KISI KISI SOAL UJIAN PRETEST PPGJ SMK 2018 Seni Musik Non Klasik
www.berkassekolah.com www.catatanguru.com
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Seni Musik Non Klasik
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik Melodi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik Ritmis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik harmoni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik SKA
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik Regae
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik jazz
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan teori Musik membaca notasi dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, interval
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan membaca interval
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda sukat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan Tanda mula
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda tempo
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda dinamik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda abreviasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
Halaman 1 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan TN Mayor
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan TN Minor
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Bentuk lagu 1 bagian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Bentuk lagu 2 bagian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Ilmu Harmoni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Ilmu Harmoni dalam TN yang berbeda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun Arransemen 4 suara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun aransemen dengan improvisasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tata artistic
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur karakter musik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non
Klasik)
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan penempatan musik karakter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non
Klasik)
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkategorikan fungsi seni dalam masyarakat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada Pertunjukan
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang konsep pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen produksi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada pertunjukan
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi bentuk-bentuk seni pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
Halaman 2 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan konsep seni pertunjukan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada seni yang lain
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis proses Kreativitas seni pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
34. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menelaah periodisasi seni pertunjukan
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
35. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
kompetensi keahlian mengiringi dengan akor pokok
36. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
kompetensi keahlian mengiringi dengan akor bantu
37. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi sederhana
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
dengan beberapa TN
38. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi dari relative
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
minor TN yang diminta
39. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar /melodi kompleks
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
dengan berbagai gaya (style)
40. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan KD mata pelajaran kompetensi keahlian
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
41. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada Mayor
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
42. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada minor
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
43. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
tangganada mayor
44. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada relative
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
minor tangganada mayor yang diminta
45. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor TN pentatoniknya
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
46. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus dorian
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
47. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus Lydian
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
48. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
nada mayor
49. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
nada minor
50. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan style pop
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
dengan keyboard
51. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan 3/4
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
52. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian dalam mengidentifikasi melodi
53. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian membaca ritme
54. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian mengidentifikasi interval
55. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian sight reading
56. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian menyusun akor
57. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan
Dasar mata pelajaran yang diampu
dengan tingkat perkembangan peserta didik
tingkat perkembangan peserta didik
58. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan tentang
didik
SATB
59. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Pengembangan penyusunan SATB dari akor Pokok
Dasar mata pelajaran yang diampu
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta
didik
Halaman 3 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
60. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan meliputi
didik
progresi akor
61. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara Pelatihan diri dalam karya aransemen musik
terus menerus
62. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara Pelatihan diri dalam rangka pementasan musik
terus menerus
63. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Memanfaatkan hasil pembelajaran guna refleksi Penentuan tindak lanjut dari hasil evaluasi prestasi
dalam rangka peningkatan keprofesionalan
belajarsiswa
64. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Melakukan Penilitian Tindakan Kelas untuk
peningkatan keprofesionalan
65. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari Memberikan model world musik melalui internet
berbagai sumber
Mampu menentukan solusi permasalahan
pembelajaran musik
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Seni Musik Non Klasik
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik Melodi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik Ritmis
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur musik harmoni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik SKA
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik Regae
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi jenis musik jazz
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan teori Musik membaca notasi dan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, interval
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan membaca interval
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda sukat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan Tanda mula
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda tempo
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda dinamik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tanda abreviasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
Halaman 1 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
14. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan TN Mayor
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
15. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan TN Minor
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
16. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Bentuk lagu 1 bagian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis Bentuk lagu 2 bagian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Ilmu Harmoni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menerapkan Ilmu Harmoni dalam TN yang berbeda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun Arransemen 4 suara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun aransemen dengan improvisasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
diampu
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran sesuai kompetensi
keahlian yang diampu
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan tata artistic
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan unsur-unsur karakter musik
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non
Klasik)
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menjelaskan penempatan musik karakter
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu (Seni Musik Non
Klasik)
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengkategorikan fungsi seni dalam masyarakat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang produksi Seni Pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada Pertunjukan
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Merancang konsep pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir menganalisis unsur-unsur menejemen produksi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada pertunjukan
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengklasifikasi bentuk-bentuk seni pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
Halaman 2 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membandingkan konsep seni pertunjukan dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada seni yang lain
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis proses Kreativitas seni pertunjukan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran pada
diampu
kompetensi keahlian yang diampu
34. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menelaah periodisasi seni pertunjukan
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
35. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
kompetensi keahlian mengiringi dengan akor pokok
36. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan standar kompetensi mata pelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
kompetensi keahlian mengiringi dengan akor bantu
37. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi sederhana
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
dengan beberapa TN
38. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar/ melodi dari relative
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
minor TN yang diminta
39. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan sebuah repertoar /melodi kompleks
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
dengan berbagai gaya (style)
40. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Menafsirkan KD mata pelajaran kompetensi keahlian
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
41. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada Mayor
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
42. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan tangga nada minor
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
43. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
tangganada mayor
44. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor I– IV – V / V7 pada relative
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
minor tangganada mayor yang diminta
45. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan progresi akor TN pentatoniknya
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
46. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus dorian
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
47. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan modus Lydian
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
48. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
nada mayor
49. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dalam berbagai tangga
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
nada minor
50. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan style pop
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
dengan keyboard
51. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami standar kompetensi mata pelajaran yang Memainkan repertoar musik dengan 3/4
Dasar mata pelajaran yang diampu
diampu
52. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian dalam mengidentifikasi melodi
53. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian membaca ritme
54. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian mengidentifikasi interval
55. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian sight reading
56. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memahami tujuan pembelajaran mata pelajaran Merumuskan tujuan pembelajaran kompetensi
Dasar mata pelajaran yang diampu
yang diampu
keahlian menyusun akor
57. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Memilih materi pembelajaran yang diampu sesuai Menentukan materi pembelajaran sesuai SKKD dan
Dasar mata pelajaran yang diampu
dengan tingkat perkembangan peserta didik
tingkat perkembangan peserta didik
58. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan tentang
didik
SATB
59. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Pengembangan penyusunan SATB dari akor Pokok
Dasar mata pelajaran yang diampu
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta
didik
Halaman 3 dari total 4
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
60. Menguasai Standar Kompetensi dan Kompetensi Mengolah materi pelajaran yang diampu secara Mengembangkan materi-materi baru pembelajaran
Dasar mata pelajaran yang diampu
kreatif sesuai dengan tingkat perkembangan peserta sesuai dengan kelas dan jenjang pendidikan meliputi
didik
progresi akor
61. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara Pelatihan diri dalam karya aransemen musik
terus menerus
62. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara Pelatihan diri dalam rangka pementasan musik
terus menerus
63. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Memanfaatkan hasil pembelajaran guna refleksi Penentuan tindak lanjut dari hasil evaluasi prestasi
dalam rangka peningkatan keprofesionalan
belajarsiswa
64. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Melakukan Penilitian Tindakan Kelas untuk
peningkatan keprofesionalan
65. Mengembangkan keprofesio-nalan secara
berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif
Mengikuti kemajuan zaman dengan belajar dari Memberikan model world musik melalui internet
berbagai sumber
Mampu menentukan solusi permasalahan
pembelajaran musik