PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIAPEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP Pengaruh Kecerdasan Interpersonal dan Media Pembelajaran Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa (Pada siswa kelas XI Seme
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIA
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIA
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Ariyanto, M.Pd
Drs. H. Rubino Rubiyanto, M. Pd
Tanggal :
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIA
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Taanggal, Maret 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Ariyanto, M. Pd
(
)
2. Drs. H. Rubino Rubiyanto, M. Pd
(
)
3. Rita Pramujiyanti Khotimah, M.Sc
(
)
Surakarta, Maret 2012
Disyahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskan dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
iv
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
dan hanya kepada Allah lah hendaknya kamu berharap.
(QS.Alam Nasyrah: 6-8)
Bersemangatlah dalam menggapai apa apa yang bermanfaat bagimu
(HR. Muslim)
Jangan pernah berhenti berdo a dan berusaha, karena Alloh selalu menggenggam
do a dan mimpi para hamba-Nya selama hamba-Nya mau berusaha
meeujudkannya.
(Ust. Yusuf Mansyur)
Semua perjuangan itu berat, namun jika kita selalu berdo a dan berusaha dengan
sungguh sungguh pasti kita raih kesuksesan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini merupakan hasil perjuangan panjang yang melelahkan, teriring oleh
kesabaran,ketekunan serta doa dan wujud kasih sayang yang tak terkira, karya ini
saya persembahkan untuk:
Allah SWT Pemberi nikmat tanpa batas dan tauladan terhebat Nabi Muhammad
SAW setiap titian langkah yang aku lalui tiada daya dan upaya kecuali hanya
dengan pertolonganMu.
Bapak dan ibu tercinta terima kasih untuk curahan kasih sayang, cinta,
do a,dorongan,semangat dan pengorbanan tiada tara. Semoga ALLAH SWT
membalas semua pengorbanan bapak dan ibu
Adik-adikku tersayang, terima kasih kalian setia menemaniku dan mengisi harihariku.
Sahabat
sahabatku, terima kasih untuk kasih sayang, cinta, do a
dan pengorbanannya yang tidak pernah lelah menemaniku disaat senang maupun
sedih,
Santri
santri di TPA Nur
Rohmah, terima kasih kalian banyak memberi
inspirasi dan motivasi untukku.
Teman-teman kelas D terima kasih atas do a, dukungan dan persahabatan kita
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu alaikum Wr.Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah
Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH KECERDASAN
INTERPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI
MOTIVASI BELAJAR SISWA (Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta) sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
diharapkan.
Akhirnya dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada
kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika yang telah menyetujui permohonan skripsi.
3. Bapak Drs. Ariyanto, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik dan dosen
Pembimbing I yang telah sabar memberi petunjuk, membimbing,
mengarahkan, menuntun serta menyarankan penulis sampai skripsi ini
dapat terselesaikan.
4. Bapak Drs. H. Rubino Rubiyanto, M. Pd, selaku dosen Pembimbing II
yang telah sabar memberi petunjuk, membimbing, mengarahkan,
menuntun
serta
menyarankan
terselesaikan.
vii
penulis
sampai
skripsi
ini
dapat
5. Dosen
dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu
selama studi.
6. Ibu Drs. Hj. Nurnida Setyaningsih, M.Pd dan Bapak Drs. Eko Budiyanto,
selaku Kepala Sekolah dan Guru Matematika SMK Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu
dalam pelaksanaan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun
diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu
pendidikan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat
dalam kehidupan dunia akherat.
Wassalamu alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Maret 2012
Penulis
viii
C. Media Pembelajaran Macromedia Flash ...............................................
1.
Pengertian Media Pembelajaran .....................................................
2.
Macam
3.
Media Pembelajaran Macromedia Flash..........................................
Macam Media Pembelajaran ...........................................
D. Prestasi Belajar .......................................................................................
1.
Belajar ..............................................................................................
2.
Prestasi Belajar ................................................................................
3.
Faktor
4.
Motivasi Belajar ...............................................................................
Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ....................
5. Geometri Dimensi Tiga ..................................................................
21
21
21
23
25
25
25
26
28
29
E. Kaitan Antara Kecerdasan Majemuk, Media Pembelajaran dan Prestasi
Belajar .....................................................................................................
F. Kerangka Berfikir ....................................................................................
34
36
G. Hipotesis .................................................................................................. 37
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................
A. Jenis Penelitian ........................................................................................
39
39
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 40
C. Subyek Penelitian .................................................................................... 40
D. Variabel Penelitan ................................................................................... 43
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 46
F. Instrumen Penelitian ............................................................................... 47
G. Uji Coba Instrumen .............................................................................. 48
H. Teknik Analisis Data ............................................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN .........................................................................
64
A. Diskripsi Data .......................................................................................
64
B. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................................
72
C. Pengujian Hipotesis ..............................................................................
73
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................................
x
82
DAFTAR ISI
i
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
iv
v
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
ABSTRAK ........................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
5
D. Perumusan Masalah ..............................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI .............................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................
9
B. Kecerdasan Majemuk ............................................................................
10
1. Pengertian Kecerdasan Majemuk ..................................................
10
2.
Jenis Kecerdasan Majemuk ............................................................
12
3.
Kecerdasan Interpersonal ...............................................................
18
ix
88
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................
A. Kesimpulan .........................................................................................
89
B. Implikasi .............................................................................................
89
C. Saran ...................................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 92
LAMPIRAN ......................................................................................................
xi
94
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran No
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan I ........................... 96
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan II ......................... 19
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan III .......................
102
4. Daftar Nama Siswa Kelas Try Out ................................................
105
5. Kisi
Kisi Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal ..................
106
6. Soal Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal ............................
107
7. Kisi
Kisi Try Out Angket Motivasi Belajar ................................
110
8. Soal Try Out Angket Motivasi Belajar ..........................................
111
9. Kisi
Kisi Soal Try Out Tes Prestasi Belajar ..............................
115
10. Soal Try Out Tes Prestasi Belajar ................................................
116
11. Kunci Jawaban Try Out Tes Prestasi Belajar ...............................
120
12. Lembar Jawab Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal ..........
127
13. Lembar Jawab Try Out Angket Motivasi Belajar .........................
14. Lembar Jawab Try Out Tes Prestasi Belajar ................................
15. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Kecerdasan Interpersonal ..
16. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Belajar ...............
17. Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Prestasi Belajar ......................
18. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen .......................................
128
129
130
133
136
139
140
19. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol .............................................
141
20. Uji Matching ...............................................................................
xii
21. Soal Angket Kecerdasan Interpersonal ...............................................
143
22. Soal Angket Motivasi Belajar .............................................................
146
23. Soal Tes Prestasi Belajar ....................................................................
149
24. Data Kelas Eksperimen .....................................................................
25. Data Kelas Kontrol ...........................................................................
153
159
165
26. Uji Normalitas .................................................................................
167
27. Uji Anava Tiga Jalan dan Uji Lanjut Pasca Anava ..........................
169
28. Tabel t ...............................................................................................
29. Tabel r ..............................................................................................
173
174
30. Tabel f ..............................................................................................
175
31. Surat Keterangan .............................................................................
177
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perbedaan Variabel Penelitian ......................................................
10
Tabel 3.1
Waktu Penelitian ..........................................................................
40
Tabel 3.2
Notasi dan Tata Letak Data .........................................................
51
Tabel 3.3
Tabel Jumlah AB .........................................................................
52
Tabel 3.4
Tabel Jumlah AC .........................................................................
Tabel 3.5
Tabel Jumlah BC .........................................................................
Tabel 3.6
Tabel Jumlah ABC ......................................................................
Tabel 3.7
Tabel Anava ................................................................................
Tabel 4.1
Hasil Uji Validitas Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal
Siswa ...........................................................................................
66
Tabel 4.2
Hasil Uji Validitas Try Out Angket Motivasi Belajar .................
67
Tabel 4.3
Hasil Uji Validitas Try Out Tes Prestasi Belajar Matematika ....
69
Tabel 4.4
Hasil Uji Kecerdasan Interpersonal Siswa .................................
71
Tabel 4.5
Hasil Uji Motivasi Belajar Siswa ...............................................
72
Tabel 4.6
Hasil Uji Normalitas ...................................................................
72
Tabel 4.7
Hasil Uji Homogenitas ...............................................................
73
Tabel 4.8
Hasil Analisis Anava Tiga Jalan Dengan Sel Sama ...................
74
Tabel 4.9
Uji Scheffe Kecerdasan Interpersonal .........................................
79
Tabel 4.10
Uji Scheffe Motivasi Belajar Siswa .............................................
81
xiv
52
53
53
62
ABSTRAK
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIA
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
Inna Mutmainah Rahman, A410080172, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 93 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan interaksi antara kecerdasan
interpersonal, media pembelajaran macromedia flash dan motivasi belajar siswa
terhadap prestasi belajar matematika. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta. Sampel diambil menggunakan teknik
random sampling kemudian ditentukan kelompok eksperimen sebanyak 33 siswa
yaitu kelas XI A dan kelompok kontrol sebanyak 32 siswa yaitu kelas XI D.
Metode pengumpulan data dengan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis
data menggunakan analisis variansi tiga jalan. Sebagai persyaratan analisis
dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil analisis data pada
diperoleh (1)
>
=
, 9 maka
ditolak,
sehingga ada perbedaan prestasi belajar siswa yang signifikan ditinjau dari
kecerdasan interpersonal yang tinggi, sedang, dan rendah. (2)
>
= ,
maka
ditolak, sehingga ada perbedaan
prestasi belajar siswa yang signifikan antara siswa yang diajar dengan media
pembelajaran macromedia flash dan metode konvensional. (3)
= 3,19 maka
ditolak, sehingga ada perbedaan prestasi belajar siswa
>
yang signifikan ditinjau dari motivasi belajar siswa yang tinggi, sedang, dan
rendah. (4)
>
= 2,80 maka
diterima, sehingga
tidak ada interaksi yang signifikan antara kecerdasan interpersonal, media
pembelajaran macromedia flash dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi
belajar matematika.
Kata kunci: kecerdasan interpersonal, macromedia flash, motivasi, matematika,
prestasi
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIA
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
Disetujui Untuk Dipertahankan di Hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Ariyanto, M.Pd
Drs. H. Rubino Rubiyanto, M. Pd
Tanggal :
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIA
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
Dipersiapkan dan disusun oleh:
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada Taanggal, Maret 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Ariyanto, M. Pd
(
)
2. Drs. H. Rubino Rubiyanto, M. Pd
(
)
3. Rita Pramujiyanti Khotimah, M.Sc
(
)
Surakarta, Maret 2012
Disyahkan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK.547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskan dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas,
maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
Maret 2012
INNA MUTMAINAH RAHMAN
A 410080172
iv
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai dari suatu urusan, kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
dan hanya kepada Allah lah hendaknya kamu berharap.
(QS.Alam Nasyrah: 6-8)
Bersemangatlah dalam menggapai apa apa yang bermanfaat bagimu
(HR. Muslim)
Jangan pernah berhenti berdo a dan berusaha, karena Alloh selalu menggenggam
do a dan mimpi para hamba-Nya selama hamba-Nya mau berusaha
meeujudkannya.
(Ust. Yusuf Mansyur)
Semua perjuangan itu berat, namun jika kita selalu berdo a dan berusaha dengan
sungguh sungguh pasti kita raih kesuksesan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Karya ini merupakan hasil perjuangan panjang yang melelahkan, teriring oleh
kesabaran,ketekunan serta doa dan wujud kasih sayang yang tak terkira, karya ini
saya persembahkan untuk:
Allah SWT Pemberi nikmat tanpa batas dan tauladan terhebat Nabi Muhammad
SAW setiap titian langkah yang aku lalui tiada daya dan upaya kecuali hanya
dengan pertolonganMu.
Bapak dan ibu tercinta terima kasih untuk curahan kasih sayang, cinta,
do a,dorongan,semangat dan pengorbanan tiada tara. Semoga ALLAH SWT
membalas semua pengorbanan bapak dan ibu
Adik-adikku tersayang, terima kasih kalian setia menemaniku dan mengisi harihariku.
Sahabat
sahabatku, terima kasih untuk kasih sayang, cinta, do a
dan pengorbanannya yang tidak pernah lelah menemaniku disaat senang maupun
sedih,
Santri
santri di TPA Nur
Rohmah, terima kasih kalian banyak memberi
inspirasi dan motivasi untukku.
Teman-teman kelas D terima kasih atas do a, dukungan dan persahabatan kita
Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu alaikum Wr.Wb.
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah
Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH KECERDASAN
INTERPERSONAL DAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI
MOTIVASI BELAJAR SISWA (Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK
Muhammadiyah 1 Surakarta) sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana S-1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang
dimiliki penulis. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
diharapkan.
Akhirnya dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan berbagai pihak, baik langsung maupun tidak langsung. Pada
kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang tulus
kepada:
1. Bapak Drs. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika yang telah menyetujui permohonan skripsi.
3. Bapak Drs. Ariyanto, M.Pd, selaku Pembimbing Akademik dan dosen
Pembimbing I yang telah sabar memberi petunjuk, membimbing,
mengarahkan, menuntun serta menyarankan penulis sampai skripsi ini
dapat terselesaikan.
4. Bapak Drs. H. Rubino Rubiyanto, M. Pd, selaku dosen Pembimbing II
yang telah sabar memberi petunjuk, membimbing, mengarahkan,
menuntun
serta
menyarankan
terselesaikan.
vii
penulis
sampai
skripsi
ini
dapat
5. Dosen
dosen matematika yang telah mendidik dan memberikan ilmu
selama studi.
6. Ibu Drs. Hj. Nurnida Setyaningsih, M.Pd dan Bapak Drs. Eko Budiyanto,
selaku Kepala Sekolah dan Guru Matematika SMK Muhammadiyah 1
Surakarta yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu
dalam pelaksanaan penelitian.
7. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun
diri kami pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu
pendidikan. Semoga ilmu yang di dapat dari skripsi ini dapat bermanfaat
dalam kehidupan dunia akherat.
Wassalamu alaikum Wr.Wb
Surakarta,
Maret 2012
Penulis
viii
C. Media Pembelajaran Macromedia Flash ...............................................
1.
Pengertian Media Pembelajaran .....................................................
2.
Macam
3.
Media Pembelajaran Macromedia Flash..........................................
Macam Media Pembelajaran ...........................................
D. Prestasi Belajar .......................................................................................
1.
Belajar ..............................................................................................
2.
Prestasi Belajar ................................................................................
3.
Faktor
4.
Motivasi Belajar ...............................................................................
Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ....................
5. Geometri Dimensi Tiga ..................................................................
21
21
21
23
25
25
25
26
28
29
E. Kaitan Antara Kecerdasan Majemuk, Media Pembelajaran dan Prestasi
Belajar .....................................................................................................
F. Kerangka Berfikir ....................................................................................
34
36
G. Hipotesis .................................................................................................. 37
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................................
A. Jenis Penelitian ........................................................................................
39
39
B. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 40
C. Subyek Penelitian .................................................................................... 40
D. Variabel Penelitan ................................................................................... 43
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 46
F. Instrumen Penelitian ............................................................................... 47
G. Uji Coba Instrumen .............................................................................. 48
H. Teknik Analisis Data ............................................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN .........................................................................
64
A. Diskripsi Data .......................................................................................
64
B. Pengujian Prasyarat Analisis .................................................................
72
C. Pengujian Hipotesis ..............................................................................
73
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..........................................................
x
82
DAFTAR ISI
i
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ...........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................
iv
v
vi
KATA PENGANTAR ........................................................................................
vii
DAFTAR ISI .......................................................................................................
ix
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiv
ABSTRAK ........................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ............................................................................
5
D. Perumusan Masalah ..............................................................................
6
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ................................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI .............................................................................
9
A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................
9
B. Kecerdasan Majemuk ............................................................................
10
1. Pengertian Kecerdasan Majemuk ..................................................
10
2.
Jenis Kecerdasan Majemuk ............................................................
12
3.
Kecerdasan Interpersonal ...............................................................
18
ix
88
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................
A. Kesimpulan .........................................................................................
89
B. Implikasi .............................................................................................
89
C. Saran ...................................................................................................
90
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 92
LAMPIRAN ......................................................................................................
xi
94
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran No
Halaman
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan I ........................... 96
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan II ......................... 19
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pertemuan III .......................
102
4. Daftar Nama Siswa Kelas Try Out ................................................
105
5. Kisi
Kisi Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal ..................
106
6. Soal Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal ............................
107
7. Kisi
Kisi Try Out Angket Motivasi Belajar ................................
110
8. Soal Try Out Angket Motivasi Belajar ..........................................
111
9. Kisi
Kisi Soal Try Out Tes Prestasi Belajar ..............................
115
10. Soal Try Out Tes Prestasi Belajar ................................................
116
11. Kunci Jawaban Try Out Tes Prestasi Belajar ...............................
120
12. Lembar Jawab Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal ..........
127
13. Lembar Jawab Try Out Angket Motivasi Belajar .........................
14. Lembar Jawab Try Out Tes Prestasi Belajar ................................
15. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Kecerdasan Interpersonal ..
16. Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Motivasi Belajar ...............
17. Uji Validitas dan Reliabilitas Tes Prestasi Belajar ......................
18. Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen .......................................
128
129
130
133
136
139
140
19. Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol .............................................
141
20. Uji Matching ...............................................................................
xii
21. Soal Angket Kecerdasan Interpersonal ...............................................
143
22. Soal Angket Motivasi Belajar .............................................................
146
23. Soal Tes Prestasi Belajar ....................................................................
149
24. Data Kelas Eksperimen .....................................................................
25. Data Kelas Kontrol ...........................................................................
153
159
165
26. Uji Normalitas .................................................................................
167
27. Uji Anava Tiga Jalan dan Uji Lanjut Pasca Anava ..........................
169
28. Tabel t ...............................................................................................
29. Tabel r ..............................................................................................
173
174
30. Tabel f ..............................................................................................
175
31. Surat Keterangan .............................................................................
177
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perbedaan Variabel Penelitian ......................................................
10
Tabel 3.1
Waktu Penelitian ..........................................................................
40
Tabel 3.2
Notasi dan Tata Letak Data .........................................................
51
Tabel 3.3
Tabel Jumlah AB .........................................................................
52
Tabel 3.4
Tabel Jumlah AC .........................................................................
Tabel 3.5
Tabel Jumlah BC .........................................................................
Tabel 3.6
Tabel Jumlah ABC ......................................................................
Tabel 3.7
Tabel Anava ................................................................................
Tabel 4.1
Hasil Uji Validitas Try Out Angket Kecerdasan Interpersonal
Siswa ...........................................................................................
66
Tabel 4.2
Hasil Uji Validitas Try Out Angket Motivasi Belajar .................
67
Tabel 4.3
Hasil Uji Validitas Try Out Tes Prestasi Belajar Matematika ....
69
Tabel 4.4
Hasil Uji Kecerdasan Interpersonal Siswa .................................
71
Tabel 4.5
Hasil Uji Motivasi Belajar Siswa ...............................................
72
Tabel 4.6
Hasil Uji Normalitas ...................................................................
72
Tabel 4.7
Hasil Uji Homogenitas ...............................................................
73
Tabel 4.8
Hasil Analisis Anava Tiga Jalan Dengan Sel Sama ...................
74
Tabel 4.9
Uji Scheffe Kecerdasan Interpersonal .........................................
79
Tabel 4.10
Uji Scheffe Motivasi Belajar Siswa .............................................
81
xiv
52
53
53
62
ABSTRAK
PENGARUH KECERDASAN INTERPERSONAL DAN MEDIA
PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU
DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
(Pada siswa kelas XI Semester Genap SMK Muhammadiyah 1 Surakarta)
Inna Mutmainah Rahman, A410080172, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 93 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan interaksi antara kecerdasan
interpersonal, media pembelajaran macromedia flash dan motivasi belajar siswa
terhadap prestasi belajar matematika. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas XI SMK Muhammadiyah 1 Surakarta. Sampel diambil menggunakan teknik
random sampling kemudian ditentukan kelompok eksperimen sebanyak 33 siswa
yaitu kelas XI A dan kelompok kontrol sebanyak 32 siswa yaitu kelas XI D.
Metode pengumpulan data dengan tes, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis
data menggunakan analisis variansi tiga jalan. Sebagai persyaratan analisis
dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil analisis data pada
diperoleh (1)
>
=
, 9 maka
ditolak,
sehingga ada perbedaan prestasi belajar siswa yang signifikan ditinjau dari
kecerdasan interpersonal yang tinggi, sedang, dan rendah. (2)
>
= ,
maka
ditolak, sehingga ada perbedaan
prestasi belajar siswa yang signifikan antara siswa yang diajar dengan media
pembelajaran macromedia flash dan metode konvensional. (3)
= 3,19 maka
ditolak, sehingga ada perbedaan prestasi belajar siswa
>
yang signifikan ditinjau dari motivasi belajar siswa yang tinggi, sedang, dan
rendah. (4)
>
= 2,80 maka
diterima, sehingga
tidak ada interaksi yang signifikan antara kecerdasan interpersonal, media
pembelajaran macromedia flash dan motivasi belajar siswa terhadap prestasi
belajar matematika.
Kata kunci: kecerdasan interpersonal, macromedia flash, motivasi, matematika,
prestasi