KJ706 KEPEMIMPINAN BIMBINGAN DAN KONSELING KARIR KEJURUAN.doc

Garis-garis Besar Program Pengajaran
dan Kontrak Perkuliahan
Kepemimipinan Bimbingan dan Konseling Karir
Kejuruan

Disusun Oleh:

Prof. Dr. Bachtiar Hassan., MSIE

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
SEKOLAH PASCASARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI & KEJURUAN
BANDUNG
2010

Peta Kompetensi
Mata Kuliah : Kepemimpinan BimbingN dan Konseling Karier Kejuruan
Mahasiswa dapat mengenalkan dan mempraktekan acuan praktis kepemimpinan, tipe kepemimpinan yang diharapkan, tipe kepemimpinan
pancasila, mengelolas SMK, komponen-konponen penilaian kinerja kepala sekolah, komponen-komponen konseling, bimbingan karier dan
pengembangan karier teknologi dan kejuruan

1

Garis-garis Besar Program Pengajaran
Mata Kuliah
Kode/Bobot SKS
Deskripsi Singkat

: Kepemimpinan Bimbingan dan Konseling Karier Kejuruan
: KJ706/ 2 SKS
: Mahasiswa dapat mengemalkan dan mempraktekan acuan praktis kepemimpinan, tipe kepemimpinan, tipe
kepemimpinan pancasila, mengelola SMK, instrument penelitian kinerja kepala Sekolah, komponen konseling,

Tujuan

Kompetensi

konseling kejuruan, bimbingan karier dan penhembangan karier teknologi dan kejuruan
: Mahasiswa dapat memahami dan membentuk jati diri dalam kepemimpinan, bimbingan dan konseling, bimbingan

Umum

Mingg
u Ke
1–2

karir, dan pengembangan karir teknologi dan kejuruan
Tujuan Kompetensi

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Metode

Khusus
Mahasiswa dapat

Acuan pratis

 Bagaimana Berinteraktif

Kuliah

membentuk jati diri

menjadi teladan

 Bagaimana membina

Mimbar

sebagai pemimpin

dalam memimpin

hubungan sukses
 Bagaimana berdalil

Media
 Papn

Tugas
Prakte

tulis

k

 In focus

Latiha

Bahan Bacaan
Ref. 1

n

dengan cermat terhadap
pemimpin
 Bagaimana membina
karakter konstruktif dan

positif
 Bagaimana menjadi
pembangkit semangat
dan pencetus kekuatan
 Bagaimana menjadi sosok
praktisi
 Bagaimana menjadi sosok
pria luar biasa
2

 Bagaimana menjadi
contoh teladan
 Bagaimana menjadi sosok
3–4

Mahassiswa dapat

Kepemimpinan

mengajari dan

yang diharapkan

mengamalkan sebagai

egeliter
 Inisiatifnya dalam
memelihara struktur

Kuliah
Mimbar

interaksi dan ekspektasi

pemimpin

 Papn

Prakte

tulis

k

 In focus

Latiha

Ref. 2 & 3

n

 6 fungsi kepemimpinan
teori
 Watak kepemimpinan
yang paling
menonjol/hasil
 Faktor-faktor yang paling
menonjol
 Personalitas pemimpin,

variable perilaku
pemimpin
 Teori bawaan pemimpin
 Proses interaksi pemimpin
dn kelompok variabel lain
 Dampak atau hasil

5-6

kepemimpinan
 Gaya kepemimpinan, 7

Mahaisiswa dapat

Kepemimpinan,

mengamalkan

tanggung jawab

tanggung jawab sosial

sosial dan moral

 Tugas pokok dan fungsi

dan moral bisnis

bisnis

 Klasifikasi pemimpin

sebagai pemimpin

tanggung jawab social

Kuliah
Mimbar

 Papn

Prakte

tulis

k

 In focus

Latiha

Ref. 2 & 4

n

 Teori perilaku
3

 Teori kontingensi
 Kriteria keberhasilan

 Kemampuan teknis
7

Mahasiswa dapat

Kepemimpinan

mempelajari dan

pancasaila

mengamalkan azas-

kepemimpinan
 Azas-azas pemimpin
pancasila

Kuliah
Mimbar

 Ciri-ciri dan sifat

azas dan ciri, prinsip

 Papn
tulis

k

 In focus

Latiha

Ref. 2 & 4

n

pemimpin pancasila

beserta persyaratan

Prakte

 Prisip-prinsip

pemimpin pancasila

kepemimpinan pancasila
 Persyaratan seorang
pemimpin

8
9 - 10

UTS

Take Home
 Tujuan, visi dan misi

Mahasiswa dapat

Manajemen SMK

melaksanakan dan

dan mengukur

organisasi dan

mengukur keberhasilan

keberhasilan SMK

manajemen pembelajaran

SMK

(KBM)

Test
Kuliah
Mimbar

UTS
 Papn

Prakte

tulis

k

 In focus

Latiha

Ref. 3

n

 Penelitian KBM di industri
 Tenaga kependidikan
 Program tidak lanjut
menjaga mutu tenaga
kependidikan berdasarkan
hasil ME
 Lingkungan sekolah
 Kekeluargaan
 Fasilitas
4

 Pengadaan dan
penghapusan
 Kesiswaan
 Hubungan Industri
 Sumber daya dan unit
11 - 12

Mahasiswa dapat

Instrumen

menilai dengan

penilaian kinerja

menggunakan

kepala sekolah

instrumen penilaian

produksi
 Kepala Sekolah sebagai
manajer

Kuliah
Mimbar

 Kepala Sekolah sebagai

 Papn
tulis

k

 In focus

Latiha

Ref. 3

n

pemimpin

kinerja kepala sekolah

Prakte

 Kepala Sekolah sebagai
wirausaha
 Kepala Sekolah sebagai
pencipta iklim kerja
 Kepala Sekolah sebagai
pendidik
 Kepala Sekolah sebagai
pembina tata usaha
 Kepala Sekolah sebagai

13

supervisor
 Komponen-komponen dari

Mahasiswa dapt

Teknik konseling

menganalisa proses

dan bimbingan

karir konseling yang

intervensi pada grup

karir serta

efektif

dan kelompok siswa

pengembangan
karir kejuruan

 Komponen-komponen

Kuliah
Mimbar

 Papn

Prakte

tulis

k

 In focus

Latiha

Ref. 5,6

n

yang vital dalam
mengkondisikan siswa,
cara konseling awal
5

 Tentang pola pikir internal
dan eksternal
 Memberi konseling pada
klien
 Menggunakan satu log
untuk meningkatkan
keahlian konseling
 Menganalisa wawancara
konseling
 Proses interfensi
bimbingan pada grup
yang efektif
 Konseling kelompok
bersama siswa
 Hambatan pada
efektifitas konseling
kelompok
 Eksprimen konseling
kelompok
 Teknik, strategi dan
struktur konseling
 Peran para kerja di dalam
kelompok konseling
 Konseling kelompok
14

Mahasiswa dapat

Bimbingan

mengerti arti

kejuruan

keterampilan pemimpin
 Arti dan bimbingan
konseling

Kuliah
Mimbar

 Papn
tulis

Prakte

Ref. 5,6

k
6

 Bimbingan karir dan

bimbingan karir
kejuruan, sasaran,

 In focus

n

kejuruan

efektivitas dan asumsi

 Sasaran bimbingan karir

dasar pelaksanaan

 Langkah dalam 5K

Latiha

 Aktifitas Bimbingan BK
 Asumsi dasar
15

Mahasiswa dapat

Pengembangan

memahami dan

karir

pelaksanaan BK
 Teori The Trait and Factor
Theory (KATZ)

merencanakan

Kuliah
Mimbar

 Teori General Theory of

pengembangan karir

 Papn

Prakte

tulis

k

 In focus

Latiha

Ref. 2,3,4

n

Occupational Choic
(GINZEBERG)

16

UAS

Take home
test

7

Kontrak Perkuliahan
Mata Kuliah
Kode/Bobot SKS
Semester
Dosen
Hari,
jam,

:
:
:
:
:

Kepemimpinan Bimbingan dan Konseling Karir Kejuruan
KJ706/ 2 SKS
2 (genap)
Prof. Dr. Bachtiar Hassan
Rabu, 08.40 WIB, lantai IV

Ruang

Deskripsi Mata Kuliah
Mahasiswa dapat mengamalkan dan mempraktekan acuan praktis kepemimpinan, tipe
kepemimpinan yang diharapkan dan tipe kepemimpinan pancasila, mengelola SMK,
instrument

penilaian

kinerja

kepala

Sekolah,

komponen-komponen

konseling,

konseling kejuruan, bimbingan karir beserta pengembangan karir teknologi dan
kejuruan
Tujuan Kompetensi Umum
Mahasiswa dapat memahami dan membentuk jati diri

dan mempraktekan dalam

kepemipinan, mengelola SMK dan instrumen penilaian kinerja kepala Sekolah,
komponen konseling, konseling kejuruan, bimbingan karir dan pengembangan karir
teknologi dan kejuruan.
Tujuan Kompetensi Khusus
a.

Mahasiswa dapat mengamalkan dan mempraktekan acuan praktis
kepemimpinan

b.

Mahasiswa dapat memepelajari dan mempraktekan tipe-tipe kepemimpinan
yang diharapkan

c.

Mahasiswa dapat mengamalkan dan mempraktekan tipe-tipe kepemimpinan
pancasila

d.

Mahasiswa dapat mengelola SMK

e.

Mahasiswa dapat mengamalkan dan mempraktekan komponen-komponen
konseling dan konseling kejuruan

f.

Mahasiswa dapat merencanakan, mempraktekan pengembangan karir

Strategi Perkuliahan
Kuliah mimbar dan latihan praktikum
Referensi
1.

You Are the Leader, Muhammad Fathi, CV Ramsa Putra, Surabaya, (2004)
8

Handbook of Leadership a Survey of Theory and Research, Rapih M Stodgil, New

2.

York, (1998)

Leadership in Administrarion of Vocational and Technical Education, Ralph C.

3.

Wannich, Colombus, Ohio. (1974)
4.

Making Education Decision, Robert E. Fitz Gibbons, New York, (1981)

5.

Being a Conselor, Jeanmette A. Brown, Robert H. Pate. Jr. Monterey, California
(1983).

Couunseling Techniques That Work, DR. Wetne N. Dyer, PR. John Vriend, New

6.

York (1977).
Tugas
Latihan perencanaan fasilitas program pengajaran, pelatihan dan evaluasi/evaluator
program
Penilaian dan Bobot Penilaian

Penilaian yang diberikan meliputi 5 komponen, yaitu :
Komponen
Kehadiran
Tugas
Presentasi Tugas
UTS
UAS

Bobot (%)
10
20
20
20
30

Penilaian akhir merupakan gabungan nilai dari 5 komponen tersebut di atas. Kriteria
penilaian yang digunakan adalah:
Angka Mutu
>89
85 - 89
80 - 84
75 - 79
70 - 74
65 - 69
60 - 64
55 - 59
50 - 54