S PGSD 1003441 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Buku
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Tindakan “Suatu Pendekatan Praktik”.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Asrori. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Cv.Wacana Prima.
Dahar, R.W. (1996). Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Jakarta : Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2012). Pedoman Pembelajaran Matematika
Sekolah Dasar. Jakarta : Depdiknas.
Hopkins, D. (2011). Panduan Guru : Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta :
Pustaka Pelajar
Karno To. (2003). Mengenal Analisis Tes. Bandung : Jurusan Psikologi Pendidikan
dan Bimbingan UPI.
Karso, dkk. (2008). Pendidikan Matematika I. Jakarta : Universitas Terbuka.
Kesuma. (2011). Indikator Capaian Kompetensi Pedoman Teori Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tidak diterbitkan.
Muhsetyo. (2011). Pembelajaran matematika SD. Jakarta : Universitas Terbuka.
Puerwanti. (2008). Bahan Ajar Cetak Asesmen Pembelajaran SD. Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Rahman. (2004) Psikologi Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam. Jakarta :
Kencana.
97
Eka Purwa Safitri, 2014
Penggunaan Media Manipulatif Berupa Sticky Notes Untuk Meningkatkan Pemahaman
Matematis Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sukidin, dkk. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya : Insan
Cendekia.
Sumarmo. (2013). Kumpulan Makalah “Berfikir dan Disposisi Matematik serta
Pembelajarannya. Bandung : Jurusan Pendidikan Matematika UPI.
Sundayana. (2013). Media Pembelajaran Matematika (untuk guru, calon guru,
orang tau, dan para pecinta matematika). Bandung : Alfabeta.
Susilana dan Riyana. (2007). Media Pembelajaran. Bandung : Cv. Wacana Prima.
Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran. Jakarta : IPA
Abong.
Skripsi/Tesis
Nurhakiki. (2011). Meningkatkan Pemahaman Matematik Siswa Sekolah Dasar
Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Realistik. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurlaela, Y. (2011). Penggunaan Alat Peraga Kancing Berwarna untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa tentang Bilangan Bulat. Skripsi,
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Rahmayati. (2011). Penggunaan Benda Manipulatif dalam Pembelajaran
Matematika di Kelas I SD untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan
Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Zalinar. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri, Brain Based Learning
dan Direct Instruction Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman
Matematis Peserta Didik SMP Kelas VII. Tesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia.
98
Eka Purwa Safitri, 2014
Penggunaan Media Manipulatif Berupa Sticky Notes Untuk Meningkatkan Pemahaman
Matematis Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Internet
Arifin. (2010) [Online]. Tersedia http://inal9979.blogspot.com/2010/05/mediamanipulatif-untuk-pembelajaran.html. [Diakses 17 Juni 2014].
Kusnadi. (2012). [Online] Uji Validitas dan Reabilitas Soal Uraian dengan
Microsoft Excel 2007. Tersedia http://adekusnadi.wordpress.com/2012/10/29/ujivaliditas-dan-reliabilitas-soal-uraian-dengan-microsoft-excel-2007/ [17 Juni 2014]
99
Eka Purwa Safitri, 2014
Penggunaan Media Manipulatif Berupa Sticky Notes Untuk Meningkatkan Pemahaman
Matematis Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Buku
Arikunto. (2010). Prosedur Penelitian Tindakan “Suatu Pendekatan Praktik”.
Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Asrori. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : Cv.Wacana Prima.
Dahar, R.W. (1996). Teori Belajar. Jakarta : Erlangga.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
Jakarta : Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2012). Pedoman Pembelajaran Matematika
Sekolah Dasar. Jakarta : Depdiknas.
Hopkins, D. (2011). Panduan Guru : Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta :
Pustaka Pelajar
Karno To. (2003). Mengenal Analisis Tes. Bandung : Jurusan Psikologi Pendidikan
dan Bimbingan UPI.
Karso, dkk. (2008). Pendidikan Matematika I. Jakarta : Universitas Terbuka.
Kesuma. (2011). Indikator Capaian Kompetensi Pedoman Teori Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Tidak diterbitkan.
Muhsetyo. (2011). Pembelajaran matematika SD. Jakarta : Universitas Terbuka.
Puerwanti. (2008). Bahan Ajar Cetak Asesmen Pembelajaran SD. Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Rahman. (2004) Psikologi Suatu Pengantar Dalam Perspektif Islam. Jakarta :
Kencana.
97
Eka Purwa Safitri, 2014
Penggunaan Media Manipulatif Berupa Sticky Notes Untuk Meningkatkan Pemahaman
Matematis Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sukidin, dkk. (2010). Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Surabaya : Insan
Cendekia.
Sumarmo. (2013). Kumpulan Makalah “Berfikir dan Disposisi Matematik serta
Pembelajarannya. Bandung : Jurusan Pendidikan Matematika UPI.
Sundayana. (2013). Media Pembelajaran Matematika (untuk guru, calon guru,
orang tau, dan para pecinta matematika). Bandung : Alfabeta.
Susilana dan Riyana. (2007). Media Pembelajaran. Bandung : Cv. Wacana Prima.
Wahyudin. (2008). Pembelajaran dan Model-model Pembelajaran. Jakarta : IPA
Abong.
Skripsi/Tesis
Nurhakiki. (2011). Meningkatkan Pemahaman Matematik Siswa Sekolah Dasar
Melalui Pembelajaran Dengan Pendekatan Realistik. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Nurlaela, Y. (2011). Penggunaan Alat Peraga Kancing Berwarna untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa tentang Bilangan Bulat. Skripsi,
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan
Indonesia.
Rahmayati. (2011). Penggunaan Benda Manipulatif dalam Pembelajaran
Matematika di Kelas I SD untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan
Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan. Skripsi, Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Zalinar. (2012). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiri, Brain Based Learning
dan Direct Instruction Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemahaman
Matematis Peserta Didik SMP Kelas VII. Tesis, Sekolah Pascasarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia.
98
Eka Purwa Safitri, 2014
Penggunaan Media Manipulatif Berupa Sticky Notes Untuk Meningkatkan Pemahaman
Matematis Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Internet
Arifin. (2010) [Online]. Tersedia http://inal9979.blogspot.com/2010/05/mediamanipulatif-untuk-pembelajaran.html. [Diakses 17 Juni 2014].
Kusnadi. (2012). [Online] Uji Validitas dan Reabilitas Soal Uraian dengan
Microsoft Excel 2007. Tersedia http://adekusnadi.wordpress.com/2012/10/29/ujivaliditas-dan-reliabilitas-soal-uraian-dengan-microsoft-excel-2007/ [17 Juni 2014]
99
Eka Purwa Safitri, 2014
Penggunaan Media Manipulatif Berupa Sticky Notes Untuk Meningkatkan Pemahaman
Matematis Siswa Dalam Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu