OPTIMALISASI TEKNOLOGI INFORMASI DI JURUSAN PEMASARAN SMK NEGERI 1 BANYUDONO.
OPTIMALISASI TEKNOLOGI INFORMASI DI JURUSAN PEMASARAN
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
SKRIPSI
Oleh:
ROYCHAN AHDA ABDILLAH
K7411143
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
OPTIMALISASI TEKNOLOGI INFORMASI DI JURUSAN PEMASARAN
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
SKRIPSI
Oleh:
ROYCHAN AHDA ABDILLAH
K7411143
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
OPTIMALISASI TEKNOLOGI INFORMASI JURUSAN PEMASARAN SMK
NEGERI 1 BANYUDONO
Oleh:
ROYCHAN AHDA ABDILLAH
K7411143
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2016
iii
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang
lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(Q.S. Al-Insyiroh:6-8)
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.
(Q.S. Ar-R ad:11)
Keyakinan menjadi pikiran, pikiran menjadi kata-kata, kata-kata menjadi
tindakan, tindakan menjadi kebiasaan, kebiasaan menjadi nilai dan nilai menjadi
takdir.
(Mahatma Gandhi)
Janganlah menanti waktu luang, namun berusahalah untuk meluangkan waktu
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Allah SWT yang telah memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya
Abah dan Umi Tercinta
Terima kasih atas segala doa restu yang selalu terpanjat untukku, serta kasih
sayang dan dukungan yang sangat luar biasa untukku. Abah dan Umi yang selalu
menjadi penyemangatku.
Subhan, Oriz, Faza, Bagus dan Hendi
Terimakasih keluarga kakak dan adik yang selalu menyemangatiku dan
selalu menghiburku dengan canda tawa kalian.
Keluarga Cemara (Sahabat terhebat Mas Don, Lulu, Ismi, Reza, Fanni,
Laras dan Yuda)
Sahabat-sahabat yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan semangat.
Terima kasih atas kehadiran kalian yang selalu ada buatku.
Penghuni Shelter (Danu, Fuad, Udin, Sonny, Sigit, Hendra, Rahma, Mas
Angga, Mbak Vero, Mbak Duta, dan Mbak Epil )
Terimakasih sahabat-sahabat yang selalu memberi canda, tawa, dan segalanya.
Sahabat yang selalu ada waktu dan selalu berjuang bersama.
Teman-teman PTN 2011, KKN Desa Brajan, dan PPL SMK N 1 Banyudono
Terima kasih PTN 2011, KKN Desa Brajan, dan PPL SMK N 1 Banyudono
sebuah keluarga baru yang mengajariku arti kebersamaan, dan ketulusan dalam
hidupku. Semoga kita semua sukses dunia akhirat.
Almamater Tercinta Universitas Sebelas Maret
vii
ABSTRAK
Roychan Ahda Abdillah. Optimalisasi Teknologi Informasi Jurusan
Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Surakarta. Februari, 2016.
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penggunaan teknologi informasi
dalam pembelajaran di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus. Sumber data berupa fenomena,
informan dan dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan
berupa observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Teknik sampling
yang digunakan adalah snowball sampling. Uji keabsahan data yang digunakan
berupa triangulasi, member checking dan uji kebergantungan. Analisis data yang
dipakai adalah analisis interaktif Miles & Huberman.
Berdasar hasil penelitian, pengunaan teknologi informasi dalam pembelajaran di
Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono masih belum optimal. Hal ini
dikarenakan saat penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran kendala
dari faktor internal dan eksternal masih dirasakan. Kendala dari faktor internal
tersebut seperti kemampuan penggunaan TIK dari beberapa peserta didik dan
pengetahuan software dan hardware dalam penggunaan TIK dari beberapa
pendidik masih rendah. Kendala dari faktor eksternal seperti jumlah komputer
untuk pembelajaran masih kurang, jaringan sering terputus dan listrik yang sering
terputus ketika pembelajaran berlangsung di laboratorium komputer. Penggunaan
teknologi dalam pembelajaran menurut para ahli dibagi menjadi 4 yaitu elearning, blended learning, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan Pembelajaran
Berbantuan Komputer (PBK). Penggunaan teknologi informasi dalam
pembelajaran di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono pada saat ini baru
sebatas Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) yang berupa penugasan dan
praktek dengan menggunakan komputer yang tersedia di laboratorium komputer.
Kata Kunci : penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran, e-learning,
blended learning, pembelajaran jarak jauh (PJJ), pembelajaran berbantuan
komputer (PBK)
viii
ABSTRACT
Roychan Ahda Abdillah. Optimizing the Marketing Department of Information
Technology Public Vocational High School 1 Banyudono. Skripsi, Surakarta: the
Faculty of Education University of March. Surakarta. February, 2016.
The purpose of this study was to determine the use of information technology in
learning at the Department of Marketing Public Vocational High School 1
Banyudono. This research is a qualitative case study. Data source in the form of
the phenomenon, informants and supporting documents. Data collection
techniques used were observation, interview and documentation study. The
sampling technique used is snowball sampling. Validity test of the data used in the
form is triangulation, member checking and testing dependence. Analysis of the
data used is interactive analysis Miles & Huberman.
Based on the research results, the use of information technology in learning at the
Department of Marketing Public Vocational High School 1 Banyudono is still not
optimal. This is because when the information technology use in learning the
constraints of internal and external factors are still being felt. Constraints of
internal factors such as the ability to use ICT from a few learners and knowledge
of software and hardware in the use of ICT from some educators still low.
Constraints of external factors such as the number of computers for learning are
lacking, the network frequently interrupted and electricity is often interrupted
when the learning takes place in the computer laboratory. The use of technology
in learning, according to experts is divided into four, namely e-learning, blended
learning, distance learning (DL) and computer assisted learning (CAL). The use
of information technology in learning at the Department of Marketing Public
Vocational High School 1 Banyudono at this point is merely a computer assisted
learning (CAL) in the form of assignments and practice using computers available
in the computer laboratory.
Keywords: the use of information technology in learning, e-learning, blended
learning, distance learning (DL), computer assisted learning (CAL)
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya. Atas segala kemudahan dan kelancaran dari-Nya penulis dapat
menyelesaikan
INFORMASI
skripsi
DI
BANYUDONO .
dengan
judul:
JURUSAN
OPTIMALISASI
PEMASARAN
SMK
TEKNOLOGI
NEGERI
1
Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi-BKK PTN, Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,
arahan dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian guna penyusunan skripsi ini.
Drs. Sunarto, M.M selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, dan selaku
pembimbing I yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi.
Jonet Ariyanto Nugroho S.E, M.M, yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga
dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Leny Noviani, S.Pd, M.Si, selaku Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan
waktu, tenaga
dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan,
membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan kuliah selama ini.
Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji
penulis, sehingga
penulis dapat
menyelesaikan studi di bangku kuliah.
menyelesaikan ujian skripsi
guna
Para Staf Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah membantu penulis dalam pelayanan administrasi dan memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian.
x
7.
Sudadi, S.Pd, selaku Kepala SMK Negeri 1 Banyudono yang telah memberikan
8.
Drs. Suroyo, M.Pd, selaku Wakil Kepala Bidang Sarana dan Prasarana SMK
9.
ijin untuk mengadakan penelitian.
Negeri 1 Banyudono yang telah membantu pelaksanaan penelitian serta
memberikan dukungan dan wawasan kepada penulis.
Sarjito, S.Pd, selaku Ketua Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono yang
telah membantu pelaksanaan penelitian serta memberikan dukungan dan wawasan
kepada penulis.
10. Pendidik Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono yang telah membantu
dalam pengumpulan data penelitian.
11. Peserta didik Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian dengan baik.
12. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi BKK PTN 2011 yang telah
memberikan inspirasi dan motivasi.
13. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca serta pihak-pihak lain pada umumnya.
Surakarta, Februari 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAM PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................... v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii
ABSTRAK ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... x
DAFTAR ISI ........................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 6
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................................ 6
1. Teknologi Informasi ................................................................................. 6
a. Pengertian ........................................................................................ 6
b. Pengelompokan Teknologi Informasi.............................................. 7
c. Teknologi Informasi dalam Pendidikan........................................... 8
d. Faktor-Faktor yang Mempegaruhi Penggunaan Teknologi Informasi
dalam Pendidikan........................................................................... 23
e. Manfaat Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pendidikan...... 24
f. Kendala Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pendidikan...... 25
xii
2. Hakikat Jurusan Pemasaran Sekolah Menengah Kejuruan .................... 27
a. Definisi Jurusan Pemasaran Sekolah Menengah Kejuruan ........... 27
b. Kompetensi Jurusan Pemasaran Sekolah Menengah Kejuruan..... 27
B. Penelitian yang Relevan............................................................................... 28
C. Kerangka Berpikir........................................................................................ 30
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................... 33
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 33
1. Tempat penelitian ................................................................................... 33
2. Waktu Penelitian .................................................................................... 33
B. Jenis Penelitian............................................................................................. 34
C. Data dan Sumber Data ................................................................................. 35
1. Data Penelitian ....................................................................................... 35
2. Sumber Data ........................................................................................... 36
D. Teknik Sampling .......................................................................................... 37
E. Pengumpulan Data ........................................................................................ 38
1. Wawancara Mendalam ............................................................................ 38
2. Studi Dokumentasi .................................................................................. 38
F. Uji Keabsahan Data...................................................................................... 39
1. Uji Kredibilitas ........................................................................................ 39
2. Uji Kebergantungan ................................................................................ 40
G. Teknik Analisis Data.................................................................................... 40
H. Prosedur Penelitian....................................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 43
A. Deskripsi Tempat Penelitian ........................................................................ 43
B. Deskripsi Temuan Penelitian ....................................................................... 45
1. Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di Jurusan
Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono................................................... 45
2. Manfaat Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran........... 52
3. Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Teknologi Informasi
xiii
di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono ................................. 54
C. Pembahasan.................................................................................................. 55
1. Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di Jurusan
Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono ................................................... 56
2. Manfaat yang Optimal dari Penggunaan Teknologi Informasi dalam
Pembelajaran di SMK negeri 1 Banyudono............................................ 63
3. Kendala yang Dihadapi dari Penggunaan Teknologi Informasi dalam
Pembelajaran di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono ........... 69
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................... 73
A. Simpulan ...................................................................................................... 73
B. Implikasi....................................................................................................... 75
C. Saran............................................................................................................. 76
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 79
LAMPIRAN........................................................................................................ 82
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
2.1 Penelitian yang Relevan............................................................................... 27
3.1 Rincian dan Waktu Penelitian...................................................................... 33
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
2.1 Kerangka Berfikir......................................................................................... 31
3.1 Model Interaktif ........................................................................................... 40
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rincian dan Waktu Penelitian...................................................................... 82
2. Matrik Wawancara Mendalam..................................................................... 83
3. Pedoman Wawancara Mendalam................................................................. 85
4. Vibratim Wawancara Mendalam ................................................................. 92
5. Kategorisasi dan Coding Tema Wawancara ................................................ 138
6. Daftar Inventaris Laboratorium Pemasaran SMK Negei 1 Banyudono ...... 151
7. Dokumentasi Penelitian ............................................................................... 152
8. Surat Keterangan Penelitian......................................................................... 154
xvii
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
SKRIPSI
Oleh:
ROYCHAN AHDA ABDILLAH
K7411143
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
OPTIMALISASI TEKNOLOGI INFORMASI DI JURUSAN PEMASARAN
SMK NEGERI 1 BANYUDONO
SKRIPSI
Oleh:
ROYCHAN AHDA ABDILLAH
K7411143
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
OPTIMALISASI TEKNOLOGI INFORMASI JURUSAN PEMASARAN SMK
NEGERI 1 BANYUDONO
Oleh:
ROYCHAN AHDA ABDILLAH
K7411143
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2016
iii
MOTTO
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari sesuatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang
lain dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap
(Q.S. Al-Insyiroh:6-8)
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan sesuatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri.
(Q.S. Ar-R ad:11)
Keyakinan menjadi pikiran, pikiran menjadi kata-kata, kata-kata menjadi
tindakan, tindakan menjadi kebiasaan, kebiasaan menjadi nilai dan nilai menjadi
takdir.
(Mahatma Gandhi)
Janganlah menanti waktu luang, namun berusahalah untuk meluangkan waktu
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Allah SWT yang telah memberikan rahmat, ridho dan karunia-Nya
Abah dan Umi Tercinta
Terima kasih atas segala doa restu yang selalu terpanjat untukku, serta kasih
sayang dan dukungan yang sangat luar biasa untukku. Abah dan Umi yang selalu
menjadi penyemangatku.
Subhan, Oriz, Faza, Bagus dan Hendi
Terimakasih keluarga kakak dan adik yang selalu menyemangatiku dan
selalu menghiburku dengan canda tawa kalian.
Keluarga Cemara (Sahabat terhebat Mas Don, Lulu, Ismi, Reza, Fanni,
Laras dan Yuda)
Sahabat-sahabat yang senantiasa memberikan doa, dukungan, dan semangat.
Terima kasih atas kehadiran kalian yang selalu ada buatku.
Penghuni Shelter (Danu, Fuad, Udin, Sonny, Sigit, Hendra, Rahma, Mas
Angga, Mbak Vero, Mbak Duta, dan Mbak Epil )
Terimakasih sahabat-sahabat yang selalu memberi canda, tawa, dan segalanya.
Sahabat yang selalu ada waktu dan selalu berjuang bersama.
Teman-teman PTN 2011, KKN Desa Brajan, dan PPL SMK N 1 Banyudono
Terima kasih PTN 2011, KKN Desa Brajan, dan PPL SMK N 1 Banyudono
sebuah keluarga baru yang mengajariku arti kebersamaan, dan ketulusan dalam
hidupku. Semoga kita semua sukses dunia akhirat.
Almamater Tercinta Universitas Sebelas Maret
vii
ABSTRAK
Roychan Ahda Abdillah. Optimalisasi Teknologi Informasi Jurusan
Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Surakarta. Februari, 2016.
Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui penggunaan teknologi informasi
dalam pembelajaran di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono. Penelitian
ini merupakan penelitian kualitatif studi kasus. Sumber data berupa fenomena,
informan dan dokumen pendukung. Teknik pengumpulan data yang digunakan
berupa observasi, wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Teknik sampling
yang digunakan adalah snowball sampling. Uji keabsahan data yang digunakan
berupa triangulasi, member checking dan uji kebergantungan. Analisis data yang
dipakai adalah analisis interaktif Miles & Huberman.
Berdasar hasil penelitian, pengunaan teknologi informasi dalam pembelajaran di
Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono masih belum optimal. Hal ini
dikarenakan saat penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran kendala
dari faktor internal dan eksternal masih dirasakan. Kendala dari faktor internal
tersebut seperti kemampuan penggunaan TIK dari beberapa peserta didik dan
pengetahuan software dan hardware dalam penggunaan TIK dari beberapa
pendidik masih rendah. Kendala dari faktor eksternal seperti jumlah komputer
untuk pembelajaran masih kurang, jaringan sering terputus dan listrik yang sering
terputus ketika pembelajaran berlangsung di laboratorium komputer. Penggunaan
teknologi dalam pembelajaran menurut para ahli dibagi menjadi 4 yaitu elearning, blended learning, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dan Pembelajaran
Berbantuan Komputer (PBK). Penggunaan teknologi informasi dalam
pembelajaran di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono pada saat ini baru
sebatas Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) yang berupa penugasan dan
praktek dengan menggunakan komputer yang tersedia di laboratorium komputer.
Kata Kunci : penggunaan teknologi informasi dalam pembelajaran, e-learning,
blended learning, pembelajaran jarak jauh (PJJ), pembelajaran berbantuan
komputer (PBK)
viii
ABSTRACT
Roychan Ahda Abdillah. Optimizing the Marketing Department of Information
Technology Public Vocational High School 1 Banyudono. Skripsi, Surakarta: the
Faculty of Education University of March. Surakarta. February, 2016.
The purpose of this study was to determine the use of information technology in
learning at the Department of Marketing Public Vocational High School 1
Banyudono. This research is a qualitative case study. Data source in the form of
the phenomenon, informants and supporting documents. Data collection
techniques used were observation, interview and documentation study. The
sampling technique used is snowball sampling. Validity test of the data used in the
form is triangulation, member checking and testing dependence. Analysis of the
data used is interactive analysis Miles & Huberman.
Based on the research results, the use of information technology in learning at the
Department of Marketing Public Vocational High School 1 Banyudono is still not
optimal. This is because when the information technology use in learning the
constraints of internal and external factors are still being felt. Constraints of
internal factors such as the ability to use ICT from a few learners and knowledge
of software and hardware in the use of ICT from some educators still low.
Constraints of external factors such as the number of computers for learning are
lacking, the network frequently interrupted and electricity is often interrupted
when the learning takes place in the computer laboratory. The use of technology
in learning, according to experts is divided into four, namely e-learning, blended
learning, distance learning (DL) and computer assisted learning (CAL). The use
of information technology in learning at the Department of Marketing Public
Vocational High School 1 Banyudono at this point is merely a computer assisted
learning (CAL) in the form of assignments and practice using computers available
in the computer laboratory.
Keywords: the use of information technology in learning, e-learning, blended
learning, distance learning (DL), computer assisted learning (CAL)
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya. Atas segala kemudahan dan kelancaran dari-Nya penulis dapat
menyelesaikan
INFORMASI
skripsi
DI
BANYUDONO .
dengan
judul:
JURUSAN
OPTIMALISASI
PEMASARAN
SMK
TEKNOLOGI
NEGERI
1
Skripsi ini disusun guna memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan
gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi-BKK PTN, Jurusan Pendidikan
Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan,
arahan dan dorongan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terimakasih
kepada:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian guna penyusunan skripsi ini.
Drs. Sunarto, M.M selaku Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, dan selaku
pembimbing I yang telah memberikan ijin dalam penyusunan skripsi.
Jonet Ariyanto Nugroho S.E, M.M, yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga
dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongan
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Leny Noviani, S.Pd, M.Si, selaku Pembimbing II yang telah bersedia meluangkan
waktu, tenaga
dan dengan penuh kesabaran memberikan pengarahan,
membimbing dan mengarahkan penulis dalam menyelesaikan kuliah selama ini.
Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji
penulis, sehingga
penulis dapat
menyelesaikan studi di bangku kuliah.
menyelesaikan ujian skripsi
guna
Para Staf Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
yang telah membantu penulis dalam pelayanan administrasi dan memberikan
ijin untuk mengadakan penelitian.
x
7.
Sudadi, S.Pd, selaku Kepala SMK Negeri 1 Banyudono yang telah memberikan
8.
Drs. Suroyo, M.Pd, selaku Wakil Kepala Bidang Sarana dan Prasarana SMK
9.
ijin untuk mengadakan penelitian.
Negeri 1 Banyudono yang telah membantu pelaksanaan penelitian serta
memberikan dukungan dan wawasan kepada penulis.
Sarjito, S.Pd, selaku Ketua Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono yang
telah membantu pelaksanaan penelitian serta memberikan dukungan dan wawasan
kepada penulis.
10. Pendidik Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono yang telah membantu
dalam pengumpulan data penelitian.
11. Peserta didik Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian dengan baik.
12. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi BKK PTN 2011 yang telah
memberikan inspirasi dan motivasi.
13. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin penulis sebutkan satu persatu.
Penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi penulis
khususnya dan pembaca serta pihak-pihak lain pada umumnya.
Surakarta, Februari 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL............................................................................................. i
HALAM PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................... v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vii
ABSTRAK ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR .......................................................................................... x
DAFTAR ISI ........................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................................ xiv
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4
D. Manfaat Penelitian ........................................................................................ 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 6
A. Tinjauan Pustaka ............................................................................................ 6
1. Teknologi Informasi ................................................................................. 6
a. Pengertian ........................................................................................ 6
b. Pengelompokan Teknologi Informasi.............................................. 7
c. Teknologi Informasi dalam Pendidikan........................................... 8
d. Faktor-Faktor yang Mempegaruhi Penggunaan Teknologi Informasi
dalam Pendidikan........................................................................... 23
e. Manfaat Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pendidikan...... 24
f. Kendala Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pendidikan...... 25
xii
2. Hakikat Jurusan Pemasaran Sekolah Menengah Kejuruan .................... 27
a. Definisi Jurusan Pemasaran Sekolah Menengah Kejuruan ........... 27
b. Kompetensi Jurusan Pemasaran Sekolah Menengah Kejuruan..... 27
B. Penelitian yang Relevan............................................................................... 28
C. Kerangka Berpikir........................................................................................ 30
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................... 33
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 33
1. Tempat penelitian ................................................................................... 33
2. Waktu Penelitian .................................................................................... 33
B. Jenis Penelitian............................................................................................. 34
C. Data dan Sumber Data ................................................................................. 35
1. Data Penelitian ....................................................................................... 35
2. Sumber Data ........................................................................................... 36
D. Teknik Sampling .......................................................................................... 37
E. Pengumpulan Data ........................................................................................ 38
1. Wawancara Mendalam ............................................................................ 38
2. Studi Dokumentasi .................................................................................. 38
F. Uji Keabsahan Data...................................................................................... 39
1. Uji Kredibilitas ........................................................................................ 39
2. Uji Kebergantungan ................................................................................ 40
G. Teknik Analisis Data.................................................................................... 40
H. Prosedur Penelitian....................................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 43
A. Deskripsi Tempat Penelitian ........................................................................ 43
B. Deskripsi Temuan Penelitian ....................................................................... 45
1. Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di Jurusan
Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono................................................... 45
2. Manfaat Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran........... 52
3. Kendala yang Dihadapi dalam Penggunaan Teknologi Informasi
xiii
di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono ................................. 54
C. Pembahasan.................................................................................................. 55
1. Penggunaan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran di Jurusan
Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono ................................................... 56
2. Manfaat yang Optimal dari Penggunaan Teknologi Informasi dalam
Pembelajaran di SMK negeri 1 Banyudono............................................ 63
3. Kendala yang Dihadapi dari Penggunaan Teknologi Informasi dalam
Pembelajaran di Jurusan Pemasaran SMK Negeri 1 Banyudono ........... 69
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................... 73
A. Simpulan ...................................................................................................... 73
B. Implikasi....................................................................................................... 75
C. Saran............................................................................................................. 76
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 79
LAMPIRAN........................................................................................................ 82
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
2.1 Penelitian yang Relevan............................................................................... 27
3.1 Rincian dan Waktu Penelitian...................................................................... 33
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
2.1 Kerangka Berfikir......................................................................................... 31
3.1 Model Interaktif ........................................................................................... 40
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Rincian dan Waktu Penelitian...................................................................... 82
2. Matrik Wawancara Mendalam..................................................................... 83
3. Pedoman Wawancara Mendalam................................................................. 85
4. Vibratim Wawancara Mendalam ................................................................. 92
5. Kategorisasi dan Coding Tema Wawancara ................................................ 138
6. Daftar Inventaris Laboratorium Pemasaran SMK Negei 1 Banyudono ...... 151
7. Dokumentasi Penelitian ............................................................................... 152
8. Surat Keterangan Penelitian......................................................................... 154
xvii