PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI MENGENAI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk).
PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI
MENGENAI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk)
(Studi Kasus Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS)
SKRIPSI
Disusun untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi
Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNS Surakarta
Oleh :
ERY MUTIARA NURKAMALINA
NIM. F1313029
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI NON-REGULER
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ABSTRAK
PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI
MENGENAI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk)
(Studi Kasus Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS)
Ery Mutiara Nurkamalina
F1313029
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan menemukan bukti
empiris terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) pada mahasiswa S1
Akuntansi Reguler dan Transfer baik di tingkat awal maupun di tingkat akhir di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret Surakarta. Sampel yang
digunakan sebanyak 100 Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS.
Metode yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah stratified random
sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan metode personally
administrated questionnaires dan kuesioner surat (mail questionnaires). Analisis
data menggunakan uji statistik Independent-Samples T Test.
Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa hipotesis pertama ditolak,
ditunjukkan oleh nilai signifikansi uji t yang lebih besar dari 0,05 yaitu 0,385.
Hasil tersebut berarti bahwa tidak terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa
akuntansi tingkat awal dan mahasiswa akuntansi tingkat akhir terhadap
Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Hipotesis kedua ditolak, ditunjukkan oleh
nilai signifikansi uji t yang lebih besar dari 0,05 yaitu 0,963. Hasil tersebut berarti
bahwa tidak terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa S1 Akuntansi Reguler
dan mahasiswa S1 Akuntansi Transfer terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi
(PPAk).
Kata Kunci: Persepsi, Pendidikan Profesi Akuntansi.
ii
ABSTRACT
ACCOUNTING STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE ACCOUNTING
PROFESSION EDUCATION IN SEBELAS MARET UNIVERSITY (UNS)
SURAKARTA
Ery Mutiara Nurkamalina
F1313029
This study aims to determine the perception and find empirical evidence of
the Accounting Profession Education on regular and transfer students of
accounting major both at the beginning and at the end at the Faculty of
Economics and Business, Sebelas Maret University (UNS) Surakarta. The
samples used were 100 students in accounting major Faculty of Economics and
Business, UNS. The method used in the sampling was stratified random sampling.
Data were collected through questionnaires using methods personally
administrated questionnaires and questionnaires mail (mail questionnaires).
Analysis of data using statistical tests Independent-Samples T Test.
The results of this study indicate that the first hypothesis is rejected,
demonstrated by the significant value of t test is greater than 0,05 is 0,385. The
result meant that there were no differences of perception between new accounting
students and final level accounting students to the Professional Accounting
Education. The second hypothesis is rejected, demonstrated by the significant
value of t test is greater than 0,05 is 0,963. The result meant that there was no
difference in perception between regular students and transfer students of
Accounting Major to Professional Accounting Education.
Keywords: Perceptions, Accounting Profession.
iii
iv
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: ERY MUTIARA NURKAMALINA
NIM
: F1313029
Judul Skripsi
: Persepsi Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Mengenai
Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Kasus Program
Studi S1 Akuntansi FEB UNS)
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya sebutkan sumbernya. Apabila
dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
melanggar norma dan kaidah-kaidah akademik, maka gelar dan ijazah yang
diberikan oleh Universitas Sebelas Maret yang saya terima, sewaktu-waktu dapat
dicabut/ ditinjau kembali.
Surakarta,
Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Ery Mutiara Nurkamalina
vi
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah ada kesulitan pasti ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai
(dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain) dan kepada
Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.
(QS: Al-Insyirah ayat 6-8)
"Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan saya percaya
pada diri saya sendiri."
(Muhammad Ali)
Berangkat dengan penuh keyakinan. Berjalan dengan penuh keikhlasan. Istiqomah dalam
menghadapi cobaan. YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH.
(NN)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahi Robil ’alamiiin..,
Kupersembahkan Karya ku ini untuk:
Mama dan Papa yang kuhormati dan kusayangi;
Adik-adikku yang tersayang;
Sahabat dan teman-temanku;
Almamaterku Universitas Sebelas Maret
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaiku Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat
Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang yang telah melimpahkan
nikmat, kebaikan, barokah, kesehatan, kekuatan rahmat dan hidayah-Nya, serta
memanjatkan shalawat serta salam kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Persepsi Mahasiswa
Program Studi S1 Akuntansi Mengenai Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk)
(Studi Kasus Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS)”.
Banyak kendala dan rintangan yang penulis hadapi, namun semua itu
terkalahkan oleh kemauan, motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, baik berupa
waktu, pikiran maupun tenaga, namun tidak sedikit pihak yang secara langsung
maupun tidak langsung mendorong, membantu, dan mendoakan serta memberi
masukan berharga dalam pelaksanaan proses penyusunan skripsi ini. Sehingga
sampai akhirnya skripsi ini dapat terwujud, meskipun dalam bentuk yang
sederhana dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
dengan setulus hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1.
Allah SWT yang selalu memberikan pertolongan, kemudahan, kelancaran
serta tempat berkeluh kesah yang paling utama.
2.
Dr. Hunik Sri Runing S, M.Si. selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Sebelas Maret Surakarta
3.
Drs. Santoso Tri Hananto, M.Si., Ak. selaku Ketua Program Studi
Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret
Surakarta sekaligus pembimbing skripsi yang selalu memberikan waktu dan
motivasi, membimbing serta mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran.
ix
4.
Segenap Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis
5.
Seluruh staf serta karyawan akademik, dan semua pihak di Universitas
Sebelas Maret.
6.
Kedua orang tua penulis, Mama Enny Nurbani dan Papa Benny Mustafa
yang selalu melimpahkan perhatian, kasih sayang, dukungan dan doa dalam
setiap langkah penulis di manapun dan kapanpun.
7.
Adik-adik, Ovy dan Dyo serta saudara-saudara yang telah memberikan
dukungan doa dan semangat.
8.
Sahabat penulis, Clara Andina, yang telah menjadi tempat berbagi cerita,
terima kasih untuk waktu, kebersamaan dan dukungan yang teramat besar
bagi penulis selama ini.
9.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga segala bantuan yang berupa apapun dari semua pihak mendapatkan
balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Dalam penulisan skripsi ini, penulis
menyadari bahwa masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, demi kesempurnaan
perbaikan penulis mengharapkan sumbang saran dan kritik yang membangun.
Akhir kata, semoga skripsi ini berguna bagi semua penuntut ilmu dan
seluruh mahasiswa maupun masyarakat umum agar tercapai kepentingan bersama.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Januari 2017
Ery Mutiara Nurkamalina
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
ABSTRAK .....................................................................................................
ii
ABSTRACT .....................................................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...........................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
SURAT PERNYATAAN...............................................................................
vi
MOTTO ........................................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
ix
DAFTAR ISI .................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
1.2. Rumusan Masalah .....................................................................
6
1.3. Tujuan Penelitian .....................................................................
7
1.4. Manfaat Penelitian ...................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Kerangka Teoritis ....................................................................
xi
9
2.1.1 Pengertian Persepsi ........................................................
9
2.1.2 Profesi Akuntan .............................................................
15
2.1.3 Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) ...........................
18
2.2. Penelitian Terdahulu dan Pengembangan Hipotesis ................
20
2.2.1 Perbedaan Persepsi antara mahasiswa akuntansi tingkat
awal dan mahasiswa akuntansi tingkat akhir terhadap
Pendidikan Profesi Akuntansi .......................................
20
2.2.2 Perbedaan persepsi antara mahasiswa S1 Akuntansi
Reguler dengan mahasiswa S1 Akuntansi Transfer
terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi. .......................
22
2.3. Kerangka Pemikiran .................................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Desain Penelitian dan Ruang Lingkup Penelitian.....................
25
3.1.1. Desain Penelitian...........................................................
25
3.1.2. Ruang Lingkup Penelitian .............................................
26
3.2. Definisi Operasional Variabel dan Pengukurannya ..................
27
3.3. Populasi dan Sampel .................................................................
29
3.3.1. Populasi .........................................................................
29
3.3.2. Sampel ...........................................................................
29
3.4. Data dan Teknik Pengumpulan Data ........................................
30
3.4.1. Sumber Data ..................................................................
30
3.4.2. Teknik Pengumpulan Data ............................................
30
xii
3.5. Teknik Analisis .........................................................................
32
3.5.1. Uji Instrumen ................................................................
32
3.5.2. Analisis Deskriptif ........................................................
33
3.5.3. Uji Asumsi ....................................................................
34
3.5.4. Uji Hipotesis .................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Uji Instrumen ...................................................................
36
4.2 Analisis Deskriptif ....................................................................
40
4.3 Hasil Uji Asumsi .......................................................................
44
4.4 Hasil Uji Hipotesis ....................................................................
46
4.4.1. Perbedaan antara Mahasiswa S1 Akuntansi Tingkat
Awal dan Akhir .............................................................
47
4.4.2. Perbedaan antara Mahasiswa S1 Akuntansi Reguler
dan Transfer ..................................................................
48
4.5 Pembahasan .............................................................................
48
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan ..............................................................................
52
5.2. Keterbatasan..............................................................................
53
5.3. Saran ........................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 : Hasil Uji Validitas Variabel Persepsi Mahasiswa S1 Akuntansi
Tingkat Awal dan Akhir ............................................................. 38
Tabel 4.2 : Hasil Uji Validitas Variabel Persepsi Mahasiswa S1 Akuntansi
Reguler dan Transfer .................................................................. 39
Tabel 4.3 : Uji Reliabilitas ............................................................................ 40
Tabel 4.4 : Karakteristik Responden Berdasarkan Asal Universitas............. 41
Tabel 4.5 : Karakteristik Responden Berdasarkan Program ......................... 41
Tabel 4.6 : Karakteristik Responden Berdasarkan Jurusan ........................... 42
Tabel 4.7 : Karakteristik Responden Berdasarkan Angkatan........................ 42
Tabel 4.8 : Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ................ 42
Tabel 4.9 : Karakteristik Responden Berdasarkan Status Pekerjaan ............. 43
Tabel 4.10 : Karakteristik Responden Berdasarkan Asal SMA ...................... 43
Tabel 4.11 : Karakteristik Responden Berdasarkan IPK ................................ 44
Tabel 4.12 : Uji Linearitas Mahasiswa Tingkat Awal dengan Mahasiswa
Tingkat Akhir .............................................................................. 45
Tabel 4.13 : Uji Linearitas Mahasiswa Transfer dengan Mahasiswa Reguler
45
Tabel 4.14 : Hasil Uji Normalitas ................................................................... 46
Tabel 4.15 : Uji Hipotesis................................................................................ 47
Tabel 4.16 : Uji Hipotesis................................................................................ 48
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1
: Kerangka Pemikiran .................................................................
xv
24
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Kuesioner Penelitian untuk Pilot Test
Lampiran 2
Tabel Data Jawaban Responden Pilot Test
Lampiran 3
Hasil Uji Validitas dan Realibilitas Pilot Test
Lampiran 4
Tabel r
Lampiran 5
Kuesioner Penelitian
Lampiran 6
Tabel Data Jawaban Responden
Lampiran 7
Hasil Uji Validitas dan Realibilitas
Lampiran 8
Tabel Data Jawaban Responden
Lampiran 9
Hasil Uji Validitas dan Realibilitas
Lampiran 10 Hasil Uji Asumsi
Lampiran 11 Hasil Uji Hipotesis
xvi
MENGENAI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk)
(Studi Kasus Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS)
SKRIPSI
Disusun untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi
Persyaratan Guna Meraih Gelar Sarjana Ekonomi Jurusan Akuntansi
Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNS Surakarta
Oleh :
ERY MUTIARA NURKAMALINA
NIM. F1313029
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI NON-REGULER
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ABSTRAK
PERSEPSI MAHASISWA PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI
MENGENAI PENDIDIKAN PROFESI AKUNTANSI (PPAk)
(Studi Kasus Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS)
Ery Mutiara Nurkamalina
F1313029
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan menemukan bukti
empiris terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) pada mahasiswa S1
Akuntansi Reguler dan Transfer baik di tingkat awal maupun di tingkat akhir di
Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret Surakarta. Sampel yang
digunakan sebanyak 100 Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS.
Metode yang digunakan dalam pengambilan sampel adalah stratified random
sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner menggunakan metode personally
administrated questionnaires dan kuesioner surat (mail questionnaires). Analisis
data menggunakan uji statistik Independent-Samples T Test.
Hasil penelitian ini menunjukkan, bahwa hipotesis pertama ditolak,
ditunjukkan oleh nilai signifikansi uji t yang lebih besar dari 0,05 yaitu 0,385.
Hasil tersebut berarti bahwa tidak terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa
akuntansi tingkat awal dan mahasiswa akuntansi tingkat akhir terhadap
Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk). Hipotesis kedua ditolak, ditunjukkan oleh
nilai signifikansi uji t yang lebih besar dari 0,05 yaitu 0,963. Hasil tersebut berarti
bahwa tidak terdapat perbedaan persepsi antara mahasiswa S1 Akuntansi Reguler
dan mahasiswa S1 Akuntansi Transfer terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi
(PPAk).
Kata Kunci: Persepsi, Pendidikan Profesi Akuntansi.
ii
ABSTRACT
ACCOUNTING STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE ACCOUNTING
PROFESSION EDUCATION IN SEBELAS MARET UNIVERSITY (UNS)
SURAKARTA
Ery Mutiara Nurkamalina
F1313029
This study aims to determine the perception and find empirical evidence of
the Accounting Profession Education on regular and transfer students of
accounting major both at the beginning and at the end at the Faculty of
Economics and Business, Sebelas Maret University (UNS) Surakarta. The
samples used were 100 students in accounting major Faculty of Economics and
Business, UNS. The method used in the sampling was stratified random sampling.
Data were collected through questionnaires using methods personally
administrated questionnaires and questionnaires mail (mail questionnaires).
Analysis of data using statistical tests Independent-Samples T Test.
The results of this study indicate that the first hypothesis is rejected,
demonstrated by the significant value of t test is greater than 0,05 is 0,385. The
result meant that there were no differences of perception between new accounting
students and final level accounting students to the Professional Accounting
Education. The second hypothesis is rejected, demonstrated by the significant
value of t test is greater than 0,05 is 0,963. The result meant that there was no
difference in perception between regular students and transfer students of
Accounting Major to Professional Accounting Education.
Keywords: Perceptions, Accounting Profession.
iii
iv
v
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
: ERY MUTIARA NURKAMALINA
NIM
: F1313029
Judul Skripsi
: Persepsi Mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Mengenai
Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) (Studi Kasus Program
Studi S1 Akuntansi FEB UNS)
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan
ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya sebutkan sumbernya. Apabila
dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
melanggar norma dan kaidah-kaidah akademik, maka gelar dan ijazah yang
diberikan oleh Universitas Sebelas Maret yang saya terima, sewaktu-waktu dapat
dicabut/ ditinjau kembali.
Surakarta,
Januari 2017
Yang membuat pernyataan,
Ery Mutiara Nurkamalina
vi
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah ada kesulitan pasti ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai
(dari suatu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain) dan kepada
Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”.
(QS: Al-Insyirah ayat 6-8)
"Tiadanya keyakinanlah yang membuat orang takut menghadapi tantangan; dan saya percaya
pada diri saya sendiri."
(Muhammad Ali)
Berangkat dengan penuh keyakinan. Berjalan dengan penuh keikhlasan. Istiqomah dalam
menghadapi cobaan. YAKIN, IKHLAS, ISTIQOMAH.
(NN)
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahi Robil ’alamiiin..,
Kupersembahkan Karya ku ini untuk:
Mama dan Papa yang kuhormati dan kusayangi;
Adik-adikku yang tersayang;
Sahabat dan teman-temanku;
Almamaterku Universitas Sebelas Maret
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaiku Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, dengan memanjatkan puji syukur kehadirat
Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang yang telah melimpahkan
nikmat, kebaikan, barokah, kesehatan, kekuatan rahmat dan hidayah-Nya, serta
memanjatkan shalawat serta salam kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Persepsi Mahasiswa
Program Studi S1 Akuntansi Mengenai Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk)
(Studi Kasus Program Studi S1 Akuntansi FEB UNS)”.
Banyak kendala dan rintangan yang penulis hadapi, namun semua itu
terkalahkan oleh kemauan, motivasi, dan bantuan dari berbagai pihak, baik berupa
waktu, pikiran maupun tenaga, namun tidak sedikit pihak yang secara langsung
maupun tidak langsung mendorong, membantu, dan mendoakan serta memberi
masukan berharga dalam pelaksanaan proses penyusunan skripsi ini. Sehingga
sampai akhirnya skripsi ini dapat terwujud, meskipun dalam bentuk yang
sederhana dan jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
dengan setulus hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada:
1.
Allah SWT yang selalu memberikan pertolongan, kemudahan, kelancaran
serta tempat berkeluh kesah yang paling utama.
2.
Dr. Hunik Sri Runing S, M.Si. selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Universitas Sebelas Maret Surakarta
3.
Drs. Santoso Tri Hananto, M.Si., Ak. selaku Ketua Program Studi
Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret
Surakarta sekaligus pembimbing skripsi yang selalu memberikan waktu dan
motivasi, membimbing serta mengarahkan penulis dengan penuh kesabaran.
ix
4.
Segenap Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan bekal ilmu yang bermanfaat bagi penulis
5.
Seluruh staf serta karyawan akademik, dan semua pihak di Universitas
Sebelas Maret.
6.
Kedua orang tua penulis, Mama Enny Nurbani dan Papa Benny Mustafa
yang selalu melimpahkan perhatian, kasih sayang, dukungan dan doa dalam
setiap langkah penulis di manapun dan kapanpun.
7.
Adik-adik, Ovy dan Dyo serta saudara-saudara yang telah memberikan
dukungan doa dan semangat.
8.
Sahabat penulis, Clara Andina, yang telah menjadi tempat berbagi cerita,
terima kasih untuk waktu, kebersamaan dan dukungan yang teramat besar
bagi penulis selama ini.
9.
Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga segala bantuan yang berupa apapun dari semua pihak mendapatkan
balasan yang berlipat ganda dari Allah SWT. Dalam penulisan skripsi ini, penulis
menyadari bahwa masih banyak kekurangan. Oleh karena itu, demi kesempurnaan
perbaikan penulis mengharapkan sumbang saran dan kritik yang membangun.
Akhir kata, semoga skripsi ini berguna bagi semua penuntut ilmu dan
seluruh mahasiswa maupun masyarakat umum agar tercapai kepentingan bersama.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Januari 2017
Ery Mutiara Nurkamalina
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
ABSTRAK .....................................................................................................
ii
ABSTRACT .....................................................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ...........................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................
v
SURAT PERNYATAAN...............................................................................
vi
MOTTO ........................................................................................................
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
viii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
ix
DAFTAR ISI .................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL .........................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
1.2. Rumusan Masalah .....................................................................
6
1.3. Tujuan Penelitian .....................................................................
7
1.4. Manfaat Penelitian ...................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1. Kerangka Teoritis ....................................................................
xi
9
2.1.1 Pengertian Persepsi ........................................................
9
2.1.2 Profesi Akuntan .............................................................
15
2.1.3 Pendidikan Profesi Akuntansi (PPAk) ...........................
18
2.2. Penelitian Terdahulu dan Pengembangan Hipotesis ................
20
2.2.1 Perbedaan Persepsi antara mahasiswa akuntansi tingkat
awal dan mahasiswa akuntansi tingkat akhir terhadap
Pendidikan Profesi Akuntansi .......................................
20
2.2.2 Perbedaan persepsi antara mahasiswa S1 Akuntansi
Reguler dengan mahasiswa S1 Akuntansi Transfer
terhadap Pendidikan Profesi Akuntansi. .......................
22
2.3. Kerangka Pemikiran .................................................................
23
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Desain Penelitian dan Ruang Lingkup Penelitian.....................
25
3.1.1. Desain Penelitian...........................................................
25
3.1.2. Ruang Lingkup Penelitian .............................................
26
3.2. Definisi Operasional Variabel dan Pengukurannya ..................
27
3.3. Populasi dan Sampel .................................................................
29
3.3.1. Populasi .........................................................................
29
3.3.2. Sampel ...........................................................................
29
3.4. Data dan Teknik Pengumpulan Data ........................................
30
3.4.1. Sumber Data ..................................................................
30
3.4.2. Teknik Pengumpulan Data ............................................
30
xii
3.5. Teknik Analisis .........................................................................
32
3.5.1. Uji Instrumen ................................................................
32
3.5.2. Analisis Deskriptif ........................................................
33
3.5.3. Uji Asumsi ....................................................................
34
3.5.4. Uji Hipotesis .................................................................
35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Uji Instrumen ...................................................................
36
4.2 Analisis Deskriptif ....................................................................
40
4.3 Hasil Uji Asumsi .......................................................................
44
4.4 Hasil Uji Hipotesis ....................................................................
46
4.4.1. Perbedaan antara Mahasiswa S1 Akuntansi Tingkat
Awal dan Akhir .............................................................
47
4.4.2. Perbedaan antara Mahasiswa S1 Akuntansi Reguler
dan Transfer ..................................................................
48
4.5 Pembahasan .............................................................................
48
BAB V PENUTUP
5.1. Kesimpulan ..............................................................................
52
5.2. Keterbatasan..............................................................................
53
5.3. Saran ........................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 4.1 : Hasil Uji Validitas Variabel Persepsi Mahasiswa S1 Akuntansi
Tingkat Awal dan Akhir ............................................................. 38
Tabel 4.2 : Hasil Uji Validitas Variabel Persepsi Mahasiswa S1 Akuntansi
Reguler dan Transfer .................................................................. 39
Tabel 4.3 : Uji Reliabilitas ............................................................................ 40
Tabel 4.4 : Karakteristik Responden Berdasarkan Asal Universitas............. 41
Tabel 4.5 : Karakteristik Responden Berdasarkan Program ......................... 41
Tabel 4.6 : Karakteristik Responden Berdasarkan Jurusan ........................... 42
Tabel 4.7 : Karakteristik Responden Berdasarkan Angkatan........................ 42
Tabel 4.8 : Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ................ 42
Tabel 4.9 : Karakteristik Responden Berdasarkan Status Pekerjaan ............. 43
Tabel 4.10 : Karakteristik Responden Berdasarkan Asal SMA ...................... 43
Tabel 4.11 : Karakteristik Responden Berdasarkan IPK ................................ 44
Tabel 4.12 : Uji Linearitas Mahasiswa Tingkat Awal dengan Mahasiswa
Tingkat Akhir .............................................................................. 45
Tabel 4.13 : Uji Linearitas Mahasiswa Transfer dengan Mahasiswa Reguler
45
Tabel 4.14 : Hasil Uji Normalitas ................................................................... 46
Tabel 4.15 : Uji Hipotesis................................................................................ 47
Tabel 4.16 : Uji Hipotesis................................................................................ 48
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1
: Kerangka Pemikiran .................................................................
xv
24
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Kuesioner Penelitian untuk Pilot Test
Lampiran 2
Tabel Data Jawaban Responden Pilot Test
Lampiran 3
Hasil Uji Validitas dan Realibilitas Pilot Test
Lampiran 4
Tabel r
Lampiran 5
Kuesioner Penelitian
Lampiran 6
Tabel Data Jawaban Responden
Lampiran 7
Hasil Uji Validitas dan Realibilitas
Lampiran 8
Tabel Data Jawaban Responden
Lampiran 9
Hasil Uji Validitas dan Realibilitas
Lampiran 10 Hasil Uji Asumsi
Lampiran 11 Hasil Uji Hipotesis
xvi