Historical Comic Sebagai Media Pembelajaran IPS Materi Sejarah Pada Pokok Bahasan Perkembangan Kehidupan Masa Pra-Aksara Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kalinyamatan Jepara.
SARI
Astuty, Erma Dwi. 2011. ”Historical Comic Sebagai Media Pembelajaran IPS Materi Sejarah Pada
Pokok Bahasan Perkembangan Kehidupan Masa Pra-Aksara Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1
Kalinyamatan Jepara”. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang.
Kata kunci: Historical comic, Media pembelajaran, IPS materi sejarah, Masa pra-aksara
Pelajaran sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang penting dan harus dikuasai siswa.
Namun, masyarakat masih banyak yang beranggapan bahwa pelajaran sejarah tidak perlu dikuasi oleh
siswa. Di sisi lain, keterbatasan jam pelajaran sejarah dikarenakan tergabungnya pelajaran sejarah
menjadi IPS terpadu, materi ajar yang banyak, kurangnya penggunaan media, serta rendahnya minat
siswa terhadap pelajaran IPS juga menjadi kendala yang dihadapi dalam pembelajaran sejarah.
Permasalahan-permasalahan tersebut memerlukan solusi sehingga peneliti dalam penelitian ini
menggunakan historical comic sebagai upaya meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran sejarah.
Penelitian ini dilakukan dengan mengkaji tiga hal, (1) Bagaimana minat siswa yang diberi historical
comic; (2) Bagaimana minat siswa yang tidak diberi historical comic; (3) Adakah perbedaan minat siswa
yang diberi historical comic dan yang tidak diberi historical comic sebagai media pembelajaran IPS
materi sejarah pada pokok bahasan perkembangan kehidupan masa pra aksara pada siswa Kelas VII SMP
Negeri 1 Kalinyamatan.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain dasarnya Randomized PretestPosttest Control Group Design . Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2011. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas VII SMP Negeri 1 Kalinyamatan tahun ajaran 2010/2011
yang terdiri atas 6 kelas dengan jumlah siswa 219 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
random sampling yang diambil secara acak dengan mengambil 2 kelas dari jumlah keseluruhan kelas.
Variabel bebas dalam penelitian ini media pembelajaran dengan historical comic pada pokok bahasan
perkembangan masyarakat pra-aksara dan variabel terikat adalah minat belajar IPS materi sejarah siswa
kelas VII SMP Negeri 1 Kalinyamatan Jepara tahun ajaran 2010/2011. Alat pengumpul data adalah
angket / kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan t test (uji t).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar sejarah siswa yang diberikan yang diberikan historical
comic sebagai media pembelajaran mengalami peningkatan. Rata-rata minat belajar sejarah awal siswa
pada kelas eksperimen sebesar 77,806 dan pada akhir pembelajaran diperoleh rata-rata minat belajar
sejarah sebesar 80,8611. Hasil uji t sebesar -1,6563 menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa
yang diberikan historical comic sebagai media pembelajaran. Rata-rata minat belajar sejarah siswa pada
kelas kontrol semula 74,3784 dan pada akhir pembelajaran 77,8919. Hasil uji t menunjukkan harga 2,0428. Jadi dapat
Astuty, Erma Dwi. 2011. ”Historical Comic Sebagai Media Pembelajaran IPS Materi Sejarah Pada
Pokok Bahasan Perkembangan Kehidupan Masa Pra-Aksara Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1
Kalinyamatan Jepara”. Skripsi, Jurusan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang.
Kata kunci: Historical comic, Media pembelajaran, IPS materi sejarah, Masa pra-aksara
Pelajaran sejarah merupakan salah satu mata pelajaran yang penting dan harus dikuasai siswa.
Namun, masyarakat masih banyak yang beranggapan bahwa pelajaran sejarah tidak perlu dikuasi oleh
siswa. Di sisi lain, keterbatasan jam pelajaran sejarah dikarenakan tergabungnya pelajaran sejarah
menjadi IPS terpadu, materi ajar yang banyak, kurangnya penggunaan media, serta rendahnya minat
siswa terhadap pelajaran IPS juga menjadi kendala yang dihadapi dalam pembelajaran sejarah.
Permasalahan-permasalahan tersebut memerlukan solusi sehingga peneliti dalam penelitian ini
menggunakan historical comic sebagai upaya meningkatkan minat siswa terhadap pembelajaran sejarah.
Penelitian ini dilakukan dengan mengkaji tiga hal, (1) Bagaimana minat siswa yang diberi historical
comic; (2) Bagaimana minat siswa yang tidak diberi historical comic; (3) Adakah perbedaan minat siswa
yang diberi historical comic dan yang tidak diberi historical comic sebagai media pembelajaran IPS
materi sejarah pada pokok bahasan perkembangan kehidupan masa pra aksara pada siswa Kelas VII SMP
Negeri 1 Kalinyamatan.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain dasarnya Randomized PretestPosttest Control Group Design . Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April 2011. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa siswi kelas VII SMP Negeri 1 Kalinyamatan tahun ajaran 2010/2011
yang terdiri atas 6 kelas dengan jumlah siswa 219 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
random sampling yang diambil secara acak dengan mengambil 2 kelas dari jumlah keseluruhan kelas.
Variabel bebas dalam penelitian ini media pembelajaran dengan historical comic pada pokok bahasan
perkembangan masyarakat pra-aksara dan variabel terikat adalah minat belajar IPS materi sejarah siswa
kelas VII SMP Negeri 1 Kalinyamatan Jepara tahun ajaran 2010/2011. Alat pengumpul data adalah
angket / kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan t test (uji t).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar sejarah siswa yang diberikan yang diberikan historical
comic sebagai media pembelajaran mengalami peningkatan. Rata-rata minat belajar sejarah awal siswa
pada kelas eksperimen sebesar 77,806 dan pada akhir pembelajaran diperoleh rata-rata minat belajar
sejarah sebesar 80,8611. Hasil uji t sebesar -1,6563 menunjukkan adanya peningkatan minat belajar siswa
yang diberikan historical comic sebagai media pembelajaran. Rata-rata minat belajar sejarah siswa pada
kelas kontrol semula 74,3784 dan pada akhir pembelajaran 77,8919. Hasil uji t menunjukkan harga 2,0428. Jadi dapat