HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI.
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh:
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh :
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
ii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
Disusun oleh:
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji oleh:
Pembimbing Utama
Dr. Nisa Rachmah Nur Anganthi, M.Si, Psi
iii
Tanggal ..............................
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 28 April 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji I
Dr. Nisa Rachmah Nur Anganthi, M.Si, Psi
Penguji II
Siti Nurina Hakim, S.Psi, M.Si.
Penguji III
Dra. Kris Pujiatni
Surakarta, ....................... 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
(Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Psi)
iv
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi,
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah ini, dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya
pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan
skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di
lain waktu ditemukan hal- hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka
saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat Pernyataan ini merupakan bentuk
tanggung jawab moral saya sebagai penulis/peneliti kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
Surakarta,
2011
Yang menyatakan
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
v
MOTTO
Sesungguhnya dimana ada kesulitan disitu ada kelapangan…
Sesunguhnya, disamping kesulitan, ada kelonggaran….
Dan bila engkau telah selesai dari satu pekerjaan,
garap pulalah urusan yang lain dengan tekun..
(QS. Al Insyirah : 5-7)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Alam Nasyrah 94 : 5-6)
vi
PE RSE MBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
? Orangtua penulis
? Almamater Fak. Psikologi
? Pembaca budiman
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah, syukur kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmat
dan karunia-Nya karya ini dapat terwujud. Sungguh tiada kekuatan dan daya
upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulis menyadari bahwa selama ini, proses penulisan skripsi ini tidak
terlepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang tidak terkatakan kepada orang tua penulis,
ibu yang telah memberi dorongan dan doa’nya serta restunya yang terus mengalir
mengiringi langkah penulis.
Pada kesempatan ini pula, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati,
penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Dr. Nisa Rachmah Nur Anganthi, M.Si, Psi, pembimbing utama yang
telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan serta petunjuk yang
bermanfaat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Seluruh staf pengajar Fakultas Psikologi UMS yang telah memberikan bekal
ilmu akademik yang bermanfaat bagi penulis hingga terselesaikannya studi di
Fakultas Psikologi UMS, serta staf administrasi Fakultas Psikologi yang
membantu kelancaran administrasi.
viii
4. Bapak dan Ibu tercinta yang tak henti- hentinya memberikan doa, kasih
sayang, kesabaran, dan pengertian setiap saat sehingga penulis dapat
menyelesaikan studi..
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak
memberikan dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Allah SWT membalas jasa serta kebaikan semua pihak yang telah
membantu penulis selama ini. Amin. Harapan penulis semoga karya sederhana ini
dapat memberikan sumbangan dan bermanfaat khususnya bagi perkembangan
ilmu psikologi.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
ix
2011
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN .................................................................
i
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
SURAT PERNYATAAN .............................................................................
v
HALAMAN MOTTO .................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
viii
DAFTAR ISI ............ ....................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........ ................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xiv
ABSTRAK ...................................................................................................
xv
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ....................................................................
6
C. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Motivasi Berprestasi ..............................................................
8
1. Pengertian Motivasi Berprestasi ........................................
8
2 Bentuk-bentuk motivasi ....................................................
9
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi ...
12
4. Aspek-aspek motivasi berprestasi .....................................
16
x
B. Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Ibu Sebagai Orang Tua
Tunggal .................................................................................
17
1. Pengertian persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal ................................................................
17
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi remaja
terhadap pola asuh ibu sebagai orangtua tunggal .............
23
3. Aspek-aspek persepsi remaja terhadap pola asuh ibu
sebagai orang tua tunggal ...................................................
25
C. Hubungan Persepsi remaja terhadap pola asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal dengan Motivasi Berprestasi .................
27
D. Hipotesis ................................................................................
31
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian .............................................
32
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...............................
32
C. Subjek Penelitian ....................................................................
33
D. Metode Pengambilan Data ...................................................
34
E. Validitas dan Reliabilitas .......................................................
37
F. Metode Analisis Data .............................................................
37
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian ...............................................................
39
1. Orientasi kancah penelitian ...............................................
39
2. Penyusunan Alat Pengumpul Data ....................................
40
B. Pelaksanaan Penelitian ...........................................................
42
1. Penentuan subjek penelitian ..............................................
42
xi
2. Pelaksanaan penelitian ......................................................
42
3. Pelaksanaan skoring untuk uji validitas ............................
44
4. Perhitungan validitas dan reliabilitas ................................
45
C. Uji Asumsi .............................................................................
48
D. Analisis Data .........................................................................
48
E. Pembahasan ...........................................................................
50
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan............................................................................
56
B. Saran-saran.............................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
60
LAMPIRAN ..................... ............................................................................
63
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1. Komposisi Subjek Penelitian ........................................................
34
Tabel 2. Blue Print Skala Persepsi remaja terhadap pola asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal .......................................................................
35
Tabel 3. Blue Print Skala Motivasi Berprestasi ...........................................
36
Tabel 4. Daftar Jumlah Subjek Penelitian ....................................................
39
Tabel 5. Susunan Aitem Skala Persepsi Anak Dalam Pola Asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal ........................................................................
40
Tabel 6. Susunan Aitem Skala Motivasi Berprestasi ...................................
41
Tabel 7. Susunan Aitem Skala Persepsi Anak Dalam Pola Asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal Yang Valid Dan Gugur .................................
46
Tabel 8. Susunan Aitem Skala Motivasi Berprestasi yang valid dan gugur
47
Tabel 9. Rangkuman Hasil Validitas dan Reliabilitas Skala .......................
47
Tabel 10. Kategorisasi Skala Persepsi remaja terhadap pola asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal ........................................................................
50
Tabel 11. Kategorisasi Skala Motivasi Berprestasi .....................................
50
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran A. Data Butir dan Hasil Perhitungan Validitas-Reliabilitas
Skala Persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal ...................................................................
Lampiran B.Data Butir dan Hasil Perhitungan Validitas-Reliabilitas Skala
Motivasi berprestasi ...............................................................
Lampiran C. Uji Asumsi Normalitas Sebaran dan Linieritas Hubungan .....
Lampiran D. Hasil Analisis Product Moment ..............................................
Lampiran E. Kurva Kategorisasi ..................................................................
Lampiran F. Skala Penelitian .......................................................................
Lampiran G. Surat Ijin Penelitian dan Surat Bukti Penelitian .....................
xiv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
Para ibu yang tidak mengawasi anak-anaknya secara memadai sering tidak
bisa mendisiplinkan anak, demikian pula orang tua yang tidak cakap menegakkan
disiplin cenderung untuk tidak meneguhkan perilaku anak yang prososial.
Semakin kurang kesempatan anak untuk berkomunikasi bersama orang tua, maka
semakin besar pula kemungkinannya anak mengalami kekurangan dalam
perkembangan sosialnya. Situasi yang tidak menyenangkan ini akan
memunculkan reaksi atau perilaku yang menyimpang dalam diri anak terhadap
lingkungan, terutama dalam lingkungan sekolah, yaitu kurangnya motivasi
berprestasi pada anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1. hubungan antara persepsi
remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal dengan motivasi
berprestasi; 2. sumbangan persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang
tua tunggal terhadap motivasi berprestasi; 3. tingkat persepsi remaja terhadap pola
asuh ibu sebagai orang tua tunggal dan motivasi berprestasi. Hipotesis yang
diajukan ada hubungan positif antara persepsi remaja terhadap pola asuh ibu
sebagai orang tua tunggal dengan motivasi berprestasi.
Subjek penelitian adalah siswa-siswi SMA Negeri 1 sampai 7 Surakarta
dengan ciri-ciri : 1. memiliki ibu sebagai orang tua tunggal; 2. tinggal bersama ibu
dalam satu rumah. Total jumlah subjek ada 56 siswa. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah purpossive non random sampling. Alat pengumpulan data
yang digunakan yaitu skala persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang
tua tunggal dan skala motivasi berprestasi, teknik analisis data menggunakan
korelasi product moment.
Berdasarkan hasil perhitungan teknik analisis product moment Pearson
diperoleh nilai koefisien korelasi (rxy ) sebesar = 0,363, p = 0,006 (p < 0,01). Hasil
ini menunjukkan ada korelasi positif yang sangat signifikan antara persepsi remaja
terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal dengan motivasi berprestasi.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah ada korelasi positif
yang sangat signifikan antara persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal dengan motivasi berprestasi.
Kontribusi atau peran persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal terhadap motivasi berprestasi sebesar 13,1%. Persepsi remaja
terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal pada subjek penelitian tergolong
sedang, ditunjukkan dengan nilai mean empirik (ME) = 82,54 dan mean hipotetik
(MH) = 90. Motivasi berprestasi tergolong kategori sedang, ditunjukkan dengan
nilai empirik (ME) = 87,68 dan mean hipotetik (MH) = 95.
Kata kunci : persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal, motivasi
berprestasi
xv
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
SKRIPSI
Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh:
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh
Derajat Sarjana S-1 Psikologi
Diajukan oleh :
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2011
ii
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
Disusun oleh:
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
Telah disetujui untuk dipertahankan
di depan Dewan Penguji oleh:
Pembimbing Utama
Dr. Nisa Rachmah Nur Anganthi, M.Si, Psi
iii
Tanggal ..............................
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Tanggal 28 April 2011
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Penguji I
Dr. Nisa Rachmah Nur Anganthi, M.Si, Psi
Penguji II
Siti Nurina Hakim, S.Psi, M.Si.
Penguji III
Dra. Kris Pujiatni
Surakarta, ....................... 2011
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Psikologi
Dekan,
(Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Psi)
iv
SURAT PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi,
dan sepanjang sepengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam
naskah ini, dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Saya juga menyatakan bahwa hasil karya ini adalah benar-benar karya saya
pribadi, sama sekali tidak melakukan plagiat ataupun meminta jasa pembuatan
skripsi dari pihak lain.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan segala kesungguhan. Apabila di
lain waktu ditemukan hal- hal yang bertentangan dengan pernyataan saya, maka
saya bersedia menerima konsekuensinya. Surat Pernyataan ini merupakan bentuk
tanggung jawab moral saya sebagai penulis/peneliti kepada Tuhan Yang Maha
Esa.
Surakarta,
2011
Yang menyatakan
DESI MUSTIKA SARI
F 100 050 016
v
MOTTO
Sesungguhnya dimana ada kesulitan disitu ada kelapangan…
Sesunguhnya, disamping kesulitan, ada kelonggaran….
Dan bila engkau telah selesai dari satu pekerjaan,
garap pulalah urusan yang lain dengan tekun..
(QS. Al Insyirah : 5-7)
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(QS. Alam Nasyrah 94 : 5-6)
vi
PE RSE MBAHAN
Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada :
? Orangtua penulis
? Almamater Fak. Psikologi
? Pembaca budiman
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulilah, syukur kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan rahmat
dan karunia-Nya karya ini dapat terwujud. Sungguh tiada kekuatan dan daya
upaya tanpa kehendak-Nya.
Penulis menyadari bahwa selama ini, proses penulisan skripsi ini tidak
terlepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis
mengucapkan rasa terima kasih yang tidak terkatakan kepada orang tua penulis,
ibu yang telah memberi dorongan dan doa’nya serta restunya yang terus mengalir
mengiringi langkah penulis.
Pada kesempatan ini pula, dengan segala kerendahan dan ketulusan hati,
penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Dr. Nisa Rachmah Nur Anganthi, M.Si, Psi, pembimbing utama yang
telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan serta petunjuk yang
bermanfaat sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Seluruh staf pengajar Fakultas Psikologi UMS yang telah memberikan bekal
ilmu akademik yang bermanfaat bagi penulis hingga terselesaikannya studi di
Fakultas Psikologi UMS, serta staf administrasi Fakultas Psikologi yang
membantu kelancaran administrasi.
viii
4. Bapak dan Ibu tercinta yang tak henti- hentinya memberikan doa, kasih
sayang, kesabaran, dan pengertian setiap saat sehingga penulis dapat
menyelesaikan studi..
5. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah banyak
memberikan dukungan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Allah SWT membalas jasa serta kebaikan semua pihak yang telah
membantu penulis selama ini. Amin. Harapan penulis semoga karya sederhana ini
dapat memberikan sumbangan dan bermanfaat khususnya bagi perkembangan
ilmu psikologi.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Penulis
ix
2011
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL DEPAN .................................................................
i
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .....................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
iv
SURAT PERNYATAAN .............................................................................
v
HALAMAN MOTTO .................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................
vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................
viii
DAFTAR ISI ............ ....................................................................................
x
DAFTAR TABEL ........ ................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xiv
ABSTRAK ...................................................................................................
xv
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Tujuan Penelitian ....................................................................
6
C. Manfaat Penelitian ..................................................................
6
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Motivasi Berprestasi ..............................................................
8
1. Pengertian Motivasi Berprestasi ........................................
8
2 Bentuk-bentuk motivasi ....................................................
9
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi berprestasi ...
12
4. Aspek-aspek motivasi berprestasi .....................................
16
x
B. Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Ibu Sebagai Orang Tua
Tunggal .................................................................................
17
1. Pengertian persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal ................................................................
17
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi remaja
terhadap pola asuh ibu sebagai orangtua tunggal .............
23
3. Aspek-aspek persepsi remaja terhadap pola asuh ibu
sebagai orang tua tunggal ...................................................
25
C. Hubungan Persepsi remaja terhadap pola asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal dengan Motivasi Berprestasi .................
27
D. Hipotesis ................................................................................
31
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian .............................................
32
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ...............................
32
C. Subjek Penelitian ....................................................................
33
D. Metode Pengambilan Data ...................................................
34
E. Validitas dan Reliabilitas .......................................................
37
F. Metode Analisis Data .............................................................
37
BAB IV. LAPORAN PENELITIAN
A. Persiapan Penelitian ...............................................................
39
1. Orientasi kancah penelitian ...............................................
39
2. Penyusunan Alat Pengumpul Data ....................................
40
B. Pelaksanaan Penelitian ...........................................................
42
1. Penentuan subjek penelitian ..............................................
42
xi
2. Pelaksanaan penelitian ......................................................
42
3. Pelaksanaan skoring untuk uji validitas ............................
44
4. Perhitungan validitas dan reliabilitas ................................
45
C. Uji Asumsi .............................................................................
48
D. Analisis Data .........................................................................
48
E. Pembahasan ...........................................................................
50
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan............................................................................
56
B. Saran-saran.............................................................................
56
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................
60
LAMPIRAN ..................... ............................................................................
63
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 1. Komposisi Subjek Penelitian ........................................................
34
Tabel 2. Blue Print Skala Persepsi remaja terhadap pola asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal .......................................................................
35
Tabel 3. Blue Print Skala Motivasi Berprestasi ...........................................
36
Tabel 4. Daftar Jumlah Subjek Penelitian ....................................................
39
Tabel 5. Susunan Aitem Skala Persepsi Anak Dalam Pola Asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal ........................................................................
40
Tabel 6. Susunan Aitem Skala Motivasi Berprestasi ...................................
41
Tabel 7. Susunan Aitem Skala Persepsi Anak Dalam Pola Asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal Yang Valid Dan Gugur .................................
46
Tabel 8. Susunan Aitem Skala Motivasi Berprestasi yang valid dan gugur
47
Tabel 9. Rangkuman Hasil Validitas dan Reliabilitas Skala .......................
47
Tabel 10. Kategorisasi Skala Persepsi remaja terhadap pola asuh Ibu Sebagai
Orang Tua Tunggal ........................................................................
50
Tabel 11. Kategorisasi Skala Motivasi Berprestasi .....................................
50
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran A. Data Butir dan Hasil Perhitungan Validitas-Reliabilitas
Skala Persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal ...................................................................
Lampiran B.Data Butir dan Hasil Perhitungan Validitas-Reliabilitas Skala
Motivasi berprestasi ...............................................................
Lampiran C. Uji Asumsi Normalitas Sebaran dan Linieritas Hubungan .....
Lampiran D. Hasil Analisis Product Moment ..............................................
Lampiran E. Kurva Kategorisasi ..................................................................
Lampiran F. Skala Penelitian .......................................................................
Lampiran G. Surat Ijin Penelitian dan Surat Bukti Penelitian .....................
xiv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH
IBU SEBAGAI ORANG TUA TUNGGAL DENGAN
MOTIVASI BERPRESTASI
Para ibu yang tidak mengawasi anak-anaknya secara memadai sering tidak
bisa mendisiplinkan anak, demikian pula orang tua yang tidak cakap menegakkan
disiplin cenderung untuk tidak meneguhkan perilaku anak yang prososial.
Semakin kurang kesempatan anak untuk berkomunikasi bersama orang tua, maka
semakin besar pula kemungkinannya anak mengalami kekurangan dalam
perkembangan sosialnya. Situasi yang tidak menyenangkan ini akan
memunculkan reaksi atau perilaku yang menyimpang dalam diri anak terhadap
lingkungan, terutama dalam lingkungan sekolah, yaitu kurangnya motivasi
berprestasi pada anak.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1. hubungan antara persepsi
remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal dengan motivasi
berprestasi; 2. sumbangan persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang
tua tunggal terhadap motivasi berprestasi; 3. tingkat persepsi remaja terhadap pola
asuh ibu sebagai orang tua tunggal dan motivasi berprestasi. Hipotesis yang
diajukan ada hubungan positif antara persepsi remaja terhadap pola asuh ibu
sebagai orang tua tunggal dengan motivasi berprestasi.
Subjek penelitian adalah siswa-siswi SMA Negeri 1 sampai 7 Surakarta
dengan ciri-ciri : 1. memiliki ibu sebagai orang tua tunggal; 2. tinggal bersama ibu
dalam satu rumah. Total jumlah subjek ada 56 siswa. Teknik pengambilan sampel
yang digunakan adalah purpossive non random sampling. Alat pengumpulan data
yang digunakan yaitu skala persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang
tua tunggal dan skala motivasi berprestasi, teknik analisis data menggunakan
korelasi product moment.
Berdasarkan hasil perhitungan teknik analisis product moment Pearson
diperoleh nilai koefisien korelasi (rxy ) sebesar = 0,363, p = 0,006 (p < 0,01). Hasil
ini menunjukkan ada korelasi positif yang sangat signifikan antara persepsi remaja
terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal dengan motivasi berprestasi.
Kesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini adalah ada korelasi positif
yang sangat signifikan antara persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal dengan motivasi berprestasi.
Kontribusi atau peran persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai
orang tua tunggal terhadap motivasi berprestasi sebesar 13,1%. Persepsi remaja
terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal pada subjek penelitian tergolong
sedang, ditunjukkan dengan nilai mean empirik (ME) = 82,54 dan mean hipotetik
(MH) = 90. Motivasi berprestasi tergolong kategori sedang, ditunjukkan dengan
nilai empirik (ME) = 87,68 dan mean hipotetik (MH) = 95.
Kata kunci : persepsi remaja terhadap pola asuh ibu sebagai orang tua tunggal, motivasi
berprestasi
xv