PROTA SBK SMP Kelas 7,8,9 Semester 1 dan 2

PROGRAM TAHUNAN
( PROTA )
SENI BUDAYA
KELAS VII - IX
2013/2014
Hari Nur Adtika P

SMP LENTERA KASIH
Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG
Tlp. 0361-9002967 email: info@slkbali-lollypop.com website:
www.slkbali-lollypop.com

1

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Seni Budaya ( SBK )
: VII / 1

STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
1. Mengapresiasi Karya
Seni Rupa

SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
rupa

KOMPETENSI
DASAR

MATERI

PEMBELAJARAN

1.1. Mengindentifikasi
jenis karya seni
rupa terapan daerah
setempat

 Pengertian seni ,
cabang-cabang seni,
unsur-unsur seni,
sifat dasar seni
secara umum.
 Beragam jenis,
bentuk, teknik
pembuatan dan
fungsi karya seni
rupa terapan daerah
setempat

1.2. Menampilkan sikap

apresiatif terhadap
keunikan gagasan
teknik karya seni
rupa terapan daerah
setempat

 Methoda diskusi
 Teknik penulisan
hasil diskusi.
 Teknik presentasi

2.1. Menggambar
bentuk dengan
obyek karya seni
rupa terapan tiga
dimensi dari daerah
setempat

 Gambar bentuk
benda kubistis

dan silindris
(teknik
perspektif, teknik
arsir, komposisi,
gelap terang)
penggunaan
media dalam
menggambar
bentuk karya seni
rupa daerah
setempat

2.2. Merancang karya
seni kriya dengan
memanfaatkan
teknik dan corak
daerah setempat

 Karya seni rupa
daerah setempat

meliputi:
pengertian benda
pakai,benda hias
antara lain dari
segi motif, corak,
teknik dan
sebagainya
 Teknik-teknik
pembuatan benda
pakai
 Corak-corak ragam
hias daerah
setempat
 Pengenalan ragam
lagu/musik daerah
setempat

2.3. Membuat karya seni
kriya dengan
memanfaatkan

teknik dan corak
daerah setempat
SENI MUSIK
3.Mengapresiasi karya
seni musik
2

3.1 Mengindentifikasi
jenis lagu daerah
setempat

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN
 Elemen/unsur musik
yang ada pada lagu

SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik

SENI TARI
5. Mengapresiasi karya
seni tari

3.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap

keunikan lagu
daerah setempat

 Lagu daerah
setempat.

4.1. Mengaransir secara
sederhana karya
lagu daerah
setempat

 Mengaransir lagu
daerah setempat
 Unsur-unsur musik
 Tangga nada
 Birama
 Tempo
 Dinamik
 Interval

4.2. Menampilkan hasil
aranse men karya
lagu daerah
setempat

 Berlatih aransemen
sesuai unsur-unsur
musik

5.1. Mengindentifi-kasi
jenis karya seni tari
tunggal daerah
setempat

 Pengertian Seni Tari
:
a. Pengertian tari
daerah, unsur
utama seni tari,
keindahan seni

tari, bentuk
penyajian seni
tari, tema seni
tari daerah
setempat
 Tari Tunggal Daerah
Setempat:
a. Ragam tari
tunggal daerah
setempat.
b. Fungsi Tari
Tunggal daerah
setempat.

5.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
tunggal daerah
setempat

 Apresiasi Karya
Tari Tunggal Daerah
Setempat
 Beragam Tari
Tunggal daerah
setempat
a.
Ta
ri Dramatik
b.
Ta
ri
Nondramatik

SENI TARI
3

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
6. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
tari

SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya
seni teater

SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

6.1 Mengeksplorasi pola
lantai gerak dari tari
tunggal daerah
setempat

 Pengertian Pola
Lantai dalam seni
tari
 Menyesuaikan pola
lantai sesuai dengan
ragam gerak tari
tunggal daerah
setempat.

6.2 Memeragakan tari
tunggal daerah
setempat

 Praktek Tari

7.1. Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater dae- ah
setempat
7.2. Menampil kan sikap
apre- siatif
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater daerah
setem pat
8.1. Mengeksplorasi
teknik olah tubuh,
olah pikir dan olah
suara

 Teater daerah
setempat

8.2. Merancang
pertunjukan teater
daerah setempat

 teater daerah
setempat

8.3. Menerapkan prinsip
kerja sama dalam
berteater

 prinsip kerja sama
dalam berteater

ALOKASI
WAKTU

 sikap apre- siatif
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater
 Teater Nusantara
daerah setempat

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

4

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Seni Budaya ( SBK )
: VII / 2

STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya
Seni Rupa

SENI RUPA
10. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa

KOMPETENSI DASAR

MATERI
PEMBELAJARA
N

9.1 Mengindetifikasi jenis
karya seni rupa terapan
daerah setempat

Karya seni rupa
terapan daerah
setempat

9.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan
teknik karya seni rupa
terapan daerah
setempat

Apresiasi karya
seni rupa terapan
daerah setempat

10.1. Menggambar bentuk
dengan obyek karya
seni rupa terapan tiga
dimensi dari daerah
setempat

 Macam-macam
jenis, bentuk,
dan karakter
hasil karya seni
rupa terapan tiga
dimensi daerah
setempat
 BentukbentukTopeng
 Teknik
pembuatan
topeng
 Corak ragam
hias topeng dari
daerah setempat

10.2. Membuat karya seni
kriya dengan teknik
dan corak daerah
setempat

5

10.3. Menyiapkan karya
seni rupa hasil buatan
sendiri untuk pameran
kelas atau sekolah

 Pameran dan
kreasi karya seni
rupa daerah
setempat,
meliputi:
tujuan,membent
uk panitia,
waktu, tempat,
lingkup pameran

10.4. Menata karya seni
rupa hasil buatan
sendiri dalam bentuk
pameran kelas atau
sekolah

 Melaksanakan
pameran karya
seni rupa buatan
sendiri di kelas,
meliputi:
persiapan
pameran,
menyusun
program,
mengatur tata
letak

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya
seni musik

SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik

SENI TARI
13. Mengapresiasi karya
seni tari

SENI TARI
14. Mengekspresikan diri
melalui karya seni tari

6

KOMPETENSI DASAR

MATERI
PEMBELAJARA
N

11.1. Mengindentifikasi
ragam jenis musik
daerah

Mengidentifikasi
tentang karya
musik daerah
setempat :
a. tokoh
musiknya
b. hasil karyanya
c. alat musik
yang digunakan
dan lain-lain

11.2. Menunjukan sikap
apresiatif terhadap
keunikan lagu daerah
setempat

Lagu-lagu daerah
setempat

12.1 Mengaransir secara
sederhana karya lagu
daerah setempat

Aransemen
sederhana lagu
daerah setempat dan
unsur-unsur lagu

12.1. Menyajikan karya seni
musik daerah setem
pat secara perseorangan dan
berkelompok di kelas

Karya seni musik
daerah setempat.

13.1. Mengindentifi- kasi
jenis karya seni tari
berpasangan/
kelompok daerah
setempat

 Bentuk Penyajian
Seni Tari:
a. Tari Tunggal
b. Tari
Berpasangan
c. Tari
Kelompok

13.2. menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
berpasangan/
kelompok daerah
setempat

 Beragam bentuk
tari
berpasangan/kelo
mpok daerah
setempat

14.1. Mengeksplorasi pola
lantai gerak dari tari
berpasangan/
kelompok daerah
setempat



PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

Beragam
Bentuk Penyajian
tari daerah
berpasangan/kelo
mpok daerah
setempat

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

14.2. Memeragakan tari
tunggal dan
berpasangan/
kelompok daerah
setempat
SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya
seni teater

SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater

15.1. Mengidentifikasi jenis
karya seni teater
daerah setempat

MATERI
PEMBELAJARA
N

ALOKASI
WAKTU

 Beragam bentuk
Tari Tunggal dan
berpasangan/
kelompok daerah
setempat
Teater daerah
setempat

15.2. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan pesan
moral seni teater
daerah setempat

Teater daerah
setempat

16.1. Mengeksplorasi teknik
olah tubuh, olah pikir
dan olah suara

Pementasan teater
daerah setempat

16.2. Merancang
pertunjukan teater
daerah setempat

16.3. Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
16.4. Menyiapkan
pertunjukan teater
daerah setempat di
sekolah
16.5. Menggelar
pertunjukan teater
daerah setempat di
sekolah
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

7

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Seni Budaya ( SBK )
: VIII / 1

STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
1. Mengapresiasi Karya
Seni Rupa

SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
rupa

SENI MUSIK
3.Mengapresiasi karya
seni musik

8

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

1.1. Mengidentifikasi
jenis karya seni rupa
terapan Nusantara

 Tekstils dalam
kehidupan manusia
 Bahan dasar Tekstils
nusantara
 Jenis-jenis Tekstil di
nusantara

1.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
terapan Nusantara

 Keunikan gagasan/
konsep terwujudnya
tekstil nusantara
 Keunikan corak
ragam hias tekstil
nusantara
 Keunikan bahan
dasar, alat dan
Teknik, tekstil
nusantara

2.1 Merancang karya
seni kriya tekstil
dengan teknik dan
corak seni rupa
terapan Nusantara

 Merancang pola
ragam hias tekstil

2.2 Membuat karya seni
kriya tekstil dengan
teknik dan corak seni
rupa terapan
Nusantara

Membuat Tekstil
dengan Teknik
Rekalatar dengan
corak seni rupa terapan
Nusantara

2.3 Mengekspresikan
diri melalui karya
seni lukis/gambar

Teknik melukis/
menggambar
ilustrasi
Media untuk melukis

3.1 Mengidentifikasi
jenis lagu Nusantara

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

Lagu Nusantara
a. lagu wajib
Nasional
b. Lagu daerah
Nusantara

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

3.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan lagu
Nusantara
SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik

4.1 Mengaransir secara
sederhana lagu etnik
Nusantara dalam
bentuk ansambel

4.2 Menampilkan hasil
aransemen lagu etnik
Nusantara dalam
bentuk ansambel

SENI TARI
5. Mengapresiasi karya
seni tari

5.1 Mengidentifi kasi
jenis karya seni tari
tunggal Nusantara

5.2 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
tunggal Nusantara

SENI TARI
6. Mengekspresikan diri
melalui karya seni tari

9

MATERI
PEMBELAJARAN

Keunikan lagu
Nusantara

Unsur-unsur musik,
Interval,
akor dan jenis alat
musik Nusantara
beserta sumber
bunyinya

lagu etnik Nusantara
dalam bentuk ansambel



Karya Seni Tari
Tunggal Nusantara



Fungsi Tari
Tunggal Nusantara



Beragam Tari
Tunggal Nusantara

6.1 Mengeksplorasi pola
lantai gerak tari
tunggal Nusantara

 Pengertian Pola
Lantai dalam seni
tari tunggal
nusantara
 Menyesuaikan pola
lantai sesuai dengan
ragam gerak tari
tunggal daerah
nusantara.

6.2 Memeragakan tari
tunggal Nusantara

 Praktek Tari

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya
seni teater

SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

7.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni teater
Nusantara

Seni pertunjukan teater
Nusantara sekitar tempat tinggal peserta didik

7.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan pesan
moral seni teater
Nusantara

sikap apresiatif terhadap
keunikan dan pesan
moral seni teater
Nusantara

15.3. Menunjukkan
sikap apresiatif
terhadap keunikan
dan pesan moral
seni teater daerah
setempat

Teater daerah setempat

8.1 Mengeksplorasi
teknik olah tubuh,
olah pikir, dan olah
suara

Teater Nusantara

ALOKASI
WAKTU

8.2 Merancang
pertunjukan teater
Nusantara

8.3 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater
8.4 Menggelar
pertunjukan teater
Nusantara
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

10

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Seni Budaya ( SBK )
: VIII / 2

STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya
Seni Rupa

SENI RUPA
10. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa

KOMPETENSI
DASAR
9.1Mengidentifikasi jenis
karya seni rupa
terapan Nusantara



9.2Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan
teknik dalam karya
seni rupa terapan
Nusantara



Beragam karya
seni rupa terapan
Nusantara

10.1 Membuat karya
seni kriya tekstil
dengan teknik dan
corak seni rupa
terapan Nusantara



Teknik
pembuatan benda
pakai dari bahan tekstil

10.2Mengekspresi-kan
diri melalui karya
seni grafis



10.3 Menyiapkan karya
seni rupa hasil
karya sendiri
untuk pameran
kelas atau sekolah

SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya
seni musik

10.4 Menata karya seni
rupa hasil karya
sendiri dalam
bentuk pameran
kelas atau sekolah
11.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
musik tradisional
Nusantara

11.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni
musik tradisional
Nusantara

11

MATERI
PEMBELAJARAN

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

Beragam karya
seni rupa terapan
Nusantara
 Ragam hias Nusantara

Pengetahuan
tentang teknik
pembuatan karya grafis

Teknik cetak
tinggi

Teknik cetak
saring/ sablon

Membuat
proposal



Menejemenpelaksanakan pameran
karya seni rupa

Musik tradisional
Nusantara
Kolintang
angklung
gamelan

mengenal sumber bunyi
dari alat musik

ALOKA
SI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik

12.1 Mengaransir secara
sederhana lagu
tradisi Nusantara

Musik Nusantara

12.2 Menyiapkan seni
musik tradisional
Nusantara
untukdisajikan
secara
perseorangan dan
kelompok di kelas
atau sekolah

Perencanaan Pementasan

12.3 Menyajikan karya
seni musik
tradisional
Nusantara secara
perseorangan dan
berkelompok di
kelas atau sekolah

Penyajian musik

SENI TARI
13. Mengapresiasi karya
seni tari

13.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni tari
berpasangan/
kelompok
Nusantara

Beragam jenis tari
berpasangan/kelompok
nusantara

13.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
berpasangan
Nusantara

Ragam gerak tari
berpasangan/kelompok
nusantara serta rias dan
busana
Beragam ciri-ciri tari
berpasangan/kelompok
nusantara

SENI TARI
14. Mengekspresikan diri
melalui karya seni tari

12

14.1 Mengeksplora- si
pola lantai gerak
tari berpasangan/
kelompok
Nusantara



14.2 Menyiapkan
pementasan tari
berpasangan/
kelompok
Nusantara

 Seni Pertunjukan
Indonesia
 Manajemen Tari

14.3 Mementaskan tari
berpasangan/
kelompok
Nusantara

 Produksi tari

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

Beragam Bentuk
Penyajian tari daerah
berpasangan/kelompok
daerah Nusantara

ALOKA
SI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya
seni teater

SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

15.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater Nusantara

Seni pertunjukan teater
Nusantara

15.2 Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater Nusantara
setempat

sikap apresiatif terhadap
keunikan

16.1 Mengeksplorasi
teknik olah tubuh,
olah pikir, dan olah
suara

 Seni pertunjukan
teater Nusantara

16.2 Merancang
pertunjukan teater
Nusantara

Seni pertunjukan teater
Nusantara

16.3 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater

Seni pertunjukan teater
Nusantara

16.4 Menyiapkan
pertunjukan teater
Nusantara di
sekolah

Seni pertunjukan teater
Nusantara

16.5 Menggelar
pertunjukan teater
Nusantara di
sekolah

Seni pertunjukan teater
Nusantara

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

13

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKA
SI
WAKTU

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Seni Budaya ( SBK )
: IX / 1

STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
1. Mengapresiasi Karya
Seni Rupa

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi seni
rupa murni yang
diciptakan di daerah
setempat

MATERI
PEMBELAJARAN


Beragam
jenis, bentuk,teknik,
makna seni rupa
murni daerah
setempat


Perkembangan seni
rupa murni daerah
setempat

SENI RUPA
2. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
rupa

SENI MUSIK
3.Mengapresiasi karya
seni musik

SENI MUSIK
4. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik

1.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan
teknik seni rupa murni
daerah setempat



2.1 Memilih unsur seni rupa
Nusantara untuk
dikembangkan menjadi
karya seni murni



Unsur-unsur
seni rupa murni
Nusantara

2.2 Mengekspresikan diri
melalui karya seni rupa
murni yang dikembang
kan dari unsur seni rupa
Nusantara



Karya seni
rupa murni
Nusantara

3.1. Mengidentifik-asi lagu
mancanegara di Asia

Musik/lagu
Mancanegara
di Asia.

3.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan lagu
mancanegara di Asia.

Mengenal Komponis
Dunia

4.1 Mengaransir lagu
mancanegara di Asia

4.2 Menampilkan hasil
aransemen lagu
mancanegara di Asia

14

Keunikan
seni rupa murni
daerah setempat

Apresiasi
karya seni rupa
murni daerah
setempat

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

Musik mancanegara di
Asia
Partitur lagu

ALOKA
SI
WAKT
U

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

SENI TARI
5. Mengapresiasi karya
seni tari

5.1 Mengidentifikasi karya
seni tari mancanegara di
Asia

5.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
Mancanegara di Asia
SENI TARI
6. Mengekspresikan diri
melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi gerak
tari kreasi berdasarkan
tari mancanegara di Asia

6.2 Menampilkan tari kreasi
mancanegara di Asia
6.3 Memeragakan tari
tunggal Nusantara
SENI TEATER
7. Mengapresiasi karya
seni teater

SENI TEATER
8. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater

 Tari mancanegara
di Asia
 Keunikan Karya
Seni Tari
Mancanegara di
Asi
 Mengeksplorasi
Gerak Tari
Mancanegara di
Asia
 Tari mancanegara

 Praktek Tari

 Praktek Tari

7.1 Mengidentifikasi jenis
karya seni teater
tradisional dan modern
mancanegara di Asi

Teater tradisional dan
modern mancanegara di
Asia

7.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan pesan
moral seni teater
mancanegara di
mancanegar

teater mancanegara di
mancanegar

81 Merancang pertunjukan
teater kreatif dengan
mengolah unsur teater
daerah setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di Asia

Membuat rancangan
teater kreatif

8.2 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater

prinsip kerjasama dalam
berteater

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

15

MATERI
PEMBELAJARAN

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKA
SI
WAKT
U

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Seni Budaya ( SBK )
: IX / 2

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

SENI RUPA
9. Mengapresiasi Karya
Seni Rupa

9.1. Mengidentifikasi
karya seni rupa
murni yang diciptakan di Indonesia

 Karya seni rupa
murni Indonesia
 Pelukis/Pematung
Indonesia

9.2. Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan gagasan
dan teknik dalam
karya seni rupa
murni Indonesia

 Keunikan gagasan
dan teknik seni rupa
murni Indonesia

10.1 Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa murni
yang dikembangkan
dari beragam unsur
seni rupa Nusantara
dan mancanegara di
luar Asia

 Karya seni rupa
murni Nusantara
dan mancanegara
di luar Asia

SENI RUPA
10. Mengekspresikan
diri melalui karya
seni rupa

10.2. Menyiapkan karya
seni rupa yang
diciptakan untuk
pameran di sekolah
atau di luar sekolah

SENI MUSIK
11.Mengapresiasi karya
seni musik

16

MATERI
PEMBELAJARAN

 Karya seni rupa
murni dua dimensi
atau tiga dimensi

10.3 Menata karya seni
rupa yang
diciptakan dalam
bentuk pameran di
sekolah atau diluar
sekolah

 Organisasi pameran
 Penataan ruang
pameran

11.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni musik
mancanegara di luar
Asia

Musik mancanegara
Musik klasik
Jazz
country,

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR
11..2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni musik
mancanegara di luar
Asia

SENI MUSIK
12. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
musik

SENI TARI
13. Mengapresiasi karya
seni tari

12.1 Mengaransir lagu
mancanegara di
luar Asia

Musik/lagu
mancanegara
Managemen pagelaran

12.3 Menampilkankarya
seni musik
mancanegar secara
perorangan dan
kelompok dikelas
atau di sekolah

seni musik mancanegar

13.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
tari mancanegara
di luat Asia

 Tari mancanegara di
Asia

keunikan seni tari
mancanegara di luar
Asia

14.1 Mengekplorasi
gerak tari kreasi
berdasarkan tari
mancanegara

 Tari mancanegara di
Asia

14.2 Menciptakan tari
kreasi berdasarkan
tari mancanegara

 Praktik Tari

14.3 Menyiapkan
pertunjukan tari di
sekolah

17

Musik blues,
reggae dan lainnya

12.2Menyiapkan karya
seni musik
mancanegara untuk
disajikan secara
perorangan dan
berkelompok di
kelas atau sekolah.

13.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan seni tari
mancanegara di
luar Asia
SENI TARI
14. Mengekspresikan diri
melalui karya seni tari

MATERI
PEMBELAJARAN

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

 Manajemen Tari

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR
14.4 Menggelar
pertunujkan tari di
sekolah

SENI TEATER
15. Mengapresiasi karya
seni teater

SENI TEATER
16. Mengekspresikan diri
melalui karya seni
teater

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

 Produksi tari

15.1 Mengidentifikasi
jenis karya seni
teater tradisional
dan modern
mancanegara di
luar Asia

Teater tradisional dan
modern manca negara
di luar Asia

15.2 Menampilkan sikap
apresiatif terhadap
keunikan dan
pesan moral seni
teater
mancanegara di
luar Asia
16.11 Merancang
pertunjukan teater
kreatif dengan
mengolah unsur
teater daerah
setempat,
Nusantara, dan
mancanegara di
luar Asia

keunikan dan pesan
moral seni teater
mancanegara di luar
Asia

Teater Modern

16.2 Menerapkan prinsip
kerjasama dalam
berteater

prinsip kerjasama dalam
berteater

16.3 Menyiapkan
pertunjukan karya
teater kreatif di
sekolah

pertunjukan karya teater
kreatif di sekolah

16.4 Menggelar
pertunjukan karya
teater kreatif yang
diciptakan di
sekolah

pertunjukan karya teater
kreatif yang diciptakan
di sekolah

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

18

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
( PROTA )
KETRAMPILAN
KELAS VII - IX
2013/2014
Hari Nur Adtika P

SMP LENTERA KASIH
Jl. GUNUNG SALAK No.88 KEROBOKAN-BADUNG
Tlp. 0361-9002967 email: info@slkbali-lollypop.com website:
www.slkbali-lollypop.com

19

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Keterampilan
: VII / 1

STANDAR
KOMPETENSI
1. Mengapresiasi Benda
kerajinan

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

1.1.Memahami
keterampilan teknis
pada produk benda
kerajinan

1. Pengertian
keterampilan
kerajinan
2. Fungsi kerajinan
3. Jenis
produk
kerajinan
4. Teknik kerajinan
1. Pengertian estetika.
2. Unsur
estetika
produk kerajinan.
3. Fungsi
estetika
kerajinan

1.2.Mengapresiasi unsur
estetika pada produk
benda kerajinan

2. Membuat benda
kerajinan

2.1.Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan benda
kerajinan untuk
fungsi pakai/hias
berbahan lunak
alami maupun
buatan dengan teknik
lipat, potong, dan
rekat.

1. Perencanaan prosedur
Kerja pembuatan
benda kerajinan
2.Perencanaan biaya
produksi pembuatan
benda kerajinan
berbahan lunak alami
maupun buatan
dengan teknik lipat,
potong dan rekat.
2. Pembuat-an sketsa
pradesain benda
kerajinan untuk
fungsi pakai /hias
bahan lunak alami
maupun buatan
dengan teknik lipat,
potong dan rekat

2.2.Mendesain benda
1.
kerajinan untuk
Desain kerajinan fungsi
fungsi pakai/hias
pakai/hias dari bahan
bahan lunak alami
lunak alami maupun
maupun buatan
buatan dengan teknik
dengan teknik lipat,
lipat, potong dan rekat.
potong dan rekat
2.3.Membuat benda
2.
kerajinan untuk
Alat dan bahan untuk
fungsi pakai/hias
membuat benda
berbahan lunak
kerajinan untuk
alami maupun
fungsi hias/pakai
buatan dengan teknik
berbahan lunak
lipat, potog, bentuk
dengan teknik lipat,
dan rekat
potong dan rekat
3.
Fungsi alat dan bahan
4.
Praktik membuat
benda kerajinan
20

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

2.4.Membuat kemasan
benda kerajinan
untuk fungsi
pakai/hias dengan
sentuhan estetika
sehingga siap
dipamerkan atau
dijual

3. Mengapresiasi karya
teknologi rekayasa

4. Menciptakan karya
teknologi rekayasa

3.1.Memahami fungsi
dan keterampilan
teknis pada produk
alat penerangan
dengan
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)

3.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
pada produk alat
penerangan yang
manggunakan listrik
arus lemah (baterai)
4.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)!

4.2.Membuat alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)!

21

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

MATERI
PEMBELAJARAN
untuk fungsi pakai /
hias berbahan
lunak dengan teknik
lipat, potong dan
rekat sesuai dengan
prosedur kerja.
1.
Desain kemasan
2. Fungsi peralatan dan
bahan
3.Pembuatan kemasan
benda kerajinan
dengan sentuhan
estetika
4.Pameran hasil karya
benda kerajinan
berbahan lunak
dengan teknik lipat,
potong dan rekat
1. Pengertian peralatan
dengan
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
2.
Jenis dan fungsi
peralatan yang
menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
3. Teknik pembuatan
produk alat
penerangan dengan
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)
1.Apresiasi teknis alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)

1. Skema rangkaian alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)
2. Penyiapan bahan dan
alat untuk praktik
pembuatan alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)
1. Praktik merangkai
komponen alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)!
2. Pengujian produk :
rangkaian alat
penerangan yang
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
5. Mengapresiasi karya
teknologi budidaya

6. Menyusun rencana
pemeliharaan dan
perawatan hewan
unggas petelur

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

5.1. Mengenal produk
hewan unggas
petelur

1. Pengertian budi daya
unggas petelur
2. Jenis unggas petelur
3. Fungsi
pembudidayaan
unggas petelur
1. Prosedur
pembudidayaan
unggas petelur
1. Perencanaan
pemeliharaan hewan
unggas petelur
2. Pemiihan jenis
Unggas petelur
Yang unggul.
3. Tempat dan cara
Pemeliha raan hewan
unggas petelur
4.Pemeliharaan dan
Perawatan
hewan unggas
petelur
1. Pengertian
pengawetan manisan
2. Fungsi Pengawetan
manisan
basah
3. Jenis Peralatan
pembuatan manisan
buah basah
4. Teknik pembuatan
manisan
buah basah
1. Apresiasi produk
manisan basah
2. Teknik pengemasan

5.2. Mengapresi-asi
produk hewan uggas
petelur
6.1 Menyusun rencana
pemeliharaan dan
perawatan hewan
unggas petelur

6.2 Memelihara dan
merawat hewan
unggas petelur.
7. Mengapresiasi karya
teknologi pengolahan

8. Menerapkan teknologi
karya pengolahan
manisan basah

7.1. Mengenal produk
manisan buah basah
dan kemasannya dari
segi cita rasa, estetika,
dan keterampilan
teknik baik lisan
maupun tertulis

7.2. Mengapresi-asi
produk manisan buah
basah dan kemasannya
dari segi cita rasa,
estetika, dan fungsinya
baik lisan maupun
tertulis
8.1. Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan manisan
basah dari bahan nabati

8.2. Membuat produk
manisan basah dari
bahan nabati sesuai
dengan prosedur kerja
yang disusun
8.3. Membuat kemasan
produk manisan basah
siap dipamerkan dan
dijual
Ulangan harian
Ulangan tengah semester
22

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

1. Perencanaan
pembuatan manisan
basah dari bahan
nabati
2. Perencanaan biaya
produksi manisan
basah dari bahan
nabati.
1. Pembuatan manisan
basah dari bahan
bnabati.

1. Penyajian hasil dalam
pameran dan
penjualan

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

KET

ALOKASI
WAKTU

KET

Ulangan akhir semester

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Keterampilan
: VII / 2

STANDAR
KOMPETENSI
9. Mengapresiasi benda
kerajinan

10. Membuat benda
kerajinan

23

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

9.1. Mengenal berbagai
produk kerajinan yang
menggunakan teknik
butsir, pijit, pilin, dan
cetak.

1. Pengertian teknik
butsir, pijit, pilin dan
cetak.
2. Jenis dan fungsi
peralatan produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin dan cetak
3. Macam- macam
produk kerajinan
dengan teknik
butsir,pijit,pi-lin dan
cetak

9.2.Mengapresiasikan
keterampilan teknis
pada kerajinan yang
menggunakan teknik
butsir, pijit, pilin, dan
cetak
10.1.Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin, dan cetak.

4..Apresiasi Teknik
pembuata benda
kerajinan dengan
teknik butsir , pijit,
pilin dan cetak
1.Perencanaan prosedur
kerja pembuatan
produk kerajinan
dengan teknik butsir,
pijit, pilin dan cetak

10.2. Mendesain produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin, dan cetak dengan
ragam hias tradisional,
manca negara maupun
modifikasinya

2.Desain dan gambar
kerja produk kerajinan
dengan teknik butsir,
pijit, pilin dan cetak,
motif ragam hias
tradisional,
mancanegara, maupun
modifikasinya

10.3.Membuat produk
kerajinan dengan
teknik butsir, pijit,
pilin, dan cetak

1.Pembentukan karya
dari bahan lunak
dengan teknik butsir,
pijit, pilin dan cetak

10.4. Membuat kemasan
produk kerajinan
dengan teknik butsir,
pijit, pilin, dan cetak
sehinggga siap
dipamerkan dan dijual.

2.Pembuatan kemasan
produk kerajinan
dengan teknik butsir,
pijit, pilin dan cetak
3. Pameran hasil karya
produk kerajinan
dengan teknik butsir,

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

11. Mengapresiasi benda
karya teknologi
rekayasa

11.1.Mengenal
alat/produk yang
menimbulkan suara
dengan menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)

12. Menciptakan benda
karya teknologi
rekayasa

12.1. Merenca-nakan
prosedur kerja
pembuatan alat yang
menimbulkan suara
dengan
menggunakan listrik
arus lemah (baterai).
12.2.Membuat alat yang
menimbulkan suara
dengan
menggunakan listrik
arus lemah (baterai)

13. Mengapresiasi karya
teknologi budidaya
pembibitan hewan
unggas

14. Menerapkan teknologi
budidaya pembibitan
unggas

13.1. Mengenal bibit
hewan unggas

13.2. Mengapre-siasi
keterampilan teknis
pembibitan hewan
unggas
14.1. Menyusun
perencanaan
pemeliharaan bibit
hewan unggas.

14.2. Memelihara bibit
hewan unggas.

24

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

MATERI
PEMBELAJARAN
pijit, pilin dan cetak
dengan kemasan yang
layak jual
1. Pengertian
alat/produk yang
menimbulkan suara
dengan menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
2. Alat pembuatan
produk yang
menimbulkan suara
dengan menggunakan
listrik arus lemah
(baterai)
3. Komponen
pembuatan alat
/produk listrik arus
lemah (baterai)
1. Skema rangkaian alat
yang menimbulkan
suara dengan
menggunakan listrik
arus lemah (baterai).
2. Pembentu
kan/ perangkaian
komponen menjadi
karya
3. Uji coba kelayakan
produk.
4. Pembuatan kemasan.
1. Pengertian, jenis,
fungsi pembibitan
unggas
2. Ciri-ciri unggas yang
bermutu
3. Kandang unggas yang
baik.
4. Teknik pembibitan
unggas.

1. Perencanaan
pembibitan
2. Persiapan pembibitan
unggas
3.Pelaksanaan
pembibitan hewan
unggas.
4. pemeliharaan bibit
hewan unggas

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
15. Mengapresiasi karya
teknologi pengolahan
manisan kering

16. Menerapkan teknologi
pengolahan bahan
nabati

KOMPETENSI
DASAR
15.1.Mengenal manisan
kering dan
kemasannya

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

1. Pengertian manisan
kering.
2. Jenis peralatan dan
bahan pembuatan
manisan kering.
3. Fungsi peralatan.

15.2.Mengapresiasikan
4. Teknik pembuatan
keterampilan teknis
produk manisan
pembuatan manisan
kering.
kering.
16.1. Merencana-kan
1. Perencanaan
prosedur kerja
pembuatan manisan
pembuatan manisan
kering dari bahan
kering dari bahan nabati.
nabati
16. 2. Membuatan manisan
kering dari bahan nabati. 2. Pembuatan manisan
kering dari bahan
nabati
16.3. Membuat kemasan
untuk manisan kering
3. Pembuatan kemasan
yang siap dipamerkan
manisan kering
dan dijual.

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

25

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
BELUM

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Keterampilan
: VIII / 1

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

1. Mengapresiasi
kerajinan jahit dan
sulam

1.1.Mengenal berbagai
produk kerajinan
jahit dan sulam

1. Pengertian produk
kerajinan dengan
teknik jahit dan
sulam
2. Jenis peralatan, bahan
dan produk jahit dan
sulam
3. Fungsi peralatan dan
bahan untuk jahit
dan sulam
4. Macam-macam
produk kerajinan
jahit dan sulam.

2. Membuat produk
kerajinan jahit dan
sulam

1.2.Mengapresiasikan
produk kerajinan
jahit dan sulam

1.Apresiasi produk
kerajinan jahit dan
sulam

2.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan produk
kerajinan jahit dan
sulam.

1.Perencanaan desain
dan biaya produksi
jahit dan sulam.

2.2. Mendesain kerajinan
jahit dan sulam
dengan ragam hias
tradisional dan
manca negara dan
modifikasinya.

2.Desain kerajinan
teknik jahit dan
sulam dengan motif
ragam hias
tradisional
mancanegara maupun
modifikasinya
3. Bahan dan alat
produk kerajinan
jahit dan sulam
dengan motif ragam
hias tradisional
mancanegara maupun
modifikasinya
4. Pembuatan karya dan
hiasan dengan teknik
jahit dan sulam
dengan motif ragam
hias tradisional
mancanegara maupun
modifikasinya

2.3. Membuat produk
kerajinan jahit dan
sulam dengan ragam
hias tradisional,
mancanegara,
maupun modifikasi
nya

2.4. Membuat kemasan
produk kerajinan
jahit dan sulam
sehingga siap
dipamerkan dan
26

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

5. Pembuatan Kemasan
6. Pameran dan
penjualan hasil karya
produk kerajinan
jahit dan sulam
dengan kemasan
yang menarik, unik,

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR
dijual.

3. Mengapresiasi karya
karya teknologi
rekayasa penjernihan
air

4. Menerapkan teknologi
rekayasa penjernihan
air

5. Mengapresiasi hasil
teknologi budidaya

6. Menerapkan teknologi
budidaya tanaman
obat

3.1. Mengenal alat
penjernihan air dengan
teknologi mekanis.
3.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
pembuatan alat
penjernihan air dengan
teknologi mekanis.
4.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.

memiliki manfaat dan
layak jual

1. Pengertian alat
penjernihan air.
2. Jenis alat dan bahan
penjernihan air.
1. Fungsi alat dan bahan
penjernihan air.
2. Prosedur pembuatan
alat penjernihan air.
1. Rancangan desain alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.

4.2. Membuat alat
penjernihan air
dengan teknologi
mekanis.
5.1.Mengenal berbagai
tanaman obat

2. Praktik pembuatan
alat penjernihan air
secara mekanis.

5.2.Mengapresiasi fungsi
budidaya tanaman obat
6.1.Menyusun rencana
penanaman dan
perawatan tanaman
obat

1. Fungsi budi daya
tanaman obat
1. Perencanaan
penanaman tanaman
obat.
2. Persiapan penanaman
tanaman obat

6.2. Menanam dan
merawat tanaman
obat
7. Mengapresiasi karya
teknologi pengolahan

MATERI
PEMBELAJARAN

7.1.Mengenal produk
pengawetan bahan
nabati yang
diasinkan.

1. Pengertian
tanaman obat
2. Alat dan media
tanam.
3. Teknik penanaman
tanaman obat
4. Jenis tanaman obat

1. Penanaman tanaman
obat.
2. Perawatan tanaman
obat
1. Pengertian
pengawetan bahan
nabati yang
diasinkan.
2. Jenis peralatan dan
bahan pembuatan
pengawetan bahan
nabati yang diasinkan
1. Fungsi

27

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

8. Menerapkan teknologi
pengolahan

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

7.2.Mengapresiasi fungsi
pengawetan bahan
nabati yang
diasinkan.

pengawetan
pengasinan.
2. Teknik pembuatan
produk pengasinan
nabati.

8.1.Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan bahan
mentah nabati
dengan cara
diasinkan.

1. Perencanaan
pengasinan

8.2. Melakukan proses
pengawetan bahan
mentah nabati
dengan cara
diasinkan.

1. Pembuatan
pengasinan bahan
nabati.

8.3. membuat kemasan
produk pengawetan
bahan nabati melalui
pengasinan sehingga
siap dipamerkan dan
dijual.

1. Kemasan produk.
2. Penyajian hasil
pengasinan nabati.

ALOKASI
WAKTU

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

28

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Keterampilan
: VIII / 2

STANDAR
KOMPETENSI
9. Mengapresiasi
kerajinan anyaman
dan makrame

10. Membuat produk
kerajinan anyaman
dan makrame

11. Mengapresiasi karya
teknologi rekayasa

KOMPETENSI
DASAR
9.1. Mengenal berbagai
produk kerajinan
anyaman dan
makrame

1. Pengertian teknik
anyaman dan
makrame
2. Jenis perlatan dan
bahan anyaman dan
makrame
3. Fungsi peralatan dan
bahan anyaman dan
makrame
4. Macam-macam
produk kerajinan
anyaman dan
makrame

9.2. Mengapresi-asi
keterampilan teknis
pembuatan kerajinan
anyaman dan
makrame
10.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan
kerajinan anyaman
dan makrame

1. Apresiasi
keterampilan teknik
pembuatan anyaman
dan makrame

10.2. Mendesain
kerajinan anyaman
dan makrame

1. Desain kerajinan
anyaman dan
makrame

10.3. Membuat kerajinan
anyaman dan
makrame

1. Pembuatan kerajinan
anyaman dan
makrame

10.4. Membuat kemasan
benda kerajinan
anyaman dan
makrame sehingga
siap dipamerkan
dan dijual

1. Pembuatan kemasan
produk kerajinan
anyaman dan
makrame
2. Pameran produk
benda kerajinan
anyaman dan
makrame
1.Perencanaan alat
penjernihan air
dengan teknologi
berbahan kimia
2. Peralatan dan bahan
penjernihan air
dengan teknologi
kimia

11.1. Mengenal alat
penjernihan air
dengan teknologi
kimia

11.2.Mengapresiasi
keterampilan
teknik pembuatan
29

MATERI
PEMBELAJARAN

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

1.Perencanaan prosedur
kerja pembuatan
kerajinan anyaman
dan makrame

1. Teknik pembuatan
alat penjernihan air
dengan bahan kimia

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

12. Membuat alat
penjernih air

13. Mengapresiasi karya
teknologi budidaya
tanaman hias

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

alat penjernihan
air dengan
teknologi kimia

2. Prosedur penjernihan
air dengan bahan
kimia

12.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan alat
penjernihan air
dengan teknologi
bahan kimia
12.2. Membuat alat
penjernihan air
dengan teknologi
bahan kimia
13.1. Mengenal tanaman
hias yang ada di
lingkungan sekitar
menggunakan media
tanah.

1.Perencanaan alat
penjernihan air
dengan bahan kimia
2.Perhitungan biaya
produksi
1. Pembuatan alat
penjernihan air
dengan bahan kimia
2. Uji coba produk
1. Pengertian tanaman
hias.
2. Jenis tanaman hias
dengan media tanah.

1. Jenis alat dan media
tanah untuk tanaman
13.2. Mengapre-siasi
hias.
keterampilan teknis
2.
Teknik
budidaya
pembudidayaan tanaman
tanaman
dengan
hias yang menggunakan
media tanah
media tanah.
14. Menerapkan teknilogi
budidaya tanaman
hias

15. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan
pengawetan bahan
makanan dikeringkan.

16. Menerapkan teknologi
pengolahan pengawetan
bahan makanan

30

14.1.Merencana-kan
penanaman dan
perawatan tanaman
hias yang
menggunakan media
tanah
14.2. Menanam tanaman
hias yang
menggunakan media
tanah
14.3. Merawat tanaman
hias yang
menggunakan media
tanah
15.1. Mengenal produk
hasil pengawetan
bahan hewani yang
diasinkan
15.2. Mengapre-siasi
fungsi pengawetan
bahan hewani yang
diasinkan

1. Perencanaan
pembudidayaan
tanaman hias

1. Pembuatan budidaya
tanaman hias

1. Perawatan tanaman
hias

1. Pengertian
pengawetan bahan
hewani yang
diasinkan
1. Fungsi pengawetan
bahan hewani yang
diasinkan
2. Bahan dan alat
pengawetan bahan
hewani yang
diasinkan
16.1.Merencanakan
1.Perencanaa pengawet an
prosedur kerja
pengasinan bahan
pengawetan bahan
hewani dan perhitungan
mentah hewani
biaya
dengan cara

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

diasinkan

16.2. Melakukan proses
pengawetan bahan
mentah hewani
dengan cara
diasinkan
16.3. Membuat kemasan
produk hasil
pengawetan bahan
hewani yang
diasinkan sehingga
siap dipamerkan
dan dijual

1.Pengawetan dengan
pengasinan

1. Kemasan Produk hasil
pengawetan bahan
hewani yang
diasinkan
2. Penyajian produk

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

31

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Keterampilan
: IX / 1

STANDAR
KOMPETENSI
1. Mengapresiasi
kerajinan dengan
teknik potong,
sambung, dan
konstruksi.

2. membuat benda
kerajinan dengan
teknik potong,
sambung, dan
konstruksi.

KOMPETENSI
DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

1.1. Mengenal berbagai
produk kerajinan
dengan teknik
potong, sambung,
dan atau konstruksi.

1. Pengertian teknik
potong, sambung,
dan konstruksi.
2. Jenis peralatan dan
bahan.
3. Fungsi bahan dan
peralatan.
4. Macam-macam
produk kerajinan dengan
teknik potong, sambung
dan konstruksi.

1.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
potong, sambung,
dan konstruksi
2.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan benda
kerajinan dengan
teknik potong,
sambung, dan atau
konstruksi.

1. Apresiasi produk
kerajinan dengan
teknik potong, dan
konstruksi.
1.Perencanaan prosedur
pembuatan kerja
produk kerajinan teknik
potong, sambung atau
konstruksi.

2.2. Mendesain produk
kerajinan dengan
menggunakan teknik
teknik potong,
sambung, dan
konstruksi.
2.3. membuat benda
kerajinan
menggunakan teknik
potong, sambung,
dan konstruksi.
2.4. Membuat kemasan
produk kerajin
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.

3. Mengapresiasi benda
teknologi rekayasa
secara mekanik

3.1. Mengenal berbagai
alat yang berputar
secara mekanik.

1.Membuat disain produk
kerajinan dengan
mengguna-kan teknik
potong, sambung dan
konstruksi

1. Praktik pembuatan
karya kerajinan.

1. Kemasan produk
kerajinan.
2. Pameran penjualan
produk kerajinan
dengan teknik
potong, sambung dan
konstruksi
1. Pengertian, jenis,dan
fungsi alat berputar
secara mekanik.
2. Peralatan dan bahan
pembuatan alat
berputar.
1. Teknik pembuatan

32

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

4. Membuat benda
teknologi rekayasa
secara mekanik

KOMPETENSI
DASAR
3.2.Mengapresiasi
keterampilan teknis
pembuatan alat yang
berputar secara
mekanik.
4.1.Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan alat yang
berputar secara
mekanik.

4.2. Membuat alat yang
berputar secara
mekanik
5. Mengapresiasi karya
budidaya ikan air
tawar

5.1. Mengenal berbagai
jenis ikan air tawar.
5.2.Mengapresiasikan
keterampilan teknis
pembudidayaan ikan
air tawar

6. Menerapkan teknologi
budidaya ikan air
tawar

7. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan dengan
pengawetan

33

6.1.Merencanakan
pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar

MATERI
PEMBELAJARAN
alat berputar secara
mekanik.
2. Proses pembuatan
produk.
1. Perencanaan
pembuatan dan biaya
produksi alat/mainan
bergerak secara
mekanik.
2. Bahan, alat, dan
teknik
1. Membuat alat/mainan
yang dapat bergerak
secara mekanik.
2. Pameran dan
penjualan karya
1. Pengertian
pembudidayaan ikan
air tawar.
2. Jenis ikan air tawar.
1. Tempat budidaya ikan
air tawar.
2. Cara budidaya ikan
air tawar.
1. Perencanaan
pemeliharaan dan
biaya produksi ikan
air tawar.
2. Persiapan
Pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar

6.2. Memelihara dan
merawat ikan air tawar

1. Pemeliharaan dan
perawatan ikan air
tawar

7.1.Mengenal berbagai
hasil pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan.

1. Pengertian
pengawetan dengan
pengeringan.
2. Bahan dan alat
pengawetan bahan
nabati yang
dikeringkan
3. Jenis pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan

7.2.Mengapresiasi
keterampilan teknik
peng-awetan bahan
nabati yang
dikeringkan

1. produk pengeringan
nabati

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI
8. Menerapkan teknologi
pengolahan dengan
pengawetan

KOMPETENSI
DASAR
8.1.Merencanakan
prosedur kerja
mengawetkan bahan
mentah nabati dengan
cara dikeringkan.
8.2. Melakukan proses
pengawetan bahan
mentah nabati dengan
cara dikeringkan.
8.3. membuat kemasan
hasil pengawetan
bahan nabati yang
dikeringkan sehingga
siap dipamerkan dan
dijual.

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

1. Perencanaan
Pengawetan
pengeringan bahan
nabati.

1. Pembuatan aneka
makanan bahan nabati
dengan teknik
pengeringan.
1. Kemasan produk
makanan bahan nabati
yang dikeringkan.

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

34

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: SMP Lentera kasih
: Keterampilan
: IX / 2

STANDAR
KOMPETENSI
9. Mengapresiasi
kerajinan dengan
teknik sayat/raut, dan
ukiri

10. Membuat benda
kerajinan dengan
teknik sayat/raut dan
ukir

KOMPETENSI
DASAR
9.1. Mengenal berbagai
produk kerajinan
dengan teknik sayat
dan ukir.

9.2. Mengapresi-asi
keteram-pilan teknis
pembuatan ke-rajinan
dengan teknik sayat
/raut dan ukir.
10.1.Merencanakan
prosedur kerja
pembuatan benda
kerajinan dengan
teknik
sayat/raut dan ukir
dengan motif
tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya
10.2. Mendesain benda
kerajinan yang
menggunakan teknik
sayat/raut dan ukir
menggunakan motif
tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya.
10.3. Membuat benda
kerajinan yang
menggunakan teknik
sayat/raut dan ukir
menggunakan motif
tradisional,
mancanegara,
maupun
modifikasinya.
10.4. Membuat kemasan

35

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

MATERI
PEMBELAJARAN
1. Pengertian teknik
sayat/raut dan ukir.
2. Jenis peralatan dan
bahan untuk
pembuatan produk
kerajinan dengan
teknik raut dan ukir.
3. Fungsi peralatan dan
bahan dengan teknik
sayat/ raut dan ukir.
4. Macam-macam
Produk kerajinan
dengan teknik
sayat/raut dan ukir.
1. Apresiasi produk
benda kerajinan
dengan teknik
sayat/raut dan ukir.

1. Perencanaan prosedur
kerja pembuatan
benda
kerajinan dengan
teknik sayat/raut dan
ukir dengan motif
tradisional,
mancanegara maupun
modifikasinyaan .
1. Membuat disain
kerajinan dengan
teknik raut dan ukir
mengguna-kan motif
tradisional,
mancanegara maupun
modifikasinya.

1. Pembuatan karya
kerajinan teknik raut
dan ukir.

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

11. Mengapresiasi benda
teknologi rekayasa

12. Membuat alat yang
berputar digerakan
dengan tenaga listrik

13. Mengapresiasi karya
budidaya ikan hias air
tawar

KOMPETENSI
DASAR
benda kerajinan
sehingga siap
dipamerkan dan
dijual.

1. Kemasan produk
kerajinan
2. Pameran hasill karya
benda produk
kerajinan

11.1.Mengenal berbagai
alat yang berputar
dengan tenaga listrik.

1. Pengertian alat
berputar dengan
tenaga listrik.
2. Peralatan dan bahan
pembuatan alat
berputar dengan
listrik.

11.2.Mengapre-siasi
keterampilan teknis
pembuatan alat yang
berputar dengan tenaga
listrik.
12.1. Merencana-kan
prosedur kerja
pembuatan alat yang
berputar digerakan
dengan tenaga
listrik.
12..2. Membuat alat yang
berputar digerakan
dengan tenaga
listrik.
13.1. Mengenal berbagai
jenis ikan hias air
tawar.

13..2.Mengapre-siasikan
kete rampilan
teknis pembu
didayaan ikan hias
air tawar.
14. Menerapkan teknologi
budidaya ikan hias air
tawar

14.1. Merenca-nakan
prosedur kerja
produk budidaya
ikan hias air tawar
di dalam kolam.
14..2.Membudi-dayakan
ikan hias air tawar
di dalam kolam.

15. Mengapresiasikan
karya teknologi
pengolahan
36

MATERI
PEMBELAJARAN

15.1.Mengenal berbagai
hasil pengewetan
bahan hewani yang

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

1. Teknik pembuatan
alat berputar dengan
tenaga listri.
1. Perencanaan prosedur
kerja pembuatan alat
yang dapat bergerak
dengan tenaga listrik.
1. Pembuatan karya alat
yang berputar dengan
listrik.

1. Pengertian
pembudidayaan ikan
hias air tawar.
2. Jenis ikan hias air
tawar.
3. Tempat budidaya ikan
hias air tawar.
4. Keindahan ikan hias
air tawar.
1. Teknik budidaya ikan
hias air tawar.

1.Perencanaan budidaya
ikan hias di dalam
kolam.
2. Pembuatan kolam
budi daya ikan hias
air tawar.
1. pembibitan dan
pemeliha raan ikan
hias air tawar di
dalam kolam.
1. Pengertian
pengawetan bahan
hewani dengan

ALOKASI
WAKTU

KET

STANDAR
KOMPETENSI

KOMPETENSI
DASAR
dikeringkan.

15.2. Mengapre-siasi
keterampilan teknik
pengawetan bahan
hewani yang
dikeringkan.
16 Menerapkan teknologi
pengolahan

16.1.Merencanakan
prosedur kerja
pengawetan bahan
mentah hewani dengan
cara dikeringkan.

MATERI
PEMBELAJARAN

ALOKASI
WAKTU

pengeringan.
2. Bahan dan alat
pengawetan bahan
hewani dengan cara
pengeringan.
1. Jenis pengeringan
bahan hewani yang
dikeringan.
2. Prosedur
pengeringan.
1. Perencanaan
pengawetan bahan
mentah hewani
dengan pengeringan.

16..2. Melakukan proses
pengawetan bahan
mentah hewani dengan
cara dikeringkan.

1. Pengawetan bahan
mentah hewani
dengan cara
dikeringkan.

16.3. membuat kemasan
hasil pengawetan
bahan mentah hewani
yang dikeringkan
sehingga siap
dipamerkan dan dijual.

1.Membuat kemasan
hasil pengawetan dan
memamerkan hasil
karya dan atau
menjual

Ulangan harian
Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester

Mengetahui,
Kepala SMP Lentera Kasih

Badung, 30 Juni 2013
Guru Mapel SBK

Fortunatus Gathot S.

Hari Nur Adtika

37

PROTA-SMP@SLKBALI/GnT

KET