Analisis Tingkat Ketahanan Pangan Rumah Tangga Petani di Kota Salatiga (Studi Kasus Rumah Tangga Petani di Kecamatan Sidorejo).
PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN
ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I
MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Oleh
UMAYMAH LATHIFAH
K3111065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
ii
PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN
ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I
MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Oleh
UMAYMAH LATHIFAH
K3111065
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015
iii
iv
v
MOTTO
“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah
untuk dirinya sendiri”
(Terjemahan QS Al-Ankabut : 6)
“Jika orang berpegang pada keyakinan, maka hilanglah kesangsian. Tetapi jika
orang sudah mulai berpegang pada kesangsian maka hilanglah keyakinan”
(Sir Francis Bacon)
“Jika hati ingin, ia akan menemukan seribu jalan, tetapi jika hati tidak ingin ia
akan menemukan seribu alasan”
(Peribahasa Dayak)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring
rasa
syukur
kepada
Allah
SWT,
kupersembahkan karya ini kepada :
Ibu dan Ayah malaikat tanpa sayap.
Disetiap sujudnya melafalkan doa terbaik
untuk kesuksesanku serta memeluk dengan
penuh
kasih
sayang
dalam
mengiringi
langkahku meraih masa depan dan impian.
Adikku tercinta dan keluarga besar.
Tawa dan candanya selalu hadir dalam
hidupku menjadi penyegar untukku meraih
impian.
Almamater UNS.
Tempatku bernaung mencari ilmu untuk
sejuta impian di masa depan.
vii
ABSTRAK
Umaymah Lathifah. Permainan Tradisional Bentengan Untuk
Meningkatkan Adversity Quotient Siswa Kelas V SD Negeri I Mlopoharjo
Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Desember 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan permainan
tradisional bentengan untuk meningkatkan Adversity Quotient siswa kelas V SD
Negeri I Mlopoharjo Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini
merupakan penelitian pre-eksperiment dengan rancangan One Group PretestPosttest Design. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri I
Mlopoharjo Wonogiri yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket. Analisis data menggunakan paired sample t-test dengan
bantuan IBM SPSS Statistic 20.
Hasil analisis menunjukkan bahwa penghitungan dengan menggunakan
Uji t diperoleh hasil t hitung sebesar 9,353 dan t tabel sebesar 1,69236 dengan
signifikansi 0.05. Berdasarkan hasil penghitungan tersebut diketahui bahwa t hitung
> t tabel yaitu 9,353 > 1,69236, berarti hipotesis terbukti. Hal ini menunjukkan
bahwa permainan tradisional bentengan sebagai treatment dapat meningkatkan
Adversity Quotient pada siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri. Hasil
tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional bentengan efektif untuk
meningkatkan Adversity Quotient siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo
Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016.
Kata kunci : permainan tradisional bentengan, Adversity Quotient
viii
ABSTRACT
Umaymah Lathifah. Bentengan Traditional Games to Improve
Adversity Quotient of Fifth Grade Students off SD Negeri 1 Mlopoharjo
Wonogiri Academic Year 2015/2016. Thesis. Teacher Training and Education
Faculty. December 2015
The objective of this research is to test the effectiveness of bentengan
traditional games in improving Adversity Quotient of Fifth Grade Students of SD
Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri Academic Year 2015/2016. The research is a
preexperiment research with One Group Pretest-Posttest Design. The subject of
the research is all of the fifth grade students of SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri
that consist of 34 students. The technique of collecting data used is questionnaire.
The data analysis uses paired sample t-test with help of IBM SPSS Statistic 20.
The analysis result shows that the T calc in the T test is 9.353 and the T tab
is 1.69236 with the significance 0.05. Based on the calculation the T calc > T tab
i.e 9.353>1.69236 which means the hypothesis is proven. It means that bentengan
traditional games as a treatment can improve adversity quotient at students of
Fifth grade SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri. The result can be conluded that
bentengan traditional games is effective to improve adversity quotient students of
Fifth grade SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri in the academic year 2015/2016
Keyword: bentengan tradiotional games, Adversity Quotient.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Permainan Tradisional Bentengan Untuk Meningkatkan
Adversity Quotient Siswa Kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri Tahun
Pelajaran 2015/2016” untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan dan kesulitan yang muncul selama menyelesaikan
penulisan skripsi, namun berkat bantuan serta doa dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Bapak Prof Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Bapak Dr. Asrowi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan
Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan semangat dan
motivasi dalam penyusunan skripsi.
3. Ibu Dra. Sri Wiyanti, M.Si. dan Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si., selaku dosen
pembimbing yang dengan sabar
membimbing, memberikan arahan dan
motivasi dalam penyusunan skripsi.
4. Ibu Wiwik Pujihartati, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri I Mlopoharjo yang
telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian dan semangat selama
melaksanakan penelitian.
5. Bapak Andi Risantuka Wibawa, S.Pd., selaku guru kelas V SD Negeri I
Mlopoharjo serta Bapak dan Ibu guru SD Negeri I Mlopoharjo yang telah
memberikan bantuan dan dorongan semangat kepada penulis selama
melaksanakan penelitian.
6. Siswa kelas V SD Negeri Negeri I Mlopoharjo yang telah menjadi subjek
penelitian.
x
7. Sahabatku (Nury, Umi, Liya, Mitha, Siwi, Woro, Reni , Arum dan Indira)
yang telah bersedia menjadi teman berdiskusi dan selalu memberikan
semangat dalam penyusunan skripsi.
8. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2011 yang telah
banyak memberikan kenangan dan keseruan yang tidak terlupakan.
9. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu menyelesaikan penulisan skripsi.
Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan utamanya pengembangan Bimbingan dan Konseling di SD dalam
upaya peningkatan keberhasilan belajar.
Surakarta, Desember 2015
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
HALAMANPENGESAHAN ..........................................................................
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
KATA PENGANTAR ....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
DAFTAR BAGAN .........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
BAB I. PENDAHULUAN ..............................................................................
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
B. Permasalahan .......................................................................................
1. Identifikasi Masalah ......................................................................
2. Pembatasan Masalah .....................................................................
3. Rumusan Masalah .........................................................................
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..........................................................................
A. Kajian Teori ........................................................................................
1. Adversity Quotient (AQ) ...............................................................
a. Pengertian Adversity Quotient ................................................
b. Tingkatan Adversity Quotient .................................................
c. Dimensi Adversity Quotient ....................................................
d. Faktor-faktor Adversity Qoutient ............................................
e. Cara Mengembangkan Adversity Quotient .............................
2. Permainan Tradisional Bentengan ................................................
a. Pengertian Permainan Tradisional Bentengan ........................
b. Nilai Bimbingan dalam Permainan Tradisional Bentengan .....
c. Langkah-langkah Permainan Tradisional Bentengan ..............
d. Denah Lapangan Permainan Tradisional Bentengan ...............
3. Tinjauan tentang Siswa Sekolah Dasar .........................................
4. Permainan tradisional bentengan untuk meningkatkan Adversity
Quotient .........................................................................................
5. Penelitian yang Relevan ................................................................
B. Kerangka Berpikir ...............................................................................
C. Hipotesis...............................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................
xii
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xiv
xv
xvi
1
1
7
7
8
8
8
8
10
10
10
10
11
13
16
18
19
19
24
26
29
30
32
34
34
35
36
36
1. Tempat Penelitian ..........................................................................
2. Waktu Penelitian ...........................................................................
B. Rancangan / Desain Penelitian ............................................................
C. Variabel Penelitian ..............................................................................
1. Variabel Terikat ............................................................................
2. Variabel Bebas ..............................................................................
D. Subjek Penelitian .................................................................................
E. Pengumpulan Data ..............................................................................
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ..................................
1. Uji validitas ...................................................................................
2. Uji Reliabilitas ..............................................................................
G. Analisis Data .......................................................................................
H. Prosedur Penelitian ..............................................................................
BAB IV. HASIL PENELITIAN .....................................................................
A. Deskripsi Data .....................................................................................
B. Pengujian Prasyarat Analisis ...............................................................
C. Pengujian Hipotesis .............................................................................
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .........................................................
BAB V. PENUTUP .........................................................................................
A. Simpulan ..............................................................................................
B. Implikasi ..............................................................................................
C. Saran ....................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN ....................................................................................................
xiii
36
36
37
37
37
38
39
40
41
41
41
41
42
44
44
50
51
61
65
65
65
66
67
68
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Blue Print Angket Adversity Quotient ...................................................... 40
4.1 Tabel pembagian kelompok siswa berdasarkan skor pretest .................... 45
4.2 Deskripsi data pretest Adversity Quotient ................................................. 47
4.3 Hasil analisis skor pretest AQ siswa ......................................................... 48
4.4 Deskripsi data posttest Adversity Quotient ............................................... 49
4.5 Hasil analisis skor posttest AQ siswa ........................................................ 49
4.6 Hasil Uji Normalitas data AQ ................................................................... 50
4.7 Rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok A .................................. 52
4.8 Rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok B .................................. 57
4.9 Hasil Uji t .................................................................................................. 61
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Denah Lapangan Permainan Tradisional Bentengan ................................. 29
2.2 Kerangka Berpikir ..................................................................................... 35
3.1. Waktu Penelitian ..................................................................................... 36
3.2 Desain Penelitian ....................................................................................... 37
4.1 Histogram data pretest Adversity Quotient ............................................... 48
4.2 Histogram data posttest Adversity Quotient .............................................. 49
4.3 Histogram rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok A .................. 53
4.4 Histogram rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok B .................. 57
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Angket Adversity Quotient Sebelum Tryout ...............................................
69
2 Daftar Hadir Tryout dan Pretest ..................................................................
71
3 Tabulasi Angket Adversity Quotient ..........................................................
73
4 Analisis Angket Adversity Quotient ............................................................
75
5 Angket Adversity Quotient Sesudah Tryout (valid) ....................................
77
6 Tabulasi Hasil Pretest ................................................................................
79
7 Daftar Hadir Treatment ..............................................................................
81
8 Daftar Hadir Posttest .................................................................................
84
9 Tabulasi Hasil Posttest ...............................................................................
87
10 Evaluasi proses ............................................................................................
88
11 Dokumentasi ..............................................................................................
90
12 Surat-surat Keperluan Penelitian ................................................................
92
xvi
ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I
MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
SKRIPSI
Oleh
UMAYMAH LATHIFAH
K3111065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2015
i
ii
PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN UNTUK MENINGKATKAN
ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS V SD NEGERI I
MLOPOHARJO WONOGIRI TAHUN PELAJARAN
2015/2016
Oleh
UMAYMAH LATHIFAH
K3111065
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2015
iii
iv
v
MOTTO
“Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah
untuk dirinya sendiri”
(Terjemahan QS Al-Ankabut : 6)
“Jika orang berpegang pada keyakinan, maka hilanglah kesangsian. Tetapi jika
orang sudah mulai berpegang pada kesangsian maka hilanglah keyakinan”
(Sir Francis Bacon)
“Jika hati ingin, ia akan menemukan seribu jalan, tetapi jika hati tidak ingin ia
akan menemukan seribu alasan”
(Peribahasa Dayak)
vi
PERSEMBAHAN
Teriring
rasa
syukur
kepada
Allah
SWT,
kupersembahkan karya ini kepada :
Ibu dan Ayah malaikat tanpa sayap.
Disetiap sujudnya melafalkan doa terbaik
untuk kesuksesanku serta memeluk dengan
penuh
kasih
sayang
dalam
mengiringi
langkahku meraih masa depan dan impian.
Adikku tercinta dan keluarga besar.
Tawa dan candanya selalu hadir dalam
hidupku menjadi penyegar untukku meraih
impian.
Almamater UNS.
Tempatku bernaung mencari ilmu untuk
sejuta impian di masa depan.
vii
ABSTRAK
Umaymah Lathifah. Permainan Tradisional Bentengan Untuk
Meningkatkan Adversity Quotient Siswa Kelas V SD Negeri I Mlopoharjo
Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Desember 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan permainan
tradisional bentengan untuk meningkatkan Adversity Quotient siswa kelas V SD
Negeri I Mlopoharjo Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016.Penelitian ini
merupakan penelitian pre-eksperiment dengan rancangan One Group PretestPosttest Design. Subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri I
Mlopoharjo Wonogiri yang berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket. Analisis data menggunakan paired sample t-test dengan
bantuan IBM SPSS Statistic 20.
Hasil analisis menunjukkan bahwa penghitungan dengan menggunakan
Uji t diperoleh hasil t hitung sebesar 9,353 dan t tabel sebesar 1,69236 dengan
signifikansi 0.05. Berdasarkan hasil penghitungan tersebut diketahui bahwa t hitung
> t tabel yaitu 9,353 > 1,69236, berarti hipotesis terbukti. Hal ini menunjukkan
bahwa permainan tradisional bentengan sebagai treatment dapat meningkatkan
Adversity Quotient pada siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri. Hasil
tersebut dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional bentengan efektif untuk
meningkatkan Adversity Quotient siswa kelas V SD Negeri I Mlopoharjo
Wonogiri tahun pelajaran 2015/2016.
Kata kunci : permainan tradisional bentengan, Adversity Quotient
viii
ABSTRACT
Umaymah Lathifah. Bentengan Traditional Games to Improve
Adversity Quotient of Fifth Grade Students off SD Negeri 1 Mlopoharjo
Wonogiri Academic Year 2015/2016. Thesis. Teacher Training and Education
Faculty. December 2015
The objective of this research is to test the effectiveness of bentengan
traditional games in improving Adversity Quotient of Fifth Grade Students of SD
Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri Academic Year 2015/2016. The research is a
preexperiment research with One Group Pretest-Posttest Design. The subject of
the research is all of the fifth grade students of SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri
that consist of 34 students. The technique of collecting data used is questionnaire.
The data analysis uses paired sample t-test with help of IBM SPSS Statistic 20.
The analysis result shows that the T calc in the T test is 9.353 and the T tab
is 1.69236 with the significance 0.05. Based on the calculation the T calc > T tab
i.e 9.353>1.69236 which means the hypothesis is proven. It means that bentengan
traditional games as a treatment can improve adversity quotient at students of
Fifth grade SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri. The result can be conluded that
bentengan traditional games is effective to improve adversity quotient students of
Fifth grade SD Negeri 1 Mlopoharjo Wonogiri in the academic year 2015/2016
Keyword: bentengan tradiotional games, Adversity Quotient.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan
skripsi dengan judul “Permainan Tradisional Bentengan Untuk Meningkatkan
Adversity Quotient Siswa Kelas V SD Negeri I Mlopoharjo Wonogiri Tahun
Pelajaran 2015/2016” untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan dan kesulitan yang muncul selama menyelesaikan
penulisan skripsi, namun berkat bantuan serta doa dari berbagai pihak akhirnya
kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Bapak Prof Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin menyusun skripsi dan melaksanakan penelitian.
2. Bapak Dr. Asrowi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan
Konseling Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan semangat dan
motivasi dalam penyusunan skripsi.
3. Ibu Dra. Sri Wiyanti, M.Si. dan Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si., selaku dosen
pembimbing yang dengan sabar
membimbing, memberikan arahan dan
motivasi dalam penyusunan skripsi.
4. Ibu Wiwik Pujihartati, S.Pd., selaku Kepala SD Negeri I Mlopoharjo yang
telah memberikan izin untuk melaksanakan penelitian dan semangat selama
melaksanakan penelitian.
5. Bapak Andi Risantuka Wibawa, S.Pd., selaku guru kelas V SD Negeri I
Mlopoharjo serta Bapak dan Ibu guru SD Negeri I Mlopoharjo yang telah
memberikan bantuan dan dorongan semangat kepada penulis selama
melaksanakan penelitian.
6. Siswa kelas V SD Negeri Negeri I Mlopoharjo yang telah menjadi subjek
penelitian.
x
7. Sahabatku (Nury, Umi, Liya, Mitha, Siwi, Woro, Reni , Arum dan Indira)
yang telah bersedia menjadi teman berdiskusi dan selalu memberikan
semangat dalam penyusunan skripsi.
8. Teman-teman mahasiswa Bimbingan dan Konseling angkatan 2011 yang telah
banyak memberikan kenangan dan keseruan yang tidak terlupakan.
9. Berbagai pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu menyelesaikan penulisan skripsi.
Penulis berharap semoga karya ini bermanfaat bagi pengembangan ilmu
pengetahuan utamanya pengembangan Bimbingan dan Konseling di SD dalam
upaya peningkatan keberhasilan belajar.
Surakarta, Desember 2015
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
HALAMANPENGESAHAN ..........................................................................
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................
KATA PENGANTAR ....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
DAFTAR BAGAN .........................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
BAB I. PENDAHULUAN ..............................................................................
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
B. Permasalahan .......................................................................................
1. Identifikasi Masalah ......................................................................
2. Pembatasan Masalah .....................................................................
3. Rumusan Masalah .........................................................................
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
BAB II KAJIAN PUSTAKA ..........................................................................
A. Kajian Teori ........................................................................................
1. Adversity Quotient (AQ) ...............................................................
a. Pengertian Adversity Quotient ................................................
b. Tingkatan Adversity Quotient .................................................
c. Dimensi Adversity Quotient ....................................................
d. Faktor-faktor Adversity Qoutient ............................................
e. Cara Mengembangkan Adversity Quotient .............................
2. Permainan Tradisional Bentengan ................................................
a. Pengertian Permainan Tradisional Bentengan ........................
b. Nilai Bimbingan dalam Permainan Tradisional Bentengan .....
c. Langkah-langkah Permainan Tradisional Bentengan ..............
d. Denah Lapangan Permainan Tradisional Bentengan ...............
3. Tinjauan tentang Siswa Sekolah Dasar .........................................
4. Permainan tradisional bentengan untuk meningkatkan Adversity
Quotient .........................................................................................
5. Penelitian yang Relevan ................................................................
B. Kerangka Berpikir ...............................................................................
C. Hipotesis...............................................................................................
BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................
A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................
xii
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xiv
xv
xvi
1
1
7
7
8
8
8
8
10
10
10
10
11
13
16
18
19
19
24
26
29
30
32
34
34
35
36
36
1. Tempat Penelitian ..........................................................................
2. Waktu Penelitian ...........................................................................
B. Rancangan / Desain Penelitian ............................................................
C. Variabel Penelitian ..............................................................................
1. Variabel Terikat ............................................................................
2. Variabel Bebas ..............................................................................
D. Subjek Penelitian .................................................................................
E. Pengumpulan Data ..............................................................................
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian ..................................
1. Uji validitas ...................................................................................
2. Uji Reliabilitas ..............................................................................
G. Analisis Data .......................................................................................
H. Prosedur Penelitian ..............................................................................
BAB IV. HASIL PENELITIAN .....................................................................
A. Deskripsi Data .....................................................................................
B. Pengujian Prasyarat Analisis ...............................................................
C. Pengujian Hipotesis .............................................................................
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .........................................................
BAB V. PENUTUP .........................................................................................
A. Simpulan ..............................................................................................
B. Implikasi ..............................................................................................
C. Saran ....................................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
LAMPIRAN ....................................................................................................
xiii
36
36
37
37
37
38
39
40
41
41
41
41
42
44
44
50
51
61
65
65
65
66
67
68
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1 Blue Print Angket Adversity Quotient ...................................................... 40
4.1 Tabel pembagian kelompok siswa berdasarkan skor pretest .................... 45
4.2 Deskripsi data pretest Adversity Quotient ................................................. 47
4.3 Hasil analisis skor pretest AQ siswa ......................................................... 48
4.4 Deskripsi data posttest Adversity Quotient ............................................... 49
4.5 Hasil analisis skor posttest AQ siswa ........................................................ 49
4.6 Hasil Uji Normalitas data AQ ................................................................... 50
4.7 Rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok A .................................. 52
4.8 Rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok B .................................. 57
4.9 Hasil Uji t .................................................................................................. 61
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1 Denah Lapangan Permainan Tradisional Bentengan ................................. 29
2.2 Kerangka Berpikir ..................................................................................... 35
3.1. Waktu Penelitian ..................................................................................... 36
3.2 Desain Penelitian ....................................................................................... 37
4.1 Histogram data pretest Adversity Quotient ............................................... 48
4.2 Histogram data posttest Adversity Quotient .............................................. 49
4.3 Histogram rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok A .................. 53
4.4 Histogram rekapitulasi data pretest dan posttest kelompok B .................. 57
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Angket Adversity Quotient Sebelum Tryout ...............................................
69
2 Daftar Hadir Tryout dan Pretest ..................................................................
71
3 Tabulasi Angket Adversity Quotient ..........................................................
73
4 Analisis Angket Adversity Quotient ............................................................
75
5 Angket Adversity Quotient Sesudah Tryout (valid) ....................................
77
6 Tabulasi Hasil Pretest ................................................................................
79
7 Daftar Hadir Treatment ..............................................................................
81
8 Daftar Hadir Posttest .................................................................................
84
9 Tabulasi Hasil Posttest ...............................................................................
87
10 Evaluasi proses ............................................................................................
88
11 Dokumentasi ..............................................................................................
90
12 Surat-surat Keperluan Penelitian ................................................................
92
xvi