ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN SMP KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN Analisis Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkatan SMP Kelas VIII, Erlangga: Keterbacaan dan Tingkat Keterbacaan.
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN
SMP KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN
TINGKAT KETERBACAAN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Diajukan Oleh :
DEVI SULISTYANINGSIH
A.310080339
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN
SMP KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN
TINGKAT KETERBACAAN
Dipersiapkan dan disusun oleh:
DEVI SULISTYANINGSIH
A 310 080 339
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Telah Disetujui Oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN
SMP KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN
TINGKAT KETERBACAAN
Dipersiapkan dan disusun oleh :
DEVI SULISTYANINGSIH
A 310 080 339
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 07 Mei 2012
dan telah dinyatakan memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1.
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum
(………………………….)
2.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
(………………………….)
3.
Drs. Yakub Nasucha, M. Hum
(………………………….)
Surakarta, 07 Mei 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif,M.Pd.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 April 2012
DEVI SULISTYANINGSIH
A 310 080 339
iv
MOTTO
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah
kesulitan ada kemudahan
(QS. Al Insyirah 5-6)
Cukuplah Allah menjadi penolong kami dan Allah adalah sebaik-baik pelindung
(QS. Ali Imran 173)
Jangan pernah takut untuk melangkah dalam hadapi tantangan
(Bapak)
Cita-cita yang istimewa hanya dimiliki oleh orang istimewa pula
(Penulis)
Pandanglah hidup dengan teropong bintang bukan lup, karena dengan teropong
hal-hal kecil akan tampak indah, tapi jika dengan lup masalah kecil jadi tampak
besar
(Penulis)
Cintailah orang yang kau cintai dengan sewajarnya, karena siapa tahu dia akan
menjadi musuhmu, dan bencilah musuhmu dengan sewajarnya, karena siapa tahu
dia akan jadi sahabatmu kelak
(Penulis)
Hidup itu terlalu rumit untuk dipikirkan, jadi sikapi hari esok dengan senyuman
(My Sunsite= Ms Adif)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk :
Bapak Sudarto dan Ibu Sri Warsiti tercinta, terima kasih telah menjadi
“mata air zam-zam” untuk Devi, cinta dan kasih sayang kalian tidak akan
pernah terhenti dan inilah yang membuat ananda terus berjuang, doakan
ananda agar tak lelah menghadapi hari esok.
Kembaranku Danik, wanita paling tegar yang pernah aku temui, jadilah
senyuman untuk anakmu karena dialah sumber bahagiamu saat ini.
Adikku Reza yang aku sayangi, semoga langkahmu tidak pernah letih
untuk raih mimpi-mimpimu.
Ponakanku Dzulfan, kau bagian keluargaku yang akan mendapatkan
cinta dan kasih sayang orang tuaku, jaga Danik dengan penuh rindu.
Mas Adif, terima kasih telah menjadi “sunsite” buat Devi, karena hidupku
tak kan seindah tanpa kau di sisiku, dan genggam tanganku untuk
melangkah bersamamu suatu hari nanti.
Budhe Wah, Pakdhe Bambang dan Mbak Vita, terima kasihatas kasih
sayang telah menjadi keluarga terdekatku selama di Solo, terima kasih
telah menjaga aku.
Seluruh keluarga besarku, doa dan ketulusan kalian yang akan selalu
aku bawa hingga aku tak bernafas nanti.
Seluruh sahabatku tercinta, ary, yunia, lilis, titi, ida, hendri dan masih
banyak lagi, terima kasih telah menemani langkah kecilku hingga menjadi
perjalanan yang tak kan pernah ku lupakan, mengenal kalian merupakan
anugrah terindah yang diberikan Allah untukku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurah kepada Nabi Agung Muhammad saw yang telah mewariskan Al Quran
dan Al Hadist untuk umatnya di alam semesta.
Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis
Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkatan SMP kelas VIII Erlangga: Keterbacaan
dan Tingkat Keterbacaan”. Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini
adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1,
Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini akan jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan
dukungan dari beberapa pihakyang berarti bagi penulis.Pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu.
1.
Prof.
Dr.
H.
Muhammadiyah
Bambang
Surakarta,
Setiaji,
M.Si,
yang telah
selaku
Rektor
menyediakan
Universitas
fasilitas
untuk
perkuliahan.
2.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah.
4.
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M. M, M. Hum., selaku pembimbing I yang
dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada
penulis dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini.
5.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal
hingga akhir penyusunan skripsi ini serta bimbingan waktu di bangku
perkuliahan.
6.
Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan membagi ilmu
pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan.
7.
Drs. Suparto, S.H., M.Pd., selaku kepala Sekolah SMP N 3 Colomadu yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8.
Sri Rominah, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP N 3
Colomadu yang senantiasa memberikan pangarahan dan bantuan kepada
penulis.
9.
Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu oleh penulis.
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh
penulis. Penulis berharap skripsi ini bermanfaat untuk semua pihak, khususnya
bagi penulis dan pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Penulis
viii
April 2012
DAFTAR ISI
JUDUL ...................................................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................. .
ii
PENGESAHAN .....................................................................................................
iii
PERNYATAAN .................................................................................................. ..
iv
MOTTO ................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
vii
DAFTAR ISI..........................................................................................................
ix
ABSTRAK .............................................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .....................................................................
3
C. RumusanMasalah .......................................................................
4
D. TujuanPenelitian .........................................................................
4
E. ManfaatPenelitian .......................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................
6
1. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ..................................................
6
2. Buku Teks ......................................................................................
7
3. Keterbacaan ....................................................................................
10
B. Penelitian Yang Relevan ............................................................
12
C. KerangkaPemikiran ....................................................................
14
D. Rancangan atau Desain Penelitian .....................................................
15
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................
16
ix
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
16
B. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................
16
C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................
17
D. Sumber Data.........................................................................................
17
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
17
F. Keabsahan Data ...................................................................................
18
G. Teknik Analisis Data ...........................................................................
19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................
20
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...............................................................
20
B.
21
Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .............................
1. Aspek Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkatan SMP
Kelas VIII Erlangga, pada KD Membaca Cepat........................
21
2. Tingkat keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkatan SMP
kelas VIII Erlangga, pada KD Membaca Cepat ........................
45
Temuan Studi yang Dihubungkan Dengan Kajian Teori ..................
47
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .....................................................................
50
A. Simpulan ................................................................................
50
B. Saran ....................................................................................
51
C.
x
ABSTRAK
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN SMP
KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN TINGKAT
KETERBACAAN
Devi Sulistyaningsih, A 310080339, Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 52 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi aspek keterbacaan
serta mendeskripsikan tingkat keterbacaan buku teks bahasa Indonesia tingkatan
SMP kelas VIII Erlangga, pada KD Membaca Cepat. Penelitian dilakukan dengan
menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa katakata tertulis.Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan teknik
kepustakaan, observasi dan teknik angket. Kepustakaan untuk menambah sumbersumber tertulis yang berupa buku, catatan dan hal-hal lain. Observasi terhadap
objek yang dijadikan sumber penilaian tingkat keterbacaan terhadap buku
tersebut. Angket digunakan untuk mengetahui hasil keterbacaan buku ini. Siswa
membaca wacana yang disediakan kemudian menghitung kecepatan membaca
dengan rumus yang sudah ditentukan.Teknik analisis data pada penelitian ini
menggunakan metode agih. Metode agih yang alat penentunya berada pada bagian
dari bahasa yang bersangkutan itu sendiri.
Dari uji keterbacaan yang dilakukan dapat diketahui tingkat keterbacaan
dari buku ini. Hasil uji buku teks bahasa Indonesia tingkatan SMP kelas VIII
Erlangga, pada KD Membaca Cepat untuk uji keterbacaan dalam kategori baik.
Rincian untuk tiap kelas yaitu: kelas VIII E tuntas= 24 siswa, tidak tuntas= 8
siswa, kelas VIII F tuntas= 24 siswa, tidak tuntas= 7 siswa, kelas VIII G tuntas=
22 siswa, tidak tuntas= 8 siswa, kelas VIII H tuntas= 20 siswa, tidak tuntas= 10
siswa. Nilai yang dicapai dapat memenuhi batas tuntas 60% dengan prosentase
rata-rata tiap kelas VIII E 75%, VIII F 77,41 %, kelas VIII G 73,33, dankelas VIII
H 66,66 %. Rata-rata keempat kelas untuk tingkat keterbacaan yaitu 73,99 %
sebagai hasil keterbacaan pada buku teks tersebut.
Kata kunci :buku teks bahasa Indonesia, keterbacaan
xi
SMP KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN
TINGKAT KETERBACAAN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
Diajukan Oleh :
DEVI SULISTYANINGSIH
A.310080339
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN
SMP KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN
TINGKAT KETERBACAAN
Dipersiapkan dan disusun oleh:
DEVI SULISTYANINGSIH
A 310 080 339
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Telah Disetujui Oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN
SMP KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN
TINGKAT KETERBACAAN
Dipersiapkan dan disusun oleh :
DEVI SULISTYANINGSIH
A 310 080 339
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal, 07 Mei 2012
dan telah dinyatakan memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji :
1.
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum
(………………………….)
2.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
(………………………….)
3.
Drs. Yakub Nasucha, M. Hum
(………………………….)
Surakarta, 07 Mei 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. Sofyan Anif,M.Pd.
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 April 2012
DEVI SULISTYANINGSIH
A 310 080 339
iv
MOTTO
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Sesungguhnya sesudah
kesulitan ada kemudahan
(QS. Al Insyirah 5-6)
Cukuplah Allah menjadi penolong kami dan Allah adalah sebaik-baik pelindung
(QS. Ali Imran 173)
Jangan pernah takut untuk melangkah dalam hadapi tantangan
(Bapak)
Cita-cita yang istimewa hanya dimiliki oleh orang istimewa pula
(Penulis)
Pandanglah hidup dengan teropong bintang bukan lup, karena dengan teropong
hal-hal kecil akan tampak indah, tapi jika dengan lup masalah kecil jadi tampak
besar
(Penulis)
Cintailah orang yang kau cintai dengan sewajarnya, karena siapa tahu dia akan
menjadi musuhmu, dan bencilah musuhmu dengan sewajarnya, karena siapa tahu
dia akan jadi sahabatmu kelak
(Penulis)
Hidup itu terlalu rumit untuk dipikirkan, jadi sikapi hari esok dengan senyuman
(My Sunsite= Ms Adif)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan untuk :
Bapak Sudarto dan Ibu Sri Warsiti tercinta, terima kasih telah menjadi
“mata air zam-zam” untuk Devi, cinta dan kasih sayang kalian tidak akan
pernah terhenti dan inilah yang membuat ananda terus berjuang, doakan
ananda agar tak lelah menghadapi hari esok.
Kembaranku Danik, wanita paling tegar yang pernah aku temui, jadilah
senyuman untuk anakmu karena dialah sumber bahagiamu saat ini.
Adikku Reza yang aku sayangi, semoga langkahmu tidak pernah letih
untuk raih mimpi-mimpimu.
Ponakanku Dzulfan, kau bagian keluargaku yang akan mendapatkan
cinta dan kasih sayang orang tuaku, jaga Danik dengan penuh rindu.
Mas Adif, terima kasih telah menjadi “sunsite” buat Devi, karena hidupku
tak kan seindah tanpa kau di sisiku, dan genggam tanganku untuk
melangkah bersamamu suatu hari nanti.
Budhe Wah, Pakdhe Bambang dan Mbak Vita, terima kasihatas kasih
sayang telah menjadi keluarga terdekatku selama di Solo, terima kasih
telah menjaga aku.
Seluruh keluarga besarku, doa dan ketulusan kalian yang akan selalu
aku bawa hingga aku tak bernafas nanti.
Seluruh sahabatku tercinta, ary, yunia, lilis, titi, ida, hendri dan masih
banyak lagi, terima kasih telah menemani langkah kecilku hingga menjadi
perjalanan yang tak kan pernah ku lupakan, mengenal kalian merupakan
anugrah terindah yang diberikan Allah untukku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT
yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Sholawat serta salam semoga tetap
tercurah kepada Nabi Agung Muhammad saw yang telah mewariskan Al Quran
dan Al Hadist untuk umatnya di alam semesta.
Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Analisis
Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkatan SMP kelas VIII Erlangga: Keterbacaan
dan Tingkat Keterbacaan”. Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini
adalah untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1,
Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini akan jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan
dukungan dari beberapa pihakyang berarti bagi penulis.Pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu.
1.
Prof.
Dr.
H.
Muhammadiyah
Bambang
Surakarta,
Setiaji,
M.Si,
yang telah
selaku
Rektor
menyediakan
Universitas
fasilitas
untuk
perkuliahan.
2.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah.
4.
Prof. Dr. H. Abdul Ngalim, M. M, M. Hum., selaku pembimbing I yang
dengan sabar dan ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada
penulis dari awal sampai akhir penyusunan skripsi ini.
5.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal
hingga akhir penyusunan skripsi ini serta bimbingan waktu di bangku
perkuliahan.
6.
Bapak dan Ibu dosen yang telah membimbing dan membagi ilmu
pengetahuan kepada penulis selama mengikuti perkuliahan.
7.
Drs. Suparto, S.H., M.Pd., selaku kepala Sekolah SMP N 3 Colomadu yang
telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
8.
Sri Rominah, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Bahasa Indonesia SMP N 3
Colomadu yang senantiasa memberikan pangarahan dan bantuan kepada
penulis.
9.
Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini yang tidak dapat
disebutkan satu persatu oleh penulis.
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh
penulis. Penulis berharap skripsi ini bermanfaat untuk semua pihak, khususnya
bagi penulis dan pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Penulis
viii
April 2012
DAFTAR ISI
JUDUL ...................................................................................................................
i
PERSETUJUAN .................................................................................................. .
ii
PENGESAHAN .....................................................................................................
iii
PERNYATAAN .................................................................................................. ..
iv
MOTTO ................................................................................................................
v
PERSEMBAHAN ..................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
vii
DAFTAR ISI..........................................................................................................
ix
ABSTRAK .............................................................................................................
xi
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ..............................................................
1
B. Pembatasan Masalah .....................................................................
3
C. RumusanMasalah .......................................................................
4
D. TujuanPenelitian .........................................................................
4
E. ManfaatPenelitian .......................................................................
4
BAB II LANDASAN TEORI ..............................................................................
6
A. Kajian Teori .................................................................................
6
1. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia ..................................................
6
2. Buku Teks ......................................................................................
7
3. Keterbacaan ....................................................................................
10
B. Penelitian Yang Relevan ............................................................
12
C. KerangkaPemikiran ....................................................................
14
D. Rancangan atau Desain Penelitian .....................................................
15
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................
16
ix
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
16
B. Jenis dan Strategi Penelitian ................................................................
16
C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................
17
D. Sumber Data.........................................................................................
17
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
17
F. Keabsahan Data ...................................................................................
18
G. Teknik Analisis Data ...........................................................................
19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .......................................
20
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...............................................................
20
B.
21
Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan .............................
1. Aspek Keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkatan SMP
Kelas VIII Erlangga, pada KD Membaca Cepat........................
21
2. Tingkat keterbacaan Buku Teks Bahasa Indonesia Tingkatan SMP
kelas VIII Erlangga, pada KD Membaca Cepat ........................
45
Temuan Studi yang Dihubungkan Dengan Kajian Teori ..................
47
BAB V SIMPULAN DAN SARAN .....................................................................
50
A. Simpulan ................................................................................
50
B. Saran ....................................................................................
51
C.
x
ABSTRAK
ANALISIS BUKU TEKS BAHASA INDONESIA TINGKATAN SMP
KELAS VIII, ERLANGGA: KETERBACAAN DAN TINGKAT
KETERBACAAN
Devi Sulistyaningsih, A 310080339, Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 52 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi aspek keterbacaan
serta mendeskripsikan tingkat keterbacaan buku teks bahasa Indonesia tingkatan
SMP kelas VIII Erlangga, pada KD Membaca Cepat. Penelitian dilakukan dengan
menggunakan metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif berupa katakata tertulis.Teknik dan instrumen pengumpulan data menggunakan teknik
kepustakaan, observasi dan teknik angket. Kepustakaan untuk menambah sumbersumber tertulis yang berupa buku, catatan dan hal-hal lain. Observasi terhadap
objek yang dijadikan sumber penilaian tingkat keterbacaan terhadap buku
tersebut. Angket digunakan untuk mengetahui hasil keterbacaan buku ini. Siswa
membaca wacana yang disediakan kemudian menghitung kecepatan membaca
dengan rumus yang sudah ditentukan.Teknik analisis data pada penelitian ini
menggunakan metode agih. Metode agih yang alat penentunya berada pada bagian
dari bahasa yang bersangkutan itu sendiri.
Dari uji keterbacaan yang dilakukan dapat diketahui tingkat keterbacaan
dari buku ini. Hasil uji buku teks bahasa Indonesia tingkatan SMP kelas VIII
Erlangga, pada KD Membaca Cepat untuk uji keterbacaan dalam kategori baik.
Rincian untuk tiap kelas yaitu: kelas VIII E tuntas= 24 siswa, tidak tuntas= 8
siswa, kelas VIII F tuntas= 24 siswa, tidak tuntas= 7 siswa, kelas VIII G tuntas=
22 siswa, tidak tuntas= 8 siswa, kelas VIII H tuntas= 20 siswa, tidak tuntas= 10
siswa. Nilai yang dicapai dapat memenuhi batas tuntas 60% dengan prosentase
rata-rata tiap kelas VIII E 75%, VIII F 77,41 %, kelas VIII G 73,33, dankelas VIII
H 66,66 %. Rata-rata keempat kelas untuk tingkat keterbacaan yaitu 73,99 %
sebagai hasil keterbacaan pada buku teks tersebut.
Kata kunci :buku teks bahasa Indonesia, keterbacaan
xi