Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta BAHAN PENGEMB SD 0

SUMBER PERUBAHAN
LEVEL 1

BASIC RESEARCH

LEVEL 2

APLIED RESEARCH

LEVEL 3

EVALUATION RESEARCH

Created by SUGITO

SEKOLAH EFEKTIF ?
KESIAPAN
BELAJAR
PERKEMBANGAN
SOSIAL

PERKEMBANGAN
EMOSIONAL

SD EFEKTIF
PERKEMBANGAN
BAHASA

PERKEMBANGAN
AKADEMIK

PENGUATAN LEMBAGA
KELUARGA
Created by SUGITO

Created by SUGITO

Created by SUGITO

Created by SUGITO

Created by SUGITO

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
EFEKTIFITAS PROGRAM PAUD

STRUKTURAL

FUNGSIONAL

1. KURIKULUM

1. INTERAKSI
GURU-ANAK,
STAF ANAK,
ANAK-ANAK,
ANAKLINGKUNGAN

2. PENDIDIK/STAF
3. PERAN
ORANGTUA

4. LINGKUNGAN/
MEDIA/ALAT
BERMAIN

2. IKLIM BELAJAR
3. BUDAYA
LEMBAGA

5. KEPEMIMPINAN
Created by SUGITO

DIMENSI STATIK
Kurikulum
Pendidik/Staff
Lingkungan, Media, Alat Pembel.
Keterlibatan Orangtua
Kepeimimpinan
Proses
Belajar

Iklim Belajar
Interkasi Edukatif
Budaya Lembaga

DIMENSI DINAMIK
Created by SUGITO

Created by SUGITO

Created by SUGITO

Created by SUGITO

PROSES ADOPSI
(Schumaker)

KONDISI AWAL
•
•
•

•

Pengalaman
Kebutuahan
Keinovatifan
Sistem nilai

KNOWLEDGE

KARAKTERISTIK UNIT
PEMBUAT KEPUTUSAN

• Sosial ekonomi
• Kepribadian
• Perilaku komunikasi

PERSUATION

DECISION

KARAKTERISTIK
INOVASI
•Advantage
•Complexity
•Compatibility
•Trialibility
•Observability

IMPLEMENTATION

1. Adopsi

CONFIRMATION

• Berlanjut
• Adapsi
• Berhenti

2. Menolak

• Berlanjut

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI ADOPSI

1. Pemberian waktu untuk berpartisipasi
2. Kesegraan dalam implementasi
3. Pengembangan rencana implementasi
4. Fokus tujuan pengembangan
5. Ketersediaan bantuan teknis
6. Kelengkapan infomasi
7. Ketergantungan pada birokrasi
8. Keterjangkauan sumber dari sekolah lain
9. Keseimbangan antara otonomi dan kontrol
birokrasi
(Levine, D U, 1991)