PROMESB.InggrisSMAKelasX

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan  Mengidentifi kasi makna tindak tutur berkenalan.  Merespon tindak tutur berkenalan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Merespon tindak tutur menyetujui tawaran/und angan/ ajakan.  Mengidentifi kasi makna tindak tutur oberkenalan, bertemu/berpi sah omenyetujui ajakan/tawar-an/ undangan omenerima janji omembatalkan

janji

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 tindak tutur:

berkenalan, bertemu/berp i-sah,

menyetujui ajakan/tawar-an/

undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

menerima janji.  Merespon

tindak tutur menerima janji.

 Mengidentifi kasi makna tindak tutur membatal-kan janji.  Merespon

tindak tutur membatal-kan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan,  Mengguna-kan tindak tutur berkenalan.  Melakukan percakapan interperso-nal .  Mengguna-kan tindak tutur tawaran/und angan/ajak-an.  Mengguna-kan tindak tutur menyetujui ajakan/ tawaran/ undangan dalam percakapan.  Mengguna-kan tindak oberkenalan, bertemu/berpi sah omenyetujui ajakan/tawar-an/ undangan omenerima janji omembatalkan

janji

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bertemu/berp

i-sah, menyetujui ajakan/tawar-an/

undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

tutur berjanji. 

Mengguna-kan tindak tutur menerima janji.

 Mengguna-kan tindak tutur membatal-kan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 1. Mendengarkan

Dasar Waktu

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkap-kan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia.  Merespon tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menunjukkan simpati.  Merespon tindak tutur menunjukkan simpati.  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian.  Merespon tindak tutur menunjukkan o mengungkap-kan perasaan bahagia : oMenunjukkan perhatian : omenunjukkan simpati : omemberi instruksi 5 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 instruksi perhatian.

 Mengidentifi-kasi makna tindak tutur instruksi.  Merespon

tindak tutur instruksi .

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 3. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.1Mengungkap-kan makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisa si) resmi dan tak resmi yang menggunaka n ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berp i-sah, menyetujui ajakan/tawar-an/  Menggunakan tindak tutur mengungkap-kan perasaan bahagia.  Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati.  Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian.  Memberi instruksi lisan.  Melakukan interview.  Melakukan pertunjukan drama o mengungkap-kan perasaan bahagia : oMenunjukkan perhatian : omenunjukkan simpati : omemberi instruksi 7 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 undangan,

menerima janji, dan membatalkan janji

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.1 Merespon makna secara

akurat, lancar dan

berterima dalam teks lisan

fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

 Mengidentifi-kasi topik sebuah

pengumuman lisan.

 Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari pengumuman. 

Mengidentifi-kasi tujuan dari

pengumuman yang

didengar.

 Pengumuman lisan

 Kosa Kata yang terkait dengan

pengumuman

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Berbicara

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1

Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks

fungsional

 Memberi pengumuman lisan.



Menyampai- Pengumuman lisan

 Kosa Kata yang terkait

pendek (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunaka n ragam bahasa lisan dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

kan undangan lisan.

 Menggunakan bahasa lisan

dengan

pengumuman

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 2. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2 Merespon

makna dalam teks monolog sederhana yang

menggunaka n ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar

 Mengidentifi-kasi main idea dari teks yang didengar. 

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang didengar.

 Teks lisan berbentuk recount  Teks lisan

berbentuk narrative  Teks lisan

berbentuk procedure

dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: recount, narrative, dan procedure

 Mengidentifi-kasi urutan peristiwa dalam teks. 

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang

didengar. 

Mengidentifi-kasi bahan yang

digunakan dalam teks procedure yang didengar. 

Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks yang didengar

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 4. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks fungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.2

Mengungkap-kan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunaka n ragam bahasa lisan secara

akurat, lancar dan

berterima dalam

 Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai-kan sebuah peristiwa.  Melakukan

monolog untuk

menceritakan pengalaman.  Melakukan

 Teks lisan berbentuk recount  Teks lisan

berbentuk narrative  Teks lisan

berbentuk procedure

berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure

monolog untuk

menyampai-kan sebuah procedure.  Mendongeng

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Merespon

makna dalam teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman , iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara

akurat, lancar dan

berterima dalam konteks

 Membaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

 Mengidentifi-kasi topik dari teks yang dibaca

pengumuman, iklan,

undangan dll

kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu

pengetahuan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna teks tulis fungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6.1 Mengungkap

-kan makna dalam bentuk teks tulis

fungsional pendek (misalnya pengumuma n, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam

 Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.

 Menulis gagasan utama.

 Mengelaborasi gagasan utama.  Membuat

draft, merevisi, menyunting.

pengumuman, iklan,

undangan dll

konteks  Menghasilkan teks

fungsional pendek

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 5. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks tulis fungsional pendek esei sederhana berbentuk recount, narrative dan procedure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.2 Merespon

makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure o Mengidentifi-kasi main idea dari sebuah paragraph. o Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca. o Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca. o Mengidentifi-kasi variasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure 8 JP

procedure. o

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi urutan peristiwa dalam teks. o

Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks.

o Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/1

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 6. Menulis

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Mengungkap-kan makna dan langkah-langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunaka n ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan procedure - Menggunakan kalimat past tense dalam menyampai-kan sebuah peristiwa. - Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk. - Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi. - Menghasilkan teks berbentuk recount.

- Menghasilkan teks berbentuk narrative. Teks tulis berbentuk recount Teks tulis berbentuk Narrative Teks tulis berbentuk Procedure 8 JP

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus Septembe

r Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 - Menghasilkan

teks

berbentuk procedure

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Merespon

makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat  Mengidentifi-kasi kata yang didengar.  Mengidentifi-kasi makna kata.  Mengidentifi-kasi hubungan antar pembicara.  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur berterima kasih.  Merespon tindak tutur berterima kasih .  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur memuji.  Merespon tindak tutur memuji. o berterima kasih o memuji o Mengucap-kan selamat 8 JP

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 

Mengidentifi-kasi makna tindak tutur mengucapkan selamat.

 Merespon tindak tutur mengucapkan selamat.

 Mengidentifi-kasi konteks situasi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.1

Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat - Menggunakan tindak tutur berterima kasih. - Merespon tindak tutur berterima kasih. - Menggunakan tindak tutur memuji. - Merespon tindak tutur memuji. - Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat. - Merespon tindak tutur mengucapkan selamat o berterima kasih o memuji o Mengucap-kan selamat 8 JP

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 7. Mendengarkan

7.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut.  Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut.  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.  Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.  Mengidentifi-kasi makna tindak tutur menyetujui undangan, tawaran, ajakan.  Merespon tindak tutur menyetujui o Mengguna-kan ungkapan terkejut o Mengguna-kan ungkapan rasa tak percaya omenyetujui undangan, tawaran, ajakan 8 JP

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 undangan,

tawaran, ajakan.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 9. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9.2

Mengungkap-kan makna

- Menggunakan tindak tutur

o berterima

dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan

menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak

percaya, serta menerima undangan, tawaran, dan ajakan

menyatakan rasa terkejut. - Merespon

tindak tutur menyatakan rasa terkejut. - Menggunakan

tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. - Merespon

tindak tutur menyatakan rasa tak percaya.

- Menggunakan tindak tutur menerima undangan. - Menggunakan

tindak tutur tawaran.

- Menggunakan tindak tutur ajakan

o Mengucap-kan

selamat

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.1 Merespon

makna yang

 Mengidentifi-kasi topik

Pengumuma n, iklan,

terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam

berbagai konteks kehidupan sehari-hari

sebuah

pengumuman lisan.

 Mengidentifi-kasi informasi tertentu dari undangan lisan.

 Mengidentifi-kasi tujuan dari

pengumuman yang

didengar.

undangan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.1

Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendek (misalnya

- Memberi

pengumuman lisan.

- Menyampai-kan undangan lisan.

Pengumum-an, iklPengumum-an, undangan

pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan

sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

- Melakukan monolog untuk

mengiklankan sesuatu.

- Menggunakan

bahasa lisan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 8. Mendengarkan

Standar Kompetensi : Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, descriptive, dan news item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8.2 Merespon

makna dalam teks monolog sederhana yang

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan

 Mengidentifi-kasi main idea dari teks yang didengar. 

Mengidentifi-kasi tokoh dari cerita yang didengar.

 Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan

berbentuk descriptive  Teks lisan berbentuk

sehari-hari dalam teks berbentuk; narrative, descriptive, dan news item

 Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang

didengar. 

Mengidentifi-kasi ciri-ciri dari

benda/orang yang

dideskripsikan 

Mengidentifi-kasi inti berita yang

didengar. 

Mengidentifi-kasi sumber berita yang didengar

news item

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 10. Berbicara

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10.2

Mengungkap-kan makna dalam teks monolog sederhana dengan

menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk:

- Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsik an benda atau orang.

- Melakukan

monolog untuk

menyampai-kan sebuah berita.

- Melakukan

monolog untuk

 Teks lisan berbentuk narrative  Teks lisan

berbentuk descriptive  Teks lisan berbentuk news item

narrative, descriptive, dan news item

menyampai-kan sebuah deskripsi.

- Bercerita

secara lisan.

- Menjadi

reporter.

- Menjadi

storyteller

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.1 Merespon

makna dalam teks

fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

oMembaca nyaring bermakna wacana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar.

o Mengidentifi-kasi topik dari teks yang dibaca. o

Mengidentifi-kasi informasi tertentu

pengumuman , iklan,

undangan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1Mengungkap-kan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan,

undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang

menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari

- Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat.

- Menulis

gagasan utama.

- Mengelaborasi

gagasan utama.

- Membuat

draft, merevisi, menyunting.

- Menghasilkan

teks

fungsional pendek

pengumuman , iklan,

undangan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 11. Membaca

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

 Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi-kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi.  Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi-kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan  Mengidentifika

 Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis

berbentuk descriptive  Teks tulis

berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech 8 JP

si inti berita yang

didengar. 

Mengidentifi-kasi sumber berita yang didengar. 

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks.

 Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

12.2Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

- Menggunakan kalimat reported speech dalam menyampai-kan sebuah berita. - Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi. - Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi - Menghasilkan teks berbentuk news item. - Menghasilkan

teks berbentuk narrative. - Menghasilkan teks berbentuk

 Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis

berbentuk descriptive  Teks tulis

berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech 8 JP

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 description

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP. NIP.

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Standar Kompetensi : Memahami makna teks fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11.2 Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

 Mengidentifi-kasi makna kata dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi-kasi makna kalimat dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi-kasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi.  Mengidentifi-kasi kejadian dalam teks yang dibaca.  Mengidentifi-kasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan  Mengidentifika

 Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis

berbentuk descriptive  Teks tulis

berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech 8 JP

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 si inti berita

yang didengar. 

Mengidentifi-kasi sumber berita yang didengar. 

Mengidentifi-kasi langkah-langkah retorika dari teks.

 Mengidentifi-kasi tujuan komunikasi teks dibaca

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… / 20… Nama Sekolah :

Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kode Kompetensi : 12. Menulis

Standar Kompetensi : Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12.2Mengungkap-kan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative, descriptive, dan news item

- Menggunakan kalimat

reported speech dalam menyampai-kan sebuah berita.

- Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi. - Menggunakan adverbial clause dalam menulis sebuah narasi - Menghasilkan

teks berbentuk news item. - Menghasilkan teks berbentuk narrative. - Menghasilkan teks berbentuk

 Teks tulis berbentuk narrative.  Teks tulis

berbentuk descriptive  Teks tulis

berbentuk news item.  Pasive Voice  Reported speech 8 JP

description

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………