PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWI PASCA MENIKAH Penyesuaian Sosial Peran Ganda Mahasiswi Pasca Menikah.
PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWI
PASCA MENIKAH
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk memenuhi sebagian syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
PENI SEPTIANA SURAHMAD
F 100 114 021
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWI
PASCA MENIKAH
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk memenuhi sebagian syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
PENI SEPTIANA SURAHMAD
F 100 114 021
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
MOTTO
“Dan segala sesuatu Kami jadikan berpasang-pasangan, supaya kamu mengingat
kebesaran Allah”
(Q.S. Adz-Dzariyaat:49)
“Wanita itu dinikahi karena 4 hal; karena hartanya, keturunan (nasab)nya,
kecantikan, dan agamanya. Maka pilihlah wanita yang beragama, niscaya kamu
akan beruntung”
(H.R. Bukhari, Muslim, Abu Daud, dan Ibnu Majah)
“Nasehatilah perempuan dengan cara yang baik! Perempuan itu diciptakan dari
tulang rusuk, sementara yang paling bengkok adalah bagian teratasnya. Jika
engkau bersikeras meluruskannya, ia akan patah. Tetapi jika engkau
membiarkannya, ia akan bengkok selamanya. Maka nasehatilah perempuan
dengan cara yang baik”
(H.R. Bukhari, Muslim, Ibnu Abi Syaibah, dan Baihaqi)
“Menikah itu nasib, mencintai itu takdir. Kau bisa berencana menikahi siapa,
tapi tak dapat kau rencanakan cintamu untuk siapa”
(Sujiwo Tedjo)
“Keluarga adalah tempat terbaik untuk kembali”
(Penulis)
“Tidak peduli dimanapun, kapanpun, dan apapun itu bentuknya, segala sesuatu
pasti ada aturan mainnya”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan untuk :
Ayah dan Ibu tercinta, yang telah banyak
berkorban baik lahir maupun batin dalam
memberikan dukungan kepada penulis.
Kakak tersayang, yang selalu memberikan
nasehat kepada penulis agar pantang
menyerah.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan dan melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya, sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.
Shalawat dan salam penulis haturkan kepada Rasulullah Nabi Muhammad SAW.
Pada proses penulisan skripsi ini, tidak lepas dari dukungan banyak pihak.
Untuk itu, dengan penuh kerendahan hati dan rasa syukur penulis ingin berterima
kasih kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Dr. Eny Purwandari, M.Si., selaku pembimbing skripsi dan
pembimbing akademik yang telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, dan
pikiran untuk memberikan masukan dan nasehat dengan penuh kesabaran dan
perhatian dalam membimbing skripsi maupun studi dari penulis.
3. Bapak Aad Satria Permadi, S.Psi., MA, selaku penguji I yang telah
memberikan masukan dan nasehat yang bermanfaat dalam penulisan skripsi
ini.
4. Ibu Permata Ashfi Raihana, S.Psi., MA, selaku penguji II yang telah
memberikan masukan dan nasehat yang bermanfaat dalam penulisan skripsi
ini.
5. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mengajarkan dengan penuh kesabaran dan memberikan
ilmu-ilmu bermanfaat kepada penulis.
6. Seluruh Staf Administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membantu kelancaran administrasi penulis.
viii
7. Babe dan Mami tercinta, yang telah banyak berkorban baik lahir dan batin
demi kesuksesan dan keberhasilan penulis. Serta Mas Sangaji Surahmad
tersayang yang selalu memberi nasehat agar pantang manyerah.
8. Seluruh informan yang berkenan meluangkan waktu dan memberikan
informasi kepada penulis selama melaksanakan penelitian.
9. Ibu
Dra. Juliani Prasetyaningrum,
M.Si. dan seluruh teman-teman
seperjuangan Eks Asisten Laboratorium, Mbak Zulfa, Mbak Erin, Mbak Ifah,
Astria, Cony, Riza, Eka, Hapsari, Bella, dan Suci yang telah memberikan ilmu
dan pengalaman yang berharga.
10. Seluruh teman penulis angkatan 2011, khususnya kelas F (Program Khusus)
yang telah memberikan kenangan indah untuk penulis.
11. Teman hidup penulis PBB family, Latifatunnikmah, Intan Mayangsari, Riski
Septifani, Sari Julianti, Diandra Ayu City Wardani, Refi Ristiana Purba Devi,
Iqbal Abdullatief Al Mubarok, dan Patria Jati Kusuma. Terimakasih atas doa,
masukan, kritik, semangat, dan apapun yang setiap saat diberikan.
12. Teman dekat penulis, Ginanjar Handiansyah dan Imam Bagus Setyawan
13. Sista-sista seperjuangan, Novita, Nafi, Dina, Tiara, Fitria “Sipit”, Adel, Dessy,
Enis, Riska, dan Frida yang telah memberikan nasehat kepada penulis.
14. Adik-adik angkatan 2012 tersayang, Eva, Yessy, Alifah, Ifah, Niza, Zain,
Yani, Aqila, Sasa, Ape, dan Alfi yang telah memberikan dukungan kepada
penulis.
15. Seluruh pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu atas bantuan,
dukungan, doa, dan semangat kepada peneliti. Semoga Allah memberikan
kemudahan dan membalas kebaikan kepada pihak tersebut.
Surakarta, 15 April 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .......................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iv
SURAT PERNYATAAN.........................................................................................v
MOTTO ................................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ............................................................................................................x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................xv
ABSTRAK ........................................................................................................... xvi
BAB I
PENDAHULUAN ..............................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................1
B. Tujuan Penelitian ...........................................................................6
C. Manfaat Penelitian .........................................................................6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................7
A. Penyesuaian Sosial.........................................................................7
1. Pengertian Penyesuaian Sosial..................................................7
2. Faktor-Faktor Penyesuaian Sosial ............................................8
x
3. Aspek-Aspek Penyesuaian Sosial ...........................................10
B. Pernikahan ...................................................................................13
C. Peran Ganda Mahasiswi Pasca Menikah .....................................14
D. Penyesuaian Sosial Peran Ganda Mahasiswi Pasca Menikah .....15
E. Pertanyaan Penelitian...................................................................16
BAB III
METODE PENELITIAN .................................................................17
A. Identifikasi Permasalahan ............................................................17
B. Definisi Operasional ....................................................................17
C. Informan Penelitian .....................................................................18
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ...........................................18
1. Wawancara..............................................................................19
2. Observasi ................................................................................21
E. Validitas dan Reliabilitas .............................................................25
F. Metode Analisis Data ..................................................................27
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................29
A. Persiapan Penelitian .....................................................................29
1. Orientasi Kancah.....................................................................29
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data .........................................30
B. Pengumpulan Data .......................................................................32
C. Hasil Penelitian ............................................................................36
1. Hasil screening informan ........................................................36
2. Hasil kategorisasi dari data observasi behavioral ratting scale36
3. Hasil kategorisasi tema dari data wawancara .........................64
xi
D. Pembahasan Umum .....................................................................75
BAB V
PENUTUP ........................................................................................84
A. Kesimpulan ..................................................................................84
B. Saran ............................................................................................85
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................87
LAMPIRAN ...........................................................................................................89
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Guide Interview .....................................................................................20
Tabel 2
Guide Observasi ....................................................................................23
Tabel 3
Profil Informan Utama (Istri) ................................................................33
Tabel 4
Profil Informan Pendukung (Suami) .....................................................33
Tabel 5
Jadwal Pelaksanaan Pengambilan Data Penelitian ................................35
Tabel 6
Pembagian Karakteristik Informan .......................................................36
Tabel 7
Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan I (EDA dan BTS)..39
Tabel 8
Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan II (DP dan R) ........43
Tabel 9
Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan III (IW dan BP) ....49
Tabel 10 Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan IV (SN dan JP) .....53
Tabel 11 Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan V (RF dan BS) ......57
Tabel 12 Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan VI (MNR dan
AAW) ....................................................................................................60
xiii
DAFTAR BAGAN
Bagan 1
Alur Pengumpulan Data Penelitian ..................................................... 34
Bagan 2
Dinamika Penyesuaian Sosial Peran Ganda Mahasiswi ..................... 77
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Draft Observasi Behavioral Ratting Scale ...............................
89
Lampiran 2.
Kategorisasi Observasi Behavioral Ratting Scale ...................
112
Lampiran 3.
Kategorisasi Matriks Data Verbatim Penyesuaian Sosial
Peran Ganda Mahasiswi Pasca Menikah ..................................
Lampiran 4.
125
Verbatim Penyesuaian Sosial Peran Ganda Mahasiswi Pasca
Menikah ....................................................................................
140
Lampiran 5.
Surat Ijin Penelitian ................................................................
385
Lampiran 6.
Inform Consent ........................................................................
392
xv
PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWA
PASCA MENIKAH
Peni Septiana Surahmad
Dr. Eny Purwandari, M.Si
Fakultas Psikologi Universitas Mummadiyah Surakarta
[email protected]
Abstrak
Pasangan yang baru menikah dengan usia pernikahan dibawah 5 tahun
merupakan usia yang rawan terjadinya sebuah konflik karena di usia ini terjadi
proses penyesuaian dan penyatuan dua individu yang memiliki perbedaan yang
akan menimbulkan masalah dalam rumah tangga, sehingga di tahun pertama
dalam kehidupan pernikahan perlu melakukan penyesuaian satu sama lain sebagai
keluarga. Selain itu, juga diperlukan adanya persiapan dan penyesuaian dalam
peran mereka yang baru tersebut. Tanggung jawab ganda terjadi apabila salah satu
atau keduanya dari pasangan suami istri menjalani masa kuliah, dimana mereka
harus membagi waktu antara keluarga dan kuliah, yaitu mencari nafkah, mengurus
rumah tangga dan mengerjakan tugas kuliahnya. Pada kenyataannya peran ganda
memberikan konsekuensi yang berat bagi mahasiswi. Di satu sisi mahasiswi perlu
menjalankan tugasnya untuk menuntut ilmu yang dia tempuh dan di sisi lain,
pasca menikah, mahasiswi harus bisa melaksanakan tanggung jawabnya sebagai
istri dan ibu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dan
mendeskripsikan penyesuaian sosial peran ganda mahasiswi pasca menikah di
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penelitian ini menggunakan dua
metode penelitian, yaitu metode observasi behavioral ratting scale dan
wawancara. Terdapat 6 pasangan menikah yang menjadi informan dengan 4
pasangan yang tinggal bersama dan 2 pasangan yang menjalani hubungan jarak
jauh (Long Distance in Merriages). Hasil penelitian ini adalah mahasiswi yang
sudah menikah memiliki peran baru yang antara lain sebagai ibu rumah tangga,
istri sekaligus menantu, dan menjadi warga masyarakat secara penuh. Penyesuaian
sosial peran ganda yang sudah terbentuk terlihat pada mahasiswi yang sudah
menikah yang hanya tinggal dengan suami. hal ini dikarenakan mahasiswi
tersebut sudah menyadari adanya tuntutan dari lingkungan sosial yang harus
dipenuhi.
Kata Kunci : Penyesuaian sosial, pernikahan, mahasiswi, peran ganda.
xvi
PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWA
PACSA MENIKAH
Peni Septiana Surahmad
Dr. Eny Purwandari, M.Si
Fakultas Psikologi Universitas Mummadiyah Surakarta
[email protected]
Abstract
The newly married couple with marriage age under 5 years is an age
prone to conflict because at this age there is a process of adjustment and the union
of two individuals who have differences that would cause problems in the
household, so that in the first year of married life need to make adjustments one
each other as family. In addition, it is also necessary to the preparation and
adjustment in their new roles such. Dual responsibility occurs when one or both of
the couple undergo a period of study, where they have to divide their time
between family and school, namely living, taking care of household chores and
college. In fact a dual role gives serious consequences for the student. On the one
hand, a student needs to carry out their duties for the study which he traveled and
on the other hand, after getting married, the student should be able to carry out
their responsibilities as wives and mothers. The purpose of this study was to
understand and describe the dual role of social adjustment after the married
student at Muhammadiyah University of Surakarta. In this study used two
research methods, the method of ratting scale behavioral observation and
interviews. There are six married couples who become informants with 4 couples
who live together and the two couples who undergo long-distance relationship
(Long Distance in Merriages). The results of this study are students who are
married have a new role which, among others, as a housewife, his wife and
daughter, and become full citizens. Social adjustment dual role that has been
formed visible on the students who are married who only lives with her husband.
this is because the student is already aware of the demands of the social
environment that must be met.
Keywords: Social adjustment, weddings, coed, double role
xvii
PASCA MENIKAH
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk memenuhi sebagian syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
PENI SEPTIANA SURAHMAD
F 100 114 021
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWI
PASCA MENIKAH
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Untuk memenuhi sebagian syarat
Memperoleh gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
PENI SEPTIANA SURAHMAD
F 100 114 021
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
ii
MOTTO
“Dan segala sesuatu Kami jadikan berpasang-pasangan, supaya kamu mengingat
kebesaran Allah”
(Q.S. Adz-Dzariyaat:49)
“Wanita itu dinikahi karena 4 hal; karena hartanya, keturunan (nasab)nya,
kecantikan, dan agamanya. Maka pilihlah wanita yang beragama, niscaya kamu
akan beruntung”
(H.R. Bukhari, Muslim, Abu Daud, dan Ibnu Majah)
“Nasehatilah perempuan dengan cara yang baik! Perempuan itu diciptakan dari
tulang rusuk, sementara yang paling bengkok adalah bagian teratasnya. Jika
engkau bersikeras meluruskannya, ia akan patah. Tetapi jika engkau
membiarkannya, ia akan bengkok selamanya. Maka nasehatilah perempuan
dengan cara yang baik”
(H.R. Bukhari, Muslim, Ibnu Abi Syaibah, dan Baihaqi)
“Menikah itu nasib, mencintai itu takdir. Kau bisa berencana menikahi siapa,
tapi tak dapat kau rencanakan cintamu untuk siapa”
(Sujiwo Tedjo)
“Keluarga adalah tempat terbaik untuk kembali”
(Penulis)
“Tidak peduli dimanapun, kapanpun, dan apapun itu bentuknya, segala sesuatu
pasti ada aturan mainnya”
(Penulis)
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini penulis persembahkan untuk :
Ayah dan Ibu tercinta, yang telah banyak
berkorban baik lahir maupun batin dalam
memberikan dukungan kepada penulis.
Kakak tersayang, yang selalu memberikan
nasehat kepada penulis agar pantang
menyerah.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT yang telah
memberikan dan melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya, sehingga
penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan lancar.
Shalawat dan salam penulis haturkan kepada Rasulullah Nabi Muhammad SAW.
Pada proses penulisan skripsi ini, tidak lepas dari dukungan banyak pihak.
Untuk itu, dengan penuh kerendahan hati dan rasa syukur penulis ingin berterima
kasih kepada :
1. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D., selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Ibu Dr. Eny Purwandari, M.Si., selaku pembimbing skripsi dan
pembimbing akademik yang telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, dan
pikiran untuk memberikan masukan dan nasehat dengan penuh kesabaran dan
perhatian dalam membimbing skripsi maupun studi dari penulis.
3. Bapak Aad Satria Permadi, S.Psi., MA, selaku penguji I yang telah
memberikan masukan dan nasehat yang bermanfaat dalam penulisan skripsi
ini.
4. Ibu Permata Ashfi Raihana, S.Psi., MA, selaku penguji II yang telah
memberikan masukan dan nasehat yang bermanfaat dalam penulisan skripsi
ini.
5. Seluruh Staf Pengajar Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mengajarkan dengan penuh kesabaran dan memberikan
ilmu-ilmu bermanfaat kepada penulis.
6. Seluruh Staf Administrasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah membantu kelancaran administrasi penulis.
viii
7. Babe dan Mami tercinta, yang telah banyak berkorban baik lahir dan batin
demi kesuksesan dan keberhasilan penulis. Serta Mas Sangaji Surahmad
tersayang yang selalu memberi nasehat agar pantang manyerah.
8. Seluruh informan yang berkenan meluangkan waktu dan memberikan
informasi kepada penulis selama melaksanakan penelitian.
9. Ibu
Dra. Juliani Prasetyaningrum,
M.Si. dan seluruh teman-teman
seperjuangan Eks Asisten Laboratorium, Mbak Zulfa, Mbak Erin, Mbak Ifah,
Astria, Cony, Riza, Eka, Hapsari, Bella, dan Suci yang telah memberikan ilmu
dan pengalaman yang berharga.
10. Seluruh teman penulis angkatan 2011, khususnya kelas F (Program Khusus)
yang telah memberikan kenangan indah untuk penulis.
11. Teman hidup penulis PBB family, Latifatunnikmah, Intan Mayangsari, Riski
Septifani, Sari Julianti, Diandra Ayu City Wardani, Refi Ristiana Purba Devi,
Iqbal Abdullatief Al Mubarok, dan Patria Jati Kusuma. Terimakasih atas doa,
masukan, kritik, semangat, dan apapun yang setiap saat diberikan.
12. Teman dekat penulis, Ginanjar Handiansyah dan Imam Bagus Setyawan
13. Sista-sista seperjuangan, Novita, Nafi, Dina, Tiara, Fitria “Sipit”, Adel, Dessy,
Enis, Riska, dan Frida yang telah memberikan nasehat kepada penulis.
14. Adik-adik angkatan 2012 tersayang, Eva, Yessy, Alifah, Ifah, Niza, Zain,
Yani, Aqila, Sasa, Ape, dan Alfi yang telah memberikan dukungan kepada
penulis.
15. Seluruh pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu atas bantuan,
dukungan, doa, dan semangat kepada peneliti. Semoga Allah memberikan
kemudahan dan membalas kebaikan kepada pihak tersebut.
Surakarta, 15 April 2016
Penulis
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL .......................................................................................... i
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. ii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iv
SURAT PERNYATAAN.........................................................................................v
MOTTO ................................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii
DAFTAR ISI ............................................................................................................x
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii
DAFTAR BAGAN .............................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................xv
ABSTRAK ........................................................................................................... xvi
BAB I
PENDAHULUAN ..............................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................1
B. Tujuan Penelitian ...........................................................................6
C. Manfaat Penelitian .........................................................................6
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA .....................................................................7
A. Penyesuaian Sosial.........................................................................7
1. Pengertian Penyesuaian Sosial..................................................7
2. Faktor-Faktor Penyesuaian Sosial ............................................8
x
3. Aspek-Aspek Penyesuaian Sosial ...........................................10
B. Pernikahan ...................................................................................13
C. Peran Ganda Mahasiswi Pasca Menikah .....................................14
D. Penyesuaian Sosial Peran Ganda Mahasiswi Pasca Menikah .....15
E. Pertanyaan Penelitian...................................................................16
BAB III
METODE PENELITIAN .................................................................17
A. Identifikasi Permasalahan ............................................................17
B. Definisi Operasional ....................................................................17
C. Informan Penelitian .....................................................................18
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ...........................................18
1. Wawancara..............................................................................19
2. Observasi ................................................................................21
E. Validitas dan Reliabilitas .............................................................25
F. Metode Analisis Data ..................................................................27
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................29
A. Persiapan Penelitian .....................................................................29
1. Orientasi Kancah.....................................................................29
2. Persiapan Alat Pengumpulan Data .........................................30
B. Pengumpulan Data .......................................................................32
C. Hasil Penelitian ............................................................................36
1. Hasil screening informan ........................................................36
2. Hasil kategorisasi dari data observasi behavioral ratting scale36
3. Hasil kategorisasi tema dari data wawancara .........................64
xi
D. Pembahasan Umum .....................................................................75
BAB V
PENUTUP ........................................................................................84
A. Kesimpulan ..................................................................................84
B. Saran ............................................................................................85
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................87
LAMPIRAN ...........................................................................................................89
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Guide Interview .....................................................................................20
Tabel 2
Guide Observasi ....................................................................................23
Tabel 3
Profil Informan Utama (Istri) ................................................................33
Tabel 4
Profil Informan Pendukung (Suami) .....................................................33
Tabel 5
Jadwal Pelaksanaan Pengambilan Data Penelitian ................................35
Tabel 6
Pembagian Karakteristik Informan .......................................................36
Tabel 7
Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan I (EDA dan BTS)..39
Tabel 8
Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan II (DP dan R) ........43
Tabel 9
Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan III (IW dan BP) ....49
Tabel 10 Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan IV (SN dan JP) .....53
Tabel 11 Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan V (RF dan BS) ......57
Tabel 12 Pernyataan yang Berbeda dari Pasangan Informan VI (MNR dan
AAW) ....................................................................................................60
xiii
DAFTAR BAGAN
Bagan 1
Alur Pengumpulan Data Penelitian ..................................................... 34
Bagan 2
Dinamika Penyesuaian Sosial Peran Ganda Mahasiswi ..................... 77
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Draft Observasi Behavioral Ratting Scale ...............................
89
Lampiran 2.
Kategorisasi Observasi Behavioral Ratting Scale ...................
112
Lampiran 3.
Kategorisasi Matriks Data Verbatim Penyesuaian Sosial
Peran Ganda Mahasiswi Pasca Menikah ..................................
Lampiran 4.
125
Verbatim Penyesuaian Sosial Peran Ganda Mahasiswi Pasca
Menikah ....................................................................................
140
Lampiran 5.
Surat Ijin Penelitian ................................................................
385
Lampiran 6.
Inform Consent ........................................................................
392
xv
PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWA
PASCA MENIKAH
Peni Septiana Surahmad
Dr. Eny Purwandari, M.Si
Fakultas Psikologi Universitas Mummadiyah Surakarta
[email protected]
Abstrak
Pasangan yang baru menikah dengan usia pernikahan dibawah 5 tahun
merupakan usia yang rawan terjadinya sebuah konflik karena di usia ini terjadi
proses penyesuaian dan penyatuan dua individu yang memiliki perbedaan yang
akan menimbulkan masalah dalam rumah tangga, sehingga di tahun pertama
dalam kehidupan pernikahan perlu melakukan penyesuaian satu sama lain sebagai
keluarga. Selain itu, juga diperlukan adanya persiapan dan penyesuaian dalam
peran mereka yang baru tersebut. Tanggung jawab ganda terjadi apabila salah satu
atau keduanya dari pasangan suami istri menjalani masa kuliah, dimana mereka
harus membagi waktu antara keluarga dan kuliah, yaitu mencari nafkah, mengurus
rumah tangga dan mengerjakan tugas kuliahnya. Pada kenyataannya peran ganda
memberikan konsekuensi yang berat bagi mahasiswi. Di satu sisi mahasiswi perlu
menjalankan tugasnya untuk menuntut ilmu yang dia tempuh dan di sisi lain,
pasca menikah, mahasiswi harus bisa melaksanakan tanggung jawabnya sebagai
istri dan ibu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami dan
mendeskripsikan penyesuaian sosial peran ganda mahasiswi pasca menikah di
Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penelitian ini menggunakan dua
metode penelitian, yaitu metode observasi behavioral ratting scale dan
wawancara. Terdapat 6 pasangan menikah yang menjadi informan dengan 4
pasangan yang tinggal bersama dan 2 pasangan yang menjalani hubungan jarak
jauh (Long Distance in Merriages). Hasil penelitian ini adalah mahasiswi yang
sudah menikah memiliki peran baru yang antara lain sebagai ibu rumah tangga,
istri sekaligus menantu, dan menjadi warga masyarakat secara penuh. Penyesuaian
sosial peran ganda yang sudah terbentuk terlihat pada mahasiswi yang sudah
menikah yang hanya tinggal dengan suami. hal ini dikarenakan mahasiswi
tersebut sudah menyadari adanya tuntutan dari lingkungan sosial yang harus
dipenuhi.
Kata Kunci : Penyesuaian sosial, pernikahan, mahasiswi, peran ganda.
xvi
PENYESUAIAN SOSIAL PERAN GANDA MAHASISWA
PACSA MENIKAH
Peni Septiana Surahmad
Dr. Eny Purwandari, M.Si
Fakultas Psikologi Universitas Mummadiyah Surakarta
[email protected]
Abstract
The newly married couple with marriage age under 5 years is an age
prone to conflict because at this age there is a process of adjustment and the union
of two individuals who have differences that would cause problems in the
household, so that in the first year of married life need to make adjustments one
each other as family. In addition, it is also necessary to the preparation and
adjustment in their new roles such. Dual responsibility occurs when one or both of
the couple undergo a period of study, where they have to divide their time
between family and school, namely living, taking care of household chores and
college. In fact a dual role gives serious consequences for the student. On the one
hand, a student needs to carry out their duties for the study which he traveled and
on the other hand, after getting married, the student should be able to carry out
their responsibilities as wives and mothers. The purpose of this study was to
understand and describe the dual role of social adjustment after the married
student at Muhammadiyah University of Surakarta. In this study used two
research methods, the method of ratting scale behavioral observation and
interviews. There are six married couples who become informants with 4 couples
who live together and the two couples who undergo long-distance relationship
(Long Distance in Merriages). The results of this study are students who are
married have a new role which, among others, as a housewife, his wife and
daughter, and become full citizens. Social adjustment dual role that has been
formed visible on the students who are married who only lives with her husband.
this is because the student is already aware of the demands of the social
environment that must be met.
Keywords: Social adjustment, weddings, coed, double role
xvii