Manajemen Informatika - D3

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH : STRUKTUR DAN ORGANISASI DATA 1

Tujuan Mata Kuliah :
1.

Mahasiswa mengerti konsep dasar sistem file

2. Mahasiswa mampu memilih organisasi file dan media penyimpanan yang tepat untuk kebutuhan file suatu perusahaan.
3.

Mahasiswa mampu mengidentifikasi penerapan penggunaan sistem file melalui penelitian pada suatu perusahaan.

4. Mahasiswa mempunyai kompetensi soft skill yaitu semangat, kerja keras, kreativitas, kemampuan bekerja sama dan
kemampuan komunikasi ( presentasi).

SATUAN ACARA PERKULIAHAN
MATA KULIAH STRUKTUR DAN ORGANISASI DATA 1
Minggu
Ke
1


Pokok Bahasan
TIU
SISTEM FILE
TIU :
Mahasiswa
mempunyai
pemahaman
mengenai konsep
dasar sistem file.

Sub Pokok Bahasan
1.
2.
3.
4.
5.

Konsep Dasar Sistem File
Klasifikasi File

Model Akses File
Organisasi File
Operasi File

Proses Belajar Dan
Mengajar
-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :
TIK :
Mahasiswa dapat :
1. Memahami konsep dasar sistem file
(database, table, field, record dan
contohnya).

2. Memahami klasifikasi file dan
contohnya.
3. Memahami perbedaan model akses
file ( input, output, input / output,
contoh).
4. Memahami perbedaan organisasi file
( teknik, cara pengaksesan, contoh).
5. Memahami perbedaan operasi file
menurut model penggunaan dan
menurut model operasi file dan
contohnya.

OHP

Tugas

Ref

Lihat AP
M1


1,2, 3, 4, 5

2

Media
Penyimpanan
File

1. Jenis media penyimpanan file.
2. Magnetic Tape
TIK :

TIU :
Mahasiswa
mampu
Memahami
konsep magnetic
tape.
(SS


Mahasiswa dapat :
1. Memahami jenis media
penyimpanan file (magnetic tape,
magnetic disk, optical disk).
2. Memahami konsep Magnetic tape.
- representasi data, parity dan error
control, serta sistem block) .
- organisasi berkas yang sesuai,
dan metode akses.
3. Menghitung kapasitas penyimpanan
dan waktu akses.
4. Menyimpulkan keuntungan dan
keterbatasan penggunaan magnetic
tape.

-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa

mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :

OHP

Lihat AP
M2

1,2, 3, 4, 5

3

Media
penyimpanan File

1. Magnetic disk.
2. Optical Disk.


-

TIU :
Mahasiswa
TIK :
mampu
memahami konsep Mahasiswa dapat :
magnetic disk dan
1.
Memahami konsep Magnetic
optical disk.
tape.
- karakteristik secara fisik,
representasi data dan
(SS. 1 dan SS 2)
pengalamatan.
- Organisasi berkas dan metode
akses.
- Keuntungan dan keterbatasan

penggunaan magnetic disk.
2.

Memahami konsep Optical Disk.
- karakteristik secara fisik,
representasi data dan
pengalamatan.
- Organisasi berkas dan metode
akses.
- Keuntungan dan keterbatasan
penggunaan optical disk.

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :


OHP

LIhat AP
M3

1,2, 3, 4, 5

4

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Konsep Organisasi Sequential
Pembuatan berkas sequential.
Retrieval berkas sequential.
Update terhadap berkas sequential.

Berkas turunan.
File Activity Ratio dan Hit Ratio

ORGANISASI
BERKAS
SEQUENTIAL
TIU :
Mahasiswa
mampu
memahami konsep TIK :
organisasi file
sequential.
Mahasiswa dapat :
1. Memahami pengertian, contoh,
penggunaan, dan media
penyimpanan pada organisasi
sequential.
2. Menerapkan penggunaan berkas
sequential .
( cara menampilkan data pada

berkas sequential, meng-update ).
3. Memahami penggunaan berkas
turunan.
4. Menghitung File Activity Ratio dan
Hit Ratio.

-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :

OHP

Lihat AP
M4

1,2, 3, 4, 5

5

ORGANISASI
BERKAS
RELATIF

1. Teknik pemetaan langsung.
 Teknik pemetaan alamat mutlak.
 Teknik pengalamatan relatif.
2. Teknik pencarian tabel.
TIU :
3. Teknik kalkulasi alamat.
Mahasiswa
 Division remainder.
mampu
 Mid square.
memahami konsep
 Folding.
organisasi file
relatif
TIK :
(pengalamatan
Mahasiswa dapat :
record secara fisik 1. Menerapkan penggunaan berkas
dengan berbagai
relatif .
teknik)
2. Memahami penerapan penggunaan
teknik pemetaan langsung.
3. Memahami penerapan penggunaan
teknik pencarian tabel.
4. Memahami penerapan penggunaan
teknik kalkulasi alamat.
5. Mengetahui alamat fisik dari record
yang disimpan pada organisasi
berkas relatif.

-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :

OHP

Lihat AP
M5

1,2, 3, 4, 5

6

7

ORGANISASI
BERKAS
RELATIF

1. Pendekatan terhadap masalah
collision.
 Open addressing.
 Separate overflow.
TIU :
 Linier probling.
Mahasiswa
 Double hashing.
mampu
2. Synonim chaining.
memahami konsep
 Bucket addressing.
organisasi file
relatif (pemecahan TIK :
masalah untuk
Mahasiswa dapat :
mengatasi
1. Memahami cara mengatasi benturan
benturan)
(collision) dengan teknik-teknik
yang ada.
2. Mengetahui keunggulan dari
masing-masing teknik benturan
(collision)

-

ORGANISASI
BERKAS INDEX
SEQUENTIAL

-

(SS. 1 dan SS 2)

1. Definisi dan aplikasi berkas index
sequential.
2. Implementasi organisasi berkas
index sequential.
 Blok index dan data.
 Prime dan overflow data area.

-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :

-

TIK :
Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan definisi dan aplikasi
berkas index sequential.
2. Mengetahui perbedaan implementasi
menggunakan blok index dengan
prime-overflow data area

OHP

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :
TIU :
Mahasiswa
mampu
memahami &
menjelaskan

1,2, 3, 4, 5

OHP

Lihat AP
M7

1,2, 3, 4, 5

8

ORGANISASI
BERKAS
DENGAN
BANYAK KEY
TIU :
Mahasiswa
mampu
memahami &
menjelaskan
konsep organisasi
file dengan
banyak kunci.

9 - 10

Presentasi Tugas
Kelompok
(SS1, SS2, SS3,
SS4)
TIU :
Mahasiswa
Memahami &
Mampu
menjelaskan
Presentasi Tugas
Kelompok.

1. Organisasi inverter file.
2. Organisasi multi list file.

-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

TIK :
Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan konsep dasar
oragnisasi berkas dengan banyak
Media : OHP
kunci menggunakan organisasi
inverter file dan multilist file
2. Mengetahui perbedaan implementasi
menggunakan organisasi inverter
file dan multi list file
3. Menyimpulkan keunggulan dan
kelemahan masing-masing
organisasi
Dosen menjelaskan
Penjabaran penerapan teori sistem file Mahasiswa
pada sebuah perusahaan/unit organisasi
mendengarkan
Dosen & Mahasiswa
Mahasiswa dapat :
Berdiskusi
1. Memahami keterhubungan pemilihan
media penyimpanan dengan
Media : OHP
organisasi file yang ada
2. Membedakan penerapan organisasi
file pada perusahaan/unit organisasi
yang diteliti

1,2, 3, 4, 5

Lihat AP
M2, M9 –
M10

1,2, 3, 4, 5

11

SORT DAN
MERGE FILE

1.
2.
3.
4.

Natural merge file.
Balance merge file.
Polyphase merge file.
Cascade merge file.

Mahasiswa dapat :
1. Memahami konsep dari pengurutan
dan penggabungan data dengan
menggunakan metode yang ada
2. Membuat kesimpulan keunggulan
dan keterbatasan dari setiap metode
12

PENGENALAN
KONTROL I/O

1. Definisi dan persyaratan kontrol I/O.
2. Direktori berkas dan kontrol
informasi.
3. Kontrol peralatan.
4. Manajemen saluran.
5. Manajemen buffer.

-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :

-

OHP

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :
TIK :
Mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan definisi dan
persyaratan I/O
2. Menjelaskan direktori berkas,
control informasi, control peralatan,
manajemen saluran dan manajemen
buffer.

1,2, 3, 4, 5

OHP

1,2, 3, 4, 5

13

Review dan
Latihan

Mengulang dan melatih materi yang
telah diajarkan

-

TIU :
Mengevaluasi
mahasiswa dalam
memahami bahan
ajar

TIK :
Mahasiswa dapat :
1. Memahami kembali materi yang
sudah didapat
2. Menyelesaikan latihan-latihan soal
yang diberikan

-

Dosen menjelaskan.
Mahasiswa
mendengarkan.
Dosen & Mahasiswa
Berdiskusi.

Media :

5

OHP

Daftar Referensi
1.
2.
3.
4.

Loomis, Mary E.S, Data Management and File Structure, Prentice-Hall International, 1989.
Bunawan dan Kalya Prasetya, Seri Diktat Kuliah Berkas dan Akses, Penerbit Gunadarma, 1992.
Claybrook, Billy G, File Management Techniques, John Wiley & Son, 1983.
Szmansky, R.A., et al., Introduction to Computers and Information Systems, Second Edition, Macmillan Publishing Company,
1991.
5. Dewi Handayani, Sistem Berkas, J & J Learning Yogyakarta, 2001.