Kisi kisi Bahasa Arab 2013

BLUE PRINT UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH
KURIKULUM 2013 TAHUN 2017/2018
MATA PELAJARAN BAHASA ARAB
Lingkup Materi
Level Kognitif

Pengetahuan dan
Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menentukan

Membaca
(Qira’ah)

Kosa Kata
(Mufradat)

Unsur Kebahasaan
(Tarkib / Qawaid)

Peserta didik memiliki pemahaman
terhadap informasi tersurat dan
tersirat berdasarkan wacana
(tabel/gambar/ grafik/teks) seputar
al-ta ’aruf, al-hayat fil madrasah, alusrah, al- hayat al-yaumiyyah, alhiwayah, al-rihlah, yang berkaitan
dengan cara menyapa, cara
berpamitan, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, meminta izin,
instruksi, memperkenalkan diri, cara
memberi tahu, cara menanyakan,
cara meminta, cara menawarkan,
unsur kebahasaan, struktur teks,
unsur budaya. Termasuk cara
meminta perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, memuji,
merespons.

Peserta didik memiliki kemampuan
mengenal berbagai kosakata dan
ungkapan komunikatif berdasarkan

konteks mengenai al-ta ’aruf, alhayat fil madrasah, al-usrah, alhayat al- yaumiyyah, al-hiwayah,
al-rihlah, yang berkaitan dengan
cara menyapa, cara berpamitan,
mengucapkan terima kasih,
meminta maaf, meminta izin,
instruksi, memperkenalkan diri,
cara memberitahu, cara
menanyakan, cara meminta, cara
menawarkan, unsur kebahasaan,
struktur teks, unsur budaya.
Termasuk cara meminta perhatian,
mengecek pemahaman, meminta
izin, memuji, merespons, sinonim
dan antonim.

Peserta didik memiliki kemampuan
mengenal struktur teks pada kalimat
berdasarkan konteks mengenai
mubtada ’, khabar, fi’il, fa ’il, maf’ul
bih, huruf jar, isim isyarah, kalimat

istifham, isim mufrad/mutsanna/jama ’,
fi’il madhi, mudhari’, ’amr, isim
tafdhil, dharaf, na ’at, dhamir muttasil,
dhamir munfashil, ta ’ajub.

Kisi-Kisi USBN Bahasa Arab SMA/MA Tahun Pelajaran 2017/2018

|1

Lingkup Materi
Level Kognitif

Aplikasi
 Menggunakan
 Menentukan
 Menyusun

Membaca
(Qira’ah)

Kosa Kata
(Mufradat)

Perserta didik mampu menerapkan
Peserta didik memiliki kemampuan
pemahaman terhadap informasi
untuk menerapkan kosakata dan
berdasarkan wacana
ungkapan komunikatif berdasarkan
(tabel/gambar/grafik/teks) seputar al- konteks seputar al-ta ’aruf, al-hayat
ta ’aruf, al-hayat fil madrasah, alfil madrasah, al-usrah, al-hayat alusrah, al-hayat al-yaumiyyah, alyaumiyyah, al-hiwayah, al-rihlah,
hiwayah, al-rihlah, yang berkaitan
yang berkaitan dengan cara menyapa,
dengan cara menyapa, cara berpamitan, cara berpamitan, mengucapkan
mengucapkan terima kasih, meminta terima kasih, meminta maaf, meminta
maaf, meminta izin, instruksi,
izin, instruksi, memperkenalkan diri,
memperkenalkan diri, cara memberi
cara memberi tahu, cara menanyakan,
tahu, cara menanyakan, cara meminta, cara meminta, cara menawarkan,

cara menawarkan, unsur kebahasaan, unsur kebahasaan, struktur teks,
struktur teks, unsur budaya. Termasuk unsur budaya. Termasuk cara
cara meminta perhatian, mengecek
meminta perhatian, mengecek
pemahaman, meminta izin, memuji, pemahaman, meminta izin, memuji,
merespons.
merespons, sinonim dan antonim.

Kisi-Kisi USBN Bahasa Arab SMA/MA Tahun Pelajaran 2017/2018

Unsur Kebahasaan
(Tarkib / Qawaid)
Peserta didik memiliki kemampuan
menerapkan struktur teks pola kalimat
berdasarkan konteks mengenai
mubtada ’, khabar, fi’il, fa ’il, maf’ul bih,
huruf jar, isim isyarah, kalimat istifham,
isim mufrad/mutsanna/jama ’, fi’il
madhi, mudhari’, ’amr, isim tafdhil,
dharaf, na ’at, dhamir muttasil, dhamir

munfashil, ta ’ajub.

|2

Lingkup Materi
Level Kognitif

Penalaran
 Mendeskripsikan
 Menyimpulkan
 Menentukan

Membaca
(Qira’ah)
Peserta didik memiliki kemampuan
menyimpulkan wacana
(tabel/gambar/grafik/teks) seputar alta ’aruf, al-hayat fil madrasah, alusrah, al-hayat al-yaumiyyah, alhiwayah, al-rihlah, yang berkaitan
dengan cara menyapa, cara
berpamitan, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, meminta izin,

instruksi, memperkenalkan diri, cara
memberitahu, cara menanyakan, cara
meminta, cara menawarkan, unsur
kebahasaan, struktur teks, unsur
budaya. Termasuk cara meminta
perhatian, mengecek pemahaman,
meminta izin, memuji, merespons.

Kisi-Kisi USBN Bahasa Arab SMA/MA Tahun Pelajaran 2017/2018

Kosa Kata
(Mufradat)

Unsur Kebahasaan
(Tarkib / Qawaid)

Peserta didik memiliki kemampuan
menganalisis dan menyimpulkan
kosakata berdasarkan konteks seputar
al- ta ’aruf, al-hayat fil madrasah, alusrah, al-hayat al-yaumiyyah, alhiwayah, al-rihlah, yang berkaitan

dengan cara menyapa, cara
berpamitan, mengucapkan terima
kasih, meminta maaf, meminta izin,
instruksi, memperkenalkan diri, cara
memberitahu, cara menanyakan, cara
meminta, cara menawarkan, unsur
kebahasaan, struktur teks, unsur
budaya. Termasuk cara meminta
perhatian, mengecek pemahaman,
meminta izin, memuji, merespons,
sinonim dan antonim.

Peserta didik memiliki kemampuan
menganalisis struktur/pola kalimat
berdasarkan konteks mengenai
mubtada ’, khabar, fi’il, fa ’il, maf’ul bih,
huruf jar, isim isyarah, kalimat istifham,
isim mufrad/mutsanna/jama ’, fi’il
madhi, mudhari’, ’amr, isim tafdhil,
dharaf, na ’at, dhamir muttasil, dhamir

munfashil, ta ’ajub.

|3