STUDI KOMPARASI STRATEGI TEAM QUIZ DENGAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III Studi Komparasi Strategi Team Quiz dengan Word Square Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas III MIN Patihan Tahun Ajaran 2015/2016.
STUDI KOMPARASI STRATEGI TEAM QUIZ DENGAN WORD SQUARE
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III
MIN PATIHAN TAHUN AJARAN
2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Ariyana Kusuma Sari
A510120139
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
ii
iii
iv
Motto
“Yang hebat didunia ini bukanlah tempat dimana kita berada. Melainkan arah yang kita tuju”
(Oliver Wendell Holmes)
“Belajarlah dari kesalahan orang lain. Anda tak dapat hidup cukup lama untuk melakukan
semua kesalahan itu sendiri”
(Martin Vanbee)
“Kita adalah apa yang kita kerjakan beruang kali. Dengan demikian, kecermelangan bukan
tindakan, tetapi kebisaan.”
(Aristoteles)
“Hidup merupakan sebuah perjuangan. Berusaha yang terbaik dan selalu bersyukur dengan
hasil yang diraih”
(Ariyana Kusuma Sari)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulilah puji syukur kehadirat allah SWT yang telah memberikan nikmat luar biasa.
Atas rahmat dan karunianya karya sederhana ini dapat terselesaikan, tak lupa sholawat dan
salam selalu tercurah kepada junjungan kita nabi muhammad SAW.
Karya ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan ibuku tersayang
Selalu memberiku semangat, perhatian dan kasih sayang yang selalu menyejukkan hati dalam
mengiringi setiap langkahku, terimakasih atas segalanya
Kakak-kakak tersanyang
Mas Ari , mbk Ratih, dan Setyawan terimakasih atas dukungan, perhatian, semangat dan do’a
yang tak pernah henti.
Teman-teman tersayang
Linda, Fitri, Riana, Penol,Upik, Tami, Mj, Nurul, Dian, Erma, Endang, Errin, Erma, Ema
Lina dan teman-teman seperjuangan kelas D terimakasih sudah selalu memberikan senyum
semangat
vi
ABSTRAK
Ariyana Kusuma Sari, A510120139. STUDI KOMPARASI STRATEGI TEAM QUIZ
DENGAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III MIN
PATIHAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2016
Tujuan Penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui perbedaan antara menggunakan strategi
Team Quiz dengan strategi Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III MIN
Patihan tahun ajaran 2015/2016. (2) Mengetahui strategi yang lebih baik antara strategi Team
Quiz dengan strategi Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa III MIN Patihan tahun
ajaran 2015/2016. Subjek pada penelitian ini adalah kelas III MIN Patihan, yang terdiri dari
kelas III C yang berjumlah 35 siswa yang diterapkan strategi Team Quiz dan III D yang
berjumlah 35 siswa yang diterapkan strategi Word Square. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t,
yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji keseimbangan dengan uji F, uji
normalitas dengan metode kolmogorov-Smirnov. Dari analisis data dengan taraf signifikansi 5
% diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Ada perbedaan strategi Team Quiz dengan strategi Word
Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016.
Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel yaitu 4,659 > 1,995 sehingga hipotesis yang
menyatakan ada perbedaan pengaruh antara strategi Team Quiz dengan Word Square
terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016 dapat
diterima. (2) Strategi Team Quiz lebih baik dibandingkan strategi Word Square terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016. Nilai rata-rata hasil
belajar IPA kelas III C dengan menggunakan strategi Team Quiz dan III D yang
menggunakan strategi Word Square, yaitu 80,14 > 72,57 sehingga hipotesis yang menyatakan
Strategi Team Quiz lebih baik dibandingkan dengan strategi Word Square terhadap hasil
belajar IPA kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016 dapat diterima.
Kata Kunci : Team Quiz, Word Square, Hasil Belajar IPA
vii
ABSTRACT
Ariyana Kusuma Sari, A510120139 COMPARATION STUDY STRATEGY TEAM QUIZ
WITH WORD SQUARE LEARNING OUTCOME OF CLASS III IPA MIN PATIHAN
ACADEMIC YAER 2015/2016. Essay. The Faculty of Education, University of
Muhammadiyah Surakarta. Muhammadiyah Surakarta. Mach, 2016
The purpose of this study is to : (1) Know the difference between using the strategy with the
strategy Word Quiz Team Square on learning outcomes third grade science students MIN
Patihan the academic year 2015/2016. (2) Knowing better strategy between strategy with the
strategy Word Quiz Team Square to the learning outcomes of students III MIN IPA Patihan
the academic year 2015/2016. Subjects in this study were class III MIN Patihan , which
consists of class III C totaling 35 students who applied strategy Quiz Team and III D totaling
35 students who applied strategies Word Square . Data collection methods used are tests and
documentation. Data analysis technique used is the t test, which previously performed the
prerequisite test analysis is the balance test with F test, test for normality with the
Kolmogorov-Smirnov method. From the data analysis with a significance level of 5% can be
concluded that: (1) There are different strategies with strategies Word Quiz Team Square on
learning outcomes third grade science students MIN Patihan the academic year 2015/2016.
Based on t-test obtained t count > t table is 4,659 > 1,995 so the hypothesis that there is a
difference between the effects of the strategy with the Word Quiz Team Square on learning
outcomes of the third grade science students MIN Patihan acceptable academic year
2015/2016.(2) Strategy Team Quiz better than strategy Word Square on learning outcomes
third grade science students MIN Patihan the academic year 2015/2016. The average value
of learning outcomes IPA III C class by using strategy and III D Quiz Team using the
strategy Word Square, ie 80.14 > 72.57 so the hypothesis Strategy Team Quiz better than the
strategy Word Square on learning outcomes IPA class III MIN Patihan acceptable academic
year 2015/2016.
Keywords: Quiz Team, Word Square, Science Learning Outcomes
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
nikmat iman, islam, kesehatan dan nikmat lain yang tak terhitung jumlahnya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “STUDI KOMPARASI
STRATEGI TEAM QUIZ DENGAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR
IPA KELAS III MIN PATIHAN TAHUN AJARAN 2015/2016”. Skripsi ini disusun
untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana (S-1) Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait,
maka skripsi ini tidak akan berhasil. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achamd Fathoni selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang memberikan nasihat dan motivasi.
3. Dra. Risminawati, M.Pd selaku Pembimbing yang telah memberikan arahan, motivasi
dan meluangkan waktu untuk membimbing penyusunan skripsi ini.
4. Bapak dan ibu dosen yang telah memberikan ilmu dan staff karyawan atas
pelayanannya.
5. Bapak Ruslan Haifani, S. Ag, M.Pd selaku kepala sekolah MIN Patihan yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Siswa-siswi kelas III MIN Patihan yang telah membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
7. Teman-teman angkatan 2012 seperjuangan yang senantiasa bersama-sama menemani
hidupku.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun bagi
pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, penulis berharap atas saran dan kritik yang membangun guna
perbaikan dimasa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................................v
PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................................ vii
KATA PENGATAR.................................................................................................. ix
DAFTAR ISI................................................................................................................x
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................................................3
C. Pembetasan Masalah .........................................................................................3
D. Perumusan masalah ...........................................................................................3
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................................4
F. Manfaat Penelitian ............................................................................................4
BAB II LANDASAR TEORI
A. Kajian Teori ......................................................................................................5
1. Belajar .........................................................................................................5
a. Pengertian .............................................................................................5
b. Prinsip Belajar .......................................................................................5
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar............................................6
2. Hasil Belajar................................................................................................7
a. Pengertian .............................................................................................7
b. Indikator Keberhasilan ..........................................................................7
3. Strategi Pembelajaran .................................................................................8
a. Pengertian Strategi ................................................................................8
b. Strategi Pembelajaran Team Quiz .........................................................9
1) Pengertian .............................................................................................9
2) Langkah-langkah pembelajaran ............................................................9
x
3) Kelebihan dan kelemahan .....................................................................9
c. Strategi Word Square ..........................................................................10
1) Pengertian ....................................................................................10
2) Langkah-langkah pembelajaran ....................................................11
3) Kelebihan dan kelemahan .............................................................11
4. Hakikat Pembelajaran IPA ........................................................................11
a. Pengertian ..........................................................................................11
b. Ruang lingkup dan Tujuan .................................................................12
B. Penelitian yang Relevan ..................................................................................13
C. Kerangka Berpikir ...........................................................................................15
D. Hipotesis .........................................................................................................16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Disain Penelitian .............................................................................17
B. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................................17
1. Tempat Penelitian .....................................................................................17
2. Waktu Penelitian .......................................................................................17
C. Subjek dan Prosedur Penelitian ......................................................................18
1. Subjek Penelitian ......................................................................................18
2. Peosedur Penelitian ...................................................................................18
D. Definisi Operasional Variabel.........................................................................19
1. Variabel Bebas .........................................................................................19
2. Variabel Terikat ........................................................................................19
E. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................................19
1. Tes ............................................................................................................19
2. Dokumentasi ............................................................................................19
F. Instrumen Penelitian .......................................................................................20
G. Uji Validitas ....................................................................................................20
H. Uji Reliabilitas ................................................................................................21
I. Teknik Uji Prasyrat Analisis ...........................................................................21
1. Uji Keseimbangan .....................................................................................21
2. Uji Normalitas ...........................................................................................22
J. Teknik Analisis Data.......................................................................................22
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripi Data ..................................................................................................24
1. Gambaran Umum Tempat Penelitian........................................................24
a. Profil MIN Patihan ............................................................................24
b. Visi dan Misi .....................................................................................24
c. Keadaan Fisik Sekolah ......................................................................24
d. Keadaan sumber daya manusia .........................................................25
2. Persiapan Pelaksanaan Penelitian .............................................................27
B. Uji Instrumen Penelitian .................................................................................27
1. Uji Validitas ..............................................................................................27
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................................29
C. Deskripsi Data .................................................................................................30
1. Hasil Belajar IPA Kelas III C ........... .......................................................30
2. Hasil Belajar IPA Kelas III D ........... .......................................................32
D. Hasil Analisis Data .........................................................................................34
1. Uji Prasyarat Analisis ...............................................................................34
a. Uji Normalitas .....................................................................................34
b. Uji Keseimbangan ...............................................................................35
2. Pengujian Hipotesis ..................................................................................37
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ....................................................................39
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................................42
B. Implikasi ........................................................................................................42
C. Saran ..............................................................................................................43
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................44
xii
Daftar Tabel
Tabel 2.1 Tabel Persamaan Penelitian Relevan .........................................................15
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .........................................................................17
Tabel 4.1 Data Bangunan/Ruang MIN Patihan ..........................................................25
Tabel 4.2 Data Guru dan Karyawan MIN Patihan ......................................................25
Tabel 4.3 Data Siswa MIN Patihan Tahun 2015/2016 ...............................................27
Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas Soa Try Out ..................................................................28
Tabel 4.5 Daftar Nilai Hasil Belajar IPA Kelas III C .................................................30
Tabel 4.6 Pengelompokan Data Hasil Belajar IPA Kelas III C .................................31
Tabel 4.7 Daftar Nilai Hasil Belajar IPA Kelas III D ................................................32
Tabel 4.8 Pengelompokan Data Hasil Belajar IPA kelas III D ..................................34
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas ...................................................................................35
Tabel 4.10 Hasil Uji Keseimbangan ...........................................................................36
Tabel 4.11 Independent Sample Test ..........................................................................38
Tabel 4.12 Group Statistik Hasil Belajar IPA .............................................................39
xiii
Daftar Gambar
Gambar
Halaman
2.3 Bagan Kerangka Berfikir ....................................................... 15
4.1 Histogram Hasil Belajar IPA Kelas III C ............................. 32
4.2 Histogram Hasil Belajar IPA Kelas III D .............................. 34
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Team Quiz ....................................46
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Word Square .................................51
Lampiran 3 Materi Pembelajaran........................ .......................................................57
Lampiran 4 Kisi-kisi Soal Try Out..............................................................................59
Lampiran 5 Soal Try Out .......................................................................................... 60
Lampiran 6 Kunci Jawab Soal Try Out...................................................................... 65
Lampiran 7 Daftar Nama Siswa Try Out ....................................................................66
Lampiran 8 Kisi-kisi Soal Tes Hasil Belajar IPA .................................................... 67
Lampiran 9 Soal Tes Hasil Belajar IPA ..................................................................... 68
Lampiran 10 Lembar Jawab....................................................................................... 71
Lampiran 11 Kunci Jawaban Soal Tes Hasil Belajar IPA ..........................................72
Lampiran 12 Daftar Nama dan Nilai UAS kelas III C................................................73
Lampiran 13 Daftar Nama dan Nilai UAS kelas III D ...............................................74
Lampiran 14 Uji Validitas ..........................................................................................75
Lampiran 15 Uji Reliabilitas ............................... .......................................................79
Lampiran 16 Daftar Nama Siswa dan Nilai Kelas III C ............................................ 80
Lampiran 17 Daftar Nama Siswa dan Nilai Kelas III D ............................................ 81
Lampiran 18 Uji keseimbangan ................................................................................. 82
Lampiran 19 Uji Normalitas ..................................................................................... 83
Lampiran 20 Uji Hipotesis ......................................................................................... 84
Lampiran 21 Dokumentasi ......................................................................................... 86
Lampiran 22 Tabel-tabel Statistik.............................................................................. 89
Lampiran 23 Surat Ijin Riset ...................................................................................... 95
Lampiran 24 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset ............................................ 96
Lampiran 25 Jadwal Bimbingan Dosen ......................................................................97
xv
TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III
MIN PATIHAN TAHUN AJARAN
2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar
Diajukan Oleh:
Ariyana Kusuma Sari
A510120139
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MARET, 2016
i
ii
iii
iv
Motto
“Yang hebat didunia ini bukanlah tempat dimana kita berada. Melainkan arah yang kita tuju”
(Oliver Wendell Holmes)
“Belajarlah dari kesalahan orang lain. Anda tak dapat hidup cukup lama untuk melakukan
semua kesalahan itu sendiri”
(Martin Vanbee)
“Kita adalah apa yang kita kerjakan beruang kali. Dengan demikian, kecermelangan bukan
tindakan, tetapi kebisaan.”
(Aristoteles)
“Hidup merupakan sebuah perjuangan. Berusaha yang terbaik dan selalu bersyukur dengan
hasil yang diraih”
(Ariyana Kusuma Sari)
v
PERSEMBAHAN
Alhamdulilah puji syukur kehadirat allah SWT yang telah memberikan nikmat luar biasa.
Atas rahmat dan karunianya karya sederhana ini dapat terselesaikan, tak lupa sholawat dan
salam selalu tercurah kepada junjungan kita nabi muhammad SAW.
Karya ini penulis persembahkan untuk:
Bapak dan ibuku tersayang
Selalu memberiku semangat, perhatian dan kasih sayang yang selalu menyejukkan hati dalam
mengiringi setiap langkahku, terimakasih atas segalanya
Kakak-kakak tersanyang
Mas Ari , mbk Ratih, dan Setyawan terimakasih atas dukungan, perhatian, semangat dan do’a
yang tak pernah henti.
Teman-teman tersayang
Linda, Fitri, Riana, Penol,Upik, Tami, Mj, Nurul, Dian, Erma, Endang, Errin, Erma, Ema
Lina dan teman-teman seperjuangan kelas D terimakasih sudah selalu memberikan senyum
semangat
vi
ABSTRAK
Ariyana Kusuma Sari, A510120139. STUDI KOMPARASI STRATEGI TEAM QUIZ
DENGAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS III MIN
PATIHAN TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2016
Tujuan Penelitian ini adalah untuk : (1) Mengetahui perbedaan antara menggunakan strategi
Team Quiz dengan strategi Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III MIN
Patihan tahun ajaran 2015/2016. (2) Mengetahui strategi yang lebih baik antara strategi Team
Quiz dengan strategi Word Square terhadap hasil belajar IPA siswa III MIN Patihan tahun
ajaran 2015/2016. Subjek pada penelitian ini adalah kelas III MIN Patihan, yang terdiri dari
kelas III C yang berjumlah 35 siswa yang diterapkan strategi Team Quiz dan III D yang
berjumlah 35 siswa yang diterapkan strategi Word Square. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t,
yang sebelumnya dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji keseimbangan dengan uji F, uji
normalitas dengan metode kolmogorov-Smirnov. Dari analisis data dengan taraf signifikansi 5
% diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Ada perbedaan strategi Team Quiz dengan strategi Word
Square terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016.
Berdasarkan uji t diperoleh t hitung > t tabel yaitu 4,659 > 1,995 sehingga hipotesis yang
menyatakan ada perbedaan pengaruh antara strategi Team Quiz dengan Word Square
terhadap hasil belajar IPA siswa kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016 dapat
diterima. (2) Strategi Team Quiz lebih baik dibandingkan strategi Word Square terhadap
hasil belajar IPA siswa kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016. Nilai rata-rata hasil
belajar IPA kelas III C dengan menggunakan strategi Team Quiz dan III D yang
menggunakan strategi Word Square, yaitu 80,14 > 72,57 sehingga hipotesis yang menyatakan
Strategi Team Quiz lebih baik dibandingkan dengan strategi Word Square terhadap hasil
belajar IPA kelas III MIN Patihan tahun ajaran 2015/2016 dapat diterima.
Kata Kunci : Team Quiz, Word Square, Hasil Belajar IPA
vii
ABSTRACT
Ariyana Kusuma Sari, A510120139 COMPARATION STUDY STRATEGY TEAM QUIZ
WITH WORD SQUARE LEARNING OUTCOME OF CLASS III IPA MIN PATIHAN
ACADEMIC YAER 2015/2016. Essay. The Faculty of Education, University of
Muhammadiyah Surakarta. Muhammadiyah Surakarta. Mach, 2016
The purpose of this study is to : (1) Know the difference between using the strategy with the
strategy Word Quiz Team Square on learning outcomes third grade science students MIN
Patihan the academic year 2015/2016. (2) Knowing better strategy between strategy with the
strategy Word Quiz Team Square to the learning outcomes of students III MIN IPA Patihan
the academic year 2015/2016. Subjects in this study were class III MIN Patihan , which
consists of class III C totaling 35 students who applied strategy Quiz Team and III D totaling
35 students who applied strategies Word Square . Data collection methods used are tests and
documentation. Data analysis technique used is the t test, which previously performed the
prerequisite test analysis is the balance test with F test, test for normality with the
Kolmogorov-Smirnov method. From the data analysis with a significance level of 5% can be
concluded that: (1) There are different strategies with strategies Word Quiz Team Square on
learning outcomes third grade science students MIN Patihan the academic year 2015/2016.
Based on t-test obtained t count > t table is 4,659 > 1,995 so the hypothesis that there is a
difference between the effects of the strategy with the Word Quiz Team Square on learning
outcomes of the third grade science students MIN Patihan acceptable academic year
2015/2016.(2) Strategy Team Quiz better than strategy Word Square on learning outcomes
third grade science students MIN Patihan the academic year 2015/2016. The average value
of learning outcomes IPA III C class by using strategy and III D Quiz Team using the
strategy Word Square, ie 80.14 > 72.57 so the hypothesis Strategy Team Quiz better than the
strategy Word Square on learning outcomes IPA class III MIN Patihan acceptable academic
year 2015/2016.
Keywords: Quiz Team, Word Square, Science Learning Outcomes
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
nikmat iman, islam, kesehatan dan nikmat lain yang tak terhitung jumlahnya, sehingga
penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “STUDI KOMPARASI
STRATEGI TEAM QUIZ DENGAN WORD SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR
IPA KELAS III MIN PATIHAN TAHUN AJARAN 2015/2016”. Skripsi ini disusun
untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat sarjana (S-1) Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang terkait,
maka skripsi ini tidak akan berhasil. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terimakasih yang tak terhingga kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Achamd Fathoni selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah
Surakarta, yang memberikan nasihat dan motivasi.
3. Dra. Risminawati, M.Pd selaku Pembimbing yang telah memberikan arahan, motivasi
dan meluangkan waktu untuk membimbing penyusunan skripsi ini.
4. Bapak dan ibu dosen yang telah memberikan ilmu dan staff karyawan atas
pelayanannya.
5. Bapak Ruslan Haifani, S. Ag, M.Pd selaku kepala sekolah MIN Patihan yang telah
memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Siswa-siswi kelas III MIN Patihan yang telah membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
7. Teman-teman angkatan 2012 seperjuangan yang senantiasa bersama-sama menemani
hidupku.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi penulis sendiri maupun bagi
pembaca. Penulis juga menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih banyak
kekurangan. Oleh karena itu, penulis berharap atas saran dan kritik yang membangun guna
perbaikan dimasa yang akan datang.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................... iv
MOTTO .......................................................................................................................v
PERSEMBAHAN ..................................................................................................... vi
ABSTRAK ................................................................................................................ vii
KATA PENGATAR.................................................................................................. ix
DAFTAR ISI................................................................................................................x
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................1
B. Identifikasi Masalah ..........................................................................................3
C. Pembetasan Masalah .........................................................................................3
D. Perumusan masalah ...........................................................................................3
E. Tujuan Penelitian ..............................................................................................4
F. Manfaat Penelitian ............................................................................................4
BAB II LANDASAR TEORI
A. Kajian Teori ......................................................................................................5
1. Belajar .........................................................................................................5
a. Pengertian .............................................................................................5
b. Prinsip Belajar .......................................................................................5
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar............................................6
2. Hasil Belajar................................................................................................7
a. Pengertian .............................................................................................7
b. Indikator Keberhasilan ..........................................................................7
3. Strategi Pembelajaran .................................................................................8
a. Pengertian Strategi ................................................................................8
b. Strategi Pembelajaran Team Quiz .........................................................9
1) Pengertian .............................................................................................9
2) Langkah-langkah pembelajaran ............................................................9
x
3) Kelebihan dan kelemahan .....................................................................9
c. Strategi Word Square ..........................................................................10
1) Pengertian ....................................................................................10
2) Langkah-langkah pembelajaran ....................................................11
3) Kelebihan dan kelemahan .............................................................11
4. Hakikat Pembelajaran IPA ........................................................................11
a. Pengertian ..........................................................................................11
b. Ruang lingkup dan Tujuan .................................................................12
B. Penelitian yang Relevan ..................................................................................13
C. Kerangka Berpikir ...........................................................................................15
D. Hipotesis .........................................................................................................16
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Disain Penelitian .............................................................................17
B. Tempat dan Waktu Penelitian .........................................................................17
1. Tempat Penelitian .....................................................................................17
2. Waktu Penelitian .......................................................................................17
C. Subjek dan Prosedur Penelitian ......................................................................18
1. Subjek Penelitian ......................................................................................18
2. Peosedur Penelitian ...................................................................................18
D. Definisi Operasional Variabel.........................................................................19
1. Variabel Bebas .........................................................................................19
2. Variabel Terikat ........................................................................................19
E. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................................19
1. Tes ............................................................................................................19
2. Dokumentasi ............................................................................................19
F. Instrumen Penelitian .......................................................................................20
G. Uji Validitas ....................................................................................................20
H. Uji Reliabilitas ................................................................................................21
I. Teknik Uji Prasyrat Analisis ...........................................................................21
1. Uji Keseimbangan .....................................................................................21
2. Uji Normalitas ...........................................................................................22
J. Teknik Analisis Data.......................................................................................22
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripi Data ..................................................................................................24
1. Gambaran Umum Tempat Penelitian........................................................24
a. Profil MIN Patihan ............................................................................24
b. Visi dan Misi .....................................................................................24
c. Keadaan Fisik Sekolah ......................................................................24
d. Keadaan sumber daya manusia .........................................................25
2. Persiapan Pelaksanaan Penelitian .............................................................27
B. Uji Instrumen Penelitian .................................................................................27
1. Uji Validitas ..............................................................................................27
2. Uji Reliabilitas ..........................................................................................29
C. Deskripsi Data .................................................................................................30
1. Hasil Belajar IPA Kelas III C ........... .......................................................30
2. Hasil Belajar IPA Kelas III D ........... .......................................................32
D. Hasil Analisis Data .........................................................................................34
1. Uji Prasyarat Analisis ...............................................................................34
a. Uji Normalitas .....................................................................................34
b. Uji Keseimbangan ...............................................................................35
2. Pengujian Hipotesis ..................................................................................37
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ....................................................................39
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................................42
B. Implikasi ........................................................................................................42
C. Saran ..............................................................................................................43
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................44
xii
Daftar Tabel
Tabel 2.1 Tabel Persamaan Penelitian Relevan .........................................................15
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian .........................................................................17
Tabel 4.1 Data Bangunan/Ruang MIN Patihan ..........................................................25
Tabel 4.2 Data Guru dan Karyawan MIN Patihan ......................................................25
Tabel 4.3 Data Siswa MIN Patihan Tahun 2015/2016 ...............................................27
Tabel 4.4 Hasil Uji Validitas Soa Try Out ..................................................................28
Tabel 4.5 Daftar Nilai Hasil Belajar IPA Kelas III C .................................................30
Tabel 4.6 Pengelompokan Data Hasil Belajar IPA Kelas III C .................................31
Tabel 4.7 Daftar Nilai Hasil Belajar IPA Kelas III D ................................................32
Tabel 4.8 Pengelompokan Data Hasil Belajar IPA kelas III D ..................................34
Tabel 4.9 Hasil Uji Normalitas ...................................................................................35
Tabel 4.10 Hasil Uji Keseimbangan ...........................................................................36
Tabel 4.11 Independent Sample Test ..........................................................................38
Tabel 4.12 Group Statistik Hasil Belajar IPA .............................................................39
xiii
Daftar Gambar
Gambar
Halaman
2.3 Bagan Kerangka Berfikir ....................................................... 15
4.1 Histogram Hasil Belajar IPA Kelas III C ............................. 32
4.2 Histogram Hasil Belajar IPA Kelas III D .............................. 34
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Team Quiz ....................................46
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Word Square .................................51
Lampiran 3 Materi Pembelajaran........................ .......................................................57
Lampiran 4 Kisi-kisi Soal Try Out..............................................................................59
Lampiran 5 Soal Try Out .......................................................................................... 60
Lampiran 6 Kunci Jawab Soal Try Out...................................................................... 65
Lampiran 7 Daftar Nama Siswa Try Out ....................................................................66
Lampiran 8 Kisi-kisi Soal Tes Hasil Belajar IPA .................................................... 67
Lampiran 9 Soal Tes Hasil Belajar IPA ..................................................................... 68
Lampiran 10 Lembar Jawab....................................................................................... 71
Lampiran 11 Kunci Jawaban Soal Tes Hasil Belajar IPA ..........................................72
Lampiran 12 Daftar Nama dan Nilai UAS kelas III C................................................73
Lampiran 13 Daftar Nama dan Nilai UAS kelas III D ...............................................74
Lampiran 14 Uji Validitas ..........................................................................................75
Lampiran 15 Uji Reliabilitas ............................... .......................................................79
Lampiran 16 Daftar Nama Siswa dan Nilai Kelas III C ............................................ 80
Lampiran 17 Daftar Nama Siswa dan Nilai Kelas III D ............................................ 81
Lampiran 18 Uji keseimbangan ................................................................................. 82
Lampiran 19 Uji Normalitas ..................................................................................... 83
Lampiran 20 Uji Hipotesis ......................................................................................... 84
Lampiran 21 Dokumentasi ......................................................................................... 86
Lampiran 22 Tabel-tabel Statistik.............................................................................. 89
Lampiran 23 Surat Ijin Riset ...................................................................................... 95
Lampiran 24 Surat Keterangan Telah Melakukan Riset ............................................ 96
Lampiran 25 Jadwal Bimbingan Dosen ......................................................................97
xv