S PKR 1205224 Abstract
ABSTRAK
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMANDIRIAN
BELAJAR SISWA DI SMK PGRI 2 CIMAHI
Oleh:
Baghdad Afero
1205224
Skripsi ini dibimbing oleh:
Adman, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini dilakukan di SMK PGRI 2 Cimahi. Permasalahan yang
menjadi kajian dalam penelitian ini adalah rendahnya kemandirian belajar siswa.
Hal tersebut ditandai dengan rendahnya minat membaca siswa dan kurangnya
inisiatif siswa dalam pembelajaran meliputi merencanakan pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran.
Fokus kajiannya diarahkan pada faktor-faktor yang mempengaruhi
kemandirian belajar. Kecerdasan emosional merupakan faktor yang diduga
memiliki pengaruh terhadap kemandirian belajar. Oleh karena itu penelitian
mengkaji dua variabel yaitu kecerdasan emosional (X) dan kemandirian belajar
(Y).
Penelitian ini menggunakan metode explanatory survey. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket (kuesioner) dengan
model skala likert . Responden adalah siswa SMK PGRI 2 Cimahi sebanyak 264
orang didapat dari teknik pengambilan sampel jenis sampel acak sederhana
(random sampling). Teknik analisis data menggunakan analisis regresi.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berada pada
kategori sangat tinggi dan kemandirian belajar siswa di SMK PGRI 2 Cimahi
berada pada kategori tinggi.
Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh bahwa kecerdasan emosional
memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa.
Kata Kunci: kecerdasan emosional, kemandirian belajar
Baghdad Afero, 2016
PENGARUH KECERD ASAN EMOSIONAL TERHAD AP KEMAND IRIAN BELAJAR SISWA D I SMK PGRI 2
CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
AN EFFECT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE THROUGH THE STUDENTS’
INDEPENDENT LEARNING IN PGRI VOCATIONAL SCHOOL OF 2 CIMAHI
By:
Baghdad Afero
1205224
This thesis is guided by:
Adman, S.Pd, M.Pd.
This research was conducted at PGRI Vocational School of 2 Cimahi. The problem to
be studied in this research is the lack of independence of students’ learning. It is
characterized by low reading interest of students and the lacks of student initiative in
learning, including the planning, implementing, and evaluating learning.
Focus of this study is directed at the factors that influence learning independence.
Emotional intelligence is a factor that is thought to have an influence on independent in
learning. Therefore, this study examines two variables of emotional intelligence (X) and
independent in learning (Y).
This research uses explanatory survey method. The techniques is collecting data in
this research used interviews and questionnaire with Likert scale model. Respondents were
students of PGRI Vocational School of 2 Cimahi as many as 264 people obtained from
random sampling. Data were analyzed using regression analysis.
The results of data analysis showed that emotional intelligence is in the category of
very high and independence for students at SMK PGRI 2 Cimahi at the high category.
Based on the results of regression a nalysis showed that emotional intelligence has a
positive effect and it has significant impact on student learning independence.
Keywords: emotional intelligence, independent learning
Baghdad Afero, 2016
PENGARUH KECERD ASAN EMOSIONAL TERHAD AP KEMAND IRIAN BELAJAR SISWA D I SMK PGRI 2 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KEMANDIRIAN
BELAJAR SISWA DI SMK PGRI 2 CIMAHI
Oleh:
Baghdad Afero
1205224
Skripsi ini dibimbing oleh:
Adman, S.Pd, M.Pd.
Penelitian ini dilakukan di SMK PGRI 2 Cimahi. Permasalahan yang
menjadi kajian dalam penelitian ini adalah rendahnya kemandirian belajar siswa.
Hal tersebut ditandai dengan rendahnya minat membaca siswa dan kurangnya
inisiatif siswa dalam pembelajaran meliputi merencanakan pembelajaran,
melaksanakan pembelajaran dan mengevaluasi pembelajaran.
Fokus kajiannya diarahkan pada faktor-faktor yang mempengaruhi
kemandirian belajar. Kecerdasan emosional merupakan faktor yang diduga
memiliki pengaruh terhadap kemandirian belajar. Oleh karena itu penelitian
mengkaji dua variabel yaitu kecerdasan emosional (X) dan kemandirian belajar
(Y).
Penelitian ini menggunakan metode explanatory survey. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara dan angket (kuesioner) dengan
model skala likert . Responden adalah siswa SMK PGRI 2 Cimahi sebanyak 264
orang didapat dari teknik pengambilan sampel jenis sampel acak sederhana
(random sampling). Teknik analisis data menggunakan analisis regresi.
Hasil analisis data menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berada pada
kategori sangat tinggi dan kemandirian belajar siswa di SMK PGRI 2 Cimahi
berada pada kategori tinggi.
Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh bahwa kecerdasan emosional
memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kemandirian belajar siswa.
Kata Kunci: kecerdasan emosional, kemandirian belajar
Baghdad Afero, 2016
PENGARUH KECERD ASAN EMOSIONAL TERHAD AP KEMAND IRIAN BELAJAR SISWA D I SMK PGRI 2
CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
ABSTRACT
AN EFFECT OF EMOTIONAL INTELLIGENCE THROUGH THE STUDENTS’
INDEPENDENT LEARNING IN PGRI VOCATIONAL SCHOOL OF 2 CIMAHI
By:
Baghdad Afero
1205224
This thesis is guided by:
Adman, S.Pd, M.Pd.
This research was conducted at PGRI Vocational School of 2 Cimahi. The problem to
be studied in this research is the lack of independence of students’ learning. It is
characterized by low reading interest of students and the lacks of student initiative in
learning, including the planning, implementing, and evaluating learning.
Focus of this study is directed at the factors that influence learning independence.
Emotional intelligence is a factor that is thought to have an influence on independent in
learning. Therefore, this study examines two variables of emotional intelligence (X) and
independent in learning (Y).
This research uses explanatory survey method. The techniques is collecting data in
this research used interviews and questionnaire with Likert scale model. Respondents were
students of PGRI Vocational School of 2 Cimahi as many as 264 people obtained from
random sampling. Data were analyzed using regression analysis.
The results of data analysis showed that emotional intelligence is in the category of
very high and independence for students at SMK PGRI 2 Cimahi at the high category.
Based on the results of regression a nalysis showed that emotional intelligence has a
positive effect and it has significant impact on student learning independence.
Keywords: emotional intelligence, independent learning
Baghdad Afero, 2016
PENGARUH KECERD ASAN EMOSIONAL TERHAD AP KEMAND IRIAN BELAJAR SISWA D I SMK PGRI 2 CIMAHI
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii