SILABUS KESETIMBANGAN KIMIA 2013 doc

SILABUS KESETIMBANGAN KIMIA
Satuan Pendidikan
Kelas
Kompetensi Inti
KI 1
KI 2

:
:

KI 3

:

KI 4

:

: SMA
: XI
:

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai),
santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari
adanya
keteraturan

dari sifat
hidrokarbon,
termokimia,
laju reaksi,
kesetimbangan
kimia, larutan
dan koloid
sebagai wujud
kebesaran
Tuhan YME
dan
pengetahuan
tentang adanya
keteraturan
tersebut
sebagai hasil
pemikiran
kreatif
manusia yang
kebenarannya

bersifat
tentatif.

Indikator

Materi

Pengalaman
Belajar

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2.1 Menunjukkan
perilaku ilmiah
(memiliki rasa
ingin tahu,
disiplin, jujur,
objektif,
terbuka,
mampu
membedakan
fakta dan
opini, ulet,
teliti,
bertanggung
jawab, kritis,
kreatif,
inovatif,
demokratis,
komunikatif)
dalam
merancang dan

melakukan
percobaan
serta
berdiskusi
yang
diwujudkan
dalam sikap
sehari-hari.

2.3 Menunjukkan
perilaku
responsif dan
pro-aktif serta
bijaksana
sebagai wujud
kemampuan
memecahkan
masalah dan
membuat
keputusan.

3.8 Menganalisis
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pergeseran
arah
kesetimbangan
yang
diterapkan
dalam industri.

 Menjelaskan
kesetimbangan
dinamis.
 Menjelaskan
kesetimbangan
homogen dan
heterogen.
 Menjelaskan

tetapan
kesetimbangan.
 Meramalkan
arah pergeseran
kesetimbangan
dengan
menggunakan
azas Le
Chatelier
 Menganalisis
pengaruh
perubahan suhu,
konsentrasi,
tekanan, dan
volum pada
pergeseran
kesetimbangan
melalui
percobaan
 Menjelaskan

kondisi
optimum untuk
memproduksi
bahan-bahan
kimia di industri
yang didasarkan
pada reaksi
kesetimbangan.

 Kesetimbangan Mengamati
dinamis
 Kesetimbangan
homogen dan
heterogen
 Tetapan
kesetimbangan
(Qc; Kc dan
Kp)
 Pergeseran arah
kesetimbangan

 Kesetimbangan
kimia dalam
industri

1. Mengamati peristiwa reaksi
bolak-balik dengan cara
melihat video yang disajikan

5. Mengamati dengan cara
membaca/ melihat dari
berbagai sumber tentang
aplikasi kesetimbangan kimia
dalam industri (proses Haber,
proses Kontak)

Observasi :
1. Sikap Religi,
meliputi berdoa
sebelum dan
sesudah

mengikuti
kegiatan
pembelajaran
2. Sikap ilmiah
(ingin tahu,
jujur, tanggung
jawab, disiplin,
dan kerja sama
dalam kelas)
3. Sikap
keterampilan
proses sains
dalam
melakukan
percobaan
(menggunakan
pipet,
menimbang,
mengamati
perubahan

yang terjadi,
peduli
lingkungan dll)
dan persentasi

Mengajukan pertanyaan
mengapa terjadi reaksi balik
(reaksi kesetimbangan
dinamis)
2. Mengajukan pertanyaan
tentang sistem tertutup dan
sifat kesetimbangan dinamis

Tugas :
1. Mengerjakan
tugas mandiri
tentang syarat
terjadinya

2. Mengamati dengan cara
melihat contoh beberapa reaksi
kesetimbangan sistem
homogen dan heterogen
3. Mengamati peristiwa
kesetimbangan dinamis melalui
video yang disajikan
4. Mengamati tabel hasil
percobaan Cato Maximillian
Gulberg dan Peter Wage
tentang hukum kesetimbangan
atau hukum aksi massa
mengenai adanya suatu
hubungan yang tetap antara
konsentrasi komponen dalam
kesetimbangan.

1.

Menanya

8x2JP
(16JP)









Buku
Kimia
kelas XI
Handout
Video
(audiovisual)
Persentasi
Power
Point
Lembar
Kerja
Siswa
Internet
Sumber
lainnya

3.9 Menentukan
hubungan
kuantitatif
antara pereaksi
dengan hasil
reaksi dari
suatu reaksi
kesetimbangan
.

 Menafsirkan
data percobaan
mengenai
konsentrasi
pereaksi dan
hasil reaksi
pada keadaan
setimbang untuk
menentukan
derajat disosiasi
dan tetapan
kesetimbangan
 Menuliskan
rumus tetapan
kesetimbangan
Kc berdasarkan
persamaan
reaksi
kesetimbangan
 Menuliskan
rumus tetapan
kesetimbangan
Kp berdasarkan
persamaan
reaksi
kesetimbangan
 Menuliskan
rumus
hubungan Kc
dan Kp

4.8 Merancang,
melakukan,
dan
menyimpulkan
serta
menyajikan
hasil
percobaan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pergeseran
arah
kesetimbangan

 Merancang
percobaan
untuk
membuktikan
pengaruh suhu,
konsentrasi,
volume,
tekanan dan
katalis dalam
pergeseran
kesetimbangan
 Melakukan
percobaan
untuk
membuktikan
pengaruh suhu,
konsentrasi,
volume,
tekanan dan
katalis dalam
pergeseran
kesetimbangan
 Menganalisis
data tentang
hasil percobaan
pengaruh suhu,
konsentrasi,
volume,
tekanan dan
katalis dalam
pergeseran
kesetimbangan
 Menarik
kesimpulan
faktor-faktor
yang

3. Mengajukan pertanyaan
tentang kesetimbangan
homogen dan kesetimbangan
heterogen
4. Mengajukan pertanyaan
tentang hubungan yang tetap
antara konsentrasi komponen
dalam kesetimbangan.
5. Mengajukan pertanyaan
tentang hubungan antara
kesetimbangan disosiasi,
ketetapan Kc dan Kp serta
makna nilai tetapan
kesetimbangan
6. Mengajukan pertanyaan
bagaimana meramalkan arah
reaksi dengan
menghubungkannya terhadap
nilai Qc dan Kc
7. Mengajukan pertanyaan
mengenai faktor-faktor apa
yang mempengaruhi
pergeseran kesetimbangan dan
hubungan faktor-faktor
tersebut dengan azas LeChatelier
8. Mengajukan pertanyaan
bagaimana kondisi optimum
untuk memproduksi bahanbahan kimia di industri (proses
Haber dan proses Kontak)
yang didasarkan pada reaksi
kesetimbangan

Mengumpulkan Data

1. Membaca literatur mengenai
kesetimbangan dinamis
2. Mengumpulkan informasi

2.

3.

4.

5.

kesetimbangan
berdasarkan
fasanya
Mendiskusika
n faktor-faktor
yang
mempengaruhi
arah
pergeseran
kesetimbangan
Merancang
percobaan
faktor-faktor
yang
mempengaruhi
pergeseran
arah
kesetimbangan
Mengerjakan
soal-soal
terkait makna
nilai tetapan
kesetimbangan
Mengisi LKS
tentang
Kesetimbanga
n Disosiasi

Portofolio :
Laporan Percobaan
Tes Tertulis :
4. Menganalisis
data percobaan
faktor-faktor
pergeseran arah
kesetimbangan
5. Mengelompok

4.9 Memecahkan
masalah terkait
hubungan
kuantitatif
antara pereaksi
dengan hasil
reaksi dari
suatu reaksi
kesetimbangan

 Menghitung
harga Kc
berdasarkan
konsentrasi zat
dalam
kesetimbangan
 Meramalkan
arah reaksi
kesetimbangan
berdasarkan
harga Qc dan
Kc
 Menghitung
harga Kp
berdasarkan
tekanan parsial
gas pereaksi dan
hasil reaksi
pada keadaan
setimbang
 Menghitung
harga Kc
berdasarkan Kp
atau sebaliknya.

4. Membaca literatur mengenai
hubungan nilai Qc dan Kc
terhadap arah reaksi
5. Merancang percobaan faktorfaktor yang menggeser arah
kesetimbangan
6. Melakukan percobaan dan
mencatat data hasil percobaan
faktor-faktor yang
mempengaruhi arah
pergeseran kesetimbangan
(konsentrasi, volume, tekanan
dan suhu)
7. Mengumpulkan informasi
mengenai produksi bahanbahan kimia di industri (proses
Haber dan proses Kontak) yang
didasarkan pada reaksi
kesetimbangan melalui akses
internet.

Mengasosiasi

1. Mengolah dan menganalisis
data mengenai reaksi
kesetimbangan dinamis, reaksi
kesetimbangan sistem
homogen, dan heterogen.
2. Mendiskusikan hasil percobaan
untuk menentukan derajat
disosiasi (α), tetapan
kesetimbangan (Kc dan Kp),
hubungan Kc dengan Kp serta
hubungan antara Qc dan Kc.
3. Menganalisis data mengenai
faktor-faktor yang
mempengaruhi arah pergeseran
kesetimbangan dengan cara
menjawab pertanyaan pada

kesetimbangan
dalam industri