Hubungan Pola Asuh Keluarga dengan Perilaku Remaja di SMA Negeri 14 Medan
Hubungan Pola Asuh Keluarga dengan Perilaku Remaja di SMA Negeri 14 Medan SKRIPSI
Oleh Yuli Anita Tarigan 111101054
Judul : Hubungan Pola Asuh Keluarga dengan Perilaku Remaja di SMA Negeri 14 Medan
Nama Penelitian : Yuli Anita Tarigan NIM : 111101054 Program Studi : Ilmu Keperawatan (S.Kep) Tahun : 2015
ABSTRAK
Remaja sangat rentan untuk melakukan perilaku yang tidak baik (negatif). Hal ini disebabkan oleh masa remaja yang merupakan masa peralihan dan remaja akan mengalami perubahan fisik, psikologi, dan sosial. Peran orangtua dalam memberikan pola asuh sangat penting untuk mencegah terjadinya perilaku yang tidak baik pada remaja. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain deskriptif korelasi yang bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan pola asuh keluarga dengan perilaku remaja di SMA Negeri 14 Medan. Jumlah responden sebanyak 94 orang siswa yang diambil dengan teknik Proppartional
Stratified Sampling . Pengumpulan data dengan melakukan pengisian kuesioner.
Teknik analisa data dengan menggunakan Rank Spearman. Hasil penelitian menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara pola asuh keluarga
value =0,000), dengan nilai
dengan perilaku remaja di SMA Negeri 14 Medan (ρ koefisien korelasi 0,861 dengan interpretasi sangat kuat. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan pola asuh keluarga akan mempengaruhi perilaku remaja. Oleh karena itu orangtua disarankan untuk memberikan pola asuh yang tepat sehingga perilaku remaja yang tidak baik dapat dicegah.
Kata kunci : Remaja, Pola Asuh, Perilaku
Title of the Thesis : Correlation between Family Caring Pattern and Teenagers’ Behavior at SMA Negeri 14, Medan
Name of Researcher : Yuli Anita Tarigan Std. ID Number : 111101054 Study Program : Nursing Science (S.Kep) Academic Year : 2015
ABSTRACT Teenagers are vulnerable to performing negative behavior because adolescence is a changing period, and a teenager will undergo physical, psychological, and social changes. Parents’ role in providing raising pattern is very important to forestall the incidence of adolescence negative behavior. The research was a quantitative study with descriptive correlation approach which was aimed to identify the correlation between family caring pattern and teenagers’ behavior at SMA Negeri 14, Medan. The samples were 94 students as respondents, taken by using proportional stratified sampling technique. The data were gathered by distributing questionnaires and analyzed by using Rank Spearman method. The result of the research showed that there was positive and significant correlation between family caring pattern and teenagers’ behavior at SMA Negeri 14, Medan (p value = 0.000) and coefficient correlation value of 0.861 with very strong interpretation. It could be concluded that family raising pattern cold influence teenagers’ behavior. It is recommended that parents should provide caring pattern so that teenagers’ negative behavior can be forestalled.
Keywords: Teenagers, Caring Pattern, Behavior
PRAKATA
Syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Hubungan Pola Asuh Keluarga dengan Perilaku Remaja di SMA Negeri 14 Medan”. Skripsi ini disusun dengan tujuan untuk memenuhi salah satu persyaratan mencapai gelar kesarjanaan pada Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu dan membimbing peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini yaitu: 1.
Bapak dr. Dedi Ardinata, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
2. Ibu Erniyati, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan I Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Evi Karota Bukit, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan II Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
4. Bapak Ikhsanuddin Ahmad Harahap, S.Kp, MNS selaku Pembantu Dekan III Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
5. Ibu Siti Zahara Nasution, S.Kp, MNS selaku dosen pembimbing dalam pembuatan skripsi ini.
6. Ibu Roxana Devi Tumanggor, S.Kep, Ns, M.nurs dan Bapak Iwan Rusdi, S.Kp, MNS selaku dosen penguji yang telah memberi masukan dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Seluruh staf dan dosen Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara.
8. Kepala SMA Negeri 14 Medan yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
9. Kepala SMA Negeri 21 Medan yang telah memberikan izin untuk melakukan uji reliabilitas.
10. Orang tua, keluarga, dan seluruh teman-teman Program Studi Ilmu Keperawatan Stambuk 2011 yang selalu memberikan semangat dan motivasi yang tiada henti-hentinya sehingga proposal penelitian ini dapat diselesaikan.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini belum sempurna, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik serta masukan yang membangun. Dan penulis berharap semoga hasil penelitian ini dapat memberikan sumbangan bagi ilmu pengetahuan, khususnya keperawatan serta bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Medan, 20 Juni 2015 Penulis
Yuli Anita Tarigan
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................... i LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS ........................................... ii LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... iii ABSTRAK .................................................................................................... iv PRAKATA .................................................................................................... vi DAFTAR ISI ................................................................................................. viii DAFTAR TABEL ........................................................................................ x DAFTAR SKEMA ....................................................................................... xi BAB 1 PENDAHULUAN 1. Latar Belakang ..................................................................................
1 2. Rumusan Masalah .............................................................................
4 3. Tujuan Penelitian ..............................................................................
4
4. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5
4.1. Pendidikan Keperawatan ........................................................ 5 4.2. Keluarga..................................................................................
5 4.3. Penelitian Keperawatan ..........................................................
5 BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 1. Pola Asuh Keluarga ..........................................................................
6 1.1. Pengertian Pola Asuh Keluarga ..............................................
6 1.2. Tipe Pola Asuh Keluarga ........................................................
6
2. Perilaku Remaja ................................................................................ 11
2.1. Pengertian Perilaku ................................................................. 11
2.2. Tipe perilaku ........................................................................... 11
2.3. Domain Perilaku ..................................................................... 12
2.4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku ......................... 17
2.5. Pengertian Remaja .................................................................. 18
2.6. Tugas-Tugas Perkembangan Remaja ..................................... 18
3. Pola Asuh keluarga terhadap Remaja ............................................... 20
BAB 3 KERANGKA PENELITIAN
1. Kerangka Konseptual........................................................................ 22
2. Defenisi Operasional ........................................................................ 23
3. Hipotesis Penelitian .......................................................................... 24
BAB 4 METODE PENELITIAN
1. Desain Penelitian .............................................................................. 25
2. Populasi dan Sampel ......................................................................... 25
2.1. Populasi .................................................................................. 25
2.2. Sampel .................................................................................... 25
3. Lokasi dan Waktu Penelitian ............................................................ 26
4. Pertimbangan Etik Penelitian ........................................................... 26
5. Instrumen Penelitian ......................................................................... 27
6. Pengumpulan Data ............................................................................ 28
7. Uji Validitas dan Reliabilitas ............................................................ 29
8. Analisa Data...................................................................................... 30