RPS TPL 101 Geografi Kota
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GANJIL 2015/2016 PROGRAM STUDI PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata kuliah : Geografi Kota Kode MK : TPL101 Mata kuliah prasyarat : - Bobot MK : 2 SKS Dosen Pengampu : Aditianata, ST., M.Si.
INDIKATOR PENILAIAN
1 Mahasiswa mampu
2. Media :
2. Goeografi (Nursyaban 2012)
2. Media :
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)
3. Pemahaman
1. pemahaman desa dan kota
2. Pemahaman sktuktur desa dan kota
Geografi Desa dan Kota
interkasi dantara desa dan kota
1. Geografi (Amir Khosim, Kun 1. Pemahaman
1. Metoda : contextual instruction
memahami pengertian Desa dan Kota, Struktur keruangan desa dan kota, dan interaksi yang terjadi antara desa dan kota
Kode Dosen : 6845 Alokasi Waktu : 100 Menit
Metoda :
Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami fungsi wilayah dan Kota
2. Mahasiswa mampu memahami konsep pengembangan wilayah dan kota
SES
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
memahami pengertian Geografi Kota dan Lingkup pembejajaran Geografi Kota Pendahuluan.
Pengertian Geografi Kota dan Lingkup Geografi Kota 1.
contextual instruction
2 Mahasiswa dapat
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)
2. Goeografi (Nursyaban 2012)
1. Pemahaman geografi kota
2. Pemahaman lingkup geografi kota
3 Mahasiswa dapat Pola Keruangan
SES
INDIKATOR PENILAIAN
2. Media :
4 Mahasiswa dapat
Metoda :
3. Pemaham tentang permasalahan
2. Pemahaman tentang klasifikasi wilayah
Pemahaman tentang wilayah dan perwilayahan
2. Goeografi (Nursyaban 2012) 1.
1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)
LCD, whiteboard, web
kelas, komputer,
contextual instruction
Konsep Wilayah dan Perwilayahan 1.
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
memahami pengertian wilayah dan perwilayahan, klasifikasi wilayah dan permasalahan yang terdapat pada wilayah
4. Serta pemahaman konfik pemanfaatan lahan desa dan kota
3. Pemahaman tentang potensi desa yang berkaitan dengan pengembangan kota
2. Pemahaman tentang interaksi yang terjadi pada wilayah desa dan kota
2. Goeografi (Nursyaban 2012) twntang wilayah desa dan kkota
Marlina Lubis 2007)
LCD, whiteboard, web
kelas, komputer,
instruction
Desa dan Kota contextual
memahami pengertian wilayah desa dan wilayah kota, interaksi yang dilakukan oleh wilayah desa dan kota, potensi desa yang berkaitan dengan pengembangan kota serta konfik pemanfaatan lahan antara desa dan kota.
2. Media :
SES
INDIKATOR PENILAIAN
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
pada wilayah
5 Mahasiswa dapat
memahami konsep- konsep pengembangan wilayah, konsep pusat pertumbuhan, peran pengembangan wilayah bagi pertumbuhan nasional serta mengetahui tantangan pengembangan wilayah.
Konsep Pengembangan Wilayah 1.
Metoda :
contextual instruction
1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)
2. Goeografi (Nursyaban 2012)
1. Pemahaman konsep pengembangan wilayah
2. Media :
3. Pemahaman tentang pengembangan wilayah terhadap pertumbuhan nasional
2. Pemahaman tentang konsep kota baru
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Pemahaman tentang permasalahan ekonomi pada
2. Goeografi (Nursyaban 2012)
1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)
1. Metoda : contextual instruction
Permasalahan Ekonomi dan Kota
mengetahui permasalahan ekonomi yang
7 Mahasiswa mampu
1. Pemahaman tentang batasan kota baru
4. Pemahaman tentang tantangan pada pengembangan wilayah
2. Goeografi (Nursyaban 2012)
1. Geografi (Amir Khosim, Kun Marlina Lubis 2007)
whiteboard, web
komputer, LCD,
2. Media : kelas,
2. Pemahaman tentang konsep pusat pertumbuhan
Pengembangan Kota Baru
memahami batasan kota baru, dan konsep kota baru
6 Mahasiswa mampu
1. Metoda : contextual instruction
SES
INDIKATOR PENILAIAN
8 Mahasiswa dapat
2. Media :
9 Mahasiswa dapat
2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)
contextual instruction
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)
3. Pemahaman tentang bad urban image,
1. Pemahaman tentang urban image
2. Pemahaman tentang forming urban image,
Transforming the image of the city 1.
4. Pemahaman tentang the rise of urban place promotion,
5. Pemahaman tentang urban image in the
Metoda :
memahami tentang urban image, forming urban image, bad urban image,the rise of urban place promotion, urban image in the post- industrial economi dan new image of city
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
Metoda :
terdapat pada wilayah dan kota serta permasalahan yang dapat terjadi di suatu kota kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
wilayah dan kota
2. Pemahaman tentang permasalahan kota
memahami perubahan yang terjadi pada kota, serta ciri/identitas yang terdapat pada suatu kota
Urban Change and Emergent Urban Forms 1.
contextual instruction
2. Pemahaman identitas suatu kota
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)
2. Urban Geography (Tim
Hall, 1998)
1. Pemahaman akan perubahan yang terjadi pada kota
2. Media :
SES KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER
INDIKATOR
I AKHIR PEMBELAJARA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN N
post-industrial economi
6. Pemahaman tentang new image of city
10 Mahasiswa mampu Urban police
1. Aspects of Human
1. Pemahaman
1. Metoda :
memahami and changing Geography (Marianne tentang urban
contextual
bagaimana urban city Chong, 2000) regeneration
instruction
regeneration terjadi,
2. Urban Geography (Tim terjadi,
2. Media :
enterprise zone, Hall, 1998)
2. Pemahaman kelas, urban development tentang komputer, corporations dan enterprise
LCD,
urban policy zone, urban
whiteboard,
development
web
corporations
3. Pemahaman
tentang urban policy
11 Mahasiswa dapat CBD 1.
1. Aspects of Human 1. pemahaman Metoda : memahami central
Geography (Marianne central
contextual
business district Chong, 2000) business
instruction
berdasarkan
2. Urban Geography (Tim district
2. Media :
location, Hall, 1998) berdasarkan kelas, characteristics, location, komputer, types of buildings,
2. pemahaman
LCD,
dan functions of the characteristics,
whiteboard,
CBD types of
web
buildings, 3. pemahaman functions of the
CBD
12 Mahasiswa dapat Population 1.
1. Aspects of Human
1. Pemahaman Metoda : memahami Migration Geography (Marianne tentang
small group
SES
INDIKATOR PENILAIAN
2. Media :
13 Mahasiswa mampu
1. Pemahaman tentang characteristics of overpopulation ,
2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)
1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)
contextual instruction
Metoda
memahami characteristics of overpopulation, underpopulation dan an ageing population
Over Population 1.
2. Pemahaman tentang international migration
2. Urban Geography (Tim Hall, 1998) internal migration
Chong, 2000)
LCD, whiteboard, web i
kelas, komputer,
discussion
bagaimana populasi terjadi baik baik secara internal maupun internasional
I KEMAMPUAN AKHIR MATERI PEMBELAJARA N BENTUK PEMBELAJARAN SUMBER PEMBELAJARAN
2. Media :
14 Mahasiswa mampu
1. Pemahaman
kelas, komputer,
LCD, whiteboard, web
3. Pemahaman tentang ageing population
Jakarta, Mengetahui,
2. Pemahaman tentang pertumbuhan kota
tentang konsep urbanisasi
2. Urban Geography (Tim Hall, 1998)
memahami konsep urbanisasi yang terjadi pada suatu kota serta pertumbuhan kota yang terjadi tiap waktu
1. Aspects of Human Geography (Marianne Chong, 2000)
LCD, whiteboard, web
kelas, komputer,
2. Media :
1. Metoda : contextual instruction
Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota
2. Pemahaman tentang underpopulati on
Laili Fuji Widyawati, ST., MT.
Tidak menguraikan pola keruangan desa atau kota dan kota 5 %
test
Test Tulis (UTS)
Menguraikan pola keruangan desa dan kota dengan benar dan sistematis
Menguraikan pola keruangan desa dan kota dengan benar
Menguraikan pola keruangan desa atau kota dengan benar
Menguraikan pola keruangan desa atau kota kurang tepat
4 Pretest
5 %
test
Test Tulis (UTS)
Menguraikan konsep wilayah dan perwilayahan dengan benar dan
Menguraikan konsep wilayah dan perwilayahan
Menguraikan konsep wilayah atau perwilayahan
Menguraikan konsep wilayah atau perwilayahan
Tidak menguraikan konsep wilayah atau
3 Pretest
Tidak menguraikan kondisi geografi desa dan kota
Aditianata, ST., M.Si,
EVALUASI PEMBELAJARAN
SESI PROSE-Menguraikan pengertian geografi kota kurang tepat
DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
1 Pretest
test
Test Tulis (UTS)
Menguraikan pengertian dan lingkup geografi kota dengan benar dan sistematis
Menguraikan pengertian dan lingkup geografi kota dengan benar
Menguraikan pengertian geografi kota dengan benar
Tidak menguraikan pengertian geografi kota
Menguraikan kondisi geografi desa kurang tepat
5 %
2 Pretest
test
Test Tulis (UTS)
Menguraikan kondisi geografi desa dan kota dengan benar dan sistematis
Menguraikan kondisi geografi desa dan kota dengan benar
Menguraikan kondisi geografi desa dengan benar
5 %
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
Menguraikan Transforming the image of the city dengan benar
Test Tulis (UAS)
Menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms dengar benar dan sistematis
Menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms dengan benar
Menguraikan Urban Change dengan benar
Menguraikan Urban Change kurang tepat
Tidak menguraikan Urban Change and Emergent Urban Forms 10 %
9 Post
test
Test Tulis (UAS)
Menguraikan Transforming the image of the city dengan benar dan sistematis
Menguraikan Transforming of the city
8 Post
Menguraikan Transforming of the city kurang tepat
Tidak menguraikan Transforming of the city
5 %
10 Post
test
Test Tulis (UAS)
Menguraikan Urban police and changing city dengan benar dan
Menguraikan Urban police and changing city
Menguraikan Urban police dengan benar
Menguraikan Urban police kurang tepat
Tidak menguraikan Urban police and
test
Tidak menguraikan permasalaha n ekonomi dan kota 5 %
sistematis dengan benar dengan benar kurang tepat perwilayahan
test
5 Pretest
test
Test Tulis (UTS)
Menguraikan konsep pengembangan wilayah dengan benar dan sistematis
Menguraikan pengembanga n wilayah dengan benar
Menguraikan pengembang an wilayah
Menguraikan pengembang an wilayah kurang tepat
Tidak menguraikan pengembang an wilayah
5 %
6 Pretest
Test Tulis (UTS)
Menguraikan permasalaha n ekonomi dan kota kurang tepat
Menguraikan konsep pengembangan kota baru dengan benar dan sistematis
Menguraikan konsep pengembanga n kota baru dengan benar
Menguraikan konsep pengembang an kota baru
Menguraikan konsep pengembang an kota baru kurang tepat
Tidak menguraikan konsep pengembang an kota baru 5 %
7 Pretest
test
Test Tulis (UTS)
Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota dengan benar dan sistematis
Menguraikan permasalahan ekonomi dan kota dengan benar
Menguraikan permasalaha n ekonomi dan kota
5 %
SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A / A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
14 Post
Menguraikan Over Population dan underpopulation dengan benar dan sistematis
Menguraikan Over Population dan underpopulati on dengan benar
Menguraikan Over Population atau underpopulat ion dengan benar
Menguraikan Over Population atau underpopulat ion kurang tepat
Tidak menguraikan Over Population atau underpopulat ion
5 %
test
test
Test Tulis (UAS)
Menguraikan Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota dengan benar dan sistematis
Menguraikan Urbanisasi dan Pertumbuhan Kota dengan benar
Menguraikan Urbanisasi kota dengan benar
Menguraikan Urbanisasi kota kurang tepat
Tidak menguraikan Urbanisasi dan Pertumbuha n Kota
10 %
Test Tulis (UAS)
13 Post
sistematis dengan benar changing city
Tidak menguraikan central business district 5 %
11 Post
test
Test Tulis (UAS)
Menguraikan central business district dengan benar dan sistematis
Menguraikan central business district dengan benar
Menguraikan central business district dengan tidak lengkap
Menguraikan central business district kurang tepat
12 Post
5 %
test
Test Tulis (UAS)
Menguraikan Population Migration baik internal maupun internasional dengan benar dan sistematis
Menguraikan Population Migration baik internal maupun internasiona dengan benar
Menguraikan Population Migration baik internal atau internasiona dengan benar
Menguraikan Population Migration baik internal atau internasiona kurang tepat
Tidak menguraikan Population Migration baik internal atau internasiona
Jakarta, Mengetahui,
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu, Laili Fuji Widyawati, ST., MT.
Aditianata, ST., M.Si.