kisi-kisi ujian semester genap kelas VII dan VIII

KISI-KISI SOAL UJIAN SEMESTER GENAP TP. 2015/2016
Mata Pelajaran
Kelas
Nama Penyusun
Asal MTs

NO
1

SK/KD
3/ 3.1

:
:
:
:

IPS
VII
NURHASANAH, S.Pd
MTsN MODEL SELONG

MATERI SOAL
Pengertian
SDA
pengelompokannya

dan



INDIKATOR SOAL
siswa mampu menjelaskan tentang sumber daya alam yang tidak akan habis
siswa mampu menelaah indikator aktivitas manusia di berbagai bidang
kehidupan
siswa dapat menyebutkan contoh sumber daya alam
siswa dapat mencermati ilustrasi dari kehidupan manusia yang
memanfaatkan SDA untuk kebutuhan hidup
siswa dapat menyebutkan kegiatan penduduk dikaitkan dengan pemanfaatan
sumber daya alam
siswa dapat menelaah ciri-ciri SDA yang dibutuhkan manusia sehari-hari










siswa mampu menjelaskan sebaran uap air di permukaan bumi
siswa mampu menyebutkan jenis pelapukan
siswa mampu mengidentifikasi tentang usia tanah
siswa mampu menjelaskan tentang siklus hidrologi pendek
siswa mampu mengidentifikasi warna jenis tanah
siswa mampu mengidentifikasi jenis barang tambang
siswa mampu menjelaskan fungsi hutan bakau
siswa mampu mengidentifikasi fungsi terumbu karang








2

3/ 3.1

Potensi dan sebaran SDA Indonesia

3

3/ 3.1

Kegiatan
ekonomi
pemanfaatan potensi SDA

dan

 siswa mampu menyebutkan wilayah tempat dihasilkan beberapa jenis kayu
hutan
 siswa mampu menunjukkan wilayah penghasil barang barang tambang
dengan mengamati peta
 siswa mampu menyebutkan kegiatan ekonomi masyarakat

NO

SK/KD

MATERI SOAL











4

3/ 3.4

Dinamika Interaksi antara manusia
dan lingkungan

5

3/ 3.4

Hubungan
lingkungan

6

3/ 3.4

Interaksi
manusia
dengan
lingkungan alam, sosial, budaya,

antarkomponen

INDIKATOR SOAL
siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk salah satu kegiatan ekonomi
siswa mampu menjelaskan faktor pendorong terjadinya aktivitas
perdagangan
siswa mampu mengidentifikasi contoh kegiatan distribusi
siswa mampu mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan dalam pertambangan
siswa mampu menjelaskan hal yang berkaitan alih fungsi lahan hutan
siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk aktivitas pertanian
siswa mampu menjelaskan salah satu bentuk aktivitas perkebunan
siswa mampu menjelaskan alasan pemerintah mengimpor beras
siswa mampu menjelaskan aktivitas perdagangan dengan mengamati bagan

 siswa mampu menjelaskan kodrat manusia dalam Lingkungan sosial

 siswa mampu mengamati tabel tentang komponen Lingkungan biotik
 siswa mampu menjelaskan tahap keyakinan Ketuhanan dalam interaksi
manusia dan lingkungan
 siswa mampu mengidentifikasi lingkungan abiotik
 siswa mampu menjelaskan siklus rantai makanan dalam lingkungan biotik
 siswa mampu menjelaskan tahap posibilisme dalam
 Interaksi antara manusia dan lingkungan
 siswa mampu mengidentifikasi komponen lingkungan Alami
 siswa mampu mengidentifikasi jenis lingkungan dalam kehidupan manusia
 siswa mampu mengkaji pernyatan tentanghubungan antarkomponen dalam
lingkungan alami
 siswa mampu menjelaskan tindakan manusia sebagai Makhluk sosial
 siswa mampu mengidentifikasi factor pendukung kehidupan lingkungan
binaan
 siswa mampu menjelaskan peran manusia dalam mempengaruhi lingkungan
 siswa mampu menunjukkan aksebilitas suatu wilayah
mempermudah manusia berinteraksi dengan lingkungan alam

sehingga

NO

SK/KD

MATERI SOAL
dan ekonomi

7

4/ 4.3

Keragaman sosial-budaya sebagai
hasil dinamika interaksi manusia

8

4/ 4.1

Hasil
kebudayaan

Indonesia pada
masa lalu

masyarakat

INDIKATOR SOAL
 siswa
mampu
menunjukkan
faktor-faktor
yangmempengaruhi
berlangsungnyan kontak sosial
 siswa mampu menunjukkan contoh kontak sosial Sekunder
 siswa mampu menyebutkan bentuk-bentuk kontak Sosial
 siswa mampu menyebutkan judul lagu daerah dengan mengamati potongan
lirik lagu
 siswa mampu menyebutkan nama alat musik tradisional dengan mengamati
gambar
 siswa mampu menyebutkan nama-nama suku bangsa di provinsi NTB
 siswa mampu mengidentifikasi perbedaan mendasar dari setiap agama yang

berkembang dlm masyarakat
 siswa mampu menyebutkan nama salahsatu hasil budaya masa perundagian
dengan mengamati gambar
 siswa mampu menjelaskan tentang prasasti sebagai hasil budaya masa
sejarah
 siswa mampu menjelaskan tentang hasil karya sastra pada masa Islam
 siswa mampu menunjukkan sikap untuk memperkukuh integrasi bangsa