PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU DALAM MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap Pengetahuan Dan Sikap Ibu Dalam Mengoptimalkan Pencapaian Tumbuh Kembang Anak Pra Sekolah Di Kecamatan Kartasur

 

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP PENGETAHUAN
DAN SIKAP IBU DALAM MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH
KEMBANG ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN KARTASURA
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu persyaratan
Untuk meraih gelar Sarjana Keperawatan

Oleh :
Yusran
J 210 100 099

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014

 
i 
 

 

 
ii 
 

 

MOTTO

Manfaatkan waktu sebaik mungkin, lakukan apa yang dapat dilakukan, dan
berikan yang terbaik kepada orang yang kita cintai karena waktu yang kita
lewati tidak akan bisa kembali lagi

 
iii 
 

 

PERSEMBAHAN
Puji dan syukur kepada ALLAH s.w.t yang telah memberikan
kenikmatan yang sangat luar biasa kepada saya sehingga penelitian ini
dapat diselesaikan. Karya ini saya sembahkan kepada:
≈ Ayahanda dan
mendoakan

Ibunda tercinta yang tiada henti untuk

anaknya

tercinta

dan

selalu

sabar

dalam

menghadapi anaknya.
≈ Abang-abang ku yang selalu mendukung apa yang kulakukan
demi tercapainya cita-cita ku serta selalu memberikan nasehat
tanpa lelah.
≈ Adik-adik ku yang aku sayangi.
≈ Teman-teman angkatan 2010, yang selalu bersama, kompak, dan
mendukung satu sama lain dalam menjalani segala hal baik suka
maupun duka.
≈ Almamaterku yang tercinta dan aku banggakan.

 
iv 
 

 

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhaamdulillahirrabbil Alamin, puji dan syukur saya panjatkan kehadirat Allah
SWT atas segala limpahan rahmat dan karuniaNya sehingga saya dapat
menyelesaikan tugas akhir dengan judul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Terhadap
Pengetahuan dan Sikap Ibu Dalam Mengoptimalkan Pencapaian Tumbuh Kembang
Anak Pra Sekolah di Kecamatan Kartasura”.
Proses penyelesaian tugas akhir ini tidak mungkin dapat diselesaikan tanpa
bantuan berbagai pihak yang terkait, maka pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak dan ibu saya tercinta, atas doa dan usahanya dalam mendukung,
menyemangati, menasehati dalam penyelesaian Tugas Akhir ini, serta kakak
dan adik yang selalu memberikan motivasi yang terbaik,
2. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta,
3. Dr. Suwadji, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas
Muhammadiyah Surakarta,
4. Okti Sri P, S.Kep., M.Kep., Ns.,Sp.Kep.MB, selaku Ketua Program Studi
Keperawatan

Fakultas

Ilmu

Kesehatan

Universitas

Muhammadiyah

Surakarta,
5. Arif Widodo, A.Kep., M.Kes, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penyusunan Tugas
Akhir ini,
6. Wiwik Setiyawati, S.Kep., Ns, selaku pembimbing II yang dengan sabar dan
bijak telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam penulisan Tugas
Akhir ini,
7. Segenap staf pengajar Program Studi S1 Keperawatan yang telah
membimbing sehingga penulis mendapatkan ilmu dan bekal dalam cara
penyusunan Tugas Akhir ini,
 

v 
 

 

Peneliti sadar bahwa dalam penyusunan penelitian ini masih memerlukan
penyempurnaan, maka dari itu kritik dan saran dari semua pihak serta pembaca
sangat diharapkan.
Akhir kata penulis berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi
penulis, masyarakat maupun pengembangan ilmu pengetahuan pada umumnya dan
ilmu keperawatan khususnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 22 Juli 2014

Yusran

 
vi 
 

 

PERNYATAAN BEBAS PLAGIATISME

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan
sepanjang sepengetahuan peneliti tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan
disebutkan daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan peneliti di atas, maka peneliti akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 22 Juli 2014

Yusran

 
vii 
 

 

HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI SKRIPSI
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai civitas akademik Universitas Muhammadiyah Surakarta, peneliti yang
bertanda tangan di bawah ini :
Nama
NIM
Program Studi
Fakultas
Jenis Karya

:
:
:
:
:

Yusran

J210.100.099
S1 KEPERAWATAN
Ilmu Kesehatan
Skripsi

Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada
Universitas Muhammadiyah Surakarta Hak Bebas Royalti Noneksklusif (Nonexclusive Royalti-Free Right) atas karya ilmiah peneliti yang berjudul:
PENGARUH PENDIDKAN KESEATAN TERHADAP PENGETAHUAN DAN
SIKAP IBU DALAM MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH KEMBANG
ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN KARTASURA.
Beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti
Noneksklusif ini Universitas Muhammadiyah Surakarta berhak menyimpan,
mengalih media/formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database),
merawat, dan mempublikasikan skripsi peneliti selama tetap mencantumkan nama
peneliti sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini peneliti buat dengan sebenarnya.
Dibuat di
Pada Tanggal

: Surakarta

: 22 Juli 2014

Yang menyatakan,

Yusran
 
 
viii 
 

 

PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Peneliti yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama
NIM
Program Studi
Jenis Karya
Judul Skripsi

: Yusran
: J210.100.099
: S1 KEPERAWATAN
: Skripsi
:PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PENGETAHUAN
DAN
SIKAP
IBU
DALAM
MENGOPTIMALKAN
PENCAPAIAN
TUMBUH
KEMBANG ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN
KARTASURA

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang peneliti buat dan serahkan ini,
merupakan hasil karya peneliti sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah peneliti jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari dan atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka peneliti
bersedia menerima sanksi apapun dari Fakultas Ilmu Kesehatan dan atau gelar dan
ijazah yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal peneliti
terima.

Surakarta, 22 Juli 2014
Yang membuat pernyataan,

Yusran

 
ix 
 

 

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU DALAM
MENGOPTIMALKAN PENCAPAIAN TUMBUH KEMBANG
ANAK PRA SEKOLAH DI KECAMATAN KARTASURA
Yusran*, Arif Widodo**, Wiwik Setiyawati***

Abstrak
Masa pra sekolah disebut masa keemasan (Golden period), jendela kesempatan
(window of opportunity), dan masa kritis (critical period). Anak yang berada dalam
rentang usia 0-4 tahun perkembangan kecerdasan meningkat sekitar 50%, dan usia 48 tahun berkembang menjadi 80%. Perkembangan anak pada tahun-tahun pertama
sangat penting dan akan menentukan kualitas dimasa depan. World health
organitation (WHO) melaporkan bahwa 5-25% anak-anak usia prasekolah menderita
disfungsi otak minor,termasuk gangguan perkembangan motorik halus.   Secara global
dilaporkan anak yang mengalami gangguan berupa kecemasan sekitar 9% , mudah
emosi 11-15%, gangguan perilaku 9-15%. Menurut Dinas Kesehatan sebesar 85.779
(62,02%) anak usia prasekolah mengalami gangguan perkembangan. Sedangkan
Prevelansi stunded (Hambatan pertumbuhan) pada balita di jawa tengah adalah
sebesar 24,5 %. Tahun 2013 di Kota Sukoharjo terdapat sebanyak 1.136 balita yang
mengalami gangguan pertumbuhan dan perkembangan, serta terdapat 63 balita yang
mengalami gangguan pertumbuhan dan perkembangan di Kecamatan Kartasura.
Untuk Mengoptimalkan pencapaian tumbuh kembang anak perlu dilakukan
pendidikan kesehatan kepada ibu agar pengetahuan dan sikap ibu menigkat.
Pendidikan kesehatan adalah sejumlah pengalaman yang berpengaruh secara
menguntungkan terhadap kebiasaan sikap dan pengetahuan yang ada hubungannya
dengan kesehatan setiap orang, masyarakat dan bangsa. Dari data yang telah didapat
dari Puskesmas Kartasura didapatkan data populuasi sebanyak 7191 dan Sampel
penelitian sebanyak 40 responden dengan teknik Probalility Sampling dengan cara
Cluster Sampling. Instumen penelitian menggunakan skala Guttman dan skala Likert.
Analisis data hasil penelitian menggunakan uji Independent t-test dan Paired t-test.
Kesimpulan yang diraih pada penelitian ini yaitu terdapat pengaruh pendidikan
kesehatan terhadap pengetahuan dan sikap ibu dalam mengoptimalkan pencapaian
tumbuh kembang anak Pra Sekolah di Kecamatan Kartasura.

Kata kunci: Pendidikan kesehatan, Pengetahuan, Sikap, Anak pra sekolah.

 
x 
 

 

EFFECT OF HEALTH EDUCATION AGAINST WOMEN IN THE
KNOWLEDGE AND ATTITUDE OPTIMIZING GROWTH ACHIEVEMENT
PRE-SCHOOL IN DISTRICT KARTASURA

ABSTRACT

The pre-school called the golden age (Golden period), the window of opportunity
(window of opportunity), and the critical period (critical period). Children who are
in the age range of 0-4 years of intelligence development increased by about 50%,
and the age of 4-8 years grown to 80%. Development of children in the first years
are very important and will determine the future quality. Organitation World Health
(WHO) reported that 5-25% of preschool age children suffer minor brain
dysfunction, including impaired fine motor development. Globally reported a child
with anxiety disorder about 9%, 11-15% easily emotional, behavioral disorders 915%. According to the Health Department for 85.779 (62.02%) preschool children
experiencing developmental disorders. While the prevalence stunded (growth
retardation) in infants in Central Java amounted to 24.5%. Sukoharjo City in 2013
as many as 1,136 infants with impaired growth and development and there are 63
toddlers with impaired growth and development in the District Kartasura. For the
achievement of child development Mengoptimalakn necessary health education to
mothers so that the knowledge and attitude of the mother increase. Health education
is a beneficial experience influence the attitudes and habits of knowledge that has to
do with the health of every person, community and nation. From the data that has
been obtained from the data obtained populuasi Kartasura PHC 7191 and as many
as 40 Study sample respondents with Probalility Sampling techniques by means of
cluster sampling. Research instrument using Guttman scale and Likert scale.
Analysis of survey data using Independent test Paired t-test and t-test. Conclusions
reached in this research that there are significant health education on knowledge
and attitude of mothers in child development to optimize the achievement of preschool in District Kartasura.

Key words: Health Education, Knowledge, Attitude, Children's pre-school.

 
xi 
 

 

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. I
HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. II
MOTTO ...............................................................................................................III
PERSEMBAHAN............................................................................................... IV
KATA PENGANTAR .......................................................................................... V
LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIATISME ..................................... VII
LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH......................... VIII
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ............................................................ IX
ABSTRAK ............................................................................................................ X
ABSTRAC .......................................................................................................... XI
DAFTAR ISI...................................................................................................... XII
DAFTAR TABEL............................................................................................ XIV
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... XV
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................... XVI

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................1
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................1
B. Perumasan Masalah ..........................................................................6
C. Tujuan Penelitian ..............................................................................6
D. Manfaat Penelitian ............................................................................7
E. Keaslian Penelitian ...........................................................................7
BAB II LANDASAN TEORI ...............................................................................8
A. Tinjauan Pusataka.............................................................................8
1. Pendidikan Kesehatan..................................................................8
a. Definisi....................................................................................8
b. Metode Pendidikan Kesehatan................................................8
c. Media Pendidikan Kesehatan..................................................9
d. Alat bantu.............................................................................. 10
e. Sasaran Pendidikan Kesehatan............................................. 10
2. Pengetahuan ...............................................................................10
a. Jenis Pengetahuan .................................................................11
b. Faktor Yang Mempengaruhi Pengetahuan............................11
c. Tahapan Pengetahuan ...........................................................11
3.Sikap ............................................................................................12
a. Komponen Sikap ...................................................................12
b. Faktor Yang Mempengaruhi Sikap .......................................12
c. Tahapan Sikap ....................................................................................... 12 

                                xii 
 

 

4. Anak .......................................................................................... 13
a. Klasifikasi Anak.................................................................... 13
b. Karakteristik perkembangan anak masa Pra Sekolah ........... 13
5. Tugas Pencapaian Tumbuh Kembang Anak Pra Sekolah ......... 19
a. Pertumbuhan & Perkembangan ............................................ 19
b. Tugas Pencapaian Tumbuh Kembang Anak Pra Sekolah .... 19
B. Kerangka Teori ...............................................................................20
C. Kerangka Konsep ...........................................................................21
D. Hipotesa Penelitian .........................................................................21
BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................22
A. Jenis dan Rancangan Penelitian......................................................22
B. Tempat dan Waktu Penelitian ........................................................23
C. Populasi dan Sampel.......................................................................23
D. Variabel Penelitian .........................................................................25
E. Definisi Operasional .......................................................................25
F. Instrumen Penelitian ........................................................................26
G. Validitas dan Reliabilitas................................................................29
H. Etika Penelitian............................................................................... 30
I. Pengolahan dan Analisa Data ......................................................... 30
J. Jalannya Penelitian ......................................................................... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN ...........................................................................36
A. Analisis Univariat ...........................................................................37
B. Analisis Bivariat .............................................................................40
BAB V PEMBAHASAN .....................................................................................46
A. Karakteristik Responden .................................................................46
B. Tingkat Pengetahuan.......................................................................46
C. Sikap ............................................................................................... 48
D. Pengaruh Pendidikan Kesehatan
Terhadap Pengetahuan dan Sikap ................................................... 50
E. Keterbatasan Penelitian ...................................................................53
BAB VI PENUTUP & SARAN
A. Penutup .......................................................................................... 54
B. Saran .......................................................................................... 55
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN

                                xiii 
 

 

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Teori Penelitian ...............................................................20 
Gambar 2.2 Kerangka Konsep Penelitian ............................................................21 
Gambar 4.1 Peningkatan Pengetahuan................................................................42 
Gambar 4.2 Peningkatan Sikap............................................................................43 

                                xiv 
 

 

DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Desain Penelitian .................................................................................22 
Tabel 3.2 Definisi Operasional ............................................................................25 
Tabel 3.3 Item Pengetahuan.................................................................................27 
Tabel 3.4 Item Sikap ............................................................................................28 
Tabel 4.1 Karakteristik Responden......................................................................36 
Tabel 4.2 Pre Test Pengetahuan ..........................................................................37 
Tabel 4.3 Post Test Pengetahuan .........................................................................38 
Tabel 4.4 Pre Test Sikap ......................................................................................39 
Tabel 4.5 Post Test Sikap ....................................................................................39
Tabel 4.6 Uji Normalitas Data ............................................................................ 40
Tabel 4.7 Uji Homogenitas ................................................................................ 41
Tabel 4.8 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test
pengetahuan kelompok eksperimen .................................................... 41
Tabel 4.9 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test
pengetahuan kelompok kontrol ........................................................... 42
Tabel 4.10 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test
sikap kelompok eksperimen.............................................................. 42
Tabel 4.11 Hasil pengujian beda rata-rata pre test-post test
sikap kelompok kontrol .................................................................... 43
Tabel 4.12. Hasil uji beda pengaruh pendidikan kesehatan tentang
pengetahuan tumbuh kembang anak pra sekolah ............................ 44
Tabel 4.13. Hasil uji beda pengaruh pendidikan kesehatan tentang
sikap tumbuh kembang anak pra sekolah ........................................ 44

                                xv 
 

 

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1

Permohonan menjadi Responden

Lampiran 2

Persetujuan menjadi Responden

Lampiran 3

Petunjuk Pengisian

Lampiran 4

Data Responden

Lampiran 5

Kuesioner Pengetahuan

Lampiran 6

Kuesioner Sikap

Lampiran 7

Leafleat

Lampiran 8

Satuan Acara Pendidikan

Lampiran 9

Uji Validitas & Reliabelitas

Lampiran 10

Data Penelitian

Lampiran 11

Hasil Pengolahan Data Statistik Komputer SPSS 17.0

Lampiran 12

Surat Ijin Penelitian

Lampiran 13

Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 14

Dokumentasi

                                xvi