s pgsd 0806718 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S.,dkk.(2007). “Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Dimayati dan Mudjiono. (2006) Belajar dan Pembelajaran.Jakarta. Rineka Cipta.
Djamarah (2002).Strategi Belajar Mengajar.Jakarta. Rineka Cipta.
Hernawan, Herry, Asep, dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD.
Bandung.UPI: Press.
Hopkins,Wiriaatmadja,Rochiati. (2007). Metode Penelitian Tindakan Kelas.
Bandung. Rosdakarya.
Kartono,K. (1985).Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi.Jakarta.CV
Rajawali.
Kasbollah, K. (1999). Penelitian Tindakan Kelas. Depdikbud Dirjen Dikti
Pelatihan Proyek PGSD. Malang.
Lie, Anita., (2004).Coopertive Learning, Mempraktekan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas .Jakarta. Grasindo
Priyono, A. (2012).hhtp://id.shvoong-com/Social-Sciences/education/2249732kelebihan dan kekurangan metode simulasi.[14 Januari 2012]
Roestiyah,N.K.(2008).Strategi Belajar Mengajar. Jakarta.Rineka Cipta.
Sapriya, et all. (2007). Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung.
UPI Press
Sanjaya, W.(2007).Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Bandung . Kencana
Sudirman,dkk.(1991).Ilmu Pendidikan.Bandung.Rosda Karya.
Sukiyadi,Didi,dkk.(2006).Kurikulum dan Pembelajaran.Bandung.UPI Press.
Sudjana,N. (1996). Penilaian
Rosdakarya.
Hasil
Belajar
Mengajar. Bandung.Remaja
Supriatna, N., dkk. (2009). Pendidikan IPS Di SD. Bandung: UPI Press.
Winataputra,U.(2011).http://kukuhsilautama.Wordpress.com/2010/01/04/
pembelajaran simulasi.[3 Desember 2011]
model
Gina Sri Rahayu, 2012
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Materi Ajar Masalah Sosial
di Lingkungan Setempat Melalui Penerapan Pembelajaran Metode Simulasi
(Penelitian Tindakan Kelas Di SDN Pantiwinaya Semester IITahun Ajaran 2011/2012
Kec. Purwadadi Kab. Subang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Arikunto, S.,dkk.(2007). “Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Dimayati dan Mudjiono. (2006) Belajar dan Pembelajaran.Jakarta. Rineka Cipta.
Djamarah (2002).Strategi Belajar Mengajar.Jakarta. Rineka Cipta.
Hernawan, Herry, Asep, dkk. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD.
Bandung.UPI: Press.
Hopkins,Wiriaatmadja,Rochiati. (2007). Metode Penelitian Tindakan Kelas.
Bandung. Rosdakarya.
Kartono,K. (1985).Bimbingan Belajar di SMA dan Perguruan Tinggi.Jakarta.CV
Rajawali.
Kasbollah, K. (1999). Penelitian Tindakan Kelas. Depdikbud Dirjen Dikti
Pelatihan Proyek PGSD. Malang.
Lie, Anita., (2004).Coopertive Learning, Mempraktekan Cooperative Learning di
Ruang-ruang Kelas .Jakarta. Grasindo
Priyono, A. (2012).hhtp://id.shvoong-com/Social-Sciences/education/2249732kelebihan dan kekurangan metode simulasi.[14 Januari 2012]
Roestiyah,N.K.(2008).Strategi Belajar Mengajar. Jakarta.Rineka Cipta.
Sapriya, et all. (2007). Pembelajaran dan Evaluasi Hasil Belajar IPS. Bandung.
UPI Press
Sanjaya, W.(2007).Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Bandung . Kencana
Sudirman,dkk.(1991).Ilmu Pendidikan.Bandung.Rosda Karya.
Sukiyadi,Didi,dkk.(2006).Kurikulum dan Pembelajaran.Bandung.UPI Press.
Sudjana,N. (1996). Penilaian
Rosdakarya.
Hasil
Belajar
Mengajar. Bandung.Remaja
Supriatna, N., dkk. (2009). Pendidikan IPS Di SD. Bandung: UPI Press.
Winataputra,U.(2011).http://kukuhsilautama.Wordpress.com/2010/01/04/
pembelajaran simulasi.[3 Desember 2011]
model
Gina Sri Rahayu, 2012
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Materi Ajar Masalah Sosial
di Lingkungan Setempat Melalui Penerapan Pembelajaran Metode Simulasi
(Penelitian Tindakan Kelas Di SDN Pantiwinaya Semester IITahun Ajaran 2011/2012
Kec. Purwadadi Kab. Subang)
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu