
Turis mau mandi di laut. Dia tanya ke temannya yang berasal dari pantai,
“Apa ada ikan hiu di laut? Saya tidak mau ikan besar itu makan saya.” Temannya
lihat ke laut dan berkata tidak ada ikan hiu. Dari laut turis lihat pantai yang bagus
dengan pohon kelapa yang tinggi. Turis mandi enak sekali. Setelah satu jam dia
keluar dari laut. Dia berkata, “Saya sudah mandi enak sekali. Saya senang kamu
bilang tidak ada ikan hiu di sini.” Teman turis itu jawab, “Memang tidak ada ikan
hiu di sini, tetapi ada banyak buaya. Saya tidak mengerti kenapa kamu mandi
begitu santai dan lama.”
Jawab pertanyaan ini!
1.
Siapa yang sedang jalan di pantai?
2.
Bagaimana pakaian turis itu?
3.
Apa yang turis rasa saat jalan di pantai?
4.
Turis lihat orang-orang sedang bangun tenda dan…
5.
Apa yang turis tunggu waktu di pantai?
6.
Pohon apa yang turis lihat di pantai?
7.
Turis itu mandi di mana?
8.
Kenapa turis tidak mau mau mandi dengan hiu?
9.
Ada hewan apa di laut kata teman turis itu?
10. Apa judul cerita di atas?
18
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-1
poin
40
36
30
24
18
12
6
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 80a
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Makan Sehat
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Ronal, Rini, Oni, Salo dan banyak teman lain berdiri dan berbaris.
Mereka mau lomba lari. Lomba jadi yang paling cepat ke pohon di sebelah
dan kembali lagi. Ada satu anak yang kasih tanda mulai. Ronal dan temanteman lihat ke anak ini, “Satu, dua, tiga, mulai!” Semua anak lari dengan
cepat. Anak-anak mau menang. Dari semua anak laki-laki Oni yang
menang. Dari semua anak perempuan Rini yang menang. Ada satu anak
yang kalah. Dia sudah lari, tapi berat badan dia terlalu besar.
Di rumah Ronal tanya bapaknya, “Bapak, kenapa anak itu kalah?”
Bapak jawab kalau badan berat, tidak bisa lari cepat. Ronal mengerti. Dia
tanya bapak lagi, “Kenapa berat badan dia besar?” Bapak tidak tahu.
Apakah anak itu makan permen-permen terus? Apakah dia minum teh
dengan gula terus? Apakah dia hanya makan sagu dan
ubi? Atau dia juga makan cukup sayur-sayur yang
sehat? Ronal juga tidak tahu.
Ronal tanya Bapak, “Makan sehat itu apa?”
Bapak jawab makan sayur dan buah itu sehat. Ronal
makan banyak nanas dan wortel. Dia tanya apakah
wortel sehat. Bapak tertawa dan jawab kalau wortel itu
sehat. Bapak tanya lagi apakah Ronal pernah lihat
wortel –wortel sakit? Apakah ada wortel yang masuk
rumah sakit?
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
Pertanyaan
Jawaban
Baris nomor
Siapa yang mau
lomba lari?
Tulis nama 2 anak
yang menang lomba
lari!
Makan yang sehat itu
seperti apa?
Tulis 2 kata ulang
dalam cerita di atas!
Pilih kata yang
termasuk bukan kata
kerja! Berdiri, wortel,
berbaris, sayur, nanas.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
9
8
7
6
5
4
3
2-0
poin
40
32
24
20
14
8
2
0
19
TES 80b
Bacalah kalimat yang Ronal buat!
1. oni dan salo sedang berbaris
2. bapak bawa jeriken-jeriken untuk isi air
3. oni dan rini menang lomba lari
4. makan wortel lebih baik dan sehat
5. rini minum air di gelas
C. Tulis kembali kalimat yang Ronal buat! Jangan lupa pakai huruf kapital dan tanda titik.
1. Oni dan Salo sedang berbaris.
2. Bapak bawa jeriken-jeriken untuk isi air.
3. Oni dan Rini menang lomba lari.
4. Makan wortel lebih baik dan sehat.
5. Rini minum air di kelas.
benar
poin
12 11 10
9
8
7
6
5
4
30
18
14
10
6
2
0
26
22
D. Tulis kata yang termasuk kata kerja, bukan kata kerja, dan kata ulang di kotak yang
benar!
jeriken-jeriken
gelas
kata kerja
masak
gigi-gigi
bukan kata kerja
1. g
1. k
sendok
2. s
2. t
lompat
wortel
3. w
3. i
cuci
4. d
daging
gelas-gelas
kata ulang
1. j
2. i
3. s
20
benar
10
8
7
6
5
4
3
poin
30
20
17
12
6
4
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 90a
A. Baca kosakata di bawah ini.
angin
hanya
hilang
kenyang
terbang
bungkus
ketuk
pecah
puas
tenang
Baca arti dan isi dengan kata yang benar. Pilih dari bagian A.
1.
Tidak ada lagi.
1
h
2.
Udara yang bergerak.
2
a
3.
Tidak banyak suara.
3
n
4.
Sudah puas makan.
4
y
5.
Jadi banyak bagian.
5
a
B.
benar
5
4
3
2
1
poin
15
12
9
6
3
Tulis kembali kalimat pakai huruf kapital dan tanda titik.
1. ronal ketuk pintu rumah salo
_____________________________________________________________________
2.
nelayan tangkap ikan di laut
_____________________________________________________________________
3.
ronal makan ikan di rumah salo
_____________________________________________________________________
4.
rini kasih makan ayamnya
_____________________________________________________________________
5.
saya melihat rusa
_____________________________________________________________________
benar
12
11
10
9
8
7
6
5
4
poin
30
26
22
18
14
10
6
2
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
21
TES 90b
C. Dengar guru baca kalimat. Lalu lengkapi kalimat dengan kata yang benar.
1.
Mama tanya Rini mau ubi
nasi.
2.
Bapak sedang ambil
3.
Salo petik
4.
Mama jemur
biru di tali.
5.
Saya lihat om datang dari
.
6.
Ronal ajak Oni
kelereng bersama.
7.
Ronal kumpul
di halaman.
8.
Oni bawa
mudah dari rumah Lisa.
9.
Salo bakar
pohon di halaman
dari drum.
di kebun.
10.
itu mandi di sungai.
benar
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
poin
30
26
22
18
14
10
6
2
0
0
D. Tulis kembali kalimat pakai me-, ber-, atau -nya yang benar.
1. Oni lihat (sepatu dia) kotor kena lumpur.
Oni lihat sepatunya kotor kena lumpur.
2. Semua murid sedang (latih) main bola.
3. Murid kelas dua (baris) di depan kelas.
4. Salo (lihat)burung terbang.
5. Saya melihat ada ayam (lompat) dari pagar.
6. Dokter kasih (obat dia).
22
benar
5
4
3
2
1
poin
25
18
11
4
0
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
TES 97
A. Bacalah cerita di bawah ini!
Ayam dan Anjing
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Apakah kamu masih ingat cerita tentang seekor ayam? Saya adalah
seekor ayam besar. Ayam besar yang punya banyak anak-anak. Anak-anak
saya selalu lapar. Saya cari makanan untuk mereka. Saya ajak mereka jalanjalan. Mereka akan ikut saya terus. Kadang ada anak saya yang lihat ulat. Dia
akan cepat sembunyi di rumput. Dia mau makan ulat itu sendiri. Dia tidak
mau bagi ulat dengan ayam-ayam kecil yang lain.
Hari itu ada dua anak ayam yang berkelahi. Mereka adalah ayam
jantan kecil. Mereka suka berkelahi. Mereka berlatih berkelahi. Mereka akan
berkelahi dengan ayam jantan lain kalau sudah besar.
Anak-anak ayam yang lain sudah mulai lelah. Mereka semua istirahat.
Ada satu anak ayam yang naik. Dia tidak mau istirahat di bawah. Dia naik
dan lihat dari atas. Dia suka
lihat dari atas. Tiba-tiba dia
takut. Dia lihat ada anjing.
Dia takut anjing itu mau
makan dia. Ternyata anjing
itu tidak mau makan anakanak saya. Anjing itu pergi
jauh. Anjing itu tidak mau
dekat lagi. Ekor anjing itu
turun dan dia pergi jauh. Itu pasti karena dia takut saya. Saya si ayam besar
yang patuk hidungnya. Dia ingat hidungnya sakit waktu saya patuk.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
Pertanyaan
Baris
nomor
Jawaban
1. Apa judul cerita di atas?
2. Siapa yang ajak anak
ayam jalan-jalan?
3. Kenapa anak ayam
sembunyi di rumput?
4. Apa yang anak ayam
lihat dari atas?
5. Kenapa anjing itu pergi
jauh dari ayam?
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
10
9
8
7
6
5
4
3-0
poin
20
18
15
12
9
6
3
0
23
TES 98
A. Lihat gambar yang ada! Tulis dengan kata ulang atau bukan kata ulang.
benar
10
9
8
7
6
5-0
poin
10
8
6
5
3
0
B. Tulis kalimat dengan kata yang ada di dalam kotak menjadi kata ulang!
ayam
Ayam-ayam itu lari ke rumput.
ulat
1.
buah
2.
sayap
3.
bunga
4.
sayur
5.
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
benar
5
4
3
2
1
poin
10
8
6
4
2
24
TES 99
C. Tulis kembali kata dengan me- atau ber-!
pikir
berpikir
minum
warna
1
rusak
2
rasa
3
teman
4
5
benar
5
4
3
2
1
poin
10
7
5
2
0
D. Tulis kembali kalimat dengan huruf kapital dan tanda titik (.)
1. ronal sakit perut karena tidak cuci tangan
2. ayam besar sedang cari makanan
3. ada dua ekor ayam jantan rini sedang berkelahi
4. ronal dan rini pakai baju berwarna merah
5. mama beli satu bungkus nasi di kios yopi
benar 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3
poin
25
10
13
11
9
7
5
3
1
0
0
0
Bahasa Indonesia kelas 2 Semester 1
TES 100
Kalian sudah belajar tentang akhiran –nya. Sekarang tes kemampuan kamu!
A. Ganti akhiran –nya dalam kalimat berikut!
1. Ayamnya besar.
2. Anjing itu miliknya.
3. Anjingnya minum air di kali.
B. Ganti kata dia dengan akhiran –nya yang benar!
1. Hidung dia sakit.
2. Adik dia belajar di bawah pohon.
3. Telur dia pecah.
benar
6
5
4
3
2
1
poin
20
16
12
8
4
0
Tulis apa yang sudah kamu belajar!
C. Saya sudah belajar
Bahasa Indonesia. Saya
belajar tentang:
D. Saya belajar kata:
E. Minggu ini saya merasa:
Bahasa Indonesia Kelas 2 Semester 1
26